‫قواعد السالمة في مخبر السموم‬

‫الجلسة العملية األولى‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫مقدمة‬
‫• تعريف علم السموم‪ :‬هو العلم الذي يدرس طبيعة المادة السامة ودخولها إلى الجسم و‬
‫توزعها واستقالبها وآلية تأثيرها واألعراض والعالمات التي تحدثها واآلليات التي سببت‬
‫هذه األعراض وطرق عالجها وكيفية الكشف عن هذه المواد‬

‫• تعريف المادة السامة‪ :‬أي مادة خارجية المصدر تدخل الجسم الحي بكميات محددة وتحت‬
‫ظروف محددة وتؤدي إلى اضطرابات في وظيفة معينة أو أكثر ويتمثل هذا االضطراب‬
‫بتثبيط هذه الوظيفة األمر الذي يؤدي غالبا الى الموت‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫تصنيف السموم‬
‫تصنف حسب تركيبها من الناحية الكيماوية‬

‫السموم الغازية ‪CO2،CO،H2S‬‬ ‫•‬

‫السموم الطيارة سوائل درجة تبخرها منخفضة ودرجة غليانها منخفضة وبوسط معين‬ ‫•‬
‫تتحول من سائل إلى بخار ونتعرض لها باالستنشاق‪ .‬مثل السيانيد ‪ ،‬حمض السيان ( درجة‬
‫غليانه‪ ،27‬إيتانول‪ ،‬ميتانول‪ ،‬كلوروفورم ‪. .‬‬
‫السموم العضوية الثابتة‪ :‬كالقلويدات والباربيتورات‪.‬‬ ‫•‬
‫السموم المعدنية‪:‬‬ ‫•‬
‫• المعادن األساسية موجودة بالجسم بكميات زهيدة‪ ،‬نقصها يسبب عوز وزيادتها تسبب سمية‬
‫• معادن غير أساسية‪ :‬وجودها في الجسم يعتبر ساماً‪ ،‬مثل‪ :‬الزرنيخ والزئبق‪ ،‬الرصاص‪.‬‬
‫• السموم الجروفة‪ :‬درجة غليانها مرتفعة لذلك يلجا الى عملية الجرف في وسط حمضي‬
‫لفصلها مثل نتروبنزن‪ ،‬أنيلين‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫أهداف مخبر السموم‬
‫• التعرف على بعض السموم الشائعة‬
‫• اكتساب مهارة حول كيفية الكشف النوعي عن هذه السموم‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫إرشادات للتعامل في مخبر السموم‬
‫• المعرفة المسبقة ألخطار المواد الكيميائية التي سوف يتم التعامل معها‪.‬‬
‫• لباس المريول أو المعطف‪ ،‬وعدم لبس األحذية ذات الكعب العالي أو األحذية التي تكشف‬
‫أصابع القدم أو الصنادل أو األحذية المصنوعة من الصوف‪.‬‬
‫• العمل على غسل األيدي و الذراعين بالماء و الصابون قبل الخروج من المختبر‪ ،‬حتى‬
‫بوجود القفازات وينبغي غسل معطف المختبر أو المريول جيدا للتخلص من المواد‬
‫الكيميائية التي وقعت عليها‪.‬‬
‫• عدم األكل والشرب داخل المخبر‪.‬‬
‫• عدم شفط المواد الكيميائية بالفم‪.‬‬
‫• عدم العبس بالعدسات الالصقة إن وجدت‬
‫• التحرك في المختبر بهدوء وتجنب التصادم أو التدافع غير المقصود‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫إرشادات للتعامل في مخبر السموم‬
‫عدم إجراء أي تجارب غير منصوص عليها في مقرر الجلسة‬ ‫•‬
‫عدم نقل أي مادة في المخبر بدون أذن المشرف على المخبر‬ ‫•‬
‫وضع المواد واألدوات بعيدا ً عن حواف الطاوالت‬ ‫•‬
‫عند مالمسة مادة كيميائية للعين أو الجلد‪ ،‬يجب غسلها مباشرة بكميات كبيرة من الماء‬ ‫•‬
‫قراءة وفهم نشرة السالمة الخاصة بالمواد الكيميائية الخطرة ‪MSDS‬‬ ‫•‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫ما هي نشرة السالمة الخاصة بالمواد الكيميائية الخطرة ‪MSDS‬؟‬
‫• ‪ MSDS‬هي اختصار ‪ Material safety data sheet‬وهى نشرة السالمة الخاصة‬
‫بالمواد الكيميائية الخطرة حيث يمكن أن تجد بها جميع المعلومات الهامة الخاصة بالمادة‪.‬‬
‫• ‪MSDS‬معروفة بأسماء عديدة باللغة العربية ومنها‪ :‬صحيفة السالمة للمواد الكيميائية –‬
‫نشرة بيانات السالمة للمواد الكيميائية‪.‬‬
‫• ينبغي على الشركات المصنّعة للمواد الكيميائية والمستوردة لها أن تستحصل على صحيفة‬
‫بيانات السالمة للمواد ‪MSDS‬‬
‫• حاليا ً يرمز لها بـ ‪ SDS‬وهي اختصار لـ ‪Safety Data Sheet‬‬
‫• توافق الـ ‪SDS‬متطلبات إدارة السالمة والصحة المهنية ()‪ ،OSHA‬وهي وكالة اتحادية‬
‫أمريكية أُنشأت لضمان بيئة عمل آمنة لجميع الموظفين‪ .‬توصي ‪OSHA‬بحق العاملين‬
‫المعرضين لمخاطر مواد كيميائية معرفة ماهية المخاطر المعرضين لها‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫مكونات نشرة السالمة للمواد الكيميائية‬
‫• وتنقسم نشرة السالمة الخاصة بالمواد الكيميائية الخطرة إلى ‪ 16‬جزء وكل جزء يوضح‬
‫معلومات مختلفة للمادة وهى كما يلي‪:‬‬
‫• الجزء األول ‪ :Identification‬قسم تعريفي بسيط بالمادة الكيميائية حيث يشمل اسم المادة‬
‫واألسماء األخرى لها ‪ Synonyms‬والعائلة الكيميائية التي تنتمى لها هذه المادة والصيغة‬
‫الكيميائية والصيغة الجزيئية‪ .‬باإلضافة إلى معلومات عن الشركة المصنعة‪.‬‬
‫• الجزء الثاني ‪ :Composition on ingredients‬وتوضح مكونات المنتج أو المادة‬
‫واألسماء الشائعة لها ‪ common names‬والتركيز بالنسبة المئوية ورقم تسجيل المواد‬
‫الكيميائية المعروف بـ ‪.CAS number‬‬
‫• ‪ :CAS number‬رقم خاص ألي مادة كيميائية معروفة أو مكتشفة أو مصنعة‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫• الجزء الثالث‪ :Hazard Identification :‬ويتضمن هذا الجزء على درجة الخطورة‬
‫‪ IMDG class‬والملصقات الواجب وضعها على المادة أو المنتج ومجموعة التعبئة‬
‫‪packaging group.‬‬
‫• وتشمل أيضا ً تحذيرات السالمة وتحذيرات وقائية والمخاطر الصحية المحتملة من جراء‬
‫التعرض لتركيز أعلي من التركيز اآلمن لهذه المادة‪.‬‬
‫• كذلك الطريقة التي تؤثر بها المادة علي اإلنسان سواء عن طريق الجلد‪ ،‬التنفس‪ ،‬البلع‪. .… ،‬‬
‫• كذلك األعضاء البشرية المستهدفة بواسطة هذه المادة‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫مثال عن مادة الميتانول فيما يتعلق بالجزء الثالث‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫الجزء الرابع‪First-aid measures :‬‬ ‫•‬
‫وتشمل اإلسعافات األولية في حالة مالمسة تلك المادة الخطرة الى العين او الجلد او فى حالة‬ ‫•‬
‫ابتالعها أو استنشاقها كما يتضمن أحيانا بعض المعلومات الطبية لألطباء‪.‬‬
‫الجزء الخامس‪Fire-fighting measures :‬‬ ‫•‬
‫يتضمن الكيفية التي يمكن أن تشتعل بها هذه المادة ( نقطة الوميض – درجة حرارة‬ ‫•‬
‫االحتراق – الحد األدنى واألقصى لالشتعال ) وكذلك مواد اإلطفاء الواجب استعمالها‬
‫إلطفاء هذه الحرائق‪ .‬وأسماء المواد الكيميائية الناتجة عن الحريق وكيفية التخلص من تلك‬
‫النفايات ‪ ،‬كما يشمل التعليمات الواجب اتخاذها في حالة الحريق كما يوضح ملصقات‬
‫‪ NFPA‬وهو المعيار الوطني للوقاية من الحرائق‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫مثال عن الجزء‬
‫الخامس لمادة الميتانول‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫الجزء السادس‪Accidental release measures :‬‬ ‫•‬
‫وتتضمن آلية العمل واالحتياطات الواجب اتخاذها فى حالة االنسكاب أو التسرب وكيفية‬ ‫•‬
‫معالجتها وطرق التنظيف‪.‬‬
‫الجزء السابع‪Handling and storage :‬‬ ‫•‬
‫يشمل هذا الجزء علي معلومات عن كيفية التعامل مع المادة أثناء مناولتها وكيفية تخزينها‬ ‫•‬
‫التخزين الصحيح اآلمن بعيدا عن المواد التي تتفاعل معها ‪incompatibilities‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫• الجزء الثامن‪Exposure controls – personal protection :‬‬
‫• وتشمل حدود التعرض المسموح بها مثل ‪TWA – STEL‬والتي ال يجب ان تزيد عن تلك‬
‫الحدود وإال قد تسبب عواقب وخيمة لألشخاص‪ .‬كما يوضح أيضا هذا الجزء معدات الوقاية‬
‫الشخصية الواجب ارتدائها عند التعامل مع تلك المادة‪.‬‬
‫• حدود التعرض المسموحة ‪ :PEL‬اختصار لـ ‪ Permissible Exposure Limits‬وهو حد‬
‫قانوني وتنظيمي للكمية أو التركيز الذي يمكن أن يتعرض له العامل لمادة كيميائية أو‬
‫فيزيائية خالل فترة زمنية معينة قصيرة أو متوسطة مثال غاز ‪ CO‬يبلغ ‪ppm 50‬‬
‫• حدود التعرض قصيرة المدى أو الحدود القصوى ‪ :STEL‬هو متوسط التعرض المقبول‬
‫لبعض المود الكيميائية والفيزيائية على مدى فترة زمنية قصيرة ‪ ،‬وعادة ما يكون ‪ 15‬دقيقة‬
‫طالما لم يتم تجاوز المتوسط المرجح‪.‬‬
‫• متوسط الوقت المرجح ‪ :TWA‬وهو اختصار لـ ‪ time-weighted average‬وهو‬
‫متوسط التعرض خالل فترة محددة ‪ ،‬عادة ً ما تكون ثماني ساعات عمل‪.‬‬
‫• قيم حدود العتبة ‪ :threshold limit value TLV‬هي المستوى الذي يمكن أن يتعرض له‬
‫العامل في كل وردية في وقت العمل دون آثار سلبية‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫• الجزء التاسع‪physical and chemical properties :‬‬
‫• يتضمن هذا الجزء من النشرة الخواص الفيزيائية والكيميائية للمادة مثل‪ :‬اللون – الحالة –‬
‫الرائحة – قابلية الذوبان في الماء – الضغط البخاري – درجة الغليان – درجة التجمد –‬
‫الكثافة …‪..‬وغيرها‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫مثال عن الجزء التاسع لمادة الميتانول‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫الجزء العاشر‪Stability and reactivity :‬‬ ‫•‬
‫ويوضح معلومات عن الثبات الكيميائي للمادة ونواتج االنحالل والمواد الى تتفاعل معها ويجب‬ ‫•‬
‫تجنبها وقدرتها على تكوين البوليمرات‪.‬‬
‫الجزء الحادى عشر‪Toxicological information :‬‬ ‫•‬
‫يحتوي هذا الجزء علي معلومات عن درجة سمومية المادة ونتائج الفحوصات التي أجريت لتحديد‬ ‫•‬
‫ذلك‪ .‬حيث توضح مقدار الجرعة المميتة ‪ LC50 – LD50‬الكافية لقتل نصف حيوانات التجربة من‬
‫الفئران واألرانب‬
‫الجزء الثانى عشر‪Ecological information :‬‬ ‫•‬
‫ويحتوى هذا الجزء على المعلومات البيئية والسمية البحرية وقدرة المادة على التنقل فى التربة أو‬ ‫•‬
‫االستمرارية أو التحلل‬
‫الجزء الثالث عشر‪Disposal considerations :‬‬ ‫•‬
‫يشمل هذا الجزء علي المعلومات الخاصة بالطرق اآلمنة والصحيحة للتخلص من بقايا تلك المادة‬ ‫•‬
‫والعبوات الفارغة‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫الجزء الرابع عشر‪Transportation information :‬‬ ‫•‬
‫وتتضمن معلومات النقل ودرجة الخطورة حسب التصنيف الدولى البحرى للمواد الخطرة‬ ‫•‬
‫‪IMDG class‬ورقم األمم المتحدة ‪Un number‬ومجموعة التعبئة والمواد الكيميائية التى‬
‫يجب أبعادها عن تلك المادة‪.‬‬
‫الجزء الخامس عشر‪Regulatory information :‬‬ ‫•‬
‫يشمل هذا الجزء من النشرة علي معلومات عن تصنيف درجة خطورة المادة حسب‬ ‫•‬
‫مواصفات ومتطلبات المنظمات العالمية مثل إدارة حماية البيئة األمريكية‪.‬‬
‫الجزء السادس عشر‪Other information :‬‬ ‫•‬
‫يحتوي هذا الجزء علي أية معلومات أخري عن المادة‪.‬‬ ‫•‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫أهم المعلومات التي توجد على األوعية الكيميائية‬
‫يجب أن تحتوي الملصقات على واحد من المصطلحات الثالثة‪:‬‬ ‫•‬
‫خطر ‪ : :HAZARD‬تدل على أن خطورة المادة الكيميائية ممكن أن تسبب إصابات خطيرة مثل‬ ‫•‬
‫العمي ‪ ،‬أو فقدان أحد األطراف أو حتى الموت‬
‫تحذير‪ :‬تدل على أن خطورة المادة الكيميائية ممكن أن تسبب إصابات أقل خطورة‪.‬‬ ‫•‬
‫انتبه‪ :‬تدل على أن المستخدمين يجب أن يكونوا حذرين عند استخدام أو التعامل أو حفظ المادة‬ ‫•‬
‫الكيميائية‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫أهم المعلومات التي توجد على األوعية الكيميائية‬
‫و هذا الملصق القياسي يجب أن يحتوي على‪:‬‬ ‫•‬
‫اسم المادة الكيميائية الموجودة داخل العبوة ‪ /‬الزجاجة ‪.‬‬ ‫•‬
‫واحدة من الكلمات التحذيرية الثالثة ‪ :‬خطر‪ ،‬تحذير أو انتبه لإلشارة إلى درجة خطورة أو أخطار‬ ‫•‬
‫المادة الكيميائية ‪.‬‬
‫الخطر أو األخطار المتوقعة للمادة الكيميائية عند التعامل معها ‪.‬‬ ‫•‬
‫معايير السالمة التي سوف تحمي المستخدمين للمادة من التأثريات الضارة لتلك المادة الخطرة‬ ‫•‬
‫تعليمات اإلسعافات األولية إذا لزم األمر لتخفيف أو منع تفاقم اإلصابة قبل توفر المساعدة الطبية‪.‬‬ ‫•‬
‫تعليمات في حالة حدوث حريق‬ ‫•‬
‫طرق و تعليمات للتعامل مع المسكوب من المادة‬ ‫•‬
‫تعليمات إذا تطلبت المادة الكيميائية تعامل خاص أو طرق تخزين خاصة‬ ‫•‬
‫اسم وعنوان ورقم هاتف الشركة المصنعة أو الشركة الموردة‪.‬‬ ‫•‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
 ‫أهم الرموز في الملصقات في المخبر‬
‫• فهناك بعض المواد الكيميائية التي تحمل عالمات عليها قابلة لالشتعال‬
‫• وعند استخدام هذه المواد الكيميائية ‪ ،‬تأكد من إبعادها عن أي مواد‬
‫مؤكسدة أو النيران أو الشرر‬
‫• مثل اإليثانول واأليزوبروبانول‬

‫• العوامل المؤكسدة‪ :‬فالعوامل المؤكسدة تعطي عادة األكسجين ‪ ،‬وبهذه‬

‫الطريقة يمكن أن توفر األكسجين للمواد القابلة لالشتعال لحرقها عند‬
‫استخدامها في المختبر‬
‫• لذا يجب دائ ًما تخزينها بشكل منفصل عن المواد القابلة لالشتعال‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫أهم الرموز في الملصقات في المخبر‬
‫• العوامل المسببة للتآكل‪ :‬مواد كيميائية قوية‪ ،‬كالمحاليل الحمضية القوية (‬
‫حمض الكبريتيك وما إلى ذلك) والقلويات القوية (هيدروكسيد الصوديوم وما‬
‫إلى ذلك) كلها عوامل قابلة للتآكل ‪ ،‬فنقطة واحدة من هذه المواد المسببة‬
‫للتآكل يمكن أن تسبب لك أضرارا خطيرة ! وعند العمل مع هذه المواد‬
‫المسببة للتآكل ‪ ،‬يجب عليك استخدام االحتياطات الالزمة – كالقفازات غير‬
‫المسببة للتآكل وحماية العين ومعاطف المختبر‬

‫• السموم‪ :‬هذه مواد ضارة للغاية ‪ ،‬وفي الحاالت القصوى يمكن أن‬
‫تتسبب في الوفاة في حالة ابتالعها أو استنشاقها أو امتصاصها من‬
‫خالل بشرتك ‪ ،‬ومن أمثلة المواد الكيميائية السامة ‪ ،HCL‬يجب عليك‬
‫دائ ًما استخدام حامي العين والقفازات وقناع الوجه لمنع االستنشاق عند‬
‫العمل بها‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
 ‫أهم الرموز في الملصقات في المخبر‬
‫• مواد مهيجة‪ :‬هذه المواد يمكن أن تهيج عينيك وبشرتك مما يتسبب في‬
‫ضا في حدوث‬ ‫الحكة واأللم واالحمرار والتقرحات ‪ ،‬وقد يتسببون أي ً‬
‫تسمم إذا تم استنشاقها أو ابتالعها ‪ ،‬وعلى سبيل المثال لهذه المواد‬
‫كلوريد الكالسيوم‬

‫أضرارا صحية‬
‫ً‬ ‫• مواد خطيرة‪ :‬يمكن أن تسبب لك هذه المواد الكيميائية‬
‫خطيرة ‪ ،‬بما في ذلك السمية التناسلية ‪ ،‬ومشاكل في الجهاز التنفسي ‪،‬‬
‫وطفرات الخاليا الجرثومية ‪ ،‬والتسبب في السرطان ‪ ،،،،‬إلخ ‪ ،‬وكثير من‬
‫المواد الكيميائية التي تستخدمها تحمل مثل هذه المخاطر الصحية الخطيرة‬
‫‪،‬على سبيل المثال بروميد اإليثيديوم والفينول فبخاره يؤدي إلى تآكل العينين‬
‫والجلد والمسار التنفسي ‪ ،‬واألكريالميد مادة مسرطنة وسامة لألعصاب‬
‫ضا‬
‫أي ً‬
‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬
 ‫أهم الرموز في الملصقات في المخبر‬
‫• خطر على البيئة‪ :‬هذه المواد الكيميائية يمكن أن تكون خطرة على‬
‫البيئة – إذا لم يتم التخلص منها بشكل صحيح ‪ ،‬فإنها يمكن أن تلوث‬
‫التربة والمياه ‪ ،‬ويمكن أن تكون قاتلة للحيوانات واألشجار‬

‫• قابل لالنفجار‪ :‬اسطوانات الغاز وعلب الهباء الجوي عبارة عن‬

‫غازات مضغوطة يجب معالجتها بحذر ‪ ،‬ويتم تخزين مخزون‬
‫أسطوانات الغاز المضغوط عادة ً بشكل منفصل عن المختبر الرئيسي‬
‫في خزائن أمان خاصة‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

 ‫أهم الرموز في الملصقات في المخبر‬
‫• المخاطر البيولوجية‪ :‬يمكن العثور على هذه العالمة على األبواب أو‬
‫علب القمامة في المختبر الخاص بك ‪ ،‬بحيث تكون على علم بأنك‬
‫تدخل منطقة تستخدم فيها المواد البيولوجية ‪ ،‬مثل العينات البكتيرية أو‬
‫ضا إلى مكان التخلص من النفايات المرتبطة بهذه‬ ‫البشرية ‪ ،‬وتشير أي ً‬
‫الكائنات الحية الخاصة بك‬

‫• مواد مشعة‪ :‬خطر وجود مادة مشعة‪.‬‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬

‫د‪.‬مؤتمن البكور‬ ‫علم السموم‬ ‫جامعة حلب الحرة – كلية الصيدلة‬