‫التعليم الجامعي‪ :‬التلقين أم التعلم الذاتي؟‬

‫المقدمة‬

‫التعليم الجامعي هو مرحلة حاسمة في حياة الطالب‪ ،‬حيث يكتسب مهارات ومعارف تمكنه‬
‫من االنخراط في سوق العمل والمساهمة في تنمية المجتمع‪ .‬ولكن ما هي أفضل طريقة‬
‫للتعليم الجامعي؟ هل هي االعتماد على التلقين من قبل المعلمين‪ ،‬أم تشجيع التعلم الذاتي من‬
‫قبل الطالب؟‬

‫في هذا المقال‪ ،‬سنحاول اإلجابة على هذا السؤال‪ ،‬وسنستعرض الفوائد والعيوب لكل من‬
‫التلقين والتعلم الذاتي‪ ،‬وسنقترح الجمع بينهما كحل مثالي لتحقيق األهداف التعليمية‪.‬‬

‫مفهوم التلقين والتعلم الذاتي‬

‫التلقين هو األسلوب الذي يقوم فيه المعلم بنقل المعلومات والمفاهيم إلى الطالب بشكل‬
‫مباشر ومنظم‪ ،‬ويتحكم في سرعة وطريقة التعلم‪ ،‬ويقيم أداء الطالب بناء على مدى حفظه‬
‫واستيعابه للمواد الدراسية‪.‬‬

‫التعلم الذاتي هو األسلوب الذي يقوم فيه الطالب بالبحث واالستقصاء والتفكير بشكل مستقل‬
‫ونشط‪ ،‬ويحدد أهدافه واحتياجاته التعليمية‪ ،‬ويختار المصادر واألساليب المناسبة له‪ ،‬ويقيم‬
‫تقدمه ونقاط ضعفه بنفسه‪.‬‬

‫الفوائد والعيوب لكل من التلقين والتعلم الذاتي‬

‫لكل من التلقين والتعلم الذاتي مزايا وسلبيات‪ ،‬ويمكن أن يكونان متكاملين في بعض‬
‫الحاالت‪ .‬وفيما يلي بعض النقاط المهمة لكل منهما‪:‬‬
 ‫التلقين‬

‫من مزايا التلقين‪:‬‬

‫‪ -‬يضمن تغطية المناهج الدراسية بشكل كامل ومنهجي‪.‬‬

‫‪ -‬يوفر للطالب معلومات موثوقة ومرجعية‪.‬‬
‫‪ -‬يسهل عليه االستعداد لالمتحانات والحصول على الشهادات‪.‬‬

‫من سلبيات التلقين‪:‬‬

‫‪ -‬يقلل من حماس ومشاركة الطالب في العملية التعليمية‪.‬‬

‫‪ -‬يحد من قدرته على التحليل والنقد واالبداع‪.‬‬
‫‪ -‬يجعله مستهلكا للمعرفة بدال من منتج لها‪.‬‬

‫التعلم الذاتي‬

‫من مزايا التعلم الذاتي‪:‬‬

‫‪ -‬يزيد من اهتمام ومسؤولية الطالب في تعلمه‪.‬‬

‫‪ -‬ينمي مهاراته الذاتية واالجتماعية والمهنية‪.‬‬
‫‪ -‬يجعله قادرا على مواجهة التحديات وحل المشكالت والتكيف مع التغيرات‪.‬‬

‫من سلبيات التعلم الذاتي‪:‬‬

 ‫‪ -‬يتطلب من الطالب جهدا ووقتا أكبر‪.‬‬
‫‪ -‬يعرضه لخطر الضياع أو االنحراف في مصادر المعلومات‪.‬‬
‫‪ -‬يصعب قياس مستواه وتقييمه بشكل دقيق‪.‬‬

‫الجمع بين التلقين والتعلم الذاتي‬

‫الجمع بين التلقين والتعلم الذاتي في التعليم الجامعي يمكن أن يؤدي إلى تحسين جودة التعليم‬
‫الجامعي وزيادة فعالية التعلم‪ .‬ومن أهم الفوائد المحتملة لهذا الجمع ما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬تزويد الطالب بالمعلومات األساسية والمفاهيم الهامة في مجاالت الدراسة بطريقة‬

‫موضوعية ومنهجية‪.‬‬
‫‪ -‬تحفيز الطالب على االستفادة من المصادر المتاحة والموثوقة للبحث والتعمق في‬
‫المواضيع التي تهمهم أو تثير تساؤالتهم‪.‬‬
‫‪ -‬تنمية مهارات الطالب في التواصل والتعاون والتفاعل مع المعلمين والزمالء والخبراء‬
‫في مجاالت الدراسة‪.‬‬
‫‪ -‬تطوير قدرات الطالب على االستنتاج والتحليل والتقييم والنقد واالبتكار والحل‬
‫المشكالت‪.‬‬
‫‪ -‬تعزيز الثقة والمسؤولية واالستقاللية والحماس والمتعة لدى الطالب في عملية التعلم‪.‬‬

‫المواد الدراسية التي تصلح للتلقين‬

‫التلقين هو األسلوب الذي يعتمد على نقل المعلومات من المعلم إلى الطالب بطريقة مباشرة‬
‫ومنظمة‪ ،‬ويضمن تغطية المواد الدراسية بشكل كامل ومنهجي‪ ،‬ويوفر للطالب معلومات‬
‫موثوقة ومرجعية‪ ،‬ويسهل عليه االستعداد لالمتحانات والحصول على الشهادات‪.‬‬
‫هذا األسلوب قد يصلح للمواد الدراسية التي تحتوي على مفاهيم أو قواعد أو معلومات ثابتة‬
‫ومحددة‪ ،‬والتي ال تتطلب من الطالب الكثير من التفكير أو التحليل أو النقد أو االبتكار‪.‬‬
‫مثل‪:‬‬

‫المواد اللغوية‪ :‬مثل القواعد والنحو والصرف واإلمالء والتدقيق اللغوي‪.‬‬

‫المواد العلمية‪ :‬مثل الرياضيات والفيزياء والكيمياء واألحياء والجيولوجيا والفلك‪.‬‬
‫المواد التاريخية‪ :‬مثل التاريخ والجغرافيا والحضارات واألديان والسياسة‪.‬‬

‫المواد الدراسية التي تصلح للتعلم الذاتي‬

‫التعلم الذاتي هو األسلوب الذي يعتمد على تنمية قدرات الطالب على البحث واالستقصاء‬
‫والتفكير النقدي واإلبداعي‪ ،‬ويزيد من اهتمام ومسؤولية الطالب في تعلمه‪ ،‬وينمي مهاراته‬
‫الذاتية واالجتماعية والمهنية‪ ،‬ويجعله قادرا على مواجهة التحديات وحل المشكالت‬
‫والتكيف مع التغيرات‪.‬‬

‫هذا األسلوب قد يصلح للمواد الدراسية التي تحتوي على مواضيع أو مشكالت أو حاالت أو‬
‫مشاريع تتطلب من الطالب الكثير من االستكشاف والتجريب والتعلم من التجارب‬
‫واألخطاء‪ ،‬والتي تسمح للطالب بالتعبير عن رأيه أو وجهة نظره أو إبداعه‪ .‬مثل‪:‬‬

‫المواد الفنية‪ :‬مثل الرسم والموسيقى والمسرح والشعر واألدب واإلعالم‪.‬‬

‫المواد التطبيقية‪ :‬مثل الحاسوب والبرمجة والهندسة والتصميم واإلدارة واالقتصاد‪.‬‬
‫المواد االجتماعية‪ :‬مثل الفلسفة والعلم النفسي واالجتماعي والتربوي والقانوني واألخالقي‪.‬‬
‫المواد الدراسية التي تحتاج إلى الجمع بين التلقين والتعلم الذاتي‬
‫الجمع بين التلقين والتعلم الذاتي في التعليم الجامعي يمكن أن يؤدي إلى تحسين جودة التعليم‬
‫الجامعي وزيادة فعالية التعلم‪ .‬ومن أجل تحقيق الفائدة القصوى من التعليم الجامعي‪ ،‬فإن‬
‫الجمع بين أسلوبي التلقين وأسلوب التعلم الذاتي هو الخيار األمثل‪.‬‬
 ‫هذا الجمع قد يكون ضروريا للمواد الدراسية التي تحتوي على جوانب نظرية وعملية‪،‬‬
‫والتي تتطلب من الطالب الحصول على معلومات أساسية ومفاهيم هامة من المعلم‪ ،‬ومن ثم‬
‫تطبيقها وتوسيعها وتحليلها وتقييمها بنفسه‪ .‬مثل‪:‬‬

‫المواد اللغوية‪ :‬مثل القراءة والكتابة والمحادثة والترجمة والتعبير واإلنشاء‪.‬‬

‫المواد العلمية‪ :‬مثل التجارب العملية والمشاريع البحثية والحسابات والرسومات والمعادالت‬
‫والنماذج‪.‬‬
‫المواد التاريخية‪ :‬مثل التحليل والمقارنة والنقد والتفسير والتعليق والتوثيق والتأريخ‪.‬‬

‫يمكن للطالب االستفادة من األسلوبين فيما يلي ‪:‬‬

‫الجمع بين التلقين والتعلم الذاتي يعني استخدام كل منهما في الوقت والمكان المناسبين‪،‬‬
‫وبالطريقة الصحيحة‪ ،‬وفقًا لطبيعة المادة الدراسية وأهدافها ومتطلباتها‪.‬‬

‫وفيما يلي بعض النصائح التي قد تساعد الطالب على الجمع بين التلقين والتعلم الذاتي‪:‬‬

‫االستفادة من الحصص الدراسية والمحاضرات التي يقدمها المعلم‪ ،‬واالستماع بتركيز‬

‫والمشاركة بفاعلية‪ ،‬وتدوين المالحظات والتساؤالت واالستفسارات‪.‬‬
‫االستعانة بالمصادر المتاحة والموثوقة للتعمق في المواضيع التي تهم الطالب أو تثير‬
‫تساؤالته‪ ،‬والبحث عن األمثلة والتطبيقات والتجارب العملية التي توضح المفاهيم‬
‫والنظريات‪.‬‬
‫التواصل والتعاون مع الزمالء والمعلمين والخبراء في مجاالت الدراسة‪ ،‬واالنخراط في‬
‫النقاشات والحوارات والمشاريع الجماعية التي تنمي مهارات التفاعل والتبادل والتعلم من‬
‫بعضهم البعض‪.‬‬
‫تنمية قدرات الطالب على االستنتاج والتحليل والتقييم والنقد واالبتكار وحل المشكالت‪،‬‬
‫وذلك بالتفكير النقدي واإلبداعي والمنطقي‪ ،‬واالستفادة من الخطأ والتجربة والتعلم منهما‪.‬‬
 ‫تعزيز الثقة والمسؤولية واالستقاللية والحماس والمتعة لدى الطالب في عملية التعلم‪ ،‬وذلك‬
‫بتحديد أهدافه وخططه ووسائله ومعاييره وتقييمه الذاتي‪ ،‬واالحتفاء بإنجازاته وتقدير‬
‫جهوده‪.‬‬

‫الخاتمة‬

‫في الختام‪ ،‬نستنتج أن الجمع بين التلقين والتعلم الذاتي هو الخيار األمثل لتحقيق الفائدة‬
‫القصوى من التعليم الجامعي‪ .‬ولكي يكون هذا الجمع فعاال‪ ،‬يتطلب من المعلمين أن يطوروا‬
‫مهاراتهم في استخدام األساليب الحديثة في التعليم‪ ،‬وأن يكونوا قادرين على توجيه وإرشاد‬
‫الطالب في عملية التعلم الذاتي‪ .‬كما يتطلب من الطالب أن يكونوا مستعدين لتحمل‬
‫المسؤولية وبذل الجهد في عملية التعلم‪.‬‬