Plan tygodniowy 20.11-24.11.

2023

Poniedziałek

Nieobecność

Wtorek

Nieobecność

Środa

Uwagi: W planie mieliśmy ćwiczenia naśladownictwa. Na początku Wojtek nie chciał

uczestniczyć w zajęciach ani ćwiczyć. Odrobiliśmy zatem zaległe zajęcia, podczas których
wykonaliśmy jesienne sensoryczne liście. Po zmianie koncepcji zajęć Wojtek chętne
współpracował, dzięki czemu na koniec zajęć udało nam się poćwiczyć słownictwo związane z
jesienią na podstawie kart tematycznych.

Czwartek

Zajęcia nie odbyły się z powodu wycieczki do teatru.

Piątek

- ćwiczenia poczucia stron i orientacji w schemacie własnego ciała

- ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym:
• dobieranie par jednakowych figur geometrycznych
• rozpoznawanie zmian ilościowych i jakościowych zabawa ,,Co się zmieniło”
• układanie obrazków z części
• ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny

Plan pracy 27.11-01.12.2023

Poniedziałek (WWR)

- Wspólne opracowanie planu aktywności dnia, które postaramy się robić każdego dnia.
Pozwoli to na usystematyzowanie dnia i przewidywalność kolejnych zdarzeń.
- zabawa w układanie historyjek za pomocą kostek Story Cubes
- ćwiczenia oddechowe

Wtorek (WWR)
- Naprzemienne śpiewanie piosenki
- Co ptaki robią zimą? Historia obrazkowa i rozmowa.
- Segregacja pomieszanych nasion i orzechów

Środa (Logopedia)

- Gimnastyka aparatu artykulacyjnego – Wiewiórka sprząta swoje mieszkanie:

Wiewiórka rozejrzała się po swojej dziupli (dzieci przesuwają językiem po podniebieniu

górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym). Zauważyła duży bałagan.
Postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli (przesuwają językiem od
przodu do tyłu jamy ustnej po podniebieniu górnym), zdjęła też firanki (liczą czubkiem języka
górne zęby) i włożyła je do pralki (motorek wargami). Po chwili pralka zaczęła płukanie firan
(dzieci „przepychają” powietrze wewnątrz jamy ustnej). Wiewiórka odkurzyła też
ściany (przesuwają czubkiem języka po wewnętrznej ścianie policzków) oraz
podłogę (przesuwają czubkiem języka za dolnymi zębami). Rozwiesiła firany (ponownie liczą
czubkiem języka górne zęby). Dumna wyjrzała z dziupli, spojrzała w górę (dzieci sięgają
językiem w kierunku nosa), spojrzała w dół (sięgają językiem w kierunku brody). Rozejrzała
się w prawo i lewo (przesuwają językiem do prawego i lewego kącika ust). Wszędzie był
porządek i wiewiórka radośnie się uśmiechnęła (szeroki uśmiech).

- Układanie puzzli z obrazkami (przeciwieństwa)

- rozmowa na temat obrazków znajdujących się na puzzlach

Czwartek (Logopedia)

- Ćwiczenia usprawniające mięsień okrężny ust

- Ćwiczenia przyimków z wykorzystaniem piłki i dużego kartonu
- rozwijanie zasobu słownictwa (tematyka: zawody)
- relaksacja – „opowiadanie o miękkim puszku”
Piątek (Terapia pedagogiczna)

- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania przeżywanych emocji radości i

smutku w różnych sytuacjach
- Ćwiczenie motoryki małej – nawlekanie koralików na sznurek przy zachowaniu
naprzemienności kolorów/odtworzenie przykładowego wzoru
- Piosenka o zimie z wykorzystaniem gestów