JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.1 1.1.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Strategi Menerangkan

Penyelesaian keperluan PENGETAHUAN
Masalah penyelesaian
masalah KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru menerangkan secara
berstrategi / langsung lebih lanjut

PEMAHAMAN Murid akan lebih memahami tentang keperluan dalam menyelesaiaikan masalah secara berstrategi

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.1 1.1.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pembelajaran secara Guru akan menerangkan
Pengaturcaraan Strategi Menjelaskan ciri langsung tentang ciri – ciri penyelesaian
Penyelesaian penyelesaian PENGETAHUAN Murid akan mengetahui ciri – ciri penyelesaian masalah yang berkesan masalah dengan lebih lanjut
Masalah masalah
berkesan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pembelajaran secara Guru menerangkan secara
/ langsung lebih lanjut

PEMAHAMAN Murid dapat menjelaskan ciri penyelesaian masalah yang berkesan

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.1 1.1.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru menerangkan kepada
Pengaturcaraan Strategi Menggunakan langsung murid proses penyelesaian
Penyelesaian proses PENGETAHUAN Murid akan lebih mengetahui teknik – teknik untuk mengumpul dan menganalisa data masalah dalam beberapa
Masalah penyelesaian kriteria
masalah KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru memberi penerangan
/ langsung kepada murid tentang proses
(i) Kumpul dan penyelesaian masalah yang
analisa data PEMAHAMAN Murid boleh memahami proses penyelesaian masalah yang effektif effektif
(ii) Tentukan
masalah KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan
(iii) Jana idea –
/ / beberapa tugasan dan perlu
hapus halangan menyelesaikannya
(iv) Jana APLIKASI Murid akan dapat menjana idea serta penyelesaian untuk tentukan tindakan dalam menyelesaikan masalah dan berdasarkan proses
penyelesaian
mengaplikasi penyelesaian tersebut terhadap masalah yang dihadapi penyelesaian masalah
(v) Tentukan
tindakan
(vi) Laksanakan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Guru akan memberi tugasan
penyelesaian / / kepada murid untuk
(vii) Buat penilaian dibincangkan dalam
(viii) Buat ANALISIS Murid boleh mengumpul dan mengumpul data untuk
penambahbaikan menganalisa data untuk menjana menjana idea
idea

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Perbincangan Murid akan diberikan masa
/ untuk berbincang bersama
MENILAI rakan sekelas tentang teknik
Murid dapat membuat penilaian penilaian yang difahami
berdasarkan data yang dikumpul
dan membuat penambahbaikan

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.2 1.2.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ / Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menunjuk jenis
Pengaturcaraan Algoritma Mengunakan langsung algoritma yang boleh
algoritma untuk PENGETAHUAN Murid boleh menggunakan algoritma untuk menyatakan penyelesaian kepada masalah digunakan untuk
menyatakan menyelesaikan masalah
penyelesaian KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
kepada masalah / /

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ /

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.2 1.2.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Algoritma Membina

algoritma PENGETAHUAN
penyelesaian
masalah dengan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Soal jawab Murid akan ditanya soalan
menggunakan / / berkenaan dengan teknik
struktur kawalan algoritma yang sesuai
dalam PEMAHAMAN Murid boleh membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam
pengaturcaraan pengaturcaraan (urutan, pilihan dan ulangan)
(urutan, pilihan
dan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada bahan Latihan tubi Murid akan ditugaskan untuk
ulangan)
/ / menyelesaikan masalah
dalam pengaturcaraan
APLIKASI Murid boleh mengaplikasikan algoritma penggunaan struktur kawalan ketika dalam sesi pengaturcaraan dengan menggunakan
algoritma yang sesuai
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.2 1.2.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Algoritma Menguji dan

membaiki ralat PENGETAHUAN
dalam algoritma
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR
/ /
ANALISIS Murid boleh mengenalpasti ralat
dengan menguji serta membaiki
dalam sesebuah algoritma
AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Kuiz Murid akan diberikan soalan –
soalan yang perlu diselesaikan
dengan mengenalpasti ralat
dalam sesebuah algoritma

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.2 1.2.4 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Algoritma Mengesan nilai

pemboleh ubah PENGETAHUAN
pada setiap tahap
dalam algoritma KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
/ / langsung tentang nilai pemboleh ubah
yang terdapat dalam setiap
PEMAHAMAN Murid boleh memahami tentang nilai pemboleh ubah yang terdapat dalam sesebuah algoritma tahan dalam algoritma

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Perbincangan Murid akan dibahagikan
/ kepada beberapa kumpulan
dan membincangkan nilai
ANALISIS Murid boleh mengenalpasti dan pemboleh ubah
mengesan nilai pemboleh ubah
pada setiap tahap dalam
algoritma

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.2 1.2.5 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan memberi
Pengaturcaraan Algoritma Mengenal pasti langsung pengajaran kepada murid
output yang betul PENGETAHUAN Murid boleh mengenal pasti output yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberikan tentang output yang boleh
dari algoritma dihasilkan dari algoritma
berdasarkan input KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
yang diberikan

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Kuiz Murid akan disoal dengan
/ soalan yang berkaitan dengan
output algoritma
ANALISIS Murid dapat membandingkan
output yang betul atau salah dari
algoritma

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.2 1.2.6 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
Pengaturcaraan Algoritma Menterjemahkan langsung tentang algoritma bertukar ke
algoritma ke PENGETAHUAN Murid boleh menterjemahkan algoritma ke bahasa pengaturcaraan bahasa pengaturcaraan
bahasa
pengatucaraan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan tugasan
/

MENCIPTA Murid boleh kaitkan antara

algortima dan bahasa
pengaturcaraan
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.3 1.3.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Pemboleh Menjelaskan

Ubah, Pemalar hubungan antara PENGETAHUAN
dan Jenis Data jenis data, saiz
data dan kapasiti KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan mengajar kepada
ingatan komputer / langsung murid tentang hubungan
antara jenis data, saiz data
PEMAHAMAN Murid boleh memahami hubungan antara jenis data, saiz data dan kapasiti ingatan komputer dan kapasiti ingatan
komputer
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.3 1.3.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Pemboleh Memilih dan

Ubah, Pemalar menggunakan PENGETAHUAN
dan Jenis Data jenis data yang
bersesuaian KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
/ langsung tentang jenis – jenis data yang
(i) Integer (int) bersesuaian
(ii) Nombor nyata PEMAHAMAN Murid boleh memilih dan menggunakan jenis data yang bersesuaian
(float, double)
(iii) Aksara (char) / KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
Rentetan (string)
(iv) Boolean
APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan tugasan
/ untuk mengenalpasti jenis
data yang sesuai
ANALISIS Murid dapat mengenalpasti
fungsi bagi setiap jenis data

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.3 1.3.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Pemboleh Membezakan

Ubah, Pemalar pemboleh ubah PENGETAHUAN
dan Jenis Data sejagat (global)
dan setempat KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
(local) / / langsung tentang perbezaan antara
pemboleh ubah (global) dan
PEMAHAMAN Murid boleh memahami fungsi bagi pemboleh ubah sejagat (global) dan setempat (local) setempat (local)

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Perbincangan Murid akan dibahagikan
/ kepada kumpulan dan
MENILAI mencari perbezaan serta fungi
Murid boleh membezakan bagi pemboleh ubah sejagat
pemboleh ubah sejagat (global) (global) dan setempat (local)
dan setempat (local)

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.3 1.3.4 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
Pengaturcaraan Pemboleh Mengisytiharkan, langsung kepada murid tentang
Ubah, Pemalar memulakan dan PENGETAHUAN Murid boleh mengisytiharkan, memulakan dan menetapkan nilai pada pemboleh ubah dan pemalar pengisytiharan, memulakan
dan Jenis Data menetapkan nilai dan menetapkan nilai pada
pada pemboleh pemboleh ubah dan pemalar
ubah dan pemalar KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.3 1.3.5 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Pemboleh Menggunakan
Ubah, Pemalar penyataan
dan Jenis Data umpukan dan PENGETAHUAN
penyataan
aritmetik KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan tugasan
/ yang menggunakan
penyataan umpukan dan
MENCIPTA Murid boleh menggunakan penyataan aritmetik
penyataan umpukan dan
penyataan aritmetik
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.3 1.3.6 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ / Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menunjuk cara
Pengaturcaraan Pemboleh Menulis atur cara langsung untuk menulis atur cara dari
Ubah, Pemalar untuk PENGETAHUAN Murid boleh mengenalpasti cara untuk menulis atur cara dari papan kekunci papan kekunci
dan Jenis Data memasukkan
input dari papan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
kekunci dan
memaparkan
output PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan menggunakan
/ komputer untuk menulis atur
cara secara ringkas dari papan
MENCIPTA Murid boleh menulis atur cara kekunci dan memaparkan
untuk memasukkan input dari sesuatu output
papan kekunci dan memaparkan
output
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.4 1.4.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Struktur Menerangkan

Kawalan aliran struktur PENGETAHUAN
kawalan pilihan
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
(i) if-else / langsung aliran struktur kawalan pilihan
(ii) switch-case
PEMAHAMAN Murid dapat mengenal pasti aliran struktur kawalan pilihan

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan menjawab soalan
/ berkenaan dengan aliran
struktur pilihan
MENCIPTA Murid boleh menggunakan aliran
struktur kawalan pilihan
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.4 1.4.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Struktur Menulis atur cara

Kawalan menggunakan PENGETAHUAN
struktur kawalan
pilihan dengan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
menggabungkan
operator
hubungan dan PEMAHAMAN
operator logical
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan menulis atur cara
/ menggunakan struktur
kawalan pilihan serta
MENCIPTA Murid boleh menulis atur cara menggabungkan operator
menggunakan struktur kawalan hubungan dan operator
pilihan dengan menggabungkan logical
operator hubungan dan operator
logical
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.4 1.4.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Struktur Menerangkan

Kawalan aliran struktur PENGETAHUAN
kawalan ulangan
(i) for KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
(ii) while / langsung aliran struktur kawalan
(iii) do-while ulangan
PEMAHAMAN Murid boleh memahami aliran struktur ulangan

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.4 1.4.4 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Struktur Menulis atur cara

Kawalan menggunakan PENGETAHUAN
struktur kawalan
ulangan yang KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
melibatkan:
(i) operator
increment (++) PEMAHAMAN
dan decrement (--)
(ii) class Math KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
(method random)
(iii) Boolean
APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan menulis atur cara
/ menggunakan struktur
kawalan ulangan
MENCIPTA Murid boleh menulis atur cara
menggunakan struktur kawalan
ulangan yang melibatkan:
(i) operator increment (++) dan
decrement (--)
(ii) class Math (method random)
(iii) Boolean
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.5 1.5.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Amalan Terbaik Membezakan jenis

Pengatucaraan ralat dalam atur PENGETAHUAN
cara (sintaks,
masa larian dan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
logik) / / langsung tentang jenis ralat dalam atur
cara
PEMAHAMAN Murid boleh memahami jenis – jenis ralat dalam atur cara

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan tugasan
/ yang berkaitan dengan
membezakan jenis ralat
ANALISIS Murid boleh membezakan jenis dalam atur cara (sintaks, masa
ralat dalam atur cara (sintaks, larian, logik)
masa larian dan logik)

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.5 1.5.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Amalan Terbaik Mengesan,

Pengatucaraan mengenalpasti, PENGETAHUAN
menterjemah
mesej ralat dan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
membaiki ralat

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Perbincangan Murid akan dibahagikan
/ kepada beberapa kumpulan
dan membincangkan tentang
ANALISIS Murid boleh mengesan, cara untuk mengesan,
mengenalpasti, menterjemahkan mengenalpasti,
mesej ralat dan membaiki ralat menterjemahkan mesej ralat
dan membaiki ralat
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.5 1.5.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Amalan Terbaik Mengenalpasti

Pengatucaraan nilai bagi PENGETAHUAN
pemboleh ubah
pada bahagian KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
tertentu atur cara

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan latihan
/ berkenaan dengan
mengenalpasti nilai bagi
ANALISIS Murid boleh mengenalpasti nilai pemboleh ubah pada
bagi pemboleh ubah pada bahagian tertentu atur cara
bahagian tertentu atur cara

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.5 1.5.4 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
Pengaturcaraan Amalan Terbaik Menghasilkan atur langsung tentang cara menghasilkan
Pengatucaraan cara yang mudah PENGETAHUAN Murid boleh mengetahui penghasilan atur cara yang mudah dibaca serta menggunakan gaya yang baik atur cara yang mudah dibaca
dibaca dengan serta menggunakan gaya yang
menggunakan baik
gaya yang baik KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
(komen, nama
pembolehubah
yang bermakna, PEMAHAMAN
inden)
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan menghasilkan
/ atur cara yang mudah dibaca
dengan menggunakan gaya
MENCIPTA Murid boleh menghasilkan atur yang baik
cara yang mudah dibaca dengan
menggunakan gaya yang baik
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.6 1.6.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Struktur Data Menerangkan

dan Modular strukur PENGETAHUAN
tatasusunan
(array) satu KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
dimensi: / langsung tentang struktur tatasusunan
(i) Isytihar nilai (array) satu dimensi
(ii) Umpukan nilai PEMAHAMAN Murid boleh menerangkan struktur tatasusunan (array) satu dimensi
awal
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.6 1.6.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan cara
Pengaturcaraan Struktur Data Menggunakan langsung penggunaan dan konsep
dan Modular subatur cara dan PENGETAHUAN Murid boleh memahami cara penggunaan dan konsep menghantar parameter ke subatur serta mengembalikan menghantar parameter ke
memahami data subatur serta mengembalikan
konsep data
menghantar KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
parameter ke
subatur cara dan
mengembalikan PEMAHAMAN
data
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan menghasilkan
/ satu atur cara menggunakan
subatur cara dan menghantar
MENCIPTA Murid boleh menggunakan parameter ke subatur cara
subatur cara dan memahami dan mengembalikan data
konsep menghantar parameter
ke subatur cara dan
mengembalikan data
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.6 1.6.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Struktur Data Membezakan

dan Modular antara function PENGETAHUAN
dan procedure
pada subatur cara KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
/ / langsung tentang function dan
procedure pada subatur cara
PEMAHAMAN Murid boleh mengenalpasti function dan procedure pada subatur cara

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Kuiz Murid akan diberikan soalan
/ yang berkenaan dengan
MENILAI membezakan antara function
Murid boleh membezakan dan procedure pada subatur
antara function dan procedure cara
pada subatur cara

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.6 1.6.4 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menunjukan cara
Pengaturcaraan Struktur Data Menulis atur cara langsung untuk menulis atur cara
dan Modular bermodular yang PENGETAHUAN Murid boleh memahami cara menulis atur cara secara bermodular secara bermodular
mengandungi
struktur KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
tatasusunan

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan menulis sebuah
/ atur cara yang bermodular
yang mengandungi struktur
MENCIPTA Murid boleh menulis atur cara tatasusunan
bermodular yang mengandungi
struktur tatasusunan
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.7 1.7.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
Pengaturcaraan Pembangunan Menghuraikan langsung tentang setiap fasa dalam
Aplikasi setiap fasa dalam PENGETAHUAN Murid boleh menghuraikan setiap fasa dalam kitaran hayat Pembangunan Sistem (SDLC) kitaran hayat Pembangunan
kitaran hayat Sistem (SDLC)
Pembangunan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
system (SDLC):

(i) Menganalisa PEMAHAMAN

masalah bagi
menetukan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
keperluan
(ii) Mereka bentuk
penyelesaian APLIKASI
(iii) Melaksanakan
penyelesaian
(iv) Menguji dan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
menyah ralat
(v)
Mendokumentasi ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

1.0 1.7 1.7.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pengaturcaraan Pembangunan Menciptakan

Aplikasi aplikasi (seperti PENGETAHUAN
aplikasi mudah
alih) atau aplet KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
dengan antara
muka bergrafik
menggunakan PEMAHAMAN
Bahasa
pengaturcaraan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
yang dipelajari
mengikut SDLC
untuk APLIKASI
menyelesaikan
masalah
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusat kepada murid Projek Murid akan diberikan sebuah
/ projek dimana murid perlu
menciptakan aplikasi atau
MENCIPTA Murid akan menciptakan aplikasi aplet dengan antara muka
atau aplet dengan antara muka bergrafik menggunakan
bergrafik menggunakan bahasa bahasa pengaturcaraan yang
pengaturcaraan yang dipelajari dipelajari mengikut SDLC
mengikut SDLC untuk untuk menyelesaikan masalah
menyelesaikan masalah
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.1 2.1.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pangkalan Data Menjelaskan

kepentingan PENGETAHUAN
integrity data,
ketekalan data KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
dan kelewahan
data
PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan latihan
/ tubi berkenaan dengan
MENILAI kepentingan integriti data,
Murid boleh menjelaskan ketekalan data dan
kepentingan integriti data, kelewahan data
ketekalan data dan kelewahan
data

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.1 2.1.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

/ Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
Pangkalan Data Pangkalan Data Membezakan langsung tentang perbezaan antara
model-model PENGETAHUAN Murid boleh memahami perbezaan antara model – model pangkalan data model – model pangkalan
pangkalan data data
(i) Hiraki KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
(ii) Rangkaian
(iii) Hubungan
(Relational) PEMAHAMAN
(iv) Beriorentasi
objek (objek KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
oriented)

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Perbincangan Murid akan saling berbincang
/ antara rakan sekelas dalam
MENILAI membezakan model – model
Murid boleh membezakan pangkalan data
model-model pangkalan data

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.1 2.1.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pangkalan Data Mengenalpasti

entiti, atribut, set PENGETAHUAN
hubungan dan
kekardinalan (satu KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
ke satu, satu ke
banyak dan
banyak ke banyak) PEMAHAMAN
berdasarkan
keperluan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
pengguna

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan latihan
/ tubi yang berkenaan dengan
mengenalpasti entiti, atribut,
ANALISIS Murid boleh mengenalpasti set hubungan dan
entiti, atribut, set hubungan dan kekardinalan (satu ke satu,
kekardinalan (satu ke satu, satu satu ke banyak dan banyak ke
ke banyak dan banyak ke banyak) berdasarkan
banyak) berdasarkan keperluan keperluan pengguna
pengguna

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.2 2.2.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Reka Bentuk Mengenalpasti

Pangkalan Data medan (field), PENGETAHUAN
Hubungan rekod jadual
(table) dan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
kekunci bagi
pangkalan data
yang akan PEMAHAMAN
dibangunkan
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan latihan
/ berkenaan dengan
mengenalpasti medan (field),
ANALISIS Murid boleh mengenalpasti rekod jadual (table) dan
medan (field), rekod jadual kekunci bagi pangkalan data
(table) dan kekunci bagi yang akan dibangunkan
pangkalan data yang akan
dibangunkan

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.2 2.2.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Reka Bentuk Menentukan kunci

Pangkalan Data primer dan/atau PENGETAHUAN
Hubungan kunci asing yang
sesuai bagi setiap KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
entiti

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Kuiz Murid akan menjalani sesi
/ kuiz dalam menentukan kunci
MENILAI primer dan/atau kunci asing
Murid boleh menentukan kunci yang sesuai bagi setiap entiti
primer dan/atau kunci asing
yang sesuai bagi setiap entiti

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.2 2.2.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Reka Bentuk Menghasilkan

Pangkalan Data gambar rajah PENGETAHUAN
Hubungan perhubungan
entiti (ERD) untuk KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
memodelkan data
hubungan
PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan menghasilkan
/ gambar rajah perhubungan
entiti (ERD) untuk
MENCIPTA Murid boleh menghasilkan memodelkan data hubungan
gambar rajah perhubungan entiti
(ERD) untuk memodelkan data
hubungan
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.2 2.2.4 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Reka Bentuk Mereka bentuk

Pangkalan Data pangkalan data PENGETAHUAN
Hubungan hubungan dengan
menukar ERD ke KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
skema hubungan

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan ditugaskan untuk
/ mereka bentuk pangkalan
data hubungan dengan
MENCIPTA Murid boleh mereka bentuk menukar ERD ke skema
pangkalan data hubungan hubungan
dengan menukar ERD ke skema
hubungan
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.2 2.2.5 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Reka Bentuk Menjelaskan

Pangkalan Data konsep PENGETAHUAN
Hubungan kebergantungan
fungsi sepenuh, KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada guru Pengajaran secara Guru akan menerangkan
kebergantungan / langsung kepada murid tentang konsep
fungsi kebergantungan
separa dan PEMAHAMAN Murid boleh menjelaskan konsep kebergantungan fungsi sepenuh,
kebergantungan fungsi sepenuh, kebergantungan fungsi kebergantungan fungsi
fungsi separa dan kebergantungan fungsi separa dan kebergantungan
transitif transitif fungsi
transitif
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.2 2.2.6 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Reka Bentuk Melaksanakan

Pangkalan Data proses PENGETAHUAN
Hubungan penormalan data
sehingga 3NF KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
terhadap skema
hubungan
PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan ditugaskan untuk
/ melakukan proses
penormalan data
MENCIPTA Murid boleh melaksanakan sehingga 3NF terhadap skema
proses penormalan data hubungan
sehingga 3NF terhadap skema
hubungan
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.3 2.3.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Membina jadual

Pangkalan Data berpandukan PENGETAHUAN
Hubungan skema hubungan
menggunakan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
perisian pangkalan
data hubungan
PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan melakukan latihan
/ dalam membina jadual
berpandukan skema
MENCIPTA Murid boleh membina jadual hubungan menggunakan
berpandukan skema hubungan perisian pangkalan data
menggunakan perisian hubungan
pangkalan data hubungan
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.3 2.3.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Mencipta borang

Pangkalan Data yang berkaitan PENGETAHUAN
Hubungan dengan
kandungan jadual KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan ditugaskan untuk
/ mencipta borang yang
berkaitan dengan kandungan
MENCIPTA Murid boleh mencipta borang jadual
yang berkaitan dengan
kandungan jadual
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.3 2.3.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Memasukkan data

Pangkalan Data dalam jadual PENGETAHUAN
Hubungan melalui
borang KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan diberikan latihan
/ dalam memasukkan data
dalam jadual melalui borang
APLIKASI Murid boleh memasukkan data dalam jadual melalui borang

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.3 2.3.4 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Menghasilkan

Pangkalan Data query untuk PENGETAHUAN
Hubungan mendapatkan
semula maklumat KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
yang diperlukan
daripada:
PEMAHAMAN
(i) Satu jadual
menggunakan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
lebih dari satu
kriteria
(ii) Dua jadual APLIKASI
menggunakan
satu kriteria
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan melakukan
/ sebuah eksperimen yang
berkenaan dalam
MENCIPTA Murid boleh menghasilkan query menghasilkan query untuk
untuk mendapatkan mendapatkan
semula maklumat yang semula maklumat yang
diperlukan daripada: diperlukan

(i) Satu jadual menggunakan

lebih dari satu
kriteria
(ii) Dua jadual menggunakan satu
kriteria
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.3 2.3.5 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Menjana laporan

Pangkalan Data berdasarkan hasil PENGETAHUAN
Hubungan query
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan melakukan
/ sebuah latihan yang
berkenaan dengan menjana
MENCIPTA Murid boleh menjana laporan laporan berdasarkan hasil
berdasarkan hasil query query
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.3 2.3.6 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Menghasilkan satu

Pangkalan Data sistem maklumat PENGETAHUAN
Hubungan mudah
melalui makro KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
menggunakan
menu
(switchboard) PEMAHAMAN
yang
mengandungi: KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
(i) Borang
(ii) Laporan APLIKASI
(iii) Keluar dari
sistem
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Eksperimen Murid akan melakukan latihan
/ dimana murid perlu
menghasilkan satu sistem
MENCIPTA Murid boleh menghasilkan satu maklumat mudah
sistem maklumat mudah melalui makro menggunakan
melalui makro menggunakan menu
menu (switchboard) yang
(switchboard) yang mengandungi:
mengandungi:
(i) Borang
(i) Borang (ii) Laporan
(ii) Laporan (iii) Keluar dari sistem
(iii) Keluar dari sistem
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.3 2.3.7 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Mendokumentasi

Pangkalan Data hasil kerja PENGETAHUAN
Hubungan
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan ditugaskan untuk
/ mendokumentasi hasil kerja

MENCIPTA Murid boleh mendokumentasi

hasil kerja
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.4 2.4.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Menghasilkan

Sistem sebuah pangkalan PENGETAHUAN
Pangkalan Data data yang
ternormal KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan ditugaskan untuk
/ menghasilkan sebuah
pangkalan data yang
MENCIPTA Murid boleh menghasilkan ternormal
sebuah pangkalan data yang
ternormal
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

2.0 2.4 2.4.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Pangkalan Data Pembangunan Membangunkan

Sistem sistem pangkalan PENGETAHUAN
Pangkalan Data data
dengan antara KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
muka bergrafik
menggunakan
perisian PEMAHAMAN
pembangunan
sistem pangkalan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
data mengikut
SDLC untuk
menyelesaikan APLIKASI
masalah
KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Projek Murid akan ditugaskan dalam
/ sebuah bersama beberapa
ahli kumpulan dalam
MENCIPTA Murid boleh membangunkan menghasilkan dan
sistem pangkalan data membangunkan sistem
dengan antara muka bergrafik pangkalan data
menggunakan dengan antara muka bergrafik
perisian pembangunan sistem menggunakan
pangkalan perisian pembangunan sistem
data mengikut SDLC untuk pangkalan
menyelesaikan data mengikut SDLC untuk
masalah menyelesaikan
masalah
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

3.0 3.1 3.1.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Interaksi Rekabentuk Mengkaji

Manusia Dan Interaksi keperluan PENGETAHUAN
Komputer interaksi antara
manusia dan KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
komputer

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Perbincangan Murid akan diarahkan untuk
/ berbincang bersama rakan
sekelas untuk mengkaji
ANALISIS Murid boleh mengkaji keperluan keperluan interaksi antara
interaksi antara manusia dan manusia dan komputer
komputer

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

3.0 3.1 3.1.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Interaksi Rekabentuk Menilai produk

Manusia Dan Interaksi interaktif PENGETAHUAN
Komputer berdasarkan
tujuan dan prinsip KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
asas
reka bentuk
interaktif PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Kuiz Murid akan melaksanakan
/ sebuah kuiz dimana mereka
MENILAI perlu menilai produk
Murid boleh menilai produk interaktif
interaktif berdasarkan tujuan dan
berdasarkan tujuan dan prinsip prinsip asas reka bentuk
asas reka bentuk interaktif interaktif

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

3.0 3.2 3.2.1 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Interaksi Paparan dan Mengaplikasi

Manusia Dan Reka Bentuk proses reka PENGETAHUAN
Komputer Skrin bentuk
interaksi dalam KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
atur cara yang
dibangunkan
PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Latihan tubi Murid akan ditugaskan untuk
/ mengaplikasikan proses reka
bentuk
APLIKASI Murid boleh mengaplikasi proses reka bentuk interaksi dalam atur cara yang
interaksi dalam atur cara yang dibangunkan dibangunkan

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

3.0 3.2 3.2.2 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Interaksi Paparan dan Menghasilkan

Manusia Dan Reka Bentuk prototaip paparan PENGETAHUAN
Komputer Skrin dan
reka bentuk skrin KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

ANALISIS

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Projek Murid akan ditugaskan
/ bersama beberapa ahli
kumpulan dalam sebuah
MENCIPTA Murid boleh menghasilkan projek untuk menghasilkan
prototaip paparan dan reka prototaip paparan dan reka
bentuk skrin bentuk skrin
 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

SUBJEK: SAINS KOMPUTER / TINGKATAN: 4

TOPIK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI PDP KAEDAH PDP TEKNIK PDP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
ARAS DOMAIN PEMBELAJARAN (Sila tandakan ✓ bagi yang berkenaan)

3.0 3.2 3.2.3 KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

Interaksi Paparan dan Membincangkan

Manusia Dan Reka Bentuk laporan dari PENGETAHUAN
Komputer Skrin penilaian
kuantitatif KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
terhadap paparan
dan reka bentuk
skrin PEMAHAMAN

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

APLIKASI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF Berpusatkan kepada murid Perbincangan Murid akan dibahagikan
/ berdasarkan ahli kumpulan
untuk berbicang laporan dari
ANALISIS Murid boleh membincangkan penilaian
laporan dari penilaian kuantitatif terhadap paparan
kuantitatif terhadap paparan dan dan reka bentuk skrin
reka bentuk skrin

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENILAI

KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF

MENCIPTA