School RIZAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level SIX

DAILY LESSON Teacher CLAUDINE B. CORNITA Learning Area ARALING PANLIPUNAN 6

LOG
Teaching Dates and Time JANUARY 15-19,2024 QUARTER 2 /WEEK 8 School Head MRS. BRENDA U. ADLAWAN
TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
S
(January 16, 2024) (January 17, 2024) (January 18, 2024) (January 19, 2024)
I. OBJECTIVES Pagkatapos ng linggong ito, ang mga mag-aaral ay;
Knowledge: 1. Naibibigay ang mga paraang pakikibaka ng mga Pilipino laban sa mga Hapones
Skills: 2. Nakakasadula ng mga pangyayari sa panahon ng mga Hapones
Attitude: 3. Naipapahayag ang sariling saloobin sa panahon ng pananakop ng mga Hapones.
Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa pamamahala at mg pagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng
A. Content Standards mga Hapon at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino sa makamtan ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang
nasyon at estado.
Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto, dahlan, epekto at pagbabago sa lipunan ng kolonyalismong Amerikano at ng
B. Performance
pananakop ng mga Hapon at ang pagmamahal sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga Pilipino namakamit ang gamit na kalayaan tungo sa pagkabuo ng
Standards
kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado.
C. Learning
Competencies with Napapahalagahan ang iba’t-ibang paraan ng pagmamahal sa bayang ipinamalas ng mga Pilipino sa panahon ng digmaan. (AP6KDP-IIIf-7)
LC code
1. CONTENT ANG PAKIKIBAKA NG MGA PILIPINO LABAN SA MGA HAPONES
2. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
Batayang Aklat sa AP 6, TG Page 43, CG Page 44, Ang Bayan Kong Mahal 5, 1999
pages
2. Learner’s Material
LAS Modules pages 1-6 Week 8
pages
3. Textbook pages Batayang Aklat sa AP 6, TG, CG, Ang Bayan Kong Mahal 5, 1999
4. Additional Materials
from learning AP6 Book (AP6KDP-IIh 8); EASE 1 Modyul 15; Pamana 5,1999.pp212-213, Bagong Lakbay ng Lahing Pilipino6 pp.181-192
Resource (LR) portal
B. Other Learning Ang Pilipinas sa Pagbuo ng Bansa, pp. 216–226;
Resources DCLM II.2 Araling Panlipunan 6 CGAP6.11, d.58;
Ang Bayan Kong Mahal 5, pp.77-85;
Patnubay ng Guro sa pagtuturo ng Araling Panlipunan, pp. 82-84
CAPINA, ESTELITA B.
3. Procedures
A. Reviewing previous
lesson or presenting the
new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
C. Presenting examples/
Instances of the new
lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills
#1
E. Continuation of discussion
of new concepts leading
to formative assessment
F. Developing Mastery
(Leads to formative
Assessment 3)
G. Finding practical
applications of concepts
and skills in daily living
H. Making
generalizations and
abstraction about the
a. Balik-aral sa
nakaraang aralin
b. Nalalaman
Pagbabalk-aral tungkol sa mga
layunin at tungkulin ng
KALIBAPI.
Sino sino sa inyo ang
makapagbigay sa akin ng mga
paraan ng pakikibaka ng mga
Pilipino laban sa mga
Hapones?
c. Balik-aral sa nakaraang
aralin
d. Nalalaman
Pagbabalk-aral tungkol sa mga
layunin at tungkulin ng
KALIBAPI.
Sino sino sa inyo ang
makapagbigay sa akin ng mga
paraan ng pakikibaka ng mga
Pilipino laban sa mga Hapones?
Pangkatin ang mga bata: Base
sa ating mga natalakay na, isa-
isahin ang paraan ng pakikibaka
ng mga Pilipino sa panahon ng
mga Hapones
Gagabayan ng guro ang mga
mag-aaral sa pag-iisa-isa ng
mga paraan ng pakikibaka
e. Balik-aral sa g. Balik-aral sa
nakaraang aralin nakaraang aralin
f. Nalalaman h. Nalalaman
SUMMATIVE TEST
Pagbabalk-aral tungkol sa Pagbabalk-aral tungkol sa
mga layunin at tungkulin ng mga layunin at tungkulin ng
KALIBAPI. KALIBAPI.
Sino sino sa inyo ang Sino sino sa inyo ang
makapagbigay sa akin ng mga makapagbigay sa akin ng
paraan ng pakikibaka ng mga mga paraan ng pakikibaka
Pilipino laban sa mga ng mga Pilipino laban sa
Hapones? mga Hapones?
Pagkatapos maisa-isa ang
mga pakikibaka, ipasabi sa
mga bata kung ano sa mga
pakikibaka ang
pinakamatagumpay na
kilusang nagawa o naganap
na nakatulong sa ating
kalayaan mula sa mga
Hapones.
Role Play: Kung ikaw ay
nabuhay sa panahong ito,
paano mo kaya bubuhayin o
ililigtas ang iyong sarili at
pamilya sa ganitong
sitwasyon?
Paano ipinamalas ng
kilusang gerilya ang
pagpapahalaga sa kalayaan
ng panahon ng pananakop
ng Hapones?
Gamit ang Concept Map:
Ibigay sa pamamagitan ng
pagsulat/pagbuo sa concept
 lesson map ng mga paraan ng
pakikibaka ng mga Pilipino
Laban sa mga Hapones
I. Evaluating learning Gagawa ng balangkas o
chart tungkol sa epekto ng
Pamamahala ng Hapones
sa Pilipinas. (Maganda at
Di-magandang epekto)
J. Additional Activities for
application or
remediation
4. REMARKS

5. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% in the evaluation.

B. No. of learners who require additional activities for remediation

C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lessons.
D. No. Learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized materials did I used/discover which I wish to share with other teachers?

Prepared by: Checked and reviewed by: Noted by:

CLAUDINE B. CORNITA SANDRA EVA F. BULABOG BRENDA U. ADLAWAN
Teacher Master Teacher I P-III/ Schools District In-Charge