Како бисте описали један час информатике?

Које задатке најчешће радите, које материјале користите?

Да ли сте задовољни знањем које наставник поседује и начином на који предаје?

Како бисте описали знања, вештине које сте стекли на часовима информатике?

б. Шта мислите о тежини градива информатике?

Да ли мислите да је прошле године било довољно изазовно, превише лако или

претешко? Зашто?

в. Како бисте описали своје искуство при практичном раду на рачунару на часовима
информатике?
Да ли сте сматрате да имате довољно опреме за ваш практични рад?

Да ли је било проблема у приступу интернету или коришћењу опреме?

Који су најчешћи проблеми? (Уколико није довољно јасно о чему ученик говори
можете поставити додатно питање о томе како се манифестују ти проблеми.)

г. Наведите пример када сте посебно уживали, када вам је било занимљиво на часу
информатике?

Зашто то процењујете као занимљиво?

Уколико вам до сада није било занимљиво или нисте уживали на часу информатике
шта мислите зашто је тако? (Можете их питати да ли се осећају несигурно, мисле да не
могу да савладају градиво, сваки пут су нервозни када треба да раде на рачунару,
градиво им није занимљиво и сл.)
Реците нам нешто о посебно занимљивом искуству учења које сте имали током часова
информатике. Зашто то искуство процењујете као занимљиво?

д. Можете ли да кажете колико често сте губили часове информатике? (Као оквир
унутар кога се ученици крећу можете дати предлог одговора да ли је то никада, једном,
два пута у току године, једном у месец дана, више од једном у месец дана.) Који су
били разлози за то?

ђ. Шта је по вашем мишљењу могло да се уради да искуство учења на часовима

информатике буде још боље?

е. Да ли је коришћење платформе Петља једноставно за вас?

Да ли су текстови на Петљи довољно јасни?

Да ли сте подједнако добро разумели текстове и задатке који су објашњавали

програмирање у Скречу, Пајтону, Пајгејму и Џупитеру?

Шта је било најтеже за разумевање? Да ли сте Петљу користили на часовима или код
куће?