‫مستلخص البحث‬

‫محم د س بلي‪ ،‬تح ول اإلدارة التعليمي ة في تش كيل شخص ية الطالب بمعه د‬

‫مصطفوية إسالمي سلفي بوربا بارو‪ ،‬ريجنسي ماندايلينج ناتال‪ ،‬مقاطعة سومطرة‬
‫الشمالية‪.‬‬
‫أطروحة الدكتوراه‪ .‬إدارة التعليمة اإلسالمية‪ ،‬كلية الدراسات العليا جبامعة سلطان طه‬
‫سيف الدين اإلسالمية احلكومية جاميب‪.2023 ،‬‬

‫أه داف ه ذا البحث هي لكش ف حتول اإلدارة التعليمي ة يف تش كيل شخص ية‬
‫الطالب مبعهد مصطفوية إسالمي سلفي بوربا بارو‪ ،‬رجينسي ماندايلينج ناتال‪ ،‬مقاطع ة‬
‫س ومطرة الش مالية‪ .‬ه ذا البحث ه و حبث وص في كيفى‪ ،‬ومجع البيان ات باس تخدام‬
‫تقنيات املالحظة واملقابالت والتوثيق‪ .‬ميدان البحث وهو ىف معهد مصطفوية إسالمي‬
‫سلفي بوربا بارو ‪.‬تكونت موضوعات البحث من م دير‪ ،‬ورئيس املعلمني‪ ،‬أساتذة و‬
‫أس تاذات‪ ،‬طالب وطالب ات معه د مص طفوية إس المي س لفي بورب ا ب ارو‪ ،‬م ع حتدي د‬
‫موض وعات البحث ال ذي نّف ذه بقص د وحمدد ألهنا يعت رب األفض ل للفهم ومس اعدة‬
‫الباحث يف الكشف عن حالة أو ظاهرة تتعلق هبذا البحث‪.‬‬
‫نت ائج البحث هي أن عملي ة حتول اإلدارة ليس ت األمث ل بع د‪ ،‬ألن تش كيل‬
‫شخصية الذي رّتبه رؤساء املعهد غري مدّو ن يف برنامج أعمال املعهد و مل يكن تطبيقيا‬
‫ل دليل تق ين على املعلمني‪ .‬ومن الناحي ة العملي ة‪ ،‬تش كيل الشخص ية م ا زال نقص ا من‬
‫املرافق والبنية التحتية واألموال الكافية‪ .‬مث تنفيذ تشكيل الشخصية أيًض ا ال جيد دعما‬
‫كامل من العمل اجلماعي‪ ،‬حىت ال يرتكز تشكيل الشخصية على منوذج واحد‪ ،‬تطبيق‬
‫إدارة التعليمية نفذه من خالل تصميم اإلعداد‪ ،‬واألهداف وسياسات الرؤساء‪ .‬عملية‬
‫التنفي ذ نف ذهتا من خالل األنش طة ال يت حتت وي على أربعة وظ ائف اإلدارة هي ختطي ط‪،‬‬
‫ وعوامل حتول اإلدارة هي توجد‬،‫ وتطبيق وظيفة املالحظة والتقومي‬،‫ والتنفيذ‬،‫والتنظيم‬
‫نظام الشفافية بني سكان املعهد ولديه الربن امج اخلاص يف الشخصية املعينة ودعم من‬
‫ عوام ل العقب ة على رؤس اء املعه د هي تعويض ات أعم ال املعلمني م ا زالت‬.‫الوال دين‬
‫ وجه ود لرتقي ة حتول اإلدارة من‬،‫ وك ذلك انض باط املش رف م ا زال ض عيًف ا‬،‫منخفض ة‬
‫خالل املش اركة بنش اط يف ح ل املش كالت األنش طةعن تش كيل شخص ية وحتف يز‬
.‫املشرفني لكي يعملوا أحسن من قبل‬
‫ شخصية الطالب‬،‫ حتول اإلدارة التعليمية‬:‫الكلمات املفتاحية‬

ABSTRAK

Muhammad Sabli, Transformasi Manajemen Pendidikan dalam

Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Tradisional
Musthafawiyah Purba Baru Kabupaten Mandailing Natal Provinsi
Sumatera Utara
Disertasi. Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana UIN Sulthan Thaha
Saifuddin Jambi, 2023.

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui transformasi manajemen

pendidikan dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren
Tradisional Musthafawiyah Purba Baru Kabupaten Mandailing Natal
Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif
deskriptif, dengan pengumpulan data dengan teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Tempat penelitian di Pondok Pesantren
Tradisional Musthafawiyah Purba Baru. Subjek penelitian terdiri dari
Mudir, Rais Al-Mualimin, Ustaz, Ustazah, santri dan santriwati Pondok
Pesantren Tradisional Musthafawiyah Purba Baru, dengan penetapan
subjek penelitian dilakukan dengan secara sengaja dan telah ditentukan
(purposive) karena dianggap paling memahami dan membantu peneliti
dalam mengungkap suatu kasus maupun fenomena mengenai penelitian
ini.
Hasil penelitian yaitu proses transformasi manajemen belum optimal,
karena pembentukan karakter yang disusun pimpinan pondok tidak
tercantum dalam program kerja pondok dan belum aplikatif agar menjadi
pedoman teknis bagi guru. Pada pe laksanaannya, pembentukan karakter
masih kurang ketersediaan sarana, prasarana dan dana yang memadai.
Kemudian pelaksanaan pembentukan karakter juga tidak mendapat
dukungan penuh secara tim work, sehingga pembentukan karakter tidak
difokus pada satu model, Penerapan fungsi manajemen pendidikannya
dilakukan dengan cara merumuskan persiapan, tujuan dan kebijakan
pimpinan. Proses pelaksanaan dilakukan dengan serangkaian kegiatan
yang terbagi dalam empat fungsi manajemen yaitu perencanaan,
Pengorganisasian, pelaksanaan, penerapan fungsi pengawasan dan
evaluasi, Faktor-faktor transformasi manajemen adalah adanya sistem
keterbukaan di antara warga pesantren, dan adanya program yang fokus
pada karakter tertentu dan dukungan orang tua. Faktor penghambat
pimpinan pondok adalah kompensasi kerja guru masih rendah, disiplin
pembina masih lemah, dan upaya peningkatan transformasi manajemen
adalah dengan aktif terlibat mengatasi berbagai permasalahan kegiatan
pembentukan karakter dan memotivasi pembina agar bekerja lebih baik
lagi.

Kata Kunci : Transformasi Manajemen Pendidikan, Karakter Santri