School: STO.

NINO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 ARALING
DAILY LESSON LOG Teacher: MELODIE P. TABAQUERO Learning Area: PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time: MARCH 18 – 22, 2024 (WEEK 8) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRID

AY
I. LAYUNIN

A. Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa mga pagbabago sa lipunan ng sinaunang Pilipino kabilang ang pagpupunyagi ng ilang pangkat na mapanatili ang kalayaan sa Kolonyalismong
Pamantay Espanyol at ang impluwensya nito sa kasalukuyang panahon.
ang
Pangnilala
man
B. Nakakapagpakita ng pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpupunyagi ng mga Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Espanyol
Pamantay
an sa
pagganap
C. Mga 6.4.2.1. Natatalakay ang pamahalaang liberal na 6.4.3.1. Natutukoy ang isa sa sanhi 6.4.2.1. Natatalakay ang pamahalaang liberal na 6.4.3.1. Natutukoy ang isa sa sanhi
Kasanayan isa sa mga sanhi ng ng rebelyon o pag-aalsa ng mga isa sa mga sanhi ng ng rebelyon o pag-aalsa ng mga
sa pagkakaroon ng rebelyon o pag-aalsa ng mga Pilipino ay pagkakaroon ng rebelyon o pag-aalsa ng mga Pilipino ay
Pagkatuto Pilipino ang usapin sa sekularisasyon at Pilipino ang usapin sa sekularisasyon at
Isulat ang 6.4.2.2. Nasasabi ang mga naging pagbabago sa paggarote sa tatlong paring martir 6.4.2.2. Nasasabi ang mga naging pagbabago sa paggarote sa tatlong paring martir
code ng pamahalaang liberal upang 6.4.3.2. Naipakikita ang pagiging pamahalaang liberal upang 6.4.3.2. Naipakikita ang pagiging
bawat magnais ang mga Pilipino ng kalayaan sa matapang ng mga Pilipinong pari sa magnais ang mga Pilipino ng kalayaan sa matapang ng mga Pilipinong pari sa
kasanayan pamamagitan ng graphic pagpapasimula ng isa pang pag- pamamagitan ng graphic pagpapasimula ng isa pang pag-
organizer o pangkatang Gawain aalsa sa pamamagitan ng organizer o pangkatang Gawain aalsa sa pamamagitan ng
6.4.2.3. Napapahalagahan ang mabuting malikhaing 6.4.2.3. Napapahalagahan ang mabuting malikhaing
pamumuno sa pamahalaang liberalAP5KPK-IIIg-i6 pamamaraan pamumuno sa pamahalaang liberalAP5KPK-IIIg-i6 pamamaraan
6.4.3.3. Nabibigyan ng 6.4.3.3. Nabibigyan ng
pagpapahalaga ang mga pagpapahalaga ang mga
kabutihang naiambag ng tatlong kabutihang naiambag ng tatlong
paring martir sa ating paring martir sa ating
kalayaanAP5KPK-IIIg-i6 kalayaanAP5KPK-IIIg-i6
II.
Nilalaman
III.
KAGAMITA
NG
PANTURO
A.
Sanggunia
n
1. Mga CG Ph. CG Ph. CG Ph. CG Ph.
Pahina sa
Gabay ng
Guro
2. Mga
Pahina sa
Kagamitan
g Pang-
Mag-
aaral
3. Mga Makabayang Kasaysayang Pilipino Makabayang Kasaysayang Pilipino Makabayang Kasaysayang Pilipino Makabayang Kasaysayang Pilipino
Pahina sa p.106-107 p.108 -109, Pilipinas, Bansang p.106-107 p.108 -109, Pilipinas, Bansang
Teksbuk Malaya p.97-99 Malaya p.97-99
4. https://www.google.com.ph/search? https:// https://www.google.com.ph/search? https://
Karagdaga biw=1242&bih=535&noj=1&tbm=isch ph.images.search.yahoo.com/ biw=1242&bih=535&noj=1&tbm=isch ph.images.search.yahoo.com/
ng &sa=1&q=liberalism search/images &sa=1&q=liberalism search/images
Kagamitan
mula sa
portal
ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart, larawan, video clips tsart, larawan tsart, larawan, video clips tsart, larawan
Kagamitan
g Panturo

IV.
PAMAMAR
AAN
A. Balik- 2. Balik-aral (Pass the Ball) Pag-awit ng mga bata 1. Balitaan ng mga isyung 2. Balik-aral (Pass the Ball) Pag-awit ng mga bata 1. Balitaan ng mga isyung
Aral sa ng “Leron-leron Sinta” at sa napapanahon. ng “Leron-leron Sinta” at sa napapanahon.
nakaraang pagtigil ng awit ang batang may hawak ng bola ang 2. Balik-aral pagtigil ng awit ang batang may hawak ng bola ang 2. Balik-aral
aralin at/o siyang sasagot sa a. Sino ang nanunungkulan noon siyang sasagot sa a. Sino ang nanunungkulan noon na
tanong. na nangibabaw ang liberalism sa tanong. nangibabaw ang liberalism sa
pagsisimul a. Anong naging magandang dulot ng pagbubukas Pilipinas? a. Anong naging magandang dulot ng pagbubukas Pilipinas?
a ng ng bansa sa b. Ano-anong pagbabago ang ng bansa sa b. Ano-anong pagbabago ang
bagong kalakalang pandaigdig? ipinatupad niya sa ilalim ng liberal kalakalang pandaigdig? ipinatupad niya sa ilalim ng liberal
aralin b. Anong mahalagang bahaging ginampanan ng na b. Anong mahalagang bahaging ginampanan ng na
pagbubukas ng pamamahala? pagbubukas ng pamamahala?
Suez Canal sa paggising ng damdaming makabayan c. Paano ito nakatulong sa Suez Canal sa paggising ng damdaming makabayan c. Paano ito nakatulong sa
ng mga pagpapaigting ng pagnanais ng mga ng mga pagpapaigting ng pagnanais ng mga
Pilipino? Pilipinong Pilipino? Pilipinong
3. Panimulang Pagtataya makamit ang kalayaan? 3. Panimulang Pagtataya makamit ang kalayaan?
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat sa 3. Panimulang Pagtataya Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat sa 3. Panimulang Pagtataya
inyong sagutang papel. Panuto: Piliin ang titik ng tamang inyong sagutang papel. Panuto: Piliin ang titik ng tamang
1. Dumating ang liberalismo sa Pilipinas at sagot. Isulat sa inyong sagutang 1. Dumating ang liberalismo sa Pilipinas at sagot. Isulat sa inyong sagutang
nagkaroon ng pagkakataon papel. nagkaroon ng pagkakataon papel.
ang mga Pilipinong maranasan ang kalayaan sa 1. Nanawagan ang maraming ang mga Pilipinong maranasan ang kalayaan sa 1. Nanawagan ang maraming
pagsasalita,
pagpupulong at ipinarating sa pamahalaan ang
kanilang karaingan
matapos magtagumpay ang mga rebolusyunaryo
laban sa hukbo ni
Reyna Isabel II. Kailan sumiklab ang himagsikan sa
Cadiz, Spain
laban sa walang takdang pamamahala ng reyna?
A. Agosto 9, 1868 C. Setyembre 9, 1868
B. Agosto 19, 1868 D. Setyembre 19, 1868
2. Ibinatay sa panahon ng liberalismo sa Spain ang
mga patakarang
ipinatupad sa Pilipinas. Kaninong panunungkulan
nangibabaw ang
liberalismo sa bansa?
A. Gob-Hen. Ramon Blanco
B. Gob-Hen. Carlos Maria Dela Torre
C. Gob-Hen. Primo de Rivera
D. Gob-Hen. Camilo Polavieja
3. Maraming pagbabago sa pamamahala ang
ipinakilala ni Gobernador-
Heneral Dela Torre. Alin sa mga sumusunod ang
HINDI kabilang sa
mga pagbabago sa ilalim ng pamahalaang liberal?
A. Pakikipag-usap sa pinuno ng mga nag-alsang
magsasaka sa isang
hacienda sa Imus
B. Pagwawakas sa pag-eespiya sa mga pahayagan
at paghihikayat
sa kalayaan sa pamamahayag
C. Pamumuhay nang marangya sa pamamagitan ng
pagkakaroon ng
maraming gwardiya at pagsusuot ng magagarang
sumbrero
D. Isang buwang pagkakabilanggo sa halip na
paghagupit bilang
parusa sa mga PIlipinong tumakas mula sa mga
hukbong Espanyol
4. Sinasabing nabigyan ng kalayaang ipahayag ang
damdaming
makabayan ng mga Pilipino sa panahon ng
liberalismo. Sino-sino ang
higit na nakinabang sa pagiging liberal ni Dela
Torre?
A. Encomendero C. Ilustrado
B. Gobernadorcillo D. Prayle
5. Dahil sa pagiging malapit ng mga ilustrado kay
paring Pilipino ng reporma sa loob
ng
simbahang Katoliko dahil sa
paghahangad nilang maisalin sa
kanila ang
pamamahala ng mga parokya mula
sa kamay ng mga ordeng regular.
Ano ang tawag sa panawagang ito?
A. Asimilasyon C. Rebolusyon
B. Pilipinisasyon D. Sekularisasyon
2. Bumuo ng Kilusang
Sekularisasyon ng mga Parokya ang
mga paring
sekular upang ipaglaban ang
kanilang mga karapatan. Sino ang
mestisong paring Espanyol ang
namuno dito?
A. Padre Jose Burgos C. Padre
Pedro Pelaez
B. Padre Jacinto Gomez D. Padre
Jacinto Zamora
3. Nahatulan ang tatlong paring
martir ng kamatayan matapos
mapagbintangang namuno sa pag-
aalsa laban sa mga opisyal ng
arsenal sa Cavite. Anong naging
pamamaraan ang inihatol sa
kanila?
A. Garote C. Lethal Injection
B. Pagpugot ng ulo D. Silya
Elektrika
4. Maraming Pilipino ang nahatulan
ng kamatayan. Sino-sino ang
tinaguriang tatlong paring martir
na nahatulan ng kamatayan?
A. Padre Jose Burgos C. Padre
Mariano Gomez
B. Padre Pedro Pelaez D. Padre
Jacinto Zamora
A. ABC C. BCD
B. ABD D. ACD
5. Nagalit ang maraming Pilipino at
ganap na napukaw ang kanilang
damdaming makabayan matapos
mahatulan ang tatlong pari? Bakit?
A. Sapagkat hindi nila alam ang
totoong nangyari.
pagsasalita,
pagpupulong at ipinarating sa pamahalaan ang
kanilang karaingan
matapos magtagumpay ang mga rebolusyunaryo
laban sa hukbo ni
Reyna Isabel II. Kailan sumiklab ang himagsikan sa
Cadiz, Spain
laban sa walang takdang pamamahala ng reyna?
A. Agosto 9, 1868 C. Setyembre 9, 1868
B. Agosto 19, 1868 D. Setyembre 19, 1868
2. Ibinatay sa panahon ng liberalismo sa Spain ang
mga patakarang
ipinatupad sa Pilipinas. Kaninong panunungkulan
nangibabaw ang
liberalismo sa bansa?
A. Gob-Hen. Ramon Blanco
B. Gob-Hen. Carlos Maria Dela Torre
C. Gob-Hen. Primo de Rivera
D. Gob-Hen. Camilo Polavieja
3. Maraming pagbabago sa pamamahala ang
ipinakilala ni Gobernador-
Heneral Dela Torre. Alin sa mga sumusunod ang
HINDI kabilang sa
mga pagbabago sa ilalim ng pamahalaang liberal?
A. Pakikipag-usap sa pinuno ng mga nag-alsang
magsasaka sa isang
hacienda sa Imus
B. Pagwawakas sa pag-eespiya sa mga pahayagan
at paghihikayat
sa kalayaan sa pamamahayag
C. Pamumuhay nang marangya sa pamamagitan
ng pagkakaroon ng
maraming gwardiya at pagsusuot ng magagarang
sumbrero
D. Isang buwang pagkakabilanggo sa halip na
paghagupit bilang
parusa sa mga PIlipinong tumakas mula sa mga
hukbong Espanyol
4. Sinasabing nabigyan ng kalayaang ipahayag ang
damdaming
makabayan ng mga Pilipino sa panahon ng
liberalismo. Sino-sino ang
higit na nakinabang sa pagiging liberal ni Dela
Torre?
A. Encomendero C. Ilustrado
B. Gobernadorcillo D. Prayle
5. Dahil sa pagiging malapit ng mga ilustrado kay
paring Pilipino ng reporma sa loob
ng
simbahang Katoliko dahil sa
paghahangad nilang maisalin sa
kanila ang
pamamahala ng mga parokya mula
sa kamay ng mga ordeng regular.
Ano ang tawag sa panawagang ito?
A. Asimilasyon C. Rebolusyon
B. Pilipinisasyon D. Sekularisasyon
2. Bumuo ng Kilusang
Sekularisasyon ng mga Parokya ang
mga paring
sekular upang ipaglaban ang
kanilang mga karapatan. Sino ang
mestisong paring Espanyol ang
namuno dito?
A. Padre Jose Burgos C. Padre
Pedro Pelaez
B. Padre Jacinto Gomez D. Padre
Jacinto Zamora
3. Nahatulan ang tatlong paring
martir ng kamatayan matapos
mapagbintangang namuno sa pag-
aalsa laban sa mga opisyal ng
arsenal sa Cavite. Anong naging
pamamaraan ang inihatol sa
kanila?
A. Garote C. Lethal Injection
B. Pagpugot ng ulo D. Silya
Elektrika
4. Maraming Pilipino ang nahatulan
ng kamatayan. Sino-sino ang
tinaguriang tatlong paring martir
na nahatulan ng kamatayan?
A. Padre Jose Burgos C. Padre
Mariano Gomez
B. Padre Pedro Pelaez D. Padre
Jacinto Zamora
A. ABC C. BCD
B. ABD D. ACD
5. Nagalit ang maraming Pilipino at
ganap na napukaw ang kanilang
damdaming makabayan matapos
mahatulan ang tatlong pari? Bakit?
A. Sapagkat hindi nila alam ang
totoong nangyari.
 Gob.-Hen. Maria Dela B. Sapagkat napamahal na sa kanila Gob.-Hen. Maria Dela B. Sapagkat napamahal na sa kanila
Torre, hinarana nila ito noong gabi ng Hulyo 12, ang mga pari Torre, hinarana nila ito noong gabi ng Hulyo 12, ang mga pari
1869. Bakit lubhang C. Sapagkat hindi totoo ang bintang 1869. Bakit lubhang C. Sapagkat hindi totoo ang bintang
ikinabahala ng mga Espanyol ang inasal ni Dela sa tatlong pari ikinabahala ng mga Espanyol ang inasal ni Dela sa tatlong pari
Torre? D. Sapagkat nais nilang mamuno Torre? D. Sapagkat nais nilang mamuno
A. Sapagkat pinangunahan niya ang tagay para sa ang tatlong pari sa parokya A. Sapagkat pinangunahan niya ang tagay para sa ang tatlong pari sa parokya
kalayaan ng kalayaan ng Original File Submitted and
Pilipinas Pilipinas Formatted by DepEd Club
B. Sapagkat nagalit siya sa mga Ilustradong B. Sapagkat nagalit siya sa mga Ilustradong Member - visit depedclub.com
nangharana sa kanya nangharana sa kanya
for more
C. Sapagkat ipinaghanda pa niya ang mga Pilipino C. Sapagkat ipinaghanda pa niya ang mga Pilipino
ng hapunan ng hapunan
D. Sapagkat inabuso niya ang kanyang D. Sapagkat inabuso niya ang kanyang
kapangyarihan kapangyarihan
B. Ipakita ang larawan tungkol sa liberalism0 Pagpapakita ng larawan Ipakita ang larawan tungkol sa liberalism0 Pagpapakita ng larawan
Paghahabi Ano ang masasabi ninyo sa larawan? Ano ang masasabi ninyo sa larawan?
sa layunin  Ano sa palagay ninyo ang isinisigaw ng mga  Sino sa inyo ang nakakakilala  Ano sa palagay ninyo ang isinisigaw ng mga  Sino sa inyo ang nakakakilala
ng aralin mamamayang kung sino-sino ang nasa larawan? mamamayang kung sino-sino ang nasa larawan?
Pilipino?  Ano kaya ang kanilang naging Pilipino?  Ano kaya ang kanilang naging
mahalagang papel sa kasaysayan mahalagang papel sa kasaysayan
ng bansa noong panahon ng mga ng bansa noong panahon ng mga
Espanyol? Espanyol?
C. Pag- 1. Pangkatang Gawain 1. Pangkatang Gawain 1. Pangkatang Gawain 1. Pangkatang Gawain
uugnay ng Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang mga pamantayan (Collaborative Approach) Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang mga pamantayan (Collaborative Approach)
mga sa pagsasagawa ng Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang sa pagsasagawa ng Ipaisa-isa sa mga mag-aaral ang
halimbawa pangkatang gawain. Ipamahagi sa bawat grupo mga pamantayan sa pagsasagawa pangkatang gawain. Ipamahagi sa bawat grupo mga pamantayan sa pagsasagawa
sa ang task card. ng ang task card. ng
bagong Pangkat I pangkatang gawain. Ipamahagi sa Pangkat I pangkatang gawain. Ipamahagi sa
aralin Iayos ang mga pangungusap na nakasulat sa bawat grupo ang task card. Iayos ang mga pangungusap na nakasulat sa bawat grupo ang task card.
pirasong papel at idikit sa Pangkat I. Suriin at ilahad ang pirasong papel at idikit sa Pangkat I. Suriin at ilahad ang
manila paper upang makabuo ng ideya kung paano konseptong nasa loob ng kahon sa manila paper upang makabuo ng ideya kung paano konseptong nasa loob ng kahon sa
dumating ang pamamagitan ng concept map dumating ang pamamagitan ng concept map
liberalismo sa Pilipinas. Ayon sa pagkakasunod- Pangkat II. Ilahad ang konsepto na liberalismo sa Pilipinas. Ayon sa pagkakasunod- Pangkat II. Ilahad ang konsepto na
sunod nasa loob ng kahon sa sunod nasa loob ng kahon sa
Mga pangungusap na nakasulat sa papel) pamamagitan Mga pangungusap na nakasulat sa papel) pamamagitan
 Noong Setyembre 19, 1868 Sumiklab ang ng data retrieval chart  Noong Setyembre 19, 1868 Sumiklab ang ng data retrieval chart
himagsikan sa Cadiz, Pangkat III. Isadula ang pangyayari himagsikan sa Cadiz, Pangkat III. Isadula ang pangyayari
Spain laban kay Reyna Isabel II. na nagpapakita ng pagiging Spain laban kay Reyna Isabel II. na nagpapakita ng pagiging
 Nalupig ng hukbong rebolusyonaryo ang hukbo matapang  Nalupig ng hukbong rebolusyonaryo ang hukbo matapang
ng Reyna. ng mga Pilipinong pari sa ng Reyna. ng mga Pilipinong pari sa
 Nagtatag ng liberal na pamahalaan ang pagpapasimula ng isa pang pag-  Nagtatag ng liberal na pamahalaan ang pagpapasimula ng isa pang pag-
nagtagumpay na hukbo aalsa. (Bibigyan nagtagumpay na hukbo aalsa. (Bibigyan
at ibinalik sa bansa ang mga karapatang pantao at ng guro ang mga bata ng script na at ibinalik sa bansa ang mga karapatang pantao at ng guro ang mga bata ng script na
malayang isasadula) malayang isasadula)
halalan. Pamagat: Tatlong Paring Martir halalan. Pamagat: Tatlong Paring Martir
 Dumating ang liberalismo sa Pilipinas at  Dumating ang liberalismo sa Pilipinas at
nagkaroon ng nagkaroon ng
 pagkakataon ang mga Pilipinong maranasan ang pagkakataon ang mga Pilipinong maranasan ang
kalayaan sa kalayaan sa
pagsasalita, pagpupulong at ipinarating sa pagsasalita, pagpupulong at ipinarating sa
pamahalaan ang pamahalaan ang
kailang mga karaingan. kailang mga karaingan.
 Kasabay ang pagdating ni Carlos Maria Dela  Kasabay ang pagdating ni Carlos Maria Dela
Torre bilang Torre bilang
gobernador heneral ang sinasabing paghahari ng gobernador heneral ang sinasabing paghahari ng
liberalismo sa liberalismo sa
bansa bansa
Pangkat II Pangkat II
Ipakita ang pagbabago sa liberal na pamamahala ni Ipakita ang pagbabago sa liberal na pamamahala ni
Gobernador Heneral Gobernador Heneral
Carlos Maria Dela Torre sa pamamagitan ng Carlos Maria Dela Torre sa pamamagitan ng
pagbuo ng graphic organizer. pagbuo ng graphic organizer.
Pangkat III Pangkat III
Magtala ng mga pagbabagong naganap sa Magtala ng mga pagbabagong naganap sa
pamamahala sa ilalim ng pamamahala sa ilalim ng
liberalismo sa panunugkulan ni Gobernador- liberalismo sa panunugkulan ni Gobernador-
Heneral Dela Torre. (Ibibigay Heneral Dela Torre. (Ibibigay
ng guro ang Sangguniang aklat, Makabayan ng guro ang Sangguniang aklat, Makabayan
Kasaysayang Pilipino, Kasaysayang Pilipino,
ph.106-107) ph.106-107)
D. Pag-uulat ng bawat pangkat ng kanilang ginawang Pag-uulat ng bawat pangkat ng Pag-uulat ng bawat pangkat ng kanilang ginawang Pag-uulat ng bawat pangkat ng
Pagtatalak awtput. kanilang ginawang awtput. awtput. kanilang ginawang awtput.
ay ng
bagong
konsepto
at
paglalahad
ng bagong
kasanayan
#1
E. a. Paano nagkaroon ng pamahalaang liberal sa a. Ano-ano ang dalawang uri ng a. Paano nagkaroon ng pamahalaang liberal sa a. Ano-ano ang dalawang uri ng
Pagtalakay PIlipinas? paring Katoliko sa bansa noon? PIlipinas? paring Katoliko sa bansa noon?
ng bagong b. Sino ang gobernador heneral na nagpakilala ng b. Ano ang simula ng alitan ng mga b. Sino ang gobernador heneral na nagpakilala ng b. Ano ang simula ng alitan ng mga
konsepto pagbabago sa liberal paring regular at paring secular? pagbabago sa liberal paring regular at paring secular?
at na pamamahala? c. Anong ibig sabihin ng na pamamahala? c. Anong ibig sabihin ng
c. Paano ninyo mailalarawan si Dela Torre base sa sekularisasyon? c. Paano ninyo mailalarawan si Dela Torre base sa sekularisasyon?
paglalahad kanyang d. Ano ang mahalagang kanyang d. Ano ang mahalagang
ng bagong pamamahala? ginampanan ni Padre Pedro Pelaez pamamahala? ginampanan ni Padre Pedro Pelaez
kasanayan d. Ayon sa graphic organizer at sa mga tala na sa d. Ayon sa graphic organizer at sa mga tala na sa
#2 ipinakita ng mga pangkat, kasaysayan ng bansa? ipinakita ng mga pangkat, kasaysayan ng bansa?
ano-ano ang mga pagbabago sa pamamahala na e. Sino-sino ang tinaguriang tatlong ano-ano ang mga pagbabago sa pamamahala na e. Sino-sino ang tinaguriang tatlong
ipinatupad ni Dela paring martir? ipinatupad ni Dela paring martir?
Torre? f. Bakit lalong nagalit at ganap nang Torre? f. Bakit lalong nagalit at ganap nang
e. Paano sa tingin ninyo napaigting ng liberal na napukaw ang damdaming e. Paano sa tingin ninyo napaigting ng liberal na napukaw ang damdaming
 pamamahala ang makabayan ng mga Pilipino? pamamahala ang makabayan ng mga Pilipino?
pagnanais ng mga Pilipinong matamo ang pagnanais ng mga Pilipinong matamo ang
kalayaan? kalayaan?
F. a. Sa iyong palagay, ano ang mahalagang Makatarungan ba ang hatol na a. Sa iyong palagay, ano ang mahalagang Makatarungan ba ang hatol na
Paglinang ginampanan ng pamahlaaang kamatayan kina Padre Gomez, ginampanan ng pamahlaaang kamatayan kina Padre Gomez,
sa liberal sa pagpapaigting ng pagnanais ng mga Burgos at Zamora? Ipaliwanag. liberal sa pagpapaigting ng pagnanais ng mga Burgos at Zamora? Ipaliwanag.
Kabihasna Pilipinong makamit ang  Bilang mag-aaral paano mo Pilipinong makamit ang  Bilang mag-aaral paano mo
n kalayaan? maisasapuso ang kabutihang kalayaan? maisasapuso ang kabutihang
(Tungo b. Bilang isang mag-aaral, paano mo ipapakita ang naiambag b. Bilang isang mag-aaral, paano mo ipapakita ang naiambag
sa iyong ng tatlong paring martir sa ating iyong ng tatlong paring martir sa ating
Formative pagpapahalaga sa mabuting pamumuno ng mga kalayaan? pagpapahalaga sa mabuting pamumuno ng mga kalayaan?
Assessmen may katungkulan sa may katungkulan sa
t) pamahalaan? pamahalaan?
G. a. Ano ang pagkakaiba o pagkakatulad ng  Ano ang pagkakaiba ng a. Ano ang pagkakaiba o pagkakatulad ng  Ano ang pagkakaiba ng
Paglalapat Pamahalaang liberal noon sa kalagayan ng mga pari noon sa Pamahalaang liberal noon sa kalagayan ng mga pari noon sa
ng aralin sa pamahalaan natin ngayon? mga pari pamahalaan natin ngayon? mga pari
pang-araw- b. Kung ikaw ay si Gobernador Heneral Maria ngayon? b. Kung ikaw ay si Gobernador Heneral Maria ngayon?
araw na Dela Torre, ipagpapatuloy  Kung ikaw ay nabubuhay noong Dela Torre, ipagpapatuloy  Kung ikaw ay nabubuhay noong
buhay mo ba ang liberal na pamamahala sa mga Pilipino panahon ng mga Espanyol, anong mo ba ang liberal na pamamahala sa mga Pilipino panahon ng mga Espanyol, anong
kahit na labis itong gagawin mo kung nalaman mo ang kahit na labis itong gagawin mo kung nalaman mo ang
ikinababahala ng kapwa mo Espanyol? Bakit? maling hatol sa tatlong pari? ikinababahala ng kapwa mo Espanyol? Bakit? maling hatol sa tatlong pari?
H. 1. Paano nagkaroon ng Pamahalaang Liberal sa  Ano-ano ang ilan sa mga naging 1. Paano nagkaroon ng Pamahalaang Liberal sa  Ano-ano ang ilan sa mga naging
Paglalahat bansa? sanhi ng pag-aalsa ng mga bansa? sanhi ng pag-aalsa ng mga
ng Aralin Ano-ano ang mga pagbabagong ipinatupad sa Pilipino? Ano-ano ang mga pagbabagong ipinatupad sa Pilipino?
panahon ng panahon ng
pamahalaang liberal? pamahalaang liberal?
I. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat sa Panuto: Piliin ang titik ng tamang Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat sa Panuto: Piliin ang titik ng tamang
Pagtataya inyong sagutang papel. sagot. Isulat sa inyong sagutang inyong sagutang papel. sagot. Isulat sa inyong sagutang
ng Aralin 1. Nagpatupad ng patakaran si Carlos Maria Dela papel. 1. Nagpatupad ng patakaran si Carlos Maria Dela papel.
Torre ng mga patakarang 1. Si Padre Pedro Pelaez ay isang Torre ng mga patakarang 1. Si Padre Pedro Pelaez ay isang
ipinatupad niya sa pamahalaan bilang gobernador- mestisong Espanyol na namuno sa ipinatupad niya sa pamahalaan bilang gobernador- mestisong Espanyol na namuno sa
heneral ng Pilipinas? Saan kilusang heneral ng Pilipinas? Saan kilusang
niya ito binatay? itinatag ng mga paring sekular niya ito binatay? itinatag ng mga paring sekular
A. sa Amerika C. sa Cuba upang ipaglaban ang kanilang mga A. sa Amerika C. sa Cuba upang ipaglaban ang kanilang mga
B. sa England D. sa Spain karapatan. B. sa England D. sa Spain karapatan.
2. Natalo ng hukbong rebolusyonaryo ang hukbo Anong tawag sa kilusang ito? 2. Natalo ng hukbong rebolusyonaryo ang hukbo Anong tawag sa kilusang ito?
ng Reyna nang sumiklab ang A. Kilusang Assimilasyon C. Kilusang ng Reyna nang sumiklab ang A. Kilusang Assimilasyon C. Kilusang
himagsikan sa Cadiz, Spain na naging sanhi ng Rebolusonaryo himagsikan sa Cadiz, Spain na naging sanhi ng Rebolusonaryo
pagkakatatag ng pamahalaang B. Kilusang Pilipinisasyon D. pagkakatatag ng pamahalaang B. Kilusang Pilipinisasyon D.
liberal. Kailan ito naganap? Kilusang Sekularisasyon liberal. Kailan ito naganap? Kilusang Sekularisasyon
A. Agosto 9, 1868 C. Setyembre 9, 1868 2. Ang kilusan sa sekularisasyon ay A. Agosto 9, 1868 C. Setyembre 9, 1868 2. Ang kilusan sa sekularisasyon ay
B. Agosto 19, 1868 D. Setyembre 19, 1868 lalong nakagising at nagpaalab sa B. Agosto 19, 1868 D. Setyembre 19, 1868 lalong nakagising at nagpaalab sa
3. Nangibabaw ang liberalismo sa Pilipinas sa ilalim damdamin 3. Nangibabaw ang liberalismo sa Pilipinas sa ilalim damdamin
ni Gobernador-Heneral ng mga Pilipino ukol sa kalayaan at ni Gobernador-Heneral ng mga Pilipino ukol sa kalayaan at
Carlos Maria Dela Torre na nagpatupad ng mga katarungan para sa lahat. Ano ang Carlos Maria Dela Torre na nagpatupad ng mga katarungan para sa lahat. Ano ang
pagbabago sa pamamahala. kanilang pagbabago sa pamamahala. kanilang
Alin sa mga sumusunod ang HINDI naganap sa ipinaglalaban? Alin sa mga sumusunod ang HINDI naganap sa ipinaglalaban?
 panahon niya? A. ang kanilang karapatan C. ang
A. Pakikipag-usap sa pinuno ng mga nag-alsang kanilang buhay
magsasaka sa isang B. ang kanilang ari-arian D. ang
hacienda sa Imus kanilang posiyon
B. Pagwawakas sa pag-eespiya sa mga pahayagan 3. Nahatulan ng kamatayan sa
at paghihikayat sa pamamagitan ng garote ang
kalayaan sa pamamahayag tatlong pari sa
C. Pamumuhay nang marangya sa pamamagitan ng bagumbayan noong Pebrero 17,
pagkakaroon ng 1872. Ano ang naging dahilan nito?
maraming gwardiya at pagsusuot ng magagarang A. Napagbintangan silang
sumbrero nagnakaw sa parokya ng Cavite
D. Isang buwang pagkakabilanggo sa halip na B. Napagbintangan silang
paghagupit bilang parusa sumusuway sa utos ng Hari ng
sa mga PIlipinong tumakas mula sa mga hukbong Espanya
Espanyol C. Napagbintangan silang namuno
4. Naging malapit ang mga Pilipino kay Dela Torre sa pag-aalsa sa arsenal sa Cavite
sa panahon ng kanyang D. Napagbintangan silang
panunungkulan. Sino ang sinasabing higit na sumusuway sa kautusan ng
nakinabang sa pagiging liberal kanilang orden
niya? 4. Hinatulan ng kamatayan ang
A. Encomendero C. Ilustrado tatlong paring martir sa
B. Gobernadorcillo D. Prayle pamamagitan ng garote.
5. Ikinabahala ng mga Espanyol ang pagiging Sino ang hindi kabilang sa mga pari
malapit ng mga Pilipino kay Dela na nahatulan ng kamatayan?
Torre lalo na ang naging asal ng gobernador- A. Padre Jose Burgos C. Padre
heneral nang hinarana siya ng Pedro Pelaez
mga ito, at pangunahan ang tagay para sa B. Padre Mariano Gomez D. Padre
kalayaan? Bakit? Jacinto Zamora
A. Sapagkat hindi sila inimbitahan sa kasiyahan 5. Pinatay ang tatlong paring martir
B. Sapagkat tutol sila na makamtan ng mga Pilipino ng mga Espanyol sa pamamagitan
ang kalayaan ng garote
C. Sapagkat nais nilang sila ang manguna sa naging makatarungan ba ang hatol
pagtagay para sa kalayaan na kamatayan kina Padre Gomez,
D. Sapagkat nais nilang sila ang mapalapit sa mga Burgos
ilustrado nang at Zamora? Bakit?
marami silang makolektang buwis A. Oo, sapagkat hindi sila nasunod
sa nais ng Hari.
B. Oo, sapagkat namuno sila sa
pag-aalsa.
C. Hind, sapagkat hindi sila handa
at walang kasalanan.
D. Hindi, sapagkat sila ay
napagbintangan lamang.
J. 1. Sino sino ang tinaguriang Tatlong Paring Martir? Gumupit ng hugis puso sa isang
Karagdaga 2. Ano ano ang mahahalagang bagay ang nagawa malinis na papel. Isulat ang iyong
ng Gawain nila sa ating bayan? saloobin tungkol
para sa sa hindi makatarungang hatol sa
panahon niya? A. ang kanilang karapatan C. ang
A. Pakikipag-usap sa pinuno ng mga nag-alsang kanilang buhay
magsasaka sa isang B. ang kanilang ari-arian D. ang
hacienda sa Imus kanilang posiyon
B. Pagwawakas sa pag-eespiya sa mga pahayagan 3. Nahatulan ng kamatayan sa
at paghihikayat sa pamamagitan ng garote ang
kalayaan sa pamamahayag tatlong pari sa
C. Pamumuhay nang marangya sa pamamagitan bagumbayan noong Pebrero 17,
ng pagkakaroon ng 1872. Ano ang naging dahilan nito?
maraming gwardiya at pagsusuot ng magagarang A. Napagbintangan silang
sumbrero nagnakaw sa parokya ng Cavite
D. Isang buwang pagkakabilanggo sa halip na B. Napagbintangan silang
paghagupit bilang parusa sumusuway sa utos ng Hari ng
sa mga PIlipinong tumakas mula sa mga hukbong Espanya
Espanyol C. Napagbintangan silang namuno
4. Naging malapit ang mga Pilipino kay Dela Torre sa pag-aalsa sa arsenal sa Cavite
sa panahon ng kanyang D. Napagbintangan silang
panunungkulan. Sino ang sinasabing higit na sumusuway sa kautusan ng
nakinabang sa pagiging liberal kanilang orden
niya? 4. Hinatulan ng kamatayan ang
A. Encomendero C. Ilustrado tatlong paring martir sa
B. Gobernadorcillo D. Prayle pamamagitan ng garote.
5. Ikinabahala ng mga Espanyol ang pagiging Sino ang hindi kabilang sa mga pari
malapit ng mga Pilipino kay Dela na nahatulan ng kamatayan?
Torre lalo na ang naging asal ng gobernador- A. Padre Jose Burgos C. Padre
heneral nang hinarana siya ng Pedro Pelaez
mga ito, at pangunahan ang tagay para sa B. Padre Mariano Gomez D. Padre
kalayaan? Bakit? Jacinto Zamora
A. Sapagkat hindi sila inimbitahan sa kasiyahan 5. Pinatay ang tatlong paring martir
B. Sapagkat tutol sila na makamtan ng mga Pilipino ng mga Espanyol sa pamamagitan
ang kalayaan ng garote
C. Sapagkat nais nilang sila ang manguna sa naging makatarungan ba ang hatol
pagtagay para sa kalayaan na kamatayan kina Padre Gomez,
D. Sapagkat nais nilang sila ang mapalapit sa mga Burgos
ilustrado nang at Zamora? Bakit?
marami silang makolektang buwis A. Oo, sapagkat hindi sila nasunod
sa nais ng Hari.
B. Oo, sapagkat namuno sila sa
pag-aalsa.
C. Hind, sapagkat hindi sila handa
at walang kasalanan.
D. Hindi, sapagkat sila ay
napagbintangan lamang.
1. Sino sino ang tinaguriang Tatlong Paring Martir? Gumupit ng hugis puso sa isang
2. Ano ano ang mahahalagang bagay ang nagawa malinis na papel. Isulat ang iyong
nila sa ating bayan? saloobin tungkol
sa hindi makatarungang hatol sa
takdang- tatlong paring martir. tatlong paring martir.
aralin at
remediatio
n
V. MGA
TALA
VI.
PAGNINILA
Y
A. Bilang ___Lesson carried. Move on to the next objective. ___Lesson carried. Move on to the ___Lesson carried. Move on to the next objective. ___Lesson carried. Move on to the
ng mag- ___Lesson not carried. next objective. ___Lesson not carried. next objective.
aaral na _____% of the pupils got 80% mastery ___Lesson not carried. _____% of the pupils got 80% mastery ___Lesson not carried.
nakakuha _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80%
ng 80% sa mastery mastery
pagtataya.
B. Bilang ___Pupils did not find difficulties in answering ___Pupils did not find difficulties in ___Pupils did not find difficulties in answering ___Pupils did not find difficulties in
ng mga- their lesson. answering their lesson. their lesson. answering their lesson.
aaral na ___Pupils found difficulties in answering their ___Pupils found difficulties in ___Pupils found difficulties in answering their ___Pupils found difficulties in
nangangail lesson. answering their lesson. lesson. answering their lesson.
angan ng ___Pupils did not enjoy the lesson because of lack ___Pupils did not enjoy the lesson ___Pupils did not enjoy the lesson because of lack ___Pupils did not enjoy the lesson
iba pang of knowledge, skills and interest about the lesson. because of lack of knowledge, of knowledge, skills and interest about the lesson. because of lack of knowledge,
gawain ___Pupils were interested on the lesson, despite skills and interest about the ___Pupils were interested on the lesson, despite skills and interest about the
para sa of some difficulties encountered in answering the lesson. of some difficulties encountered in answering the lesson.
remediatio questions asked by the teacher. ___Pupils were interested on the questions asked by the teacher. ___Pupils were interested on the
n ___Pupils mastered the lesson despite of limited lesson, despite of some difficulties ___Pupils mastered the lesson despite of limited lesson, despite of some difficulties
resources used by the teacher. encountered in answering the resources used by the teacher. encountered in answering the
___Majority of the pupils finished their work on questions asked by the teacher. ___Majority of the pupils finished their work on questions asked by the teacher.
time. ___Pupils mastered the lesson time. ___Pupils mastered the lesson
___Some pupils did not finish their work on time despite of limited resources used ___Some pupils did not finish their work on time despite of limited resources used
due to unnecessary behavior. by the teacher. due to unnecessary behavior. by the teacher.
___Majority of the pupils finished ___Majority of the pupils finished
their work on time. their work on time.
___Some pupils did not finish their ___Some pupils did not finish their
work on time due to unnecessary work on time due to unnecessary
behavior. behavior.

C. ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80%
Nakatulong above above
ba ang
remediatio
n? Bilang
ng mag-
aaral na
nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ___ of Learners who require additional activities ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional activities ___ of Learners who require
ng mga for remediation additional activities for for remediation additional activities for remediation
mag-aaral remediation
na
magpapatu
loy sa
remediatio
n
E. Alin sa ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
mga ____ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up
istratehiya the lesson the lesson
ng
pagtuturo
ang
nakatulong
ng lubos?
Paano ito
nakatulong
?
F. Anong ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to
suliranin remediation require remediation remediation require remediation
ang aking
naranasan
na
nasolusyun
an sa
tulong ng
aking
pununggur
o at
superbisor
?
G. Anong Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
kagamitan ___Metacognitive Development: Examples: Self ___Metacognitive Development: ___Metacognitive Development: Examples: Self ___Metacognitive Development:
ang aking assessments, note taking and studying techniques, Examples: Self assessments, note assessments, note taking and studying techniques, Examples: Self assessments, note
nadibuho and vocabulary assignments. taking and studying techniques, and vocabulary assignments. taking and studying techniques,
na nais and vocabulary assignments. and vocabulary assignments.
___Bridging: Examples: Think-pair-share, quick- ___Bridging: Examples: Think-pair-share, quick-
kong
writes, and anticipatory charts. ___Bridging: Examples: Think-pair- writes, and anticipatory charts. ___Bridging: Examples: Think-pair-
ibahagi sa
mga kapwa share, quick-writes, and share, quick-writes, and
ko guro? anticipatory charts. anticipatory charts.
___Schema-Building: Examples: Compare and ___Schema-Building: Examples: Compare and
contrast, jigsaw learning, peer teaching, and contrast, jigsaw learning, peer teaching, and
projects. ___Schema-Building: Examples: projects. ___Schema-Building:
Compare and contrast, jigsaw Examples:Compare and contrast,
learning, peer teaching, and jigsaw learning, peer teaching, and
___Contextualization: ___Contextualization:
projects. projects.
Examples: Demonstrations, media, manipulatives, Examples: Demonstrations, media, manipulatives,
repetition, and local opportunities. repetition, and local opportunities.
___Contextualization: ___Contextualization:
 Examples: Demonstrations, media,
___Text Representation: manipulatives, repetition, and local
opportunities.
Examples: Student created drawings, videos, and
games.
___Modeling: Examples: Speaking slowly and ___Text Representation:
clearly, modeling the language you want students Examples: Student created
to use, and providing samples of student work. drawings, videos, and games.
___Modeling: Examples: Speaking
Other Techniques and Strategies used: slowly and clearly, modeling the
___ Explicit Teaching language you want students to use,
___ Group collaboration and providing samples of student
___Gamification/Learning throuh play work.
___ Answering preliminary
activities/exercises Other Techniques and Strategies
___ Carousel used:
___ Diads ___ Explicit Teaching
___ Differentiated Instruction ___ Group collaboration
___ Role Playing/Drama ___Gamification/Learning throuh
___ Discovery Method play
___ Lecture Method ___ Answering preliminary
Why? activities/exercises
___ Complete IMs ___ Carousel
___ Availability of Materials ___ Diads
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Differentiated Instruction
___ Group member’s ___ Role Playing/Drama
collaboration/cooperation ___ Discovery Method
in doing their tasks ___ Lecture Method
___ Audio Visual Presentation Why?
of the lesson ___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
collaboration/cooperation
in doing their tasks
___ Audio Visual Presentation
of the lesson
Prepared by: Reviewed by:
MELODIE P. TABAQUERO FIDEL A. CASTRO
Teacher III Head Teacher III
Examples: Demonstrations, media,
___Text Representation: manipulatives, repetition, and local
opportunities.
Examples: Student created drawings, videos, and
games.
___Modeling: Examples: Speaking slowly and ___Text Representation:
clearly, modeling the language you want students Examples: Student created
to use, and providing samples of student work. drawings, videos, and games.
___Modeling: Examples: Speaking
Other Techniques and Strategies used: slowly and clearly, modeling the
___ Explicit Teaching language you want students to use,
___ Group collaboration and providing samples of student
___Gamification/Learning throuh play work.
___ Answering preliminary
activities/exercises Other Techniques and Strategies
___ Carousel used:
___ Diads ___ Explicit Teaching
___ Differentiated Instruction ___ Group collaboration
___ Role Playing/Drama ___Gamification/Learning throuh
___ Discovery Method play
___ Lecture Method ___ Answering preliminary
Why? activities/exercises
___ Complete IMs ___ Carousel
___ Availability of Materials ___ Diads
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Differentiated Instruction
___ Group member’s ___ Role Playing/Drama
collaboration/cooperation ___ Discovery Method
in doing their tasks ___ Lecture Method
___ Audio Visual Presentation Why?
of the lesson ___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
collaboration/cooperation
in doing their tasks
___ Audio Visual Presentation
of the lesson
Noted :
FATIMA T. ALIMURONG
Principal IV