Η εκπαιδευτικός στα πλαίσια της αντιμετώπισης της συμπεριφοράς του Γιάννη καλό

θα ήταν σε πρώτη φάση να μιλήσει με τους γονείς του παιδιού και να

πραγματοποιήσει τακτικές συναντήσεις μαζί τους. Οι συναντήσεις τους θα πρέπει να
αφορούν την γενικότερη εικόνα του παιδιού αλλά κυρίως να δοθεί έμφαση στο πως
θα αντιμετωπιστεί η εν λόγω συμπεριφορά του πάντα με συνεργατική και θετική
διάθεση. Η εκπαιδευτικός θα πρέπει να παροτρύνει τους γονείς να δημιουργήσουν
ένα πρόγραμμα κινήτρων στο σπίτι με καθαρούς, εφικτούς στόχους για το παιδί, να
τους δώσει να καταλάβουν πως οφείλουν να επικεντρώνονται στα θετικά σημεία της
συμπεριφοράς του παιδιού και να τους ενθαρρύνει να προβούν σε οικογενειακή
θεραπεία με την συμβολή ειδικών επιστημόνων. Παράλληλα, η εκπαιδευτικός πρέπει
να επαινεί το μικρό μαθητή και να ενισχύει τα θετικά στοιχεία της προσωπικότητάς
του. Ακόμα, να συζητά μαζί του τυχόν προβληματισμούς του. Είναι σημαντικό η
δασκάλα του Γιάννη να καλλιεργήσει συνθήκες αποδοχής από τους συνομηλίκους
του. Ακόμη, μια άλλη λύση θα μπορούσε να είναι και η αλλαγή της θέσης του
παιδιού το οποίο να τοποθετηθεί κοντά στην έδρα, έχοντας συχνή βλεμματική επαφή
μαζί με την δασκάλα. Τέλος, η σύναψη συμβολαίου τιμής μεταξύ της εκπαιδευτικού
και του μαθητή μπορεί να συμβάλλει στην ισορροπία ανάμεσα στις σχέσεις
εκπαιδευτικού και μαθητή. Μέσω του συμβολαίου τιμής θα προκαθοριστούν οι
υποχρεώσεις της κάθε πλευράς αλλά και οι ενισχύσεις που θα επιφέρει η τήρησή
τους. Έτσι μέσω του συμβολαίου θα ενθαρρυνθεί ο μαθητής να συνδιαλλαγεί με την
εκπαιδευτικό του ενώ δεσμεύεται να ακολουθήσει συγκεκριμένους κανόνες
συμπεριφοράς όπου η μη τήρησή τους οδηγούν σε ποινές παραβίασης των όρων.