‫نموذج املنهج الخفي في معهد نور الحرمين للبنين نهضة الوطن نارمادا‬

‫رملى أحمد‬
‫رقم التسجيل‪210401030 :‬‬

‫مستخلص البحث‬
‫يه دف ه ذا البحث إلى وص ف الج وانب الهيكلي ة والثقافي ة‪ ،‬ومعرف ة األش كال والنم اذج الخفي ة للمن اهج‬
‫الدراسية املطبقة في هذا املعهد‪ .‬تمكن وجود هذا املعهد من تلبية احتياجات التربية اإلسالمية في وسط املجتمع‪،‬‬
‫وقد أدى الجمع بين املناهج الحكومية واملعهد إلى نظام تعليمي خاضع للرقابة ملدة ‪ 24‬ساعة‪.‬‬
‫يستخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع نوع من دراسة الحالة التي تركز على بعض الظواهر التي تحدث عند‬
‫الطالب أثناء األنشطة في املهجع‪ .‬غالبا ما يشار إلى البحث النوعي أيضا باسم البحث الظواهري‪ .‬يعتمد على حالته‬
‫الطبيعية‪ .‬أما بالنسبة لتقنيات جمع البيانات من خالل املالحظة واملقابالت والتوثيق ‪ ،‬تحليل البيانات على ثالث‬
‫مراح ل‪ ،‬وهي تقلي ل البيان ات وع رض البيان ات واس تنتاج البيان ات وفق ا لنم وذج ماي ل وهوبرم ان ال ذي اقتبس ه‬
‫سوجيونو‪.‬‬
‫النتائج التي تحصل عليها في هذا البحث هي تحديد عدة أشكال من األنشطة التي يمكن تصنيفها على أنها‬
‫مناهج خفية مثل‪ ،‬املصارفة‪ ،‬املحبة‪ ،‬محف وظزوت‪ ،‬املطلة‪ ،‬قيام اللي ل‪ ،‬التخض ير‪ ،‬الصيام ي وم االث نين والخمي‪،‬‬
‫صالة الجماعة‪ ،‬تحسين القرآن‪ ،‬الكميسان‪ ،‬أسبوع اإلنجليزية والعربية‪ ،‬املحضارة واملفردة‪ .‬يمكن رؤية نموذج‬
‫ه ذا املنهج الخفي في أنش طة الطالب ات ملدة ‪ 24‬س اعة‪ ،‬واألنش طة املنف ذة هي مس ؤولية كامل ة للطالب ات الل واتي‬
‫يصبحن مديرات ملنظمة طلبة نور الحرمين (‪ ،)OSNH‬لكنهن ما زلن يرشدن ويعززن من قبل األستاذ واألستاذة‪.‬‬
‫يتضح تأثير املنهج الخفي من خالل اإلنجازات التي حققها الطالبات خارج املعهد‪.‬‬

‫الكلمات املفتاحية‪ :‬نموذج‪ ،‬املنهج الخفي‪ ،‬واملعهد‪.‬‬