Esp Eng Sci

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
Enclosure No.2 Regional Memorandum No.099, s. 2022
Template No. 1
TEACHER’S REPORT ON THE RESULTS OF THE DIVISION ACHIEVEMENT TEST
School Year 2023-2024
School: PALESTINA ELEMENTARY
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Grade Level of Assessment Tool: GRADE FIVE
Section: MARCOS, AQUINO
Total Number of Enrolled Learners: 77 No. of Male: 37 No. of Female: 40
Number of Takers/Learners: 77 No. of Male Takers: 37 No. of Female Takers: 40
Percentage of Learners that achieved or exceeded the MPL: 58 learners (75.32%)
Percentage of Male Takers that achieved or exceeded the MPL: 28 male learners (76.68%)
Percentage of Female Takers that achieved or exceeded the MPL: 30 female learners (75.00%)
Part A. Most Learned and Least Learned Items
Item MOST LEARNED Rank Item LEAST LEARNED Rank

No. COMPETENCIES No. COMPETENCIES
9 Naipaliliwanag ang pinagmulan ng 1 27 Nasusuri ang paraan ng pamumuhay 1
Pilipinas batay sa teorya ng mga sinaunang Pilipino sa
panahong Pre-Kolonyal
19 2 40 Naipalliliwanag ang mga salik na 2
Nasusuri ang paraan ng pamumuhay nagbigay daan sa pag-usbong ng
ng mga sinaunang Pilipino sa nasyonalismong Pilipino
31 Nasusuri ang epekto ng mga 3 36 Nasusuri anag sosyo kultural at 3
patakarang kolonyal na ipinatupad politikal na pamumuhay ng mga
ng Espanya sa bansa Pilipino
A.Patakarang pang-ekonomiya
16 4 30 Nasusuri ang paraan ng pamumuhay 4

Naipaliliwanag ang pinagmulan ng ng mga sinaunang Pilipino sa
Pilipinas batay sa teorya panahong Pre-Kolonyal
3 Naipaliliwanag ang kaugnayan ng 5 42 Nasusuri anag sosyo kultural at 5
lokasyon sa paghubog ng kasaysayan politikal na pamumuhay ng mga
Pilipino
6 6 33 Nasusuri ang epekto ng mga 6

Naipaliliwanag ang kaugnayan ng patakarang kolonyal na
lokasyon sa paghubog ng kasaysayan ipinatupad ng Espanya sa bansa
A.Patakarang pang-ekonomiya
14 Natatalakay ang paglaganap at 7 38 Nasusuri anag sosyo kultural at 7
katuruan ng islam sa Pilipinas politikal na pamumuhay ng mga
Pilipino
1 Naipaliliwanag ang kaugnayan ng 8 28 Nasusuri ang paraan ng pamumuhay 8
lokasyon sa paghubog ng kasaysayan ng mga sinaunang Pilipino sa
49 Natataya ang partisipasyon ng iba’t- 9 26 Nasusuri ang paraan ng 9
ibang rehiyon at sector(katutubo at pamumuhay ng mga sinaunang
kababaihan sa pakikibaka Pilipino sa panahong Pre-
Kolonyal
15 Natatalakay ang paglaganap at 10 25 Nasusuri ang paraan ng 10

katuruan ng islam sa Pilipinas pamumuhay ng mga sinaunang
Pilipino sa panahong Pre-
Kolonyal
Analysis and Interpretation:

It is shown here, that out of 77 learners who took the exam, only 58 or 75.32 % students
reached/exceeded the MPL. The results of this test shown that there is a learning gap in the
learning competencies of the 24.68 % students that do not meet the MPL.
Prepared by:
ABEGAIL M. MENDOZA MARILYN A. CABINIAN

Teacher III Teacher III
Certified Correct by:
DR. LUDRING P. SANTIAGO

Head Teacher III

Template No. 1
Learning Area: FILIPINO
Grade Level of Assessment Tool: GRADE SIX
Section:

1 nasasagot ang mga tanong tungkol sa 1 26 nagagamit nang wasto ang kayarian at 1
napakinggang/nabasang kailanan ng pang-uri sa
pabula F6PN-Ia-g-3.1 paglalarawan sa iba’t-ibang sitwasiyon
F6OL-IIa-e-4
14 Nagagamit ang magagalang na pananalita 2 29 2
sa iba’t ibang sitwasyon sa pagpapahayag
ng saloobin/damdamin, pagbabahagi ng Nagagamit ang uri ng pang-abay
obserbasyon sa paligid, pagpapahayag ng (Panlunan, Pamaraan, Pamanahon) sa
ideya, pagsali sa isang usapan at pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
pagbibigay ng reaksyo F6L-IIf-j-5
F6PS-Id-g-12.22
25 3 45 Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang 3
naibibigay ang maaaring mangyari sa sanhi at bunga ng mga
teksto gamit ang dating karanasan/ pangyayari/problema at solusyon.
kaalaman. F6PB-lllg-17 F6PN-IVf-10
3 nasasagot ang mga tanong tungkol sa 4 50 Naisusulat ang balita, liham sa editor at 4
napakinggang/nabasang iskrip sa radio broadcasting at
pabula F6PN-Ia-g-3.1 teleradyo batay sa mga napapanahong
isyu.
F6PU-IVb-2.1, F6PU-IVc-2.11, F6PU
IVf-2.3, F6PU-IVe-2.12.1
33 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 5 43 Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang isip 5
napakinggang/binasang ulat at tekstong at di-kathang isip na teksto (fiction at
pang-impormasyon. F6PB-IIId-3.1.2 non-fiction).
F6PB-IVc-e22
6 nagagamit nang wasto ang mga 6 35 Naibibigay ang impormasyong hinihingi 6

pangngalan sa pakikipag-usap sa ng nakalarawang balangkas.
iba’t ibang sitwasyon F6WG-Ia-d-2 F6EP-IIIa-i8
13 napagsusunod-sunod ng mga pangyayari 7 29 Nagagamit ang uri ng pang-abay 7

sa kuwento sa tulong ng nakalarawang (Panlunan, Pamaraan, Pamanahon) sa
balangkas pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
F6L-IIf-j-5
32 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 8 49 Naisusulat ang balita, liham sa editor at 8
napakinggang/binasang ulat at tekstong iskrip sa radio broadcasting at
pang-impormasyon. F6PB-IIIc-3.2.2 teleradyo batay sa mga napapanahong
isyu.
F6PU-IVb-2.1, F6PU-IVc-2.11, F6PU
IVf-2.3, F6PU-IVe-2.12.1
16 Nakapagbibigay ng mga hinuha sa 9 31 nakasusulat ng liham pangangalakal. 9
kalalabasan ng mga pangyayari bago, F6WC-IIh-2.3
habang, at matapos ang pagbasa.
F6PN-Id-e-12
F6PB-IIIf-24
7 nagagamit nang wasto ang mga 10 36 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop 10
pangngalan sa pakikipag-usap sa at pangatnig.
iba’t ibang sitwasyon F6WG-Ia-d-2 F6WG-IIIj-12

Prepared by:


Head Teacher III

Template No. 1
Learning Area: TLE

16 naisasagawa ang masistemang 1 38 natatalakay ang mga 1
pangangalaga ng tanim na mga mahalagang kaalaman at
gulay 1.5.1 pagdidilig 1.5.2 kasanayan sa gawaing kahoy,
pagbubungkal 1.5.3 paglalagay ng metal, kawayan at iba pang
abonong organiko 1.3
lokal na materyales sa
naisasagawa ang masistemang
pagsugpo ng peste at kulisap ng
pamayanan
mga halaman
27 natutukoy ang mga hayop na 2 7 naipaliliwanag ang mga 2
maaring alagaan gaya ng manok, panuntunan sa pagsali sa
pato, itik, pugo/ tilapia discussion forum at chat
24 nakagagawa ng talaan ng mga 3 12 nakagagamit ng mga basic 3
kagamitan at kasangkapan na function at formula sa electronic
dapat ihanda upang spreadsheet upang malagom ang
makapagsimula sa pag-aalaga ng datoS
hayop o isda
28 napangangalagaan ang sariling 4 15 naipaliliwanag ang mga 4
kasuotan 1.1.1 naiisa-isa ang mga panuntunan sa pagsali sa
paraan upang mapanatiling discussion forum at chat
malinis ang kasuotan
4 natutukoy ang mga taong 5 34 natatalakay ang mga 5
nangangailangan ng angkop na mahalagang kaalaman at
produkto at serbisyo kasanayan sa gawaing kahoy,
metal, kawayan at iba pang
lokal na materyales sa
pamayanan
2 natutukoy ang mga taong 6 14 naipaliliwanag ang mga 6

nangangailangan ng angkop na panuntunan sa pagsali sa
produkto at serbisyo discussion forum at chat
3 natutukoy ang mga taong 7 8 natutukoy ang angkop na search 7
nangangailangan ng angkop na engine sa pangangalap ng
produkto at serbisyo impormasyon
18 naisasagawa ang masistemang 8 13 nakagagamit ng mga basic 8
pangangalaga ng tanim na mga function at formula sa electronic
gulay 1.5.1 pagdidilig 1.5.2 spreadsheet upang malagom ang
pagbubungkal 1.5.3 paglalagay ng datoS
abonong organiko 1.3
naisasagawa ang masistemang
pagsugpo ng peste at kulisap ng
mga halaman
17 nakagagawa ng abonong organiko 9 9 nagagamit ang word processing 9
1.4.1 natatalakay ang tool
kahalagahan at pamamaraan sa
paggawa ng abonong organiko
1.4.2 nasusunod ang mga
pamamaraan at pag-iingat sa
21 nakagagawa ng abonong organiko 10 43 natatalakay ang mga 10
1.4.1 natatalakay ang mahalagang kaalaman at
kahalagahan at pamamaraan sa kasanayan sa gawaing kahoy,
paggawa ng abonong organiko metal, kawayan at iba pang lokal
1.4.2 nasusunod ang mga na materyales sa pamayanan
pamamaraan at pag-iingat sa

Prepared by:


Head Teacher III

Template No. 1
Learning Area: TLE

28 Q3.2. Classify tools and materials in 1 9 3.1 To know how to conduct traditional 1
sewing according to their use. street survey. 3.2 To determine the
Online Survey tools.
19 B.3. Identify the types of orchard farm 2 2 Define wiki. 1.2. Describe the different 2
and trees appropriate for orchard types of wiki websites. 1. 3. Posts and
gardening based on location, climate, share materials on wikis im a safe and
and market demands. Layout design of responsible manner.
an orchard garden using the information
gathered.
21 B. 4.1 Identify the appropriate tools and 3 10 4.1. Identify the functions and formulas 3
equipment in plant propagation and their in an electronic sheets 4.2. Uses
uses. 2. Apply scientific ways of functions and formulas in an electronic
propagating fruit bearing trees speadsheet tool to perform advanced
calculations on numerical data.
23 B.5.1. Know the ways of caring seedlings 4 49 10. Identify the recyclable 4
for orchard trees and fruit trees. 2. products/waste materials made of
Identify the different ways of preparing wood, metal, paper, plastic and others.
organic fertilizer and pesticides and its
benefits.
26 Q3.1. Identify family resources and 5 47 8. Enumerate protocols in making 5
needs 2. Enumerate sources of family electrical gadgets.
income
6 2.1Define videoconferencing. 2.2 Identify 6 4 1.1 Define wiki. 1.2. Describe the 6
the communication device used Video different types of wiki websites. 1. 3.
Conferencing . Posts and share materials on wikis im a
safe and responsible manner.
25 Q3.1. Identify family resources and 7 50 10. Identify the recyclable 7
needs 2. Enumerate sources of family products/waste materials made of
income wood, metal, paper, plastic and others.
12 5.1. Discuss the importance of using ICT 8 40 4. Enumerate the effects of innovative 8
in communicating. 5.2 Identify the finishing materials and creative
commonly used gadgets in audio and accessories on marketability of
video conferencing. products.
5 2.1Define videoconferencing. 2.2 Identify 9 42 5. Enumerate the policies in 9
the communication device used Video constructing a project plan.
Conferencing .
22 B.6.1.Identify the factors to consider in 10 39 4. Enumerate the effects of innovative 10
marketing fruits and seedlings. 2. Apply finishing materials and creative
scientific knowledge and skills in accessories on marketability of
identifying fruitsand seedling ready for products.
sale

Prepared by:


Head Teacher III

Esp Eng Sci

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp Eng Sci

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Part A. Most Learned and Least Learned Items

Item MOST LEARNED Rank Item LEAST LEARNED Rank

16 4 30 Nasusuri ang paraan ng pamumuhay 4

6 6 33 Nasusuri ang epekto ng mga 6

15 Natatalakay ang paglaganap at 10 25 Nasusuri ang paraan ng 10

Analysis and Interpretation:

ABEGAIL M. MENDOZA MARILYN A. CABINIAN

Certified Correct by:

DR. LUDRING P. SANTIAGO

Republic of the Philippines

Part A. Most Learned and Least Learned Items

Item MOST LEARNED Rank Item LEAST LEARNED Rank

6 nagagamit nang wasto ang mga 6 35 Naibibigay ang impormasyong hinihingi 6

13 napagsusunod-sunod ng mga pangyayari 7 29 Nagagamit ang uri ng pang-abay 7

Analysis and Interpretation:

ABEGAIL M. MENDOZA MARILYN A. CABINIAN

Certified Correct by:

DR. LUDRING P. SANTIAGO

Republic of the Philippines

Part A. Most Learned and Least Learned Items

Item MOST LEARNED Rank Item LEAST LEARNED Rank

2 natutukoy ang mga taong 6 14 naipaliliwanag ang mga 6

Analysis and Interpretation:

ABEGAIL M. MENDOZA MARILYN A. CABINIAN

Certified Correct by:

DR. LUDRING P. SANTIAGO

Republic of the Philippines

Part A. Most Learned and Least Learned Items

Item MOST LEARNED Rank Item LEAST LEARNED Rank

Analysis and Interpretation:

ABEGAIL M. MENDOZA MARILYN A. CABINIAN

Certified Correct by:

DR. LUDRING P. SANTIAGO

You might also like