Nom i cognoms: Alex Doboseriu Data:21/9/23

El mètode científic en la floració dels presseguers

Objectius

● Identificar les etapes del mètode científic en una investigació.

Activitats

1. LLegeix el text.

La Paula viu al Segrià, envoltada de fruiters com els presseguers, que la seva família cultiva.
Cada any s’adona que la seva floració s’avança respecte l’any passat i es pregunta el
perquè. Aquest any ha de decidir quin tema investigarà durant el seu treball de recerca i de
sobte veu que té un tema interessant al davant dels nassos. Ja fa temps que sent parlar del
canvi climàtic, així que intueix que hi té a veure. Abans de decidir la hipòtesi, però, fa una
mica de recerca a google per veure què han escrit altres investigadors sobre el tema i
s’adona que a més de la temperatura, altres factors com la durada del dia també poden ser
importants. Ella pensa que potser l’augment sobtat de temperatura afavoreix la floració
dels presseguers. En base a això dissenya un experiment on sotmetrà els presseguers a
diverses condicions de temperatura des de l’hivern i fins al final de la primavera:

Grup 1: 5 presseguers a una temperatura constant de 20 ºC.

Grup 2: 5 presseguers a una temperatura que augmenta gradualment de 10ºC fins a 25ºC
Grup 3: 5 presseguers a una temperatura que augmenta dràsticament de 10ºC fins a 25ºC

La quantitat d’hores de llum, humitat, aigua, nutrients, etc. és igual per totes les rèpliques.
Fa unes taules amb les quantitats de flors que cada presseguer produeix. Els resultats són
els següents:

Arbre Arbre Arbre Arbre Arbre Mitjana

Quantitat de 1 2 3 4 5
flors/arbre

Grup 1 10 11 9 12 9 10,2

Grup 2 30 32 29 33 31 31

Grup 3 35 40 37 38 36 37,2

LLegint les taules de resultats s’adona que no anava gens mal encaminada. S’esforça a
entendre’ls i a treure’n conclusions. Tots els passos realitzats així com els resultats
obtinguts i la interpretació que en fa els explica al seu treball de fi de recerca i els defensa
davant el tribunal. Tots els treballs de recerca es publiquen al web de l’institut.

2. Identifica les etapes del mètode científic.

Observació La floració dels seus presseguers s’avança cada any una

miqueta més.

Pregunta L’augment de la temperatura pot afavorir la floració dels

presseguers ?

Documentació/ recerca A més de la temperatura, altres factors com la durada del

dia també poden ser importants.

Hipòtesi L’augment sobtat de la temperatura afavoreix a la floració

Experimentació

Variable independent 1 Temperatura a la que es troben els presseguers

Variable dependent 2 Velocitat de floració dels presseguers

Variables controlades 3 La quantitat d’hores de llum, humitat, aigua, nutrients.

Grup control 4 El grup control és l’u

Rèpliques 5 Es fan 5 rèpliques a cada grup

Resultats i anàlisi de dades Gràcies a aquest augment drastic de temperatura el gru

tres a quasi quadruplicat la floració sobre el grup control
mentre que el grup dos només l’ha triplicat.

Conclusió L’augment de temperatura dràsticament si que afavoreix a

la floració dels presseguers

Publicació A la web de l’institut

1
Variable independent. La variable manipulada, la que tu canvies. Es canvia expressament per a
l’experiment. Una variable independent pot tenir diversos nivells, per exemple, diverses
concentracions d’un fàrmac si volem assajar com afecta a un conjunt de pacients.

2
Variable dependent. La que observes, és la variable resposta. Mires si es veu afectada per la
independent.

3
Variables controlades. Factors controlats, que no canviaran en el transcurs de l’experiment. Són
importants per tal d’assegurar que els resultats que es produeixin en la variable dependent són
deguts única i exclusivament als canvis de la variable independent.
4
Grup control: Permet la comparació amb els resultats que s’obtenenen en el grup experimental. En
el grup control tots els factors, fins i tot les variables dependents, s’han de mantenir constants. En el
cas de d’assajos clínics el grup control no rep el tractament o fàrmac sinó un placebo.

5
Rèpliques. És el nombre de vegades que repetim cada situació experimental. Cal fer les mateixes
rèpliques en cada grup. A partir del nombre de rèpliques podrem calcular una mitjana aritmètica.
Permet evitar errors en la presa de dades/resultats. Com més vegades repetim l’experiment, més
robustesa tindran els nostres resultats i més sòlida serà la hipòtesi que n’hàgim inferit.