‫الموضوع األول‬

‫ُّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬

‫ف شه ٍر سبتم َي من كل سن ٍة تلتحق ِريم بمدرستها‪ .‬وها ه ذي ساحة المدرسة تعج‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫التَلميذ العط َلة َّ‬
‫الصيف َّ‬ ‫َّ‬
‫الياعم يتبادلون الحديث عن عطلتهم‪.‬‬ ‫َ‬ ‫الء‬‫ؤ‬ ‫ه‬ ‫ع‬‫م‬‫ت‬ ‫اج‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ب‬
‫الساحة فاق َيبت‬ ‫التَلميذ يتباد ُلون الحديث رَأت ريم ت ْلميد ًة سمراء ف جانب من َّ‬ ‫َّ‬
‫ان‬
‫َ‬
‫ك‬ ‫وبينما‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َّ‬ ‫منها وق َالت َلها ‪ :‬أهَل بك ‪ ،‬أنا ريم أدرس ف َّ‬
‫س ‪ ،‬أدرس‬ ‫ٍ‬ ‫د‬ ‫ن‬‫س‬ ‫م‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫‪-‬‬ ‫؟‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ث‬‫ال‬ ‫الث‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫الس‬ ‫ِ‬
‫َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ‬ ‫َّ‬ ‫َكذلك ف َّ‬
‫السنة الثالثة ‪ ،‬ولكنن تلميدة جديدة ‪ ،‬جئت من جانت‪ .‬فقالت لها ِريم‪ :‬إطمئن‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫فأنا منذ اليوم صديقتك ومعلمتنا لطيفة وتحبنا ‪ ،‬هيا نذهب إىل القسم"‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫هات عنوانا مناس ًبا للنص التلميذة الجديدة ‪ ،‬اإللتحاق بالمدرسة‬
‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫سبتمي من كل سنة‬
‫َ‬ ‫التَلميذ بالمدرسة ؟ ف شهر‬ ‫ف أي شه ٍر يلتحق‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ما اسم التلميدة الجديدة ومن أي مدين ٍة جاءت ؟ اسم التلميذة ريم وجاءت من جانت‬
‫ابتعدت ≠ َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ ْ َ‬
‫اقيبت‬ ‫هات ضد الكلمات التالية من النص ‪ :‬تف َّرق ≠ اجتمع‬
‫َ ً‬ ‫َّ‬
‫استخ ِرج من النص كلمة بها‪:‬‬

‫فعل مضارع‬ ‫حرف جر‬ ‫اسم مؤنث‬ ‫اسم مذكر‬

‫تلتحق‬ ‫ف‬ ‫ريم‬ ‫شهر‬
‫حول ما يل من المفرد إىل الجمع‪:‬‬
‫نوع الجمع‬ ‫جمعه‬ ‫المفرد‬
‫جمع مذكر سالم‬ ‫مهندسون‬ ‫مه ندس‬
‫جمع مؤنث سالم‬ ‫مسلمات‬ ‫مسلمة‬
‫جمع تكسي‬ ‫األبواب‬ ‫باب‬
‫لماذا كتب التاء مربوطة ف كلمة '' َّ‬
‫الساحة''؟ ألنها اسم مفرد مؤنث‬
‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫اَّلل ‪.‬‬ ‫ي مستعمَل (س ‪ ،‬سوف ) ‪  :‬سوف تعود األ ُّم سالمة إن شاء‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫الج‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫أ‬
‫َ‬
‫‪ ‬سيذهب أ َب ف المساء ليحض أخ ‪.‬‬
‫أكمل الفراغات بما يناسبها من كلمات‪:‬‬
‫َ‬
‫ٌّ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ل مع أبيه إىل السوق لشاء مَلبس جديد ٍة اختار عل رسواال‬ ‫قرب عيد ْالفطر ‪ ،‬فذهب ع ٌّ‬
‫ِ‬
‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫وحذاءا ث ً َّ‬
‫يصما عاد إىل البيت فرحا مشورا ‪ .‬وف صبيحة يوم العيد رافقت َأب إىل المسجد‬ ‫وقم‬
‫‪12‬‬ ‫وأما أم فأرادت تحضي أدوات للذبح‪.‬‬
 ‫الموضوع الثاب‬

‫َْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫كان يا مكان ف قديم الزمان بطة تحضن بيضها ‪ ،‬فل َّما فقس خرج منه فرخ أ ك َي جس ًما من‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬
‫عي عل‬ ‫إخوته ‪ ،‬فهجروه‪ .‬ح ِزن الفرخ الكبي و ق َّرر أن يرحل بعيدا عنهم و أثناء ِرحلته‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ ُ‬ ‫َّ َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫جح ٍر كبي و فيه طعام وفي‪ .‬فأقام فيه ‪ ،‬لكن عندما حل الشتاء و سقطت الثلوج بكي ٍة‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ ُُ‬ ‫َ‬ ‫تج َّمد َّ ْالم ْ‬
‫اء‬
‫و تجمد الماء ‪ ،‬و لم يجد ما يأ كله‪ .‬و ذات يو ٍم مرت عجور طيبة فأنقذته و أخذته معها‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫إىل بيتها‪ .‬و هكذا عاش سعيدا عندها ‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫هات عنوانا مناس ًبا للنص الفرخ الكبي‬
‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫وقعت أحدات القصة ف فصل الشتاء ‪ /‬عي الفرخ الكبي عل حجر به طعام وفي‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫الن أنقذت الفرخ الكبي من الموت ه عجوز طيبة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬
‫تصلب = تجمد‬ ‫هات مرادف الكلمات التالية من النص ‪ :‬تجنبوه = هجروه‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫استخ ِرج من النص كلمة بها‪:‬‬
‫جمع تكسي‬ ‫عطف‬
‫ٍ‬ ‫حرف‬ ‫ربط‬
‫أداة ٍ‬ ‫فعل ماض‬
‫الثلوج‬ ‫و‬ ‫و ‪ ،‬فـهجروه‬ ‫كان ‪ ،‬خرج‬

‫أكمل بكتابة التاء المناسبة‪:‬‬

‫‪ /‬مناسبات ‪ /‬سيدات ‪ /‬األساتذة ‪ /‬محتشمات‬ ‫‪ ‬البي ـ ـ ـ ــت‬
‫حول الجملة التالية من المفرد إىل الجمع‪:‬‬
‫َ‬
‫ور بادية عل وجوههم"‪.‬‬ ‫" ث َّم عاد ْالمجاهدون وعَلمات ُّ‬
‫الش‬
‫ِ‬
‫لماذا كتب التاء مفتوحة ف كلمة '' عَلمات'' ؟ ألنها جمع مؤنث سالم‬
‫ّ‬
‫النص مع استعمال أدوات ّ‬
‫الربط والعطف‪:‬‬ ‫رتب األحد اث لتكوين‬

‫ْ‬ ‫ًَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫جاء اليوم الموعود ‪ ،‬وبينما كانت األ ُّم مشغولة بالعمل داخل المطب ِخ ‪ ،‬فاجأها أفراد العائلة‬
‫َ ْ‬ ‫َّ‬ ‫ً‬
‫بتجهياتهم خفية عنها ‪ ،‬ثم تقدم األ وَلد لها الهدايا قائلي ‪ :‬نحبك يا أم وكل عام وأنت بخي‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫وض َّمت األ ُّم أوَلدها وقالت ‪ :‬حفظكم هللا يا أبناب ‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫الموضوع الثالث‬

‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ‬

‫بعد أي ٍام قليل ٍة يح ُّل علينا عيد الفط ِر المبارك‪ ،‬فتمتل الدنيا بهجة و رسورا و يتقابل الناس‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫و يهن بعضهم بعضا بعد فراغهم من صَلة العيد‪ ،‬أ َّما األطفال ف َياهم ف ِرحي بارتداء‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ْ ْ َ َّ‬ ‫ْ‬
‫الثياب الجديدة وأ كل الحل ِويات اللذيذة وأخذ الهدايا المتنوعة‪ ،‬يشيون المزامي وأنواعا‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫َّ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬
‫من اللعب (و يتوجهون إىل الحدائق العامة فيلعبون و يمرحون)‪ .‬إن العيد فرصة يتصالح‬
‫فيها ْالمتخاصمون ويتقارب فيها ْالمتباعدون فيول ْالخالف و يعم َّ‬
‫الصفاء‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫هات عنوانا مناس ًبا للنص عيد الفطر‬
‫ُّ َّ‬
‫ب الناس العيد؟ ألنه فرصة للتصالح والتسامح وتبادل الزيارات‪.‬‬ ‫لماذا يح‬
‫َّ‬
‫ماذا يفعل الناس بعد صالة العيد؟ يهن الناس بعضهم بعضا‪.‬‬
‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬
‫هات مرادف الكلمات التالية من النص ‪ :‬المتشاجرون = المتخاصمون الطيبة = اللذيذة‬
‫َ‬
‫‪................‬‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫‪.......................‬بها‪:‬‬
‫استخ ِرج من النص كلمة‬
‫‪................ .......................‬‬
‫ظرف زمان‬ ‫جمع تكسي‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫فعل مضارع‬
‫ْ‬
‫بعد أيام‬ ‫األطفال ‪ ،‬الحدائق‬ ‫المتخاصمون‬ ‫يتصالح‬

‫استخرج اسم فاعل لألفعال التالية‪:‬‬

‫‪ ‬فرح ‪ ‬فارح‬ ‫‪ ‬رفع ‪ ‬رافع‬ ‫‪ ‬شكر ‪ ‬شاكر‬
‫حول الجملة َ‬
‫الن ما بي قوسي ف النص إىل المفرد المذكر‪:‬‬
‫ْ‬
‫" (و يتوجه إىل الحديقة العامة فيلعب و يمرح)"‪.‬‬
‫لماذا كتبت التاء مربوطة ف كلمة '' صالة'' ؟ ألنها تنطق هاء ساكنة‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫أ كمل الفراغات التالية بالكلمات المناسبة اْلتية‪:‬‬
‫ً‬ ‫َ ً‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫تهاب ‪ -‬المسجد ‪ -‬العيد ‪ -‬ف ِرحت ‪ -‬مالبس ‪ -‬جارتنا ‪ -‬لحما ‪ -‬ذب ِح ‪ -‬الحلوى ‪ -‬باكرا‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ف صباح يوم العيد استيقظت باكرا فارتديت مالبس الجديدة واتجهت إىل المسجد مع‬
‫َ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫يع اللحم‪ ،‬أ َّما أم فقد أعطتنا‬ ‫ط‬ ‫ق‬ ‫ت‬‫و‬ ‫ش‬ ‫ب‬
‫َ ِ‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫ح‬
‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ذ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ب‬‫َ‬ ‫أ‬ ‫قام‬ ‫نا‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫َأب ألداء صالة العيد‪.‬‬
‫ْ‬ ‫َّ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ً‬
‫لحما و قالت ‪ ( :‬هذا ل ـ ـجارتنا فاطمة ‪ ،‬خذوه إليها و قدموا لها تهاب العيد )‪ .‬أخذنا‬
‫ثيا و ق َّدمت َلنا الحلوى و ْالم ِ‬ ‫َ ً‬
‫‪13‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وبات‬ ‫ش‬ ‫الهدية للجارة ف ـف ِرحت ك‬
 ‫َّ‬ ‫ً‬
‫هات عنوانا مناس ًبا للنص الطبيعة ف الربيع‬
‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫أذكر مظهرين من مظاهر الطبيعة ف فصل الربيع ‪ :‬تطاير الفراش الجميل بألوانه الفتانة ‪،‬‬
‫َّ‬
‫تفتحت األزهار ‪.‬‬
‫َكيف تع َي ال ُّطيور عن فرحتها بفصل ا َّ‬
‫يع ؟ بالزقزقة والتغاريد‬ ‫ِ‬ ‫ب‬‫لر‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ ْ َ‬
‫ذهاب ≠ عودة‬ ‫هات ضد الكلمات التالية من النص ‪ :‬ما أقبح ≠ ما أجمل‬
‫َ‬
‫‪................ .......................‬‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫استخ ِرج من النص كلمة بها‪:‬‬
‫‪................ .......................‬‬
‫أداة تعليل‬ ‫ظرف مكان‬ ‫جملة تعجبية‬ ‫جمع تكسي‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫الالم (ل)‬ ‫حول ‪ ،‬تحت‬ ‫ما أجمل الربيع !‬ ‫األزهار‬

‫أكمل تضيف الجملة ف الماض‪ :‬هو نجح ف اإلمتحان‬

‫‪ ‬هم نجحوا‬ ‫‪ ‬هما نجحا‬ ‫‪ ‬ه نجحت‬
‫عوض عل ب ـ ''سلم'' وغي ما يجب تغييه‪:‬‬
‫َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫'' ف َأحد َأ َّيام فصل َّ‬
‫يل لتهديها إىل أمها بمناسبة‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫يق‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ور‬ ‫ه‬‫الز‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫سلم‬ ‫ت‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫يع‬
‫ِ‬ ‫ب‬‫الر‬ ‫ٍ‬
‫َ ً َ‬ ‫ًَ َ‬
‫عيد األم ‪ ،‬وفجأة رأت منظرا أدهشها ''‬
‫َّ‬ ‫ْ َّ‬
‫الزرع بعد نضجه‪.‬‬ ‫‪ ‬سوف يحصد الفَلح‬ ‫استعمل ( سـ ـ ‪ ،‬سوف) ‪:‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫وري بعد أن أغسل وجه‬ ‫‪ ‬س ـ ـ ـأتناول فط ِ‬

‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫يح ُّل فصل ّ‬

‫ورق األشجار و تتفتح األزهار و‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫اء‪،‬‬ ‫ض‬ ‫خ‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫بيعة‬ ‫الط‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫الربيع فت‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫تصفو َّ‬
‫السماء ويعتدل الجو وتعود العصافي لتمأل الجو غناء بزقزقتهاو يتطائر الفراش ف‬
‫المروج الخضاء‪.‬‬
‫ُ ّ َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ ْ‬
‫ض مزينة ف جوانبها بكل أنو ِاع‬ ‫ِ‬ ‫خ‬ ‫األ‬ ‫ب‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫اط‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫وش‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫قول‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫و تمتد‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ُّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫روائح الطيبة كما تج ِري المياه ف‬
‫ِْ‬ ‫بال‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫تمأل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ث‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫‪:‬‬ ‫ود‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ال‬
‫َ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫السواف و األنه ِار فتسمع لها خ ِريرا تطرب له اْلذان ف هذا الفصل يخرج الناس إىل الغابات‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫و الحدائق ليستمتعوا برؤية المناظ ِر الخالبة ويستنشقوا نسمة الربيع الدافئة‪ ،‬فما أجمل‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫يع‪.‬‬‫ِ‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫يع‬ ‫ب‬ ‫الط‬
 ‫ْ‬
‫اق للجمال‪ ،‬فقرر المشاركة رغم عرجه فسخرت‬ ‫ف يوم من األيام سمع الجمل األعرج بسب ٍ‬
‫‪13‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫منه بقية الجمال انطلقت الجمال كالسهام‪ ،‬وكان الجمل األعرج آخر المتسابقي ‪ ،‬ص َي‬
‫َّ‬ ‫َّ ْ‬ ‫ً‬ ‫َ َ َّ َ‬ ‫َ‬
‫الشي ــع‪ ،‬وكان عل الجمال أن تسلق جبال عاليا‬
‫ِ‬ ‫ض‬
‫ِ‬ ‫ك‬‫الر‬ ‫ند‬‫ع‬ ‫ا‬
‫ي‬ ‫ب‬‫ك‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫عرجه‬ ‫ل‬ ‫الجمل ع‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫ببطء‬
‫ٍ‬ ‫ففشلت ف ذلك وأصابها التعب‪ ،‬فجلست ل َيتاح‪ ،‬أما الجمل األعرج فكان يسي‬
‫وقوة ح َن وصل إىل القمة‪ ،‬وفاز بكأس البطولة‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫هات عنوانا مناس ًبا للنص سباق الجمال‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫نعم سخر المتسابقون من الجمل (فسخرت منه بقية الجمال)‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫اح الجمل ف البطولة رغم عرجه؟‬ ‫م ا هو س بب نج ِ‬
‫مواصلة الجمل صعود الجبل بكل إرصار وقوة‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬
‫الجري = الركض‬ ‫هات مرادف الكلمات التالية من النص ‪ :‬استهزأت = سخرت‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫استخ ِرج من النص كلمة بها‪:‬‬

‫حرف عطف‬ ‫منون بالكشة‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫جمع تكسي‬

‫و‬ ‫اق‬
‫بسب ٍ‬ ‫المتسابقي‬ ‫السهام ‪ ،‬الجمال‬

‫رصف الفعل (حض) مع ضمائر المخاطب ‪:‬‬

‫‪ ‬أنتما حضتما‬ ‫أني حضتن‬‫‪َ ‬‬ ‫‪ ‬أنتم حضتم‬
‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫عوض الجمال بالجمل وغ ِي ما يجب تغييه ف الجملة‪:‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫''وكان عل الجمل أن يتسلق جبَل عال ًيا ففشل ف ذلك وأصابه التعب‪ ،‬فجلس ليتاح''‬
‫لماذا كتبت التاء مربوطة ف كلمة '' نهاية'' ‪ :‬ألنها اسم مفرد مؤنث‬

‫ُّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ً َ‬ ‫ْ‬

‫ف حار‪ ،‬عطش الغراب كثيا‪ ،‬فأخذ يبحث ع ِن الماء‪ .‬وبعد البحث الطويل‪،‬‬ ‫ف يوم صي ٌّ‬
‫ٍ‬
‫َ‬ ‫ً َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ ً‬
‫قاره‪ ،‬فلم يقدر‪ .‬فكر طويال كيف يمكن أن‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ىل‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ل‬‫حاو‬ ‫‪.‬‬ ‫ماء‬ ‫فيها‬ ‫ة‬‫وجد جر‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ً َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫يصل إىل الماء نظر حوله‪ ،‬فوجد حجارة صغية‪ .‬أخذ الغراب يل َف الحجارة ف الج َّرة‪ .‬ارتفع‬
‫رسب ح ََّن ارتوى‪.‬‬ ‫ْالماء إىل َأعل ‪ .‬فرح ْالغراب‪ ،‬و ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
 ‫َ َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫ي ‪ ،‬فتألمت لحالها‬ ‫ت‬
‫َ ِ‬ ‫يل‬ ‫ق‬ ‫ث‬ ‫ي‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ا‬
‫ز‬ ‫عجو‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ائ‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫بينما‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ ِّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َّ‬
‫وقالت ف نفسها ‪ ( :‬لقد أوصانا المعلم بمساعدة كب ِار السن و عل أن أطبق وصيته)‪.‬‬ ‫ت‬ ‫وقال‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫جوز و أخذت منها قفة وسارت معها ح َن وصلت إىل بيتها ‪ ،‬فشكرتها‬ ‫ِ‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫رس‬ ‫أ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫فرحة مشورة وحكت ألمها ما‬ ‫ِ‬ ‫ل‬‫ي‬‫ِ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫إىل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫عاد‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫اع‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫جوز‬ ‫ع‬ ‫ال‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫فعلته فأثنت عليها لحس ِن صنيعها ‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫هات عنوانا مناس ًبا للنص مساعدة الكبار ‪ ،‬سلم والعجوز‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬
‫ي‪.‬‬‫ِ‬ ‫ت‬ ‫يل‬ ‫ق‬ ‫ث‬ ‫ي‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ا‬
‫ز‬ ‫عجو‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫رأت س‬
‫عند عدوة سلم إىل البيت حكت ألمها ما فعلته مع العجوز‪.‬‬
‫‪.............................................. ............................................... ..................................... .................‬‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬
‫مبتهجة = مشورة‬ ‫هات مرادف الكلمات التالية من النص ‪ :‬أبضت = تأملت‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫استخ ِرج من النص كلمة بها‪:‬‬

‫فعل ماض‬ ‫اسم مؤنث‬ ‫اسم مذكر‬ ‫اسم فاعل‬

‫عادت‬ ‫سلم‬ ‫المعلم‬ ‫عائدة‬

‫ْ َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬

‫وز وأخذت منها القفة )‬
‫ِ‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ع‬‫رس‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫(‬ ‫‪:‬‬ ‫''نحن''‬ ‫مي‬ ‫الض‬ ‫إىل‬ ‫الية‬ ‫الت‬ ‫أسند الجملة‬
‫ْ َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫وز وأخذنا منها القفة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫نا‬ ‫ع‬‫رس‬ ‫أ‬ ‫‪ ‬نحن‬
‫قم بضبط الجملة التالية بالحركات الصحيحة‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫يل ف ِرحة مشورة وحكت ألمه‬‫ِ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ىل‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫''‬ ‫)‪.‬‬ ‫ألمها‬ ‫وحكت‬ ‫ورة‬‫مش‬ ‫فرحة‬ ‫ل‬‫ي‬‫ِ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫إىل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫(س‬
‫لماذا كتبت التاء مفتوحة ف كلمة '' عادت '' ‪ :‬ألنها الكلمة فعل‬

‫ً‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬

‫يل‪ ،‬شاهدت شيخا مسنا يم ِس‬ ‫ِ‬ ‫بينما كنت عائدا ف إحدى األيام من المدرسة إىل الم‬
‫ب ْالع َّكاز وهو غي قادر ع َل اجتياز الطريق‪ ،‬اق َيبت منه و حيته و حم ْلت عنه القفة َ‬
‫الن‬
‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬
‫َّ‬
‫ور ممر الراجلي فشكرب ودعا ىل بالنجاح‪ ،‬أما أنا‬ ‫كانت بيده المرتجفة وساعدته عل عب‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ٍ ْ‬ ‫ْ‬
‫كبي و عندما وصلت إىل البيت حكيت األم ما فعلت فقالت ‪ :‬بارك هللا‬ ‫فقد شعر َت بف َرح ٍ‬
‫ً‬
‫فيك بن ‪ ،‬لقد أحسنت عمَل‪.‬‬
 ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َّ‬
‫يع؛ فهجم عليه ذئب‬ ‫بينما كان الراع يرع غنمه ف ال َيية‪ ،‬ابتعد خروف ع ِن القط‬
‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ِ َّ َ‬ ‫ْ َُ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫؛ لي ْأ ُك َله‪ .‬فقال َله ْالخروف ‪ :‬إ َّن َّ‬
‫الراع أرسلن إليك لتأ كلن‪ ،‬ولكنه أمرب أن أغن لك قبل‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ْ َُ‬ ‫َ‬
‫أن تأ كلن‪ ،‬فقال الذئب ‪ :‬هل صوتك حسن؟ قال‪ :‬نعم‪ ،‬إن صو َب جميل جدا‪ ،‬فقال له الذئب ‪:‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫عن‪ ،‬وارفع صوتك‪ .‬رفع ْالخروف صوته فسمعه ّ‬
‫الراع‪ ،‬وأقبل وف يده عصا طويلة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َّ‬
‫رآه الذنب مقبال‪ ،‬فف َّر هاربا‪ ،‬ونجا الخروف من الذنب‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫ذكاء الخروف ‪ ،‬الخروف والذئب‬ ‫هات عنوانا مناس ًبا للنص‬
‫َ‬
‫اليية‬ ‫كان ا َّلراع يرع غنمه ف َ‬
‫َّ َّ‬ ‫ْ‬
‫الخروف ح َن نجا من الذئب‬
‫َّ‬ ‫‪................ .......................‬‬ ‫ْ‬
‫اع صوته وقام برف ِع صوته ح َن سمعه ا َّلراع‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ئ‬ ‫لذ‬ ‫ا‬ ‫اع‬
‫ِ‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ب‬ ‫وف‬‫ر‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫قام ا‬
‫‪................ .......................‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ ْ َ‬
‫اخفض ≠ ارفع‬ ‫اقيب ≠ ابتعد‬ ‫هات ضد الكلمات التالية من النص ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫استخ ِرج من النص كلمة بها‪:‬‬

‫فعل أمر‬ ‫اسم مجرور‬ ‫تنوين بالفتح‬ ‫جملة استفهامية‬

‫ْ‬ ‫ً‬
‫ارفع‬ ‫يع‬
‫ِ‬ ‫ط‬‫ق‬ ‫ال‬ ‫جدا‬ ‫هل صوتك حسن؟‬

‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫ضع سط ًرا تحت الكلمات المن َّونة ف الجملة ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫‪ ‬ف يو ٍم من األيام‪ ،‬م َّر فأر صغي قرب أس ٍد نائ ٍم‪ ،‬وأزعجه‪.‬‬
‫ْ َ‬
‫ح ِول الجملة التالية إىل الجمع وغي ما يجب تغييه‪:‬‬
‫َْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫'' دخل الف ِريق إىل ساحة المباراة وتبادل التح َّية مع الف ِريق اْلخ ِر''‬
‫َّ َّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫'' '' دخلت الفرقاء إىل ساحة المباراة وتبادلوا التحية مع الفرقاء األخ ِرى''''‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ ‬شد ‪ ‬مشدود‬ ‫‪ ‬فهم ‪ ‬مفهوم‬ ‫استخرج اسم المفعول لألفعال التالية‪:‬‬

‫أقرأ القصة ( قصة األطفال واليمامة ) وأالحظ ‪ ،‬ثم أجيب عن األسئلة‪:‬‬

 ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫ش‪ ،‬وذهبت‬ ‫ِ‬ ‫ع‬‫ال‬ ‫ف‬ ‫يد‬ ‫ح‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ام‬‫م‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ام‬ ‫ي‬ ‫األ‬ ‫د‬‫ح‬ ‫أ‬ ‫ف صباح‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫تبحث عن طعام لها ولفرخها‪ .‬وف غيابها جاء أطفال بسل ٍم وصعد‬
‫بداية القصة‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬
‫أحدهم إىل العش فأخذ الفرخ وآب به إىل رفقائه‪ ،‬وضع الرفاق الفرخ ف‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ص‪ ،‬علقوه بشجر ٍة ف حديقة م ِيل أحدهم‪.‬‬ ‫قف ِ‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬

‫وال رجعت اليمامة إىل العش لم تجد فرخها فيه‪ ،‬فح ِزنت كث ًيا وطارت‬
‫ْ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬
‫هنا وهناك تبحث عنه ح َن وجدته سجينا ف قفص‪ .‬دنت اليمامة من‬
‫َ َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫أحداث القصة‬ ‫ص طع ًاما جمعته له‪ ،‬وظلت‬ ‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ق‬‫ال‬ ‫ك‬‫َل‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ي‬
‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫فرخها‪ ،‬وقدمت‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫بقربه تالحظه وتطعمه‪ .‬شاهد األطفال عطف اليمامة عل ولدها‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫فرقت قلوب ـهم لهذه اليمامة الح ِزينة‪ ،‬فأشفقوا عليها وعل صغيها‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫فأطلقوه لها‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫وهكذا عاد الفرج إىل أمه‪ ،‬فسعدت به وسعد بها ‪.‬‬
‫نهاية القصة‬

‫أكمل ملء الجدول التاىل‪:‬‬

‫كيف كانت نهاية القصة‬ ‫الن جرت البيئة الزمانية َ‬

‫الن جرت‬ ‫البيئة المكانية َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫شخصيات قصة‬
‫سعيدة أو حزينة‬ ‫فيها أحدات القصة‬ ‫فيها أحدات القصة‬
‫اليمامة ‪ ،‬الفرخ ‪،‬‬
‫كانت النهاية سعيدة‬ ‫ف الصباح‬ ‫حديقة الميل‬
‫األطفال‬
 ‫الشوارع ويتج َّو ُلون بها‪ ،‬وهم فرحون بمَلبسهم ْالجديدة‪ .‬و ْالكبار ّ‬
‫والصغار‬
‫َّ‬
‫األطفال يمألون‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫يمألون المس ـ ـ ـاجد ‪ ،‬وعند خروج ـ ـ ـ ـهم يتبادلون تهانـي العيد‪ ،‬قائلي ‪ :‬عيدكم مبارك‪ ،‬ك ُّل عام‬
‫ُّ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ ً‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬
‫ي ! أ َّما الباعة فقد كانوا يع ِرضون أنواعا من الحلوى والم ِشوبات اللذيذة واللعب‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫خ‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫نت‬ ‫أ‬ ‫و‬
‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ُ‬
‫والبالونات بش َن أنواعها واأل َّمهات يقدمن أحل ما صنعت أيديه َّن من الحل ِويات واألطباق‪.‬‬
‫نص مقتبس ‪ -‬بتضف‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫هات عنوانا مناس ًبا للنص‪ :‬يوم العيد‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫يتبادلون تهانـي العيد‬‫عند خروج المسلمون من صَلة العيد‬
‫َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ُّ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ َّ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ‬
‫السلع ال َن يع ِرضها الباعة أيام العيد الحلوى والم ِشوبات اللذيذة واللعب والبالونات بش َن أنواعه‬
‫ْ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬
‫والبالونات‬ ‫يتيهون = يتج َّولون‬ ‫هات مرادف الكلمات التالية‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ّ ْ َ‬
‫توبيخ ≠ تهانـي‬ ‫‪:‬‬ ‫ية‬ ‫ال‬ ‫الت‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫هات ضد ال‬

‫ّ‬
‫الن ّ‬
‫ص ما يل‪:‬‬ ‫استخ ِرج من‬

‫ضمي منفصل‬ ‫حرف جر‬ ‫جمع التكسي‬ ‫اسم مذكر‬ ‫جمع مؤنث سالم‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫هم‬ ‫من‬ ‫المس ـ ـ ـاجد‬ ‫العيد‬ ‫الم ِشوبات ‪ ،‬البالونات‬

‫ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫ّ‬ ‫ْ َ‬ ‫ّ‬

‫حول هذه الجملة التالية إىل المفرد المؤنث‪:‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫''واأل َّمهات يقدمن أحل ما صنعت أيديهن''‬
‫ُّ ُّ َ َ‬
‫'' واألم تقدم أحل ما صنعت يداها ''‬ ‫''‬
‫التالية‪ِ :‬رسب ‪ِ :‬‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬
‫مشوب ‪ ،‬سمع ‪ :‬مسموع‬ ‫صغ اسم المفعول من األفعال‬ ‫''‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫علل سبب كتابة التاء مفتوحة ف كلمة '' الم ِشوبات '' ‪ :‬ألنها جمع مؤنث سالم‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬
‫رتب الجمل التالية لتحصل عل فقر ٍة مستعمال حروف العطف وأدوات الربط‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫اح عيد الفط ِر المبارك يرتدي‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫‪.‬‬ ‫ور‬ ‫انته شهر رمضان ا ْلمبارك و َأ َب يوم ا ْلفرح و ُّ‬
‫الش‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫َ ْ‬
‫ثم يتوجهون إىل المساجد ألداء صَلة العيد يخرجون‬
‫َّ‬ ‫الناس َأحسن و َأن َظف ا ِّللباس َّ‬ ‫َّ‬
‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫من المساجد وهم يتبادلون التهاب‬
 ‫الموضوعَاْلول‬

‫َّ‬ ‫ُ ُ ًّ ْ‬
‫اَالعمل َّ‬ ‫َ ْ‬
‫اتَالت ِاليةَ‪َ َ:‬‬ ‫ي‬
‫ِ ِ‬ ‫ي‬‫ود‬
‫ِ‬ ‫م‬‫َع‬‫ب‬ ‫س‬
‫َ‬ ‫ح‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪389‬‬ ‫‪832‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪503‬‬
‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪153‬‬ ‫‪510‬‬ ‫‪376‬‬ ‫‪128‬‬
‫=‬ ‫‪236‬‬ ‫=‬ ‫‪322‬‬ ‫=‬ ‫‪991‬‬ ‫=‬ ‫‪631‬‬

‫َ ْ ُ‬ ‫َُْ ُ ْ ْ ُ ْ‬
‫اْل ْرق ِامَأ ْو َِبالح ُر ِ َ‬
‫وف‪:‬‬ ‫بَاْلعداد َِب َ‬ ‫أ كت‬

‫م‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫الْكتابةْبْالْحْ ْروفْ‬ ‫الْعْدْدْ‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مئتانْوثالثةْوخمسون‬ ‫‪253‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ْأربْعْْمْائْةْْ ْوخْمْسْةْْ ْوسْبْعْونْ‬ ‫‪475‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ستمائةْوتسعةْوسبعون‬ ‫‪679‬‬

‫بَهذهَا ْْل ْعدادَت ْرت ًيباَتن ُازل ًياَمعَو ْضع ّ‬

‫َالر ْم َِزْ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫َرت ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪961 - 301 - 638 - 120 - 256 - 691‬‬
‫‪961˃ 691 ˃638 ˃ 301 ˃ 256 ˃ 120‬‬
‫ْ‬ ‫َّ ْ َ ْ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬
‫أحسبَعددَال ِقطَ ِعَالمست ِقيم ِة َِلهذاَالشك ِلَولو ِنَالزواياَالق ِائم َِة‪:‬‬

‫‪B‬‬ ‫ْ ً‬ ‫ْ‬ ‫ُ ْ‬
‫‪D‬‬ ‫عددَال ِقط ِعَال ُم ْست ِقيم ِةَ‪ِ َ4‬قطعة‪َ.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫َ ْ ُ ُ ْ ْ‬
‫ولَال ِقطع ِةَ‪َA‬؟‪A= 3cmَ:‬‬ ‫كمَط‬

‫الحل‬
‫اْلجوب ـ ـ ــة‬ ‫العمليات‬
‫ثمنَكتاب ّ‬ ‫ُ‬
‫اتَ‪َ640‬ديناراَ ‪320+320=640‬‬
‫َالرواي ِ َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪960‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪320‬‬
‫ْ ن ً‬ ‫ُ ْ‬ ‫ـــ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪640+320=960‬‬ ‫يَمعَاَ‪َ960‬دينارا‬ ‫ِ‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ك‬‫ِ‬ ‫َال‬‫ثم ن‬ ‫‪950‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪320‬‬
‫ُ‬ ‫َك ْ‬
‫هَ‪َ10‬دنانيَ ‪960-950=10‬‬ ‫قَمع َ‬ ‫َب‬‫م‬ ‫=‬
‫‪10‬‬ ‫ي‬ ‫=‬ ‫‪010‬‬ ‫=‬ ‫‪960‬‬ ‫‪640‬‬
 ‫ن‬
‫الثانَ‬
‫الموضوعَ ي‬

‫ُ‬ ‫ْ ُ ْ ْ‬
‫اس ُ َ‬
‫ب‪َ :‬‬ ‫ِ‬ ‫ن‬‫اَي‬ ‫م‬‫َب‬
‫ِ‬ ‫ل‬‫و‬‫د‬ ‫أك ِملَالج‬

‫التْفْكْيكْْبالْجْمْعْ ْ‬ ‫الْكتابةْبْالْحْ ْروفْ‬ ‫الْعْدْدْ‬

‫‪500 + 30 + 9‬‬ ‫خمسمائةْوثالثون‬ ‫‪530‬‬
‫‪800+60+3‬‬ ‫ثمانمائةْوثالثةْوستون‬ ‫‪863‬‬
‫ٌ‬
‫‪300+20+9‬‬ ‫ثالثْمائةْوتسعةْوع ْشونْ ْ‬ ‫‪329‬‬

‫َّ‬
‫َالت ِاليةَب ْ ن‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫أح ُ ُ‬
‫يَ‪َ:‬‬ ‫ُصَاْلعداد‬
‫يْمتتال ن‬
‫يتي ْ‪:‬‬ ‫يْمائت ن‬
‫ْأ‪ .‬ب ن‬ ‫يْمتتال ن‬
‫يتي ْ‪:‬‬ ‫يْعْ ْشت ن‬
‫ب‪.‬ب ن‬
‫ْ‬
‫‪700 ˂ 781 ˂ 800‬‬ ‫‪620 ˂ 623 ˂ 630‬‬
‫‪800 ˂ 836 ˂ 900‬‬ ‫‪380 ˂ 389 ˂ 390‬‬

‫اسب َِة‪:‬‬ ‫ن‬ ‫َالو ْحدةَا ْل ُ‬

‫م‬
‫ْ َ ْ‬
‫لَ ِإَل‬
‫ح َو َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪700cL = 7 L‬‬ ‫‪6kg+ 1500g = 7500 g‬‬ ‫‪6m = 6000 mm‬‬
‫‪30cL+ 15dL = 180 cL‬‬ ‫‪300kg = 300000 g‬‬ ‫‪9m+200cm = 1100 cm‬‬
‫‪350cL = 3 L 50 cL‬‬ ‫‪5L 90cL = 140 cL‬‬
‫ُ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫ال َِم ْسطر ِةَق ْم َِبر ْس ِم َِقطع ٍة َُم ْست ِقيم ٍَةَ ]‪َ[AB‬طولهاَ‪َ8‬سم‪َ .‬‬ ‫ْ ْ‬
‫ِباس ِتعم ِ‬
‫ْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ نُ ُّ ْ‬
‫‪4‬سم َ‬ ‫يَالنقط َِة َ‪ُ َO‬منتصفَال ِقطع َِةَ]‪َ .[AB‬‬ ‫ع‬
‫‪A‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ْ ْ‬ ‫ُ‬
‫طولََال ِقطع َِةَ]‪َ[OB‬هوَ‪4‬سم َ‬
‫َّ ُ‬ ‫ً َ‬ ‫ْ‬
‫َشاءَه ِدي ٍة َِْلم ِه َِب ِس ْع ِرَ‪ًَ َ435‬‬
‫ديناراَ‬ ‫ِ‬
‫‪َ،‬أراد ِ‬ ‫ي ْم ِلك َِعصامَ‪ِ َ875‬ديناراَ‬
‫َ ُّ ْ‬ ‫َ ُ ْ‬ ‫َّ ُ ْ‬
‫ىَب ِس ْع ِرَ‪ِ َ305‬دين ًارا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫غ‬‫لص‬ ‫ا‬ ‫َ‬‫َ‬‫َ‬
‫ه‬ ‫ت‬
‫ِِ‬ ‫خ‬ ‫َأ‬‫َل‬ ‫ىَإ‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫وه ِدي ِةَأ‬
‫الحل‬
‫اْلجوب ـ ـ ــة‬ ‫العمليات‬
‫‪435+305=740‬‬ ‫ثم ُنَ ْاله ِد َّيت ْ ن‬
‫يَم ًعاَ‪َ740‬ديناراَ‬ ‫‪1‬‬
‫ِ‬ ‫‪875‬‬ ‫‪435‬‬
‫َ‬ ‫ـــ‬
‫ىَعصامَ‪َ135‬دينارا‬ ‫قَلد ِ‬ ‫‪+‬‬
‫‪875-740=135‬‬ ‫بِ ي‬ ‫‪740‬‬ ‫‪305‬‬
‫‪11‬‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫= ْ ن ْ َ ُ َّ‬
‫قَالم ْبلغَال ِذيَلدي ِه َِل ِ ِش ِاءَساع ٍةَله َِب ِس ْع ِرَ‪ِ َ200‬دين ٍارَ‬
‫‪135‬‬ ‫=‬ ‫‪740‬‬
‫الَيك ِ ي‬
‫الموضوعَالثالث َ‬

‫َّ‬ ‫ُ ِّ ُ َ ِّ ُ ْ ْ‬
‫أفككَوأَرَكبَاْلعدادَالت ِاليةَ‪:‬‬
‫‪03‬‬
‫‪563 = 500 + 60 + 3‬‬ ‫‪210 = (2+100) + (1+ 10)+ 0‬‬
‫‪362 = (3×100)+(6×10)+2‬‬ ‫‪819 = 800 + 10 + 9‬‬
‫‪651 = 600 + 50 + 1‬‬ ‫‪101 = 100 + 0 + 1‬‬
‫َ ْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ُ ْ ْ ُ َّ ُ ْ ْ‬
‫ي‪:‬‬
‫أرتبَاْلعدادَالت َِالية َِمنَاْلصغ ِر َِإَلَاْل ك َِ‬
‫‪561 – 1000 – 327 – 615 – 101 – 908 - 516‬‬
‫‪101˂َ327 ˂516َ˂َ561˂َ615˂908َ˂ 1000‬‬

‫ِّ ْ‬
‫كَماَي ِ يل َ‪ْ :‬‬
‫َأ‪ .‬فك َ‬
‫‪35 + 29 = 30 + 5 + 20 + 9‬‬ ‫‪46 + 16 = 40 + 6 + 10 + 6‬‬
‫‪35 + 29 = 50 + 14‬‬ ‫‪46 + 16 = 50 + 12‬‬
‫‪35 + 29 = 64‬‬ ‫‪46 + 16 = 62‬‬
‫أكم ْلََماَي ِ يل َ‪ْ :‬‬
‫َب‪ِ .‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫عددَوحد ِات ِهَهوَ‪267‬‬
‫العددَ‪َ َ267‬‬ ‫العددَ‪َ621‬رق ُمَع ِشا ِت ِهَهوَ‪2‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫العددَ‪َ860‬عددَع ِ َ‬
‫ش ِات ِهَهوَ‪86‬‬ ‫العددَ‪َ267‬رق ُم َِمئا ِت ِهَهوَ‪2‬‬

‫أنقلَالر ْسمَعلَالمرصوفة َ‪ْ :‬‬

‫َّ‬

‫الحل‬
‫اْلجوب ـ ـ ــة‬ ‫العمليات‬
‫‪1000+750=1750‬‬ ‫يدفعَللتاجر‪َ1750ََ:‬ديناراَ‬ ‫‪1000‬‬
‫‪+‬‬
‫‪750‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪2000+1750=250‬‬
‫=‬
‫المبلغَالذيَيرجعهَالتاجرَلألبَهوَ‪َ250‬دينارا‬ ‫‪1750‬‬
 ‫الموضوعَ ّ‬
‫الرابع‬

‫ُ‬ ‫ْ ُ ْ ْ‬
‫اس ُ َ‬
‫ب‪َ :‬‬ ‫ِ‬ ‫ن‬‫اَي‬ ‫م‬‫َب‬
‫ِ‬ ‫ل‬‫و‬‫د‬ ‫أك ِملَالج‬

‫آْ‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫الْكتابةْبْالْحْ ْروفْ‬ ‫الْعْدْدْ‬

‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫خْمْسْةْْآالفْْ ْوتْسْعْةْْعْ ْشْ‬ ‫‪5019‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ألفانْوسبعمائةْواثنانْوثالثون‬ ‫‪2732‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ألفْوستمائةْوستةْوسبعون‬ ‫‪1676‬‬

‫ضعَاْلرقامَالناقصةَمكانَالنقط‪َ:‬‬
‫‪11‬‬
‫‪896‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪542‬‬ ‫‪376‬‬
‫ــ‬ ‫‪172‬‬ ‫‪+ 125‬‬ ‫‪+ 056‬‬ ‫‪+ 045‬‬

‫=‬ ‫‪724‬‬ ‫=‬ ‫‪268‬‬ ‫=‬ ‫‪598‬‬ ‫=‬ ‫‪421‬‬

‫ِّ ْ‬
‫فككَاْلعدادَالتالية‪ْ :‬‬
‫‪2861 = (2× 1000)+ (8 × 100) + (6×10) + 1‬‬
‫‪3906 = (3× 1000)+ (9 × 100) + (0×10) + 6‬‬
‫َُ‬
‫بماَيناسب‪ْ :‬‬ ‫أكم ْلََماَي ِ ي َ‬
‫لَ‬ ‫ب‪ِ .‬‬‫ْ‬
‫‪2400 g = 2 Kg 400g‬‬ ‫‪2 kg = 2000 g‬‬ ‫‪4 kg300g =4300g‬‬

‫‪F‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫‪B‬‬ ‫ْمستقيماْيشملْ‪ْA‬و ْو‪ْB‬وكمْط ْولها؟ ْ‬‫أرسمْخطا‬
‫‪D‬‬ ‫ن‬
‫التْتكونْعىلْاستقامةْواحدةْمعْ‪B‬وْ‪ْ A‬‬‫عيْالنقطةْ‪ ْD‬ي‬
‫‪A‬‬
‫النقطةْ‪ْF‬ليستْعىلْاستقامةْواحدةْمعْ‪ْA‬و‪ْ B‬‬

‫اْلجوب ـ ـ ــة‬ ‫الحل‬ ‫‪1‬‬

‫العمليات‬ ‫‪350‬‬
‫‪350+800+60=1210‬‬
‫ثمنَجميعَالمشييات‪َ1210َ:‬ديناراَ‬ ‫‪1210‬‬ ‫‪800‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪1210+200=1410‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪13‬‬ ‫أصبحَثمنَجميعَالمشييات‪َ1410َ:‬ديناراَ‬
‫=‬ ‫‪1410‬‬
‫‪= 1210‬‬
‫يكق َلتسديدَثمنَالمشييات ْ‬ ‫ن‬
‫نعمَ ي‬
 ‫الموضوعَالخامس‬

‫ن‬
‫أالحظَالمرصوفةَوأعيَعليهاَالنقاطَاآلتية َ‪َ :‬‬
‫‪5‬‬

‫‪4‬‬ ‫المثالَ‪E=( 3 , 2)َ:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪B‬‬ ‫)‪A =( 4 , 1) ; B (2 , 3 ) ; C( 1 , 2‬‬
‫‪E‬‬
‫‪2‬‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫‪1‬‬
‫‪A‬‬
‫َالنقاطَالتَعلَاستقامةَواحدةَثمَق ْم َِبرب ِطها‬
‫ي‬
‫ن‬
‫عي‬
‫ليشكلَمستقيما‪َ.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫ن ُ‬ ‫ْ ْ‬ ‫يلَا ْلَبي ن ُّ‬ ‫ُ نُ َّ‬

‫الت ْمث ُ‬
‫َف َكل َِق ْس ٍمَ‪َ:‬‬
‫ِي‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫س‬‫ر‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫َا‬‫يذ‬
‫ِ‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫َل‬ ‫َت‬‫د‬ ‫د‬ ‫َع‬ ‫ان‬ ‫ِي‬ ‫ِ‬ ‫يبيََ‬
‫عدد تالميذ المدرسة‬
‫عدد التالميذ‬
‫ً‬
‫ثةَابتدانََ‪َ20‬تلميذاَ‬
‫ي‬ ‫عددَتالميذَالسنةَالثال‬
‫‪40‬‬
‫القسمَالذيَ لديهَأقلَعددَمنَالتالمي َذَهوَ‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬ ‫قسمَالثالثةَابتدانَ‬
‫ي‬
‫‪10‬‬
‫ابعةَابتدانََهوَ‪َ30‬تلميذا‬
‫ي‬ ‫عددَتالميذَالسنةَر‬
‫‪0‬‬
‫الرابعة ابتدائي الثالثة ابتدائي الثانية ابتدائي األولى ابتدائي‬

‫‪+10‬‬
‫‪+100‬‬
‫أكملَسلسلةَاْلعدادَالتالية‪ْ َ:‬‬
‫‪-10‬‬ ‫‪-100‬‬
‫‪440‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪540‬‬ ‫‪440‬‬

‫رتبَالكتلَمنَاْلخفَوزناَإَلَاْلثقل‪ْ َ:‬‬
‫‪ْ 532g - 861g - 1700g - 7653g - 988g - 630g‬‬
‫‪ْ 532g ˂ 630g ˂ 861g ˂ 988g ˂ 1700g ˂ 7653g‬‬

‫اْلجوب ـ ـ ــة‬ ‫الحل‬

‫‪1630+400=2030‬‬ ‫العمليات‬
‫المبلغَالذيَتملكهَسلىمَ‪َ2030‬دينارا ْ‬ ‫‪3660‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1630+2030=3660‬‬
‫‪1630‬‬ ‫‪1630‬‬
‫ــ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪3400‬‬ ‫‪2030‬‬ ‫‪400‬‬
‫‪14‬‬ ‫المبلغَالذيَيملكانهَالطفالنَمعا ‪َ3660‬دينارا ْ‬
‫=‬
‫ِ‬
‫َلهماَبعدَشاءَالصندوقَ‪َ260‬دينارا ْ‬ ‫المبلغَالمتبق‬ ‫‪0260‬‬ ‫=‬ ‫‪3660‬‬ ‫=‬ ‫‪2030‬‬
‫ي‬
 ‫الم َوضوعَ ّ‬
‫السادس‬

‫طريقةَالمتمم‬ ‫ن‬
‫َبطريقتيَ‪َ َ:‬‬‫أفككَماَيل‬
‫ي‬
‫‪58 + 24 = 58 + 2 + 22‬‬ ‫‪67 + 42 = 60 + 7 + 40 + 2‬‬
‫‪58 + 24 = 60 + 22‬‬ ‫‪67 + 42 = 100 + 9‬‬ ‫‪+40‬‬ ‫‪+2‬‬
‫‪58 + 24 = 82‬‬ ‫‪67 + 42 = 109 67‬‬
‫‪107‬‬ ‫‪109‬‬
‫ِ‬
‫أكملَالشيطَالعددي‪َ:‬‬

‫‪450‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪650‬‬ ‫‪700‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪800‬‬ ‫‪850‬‬

‫‪400 + 600 = 1000‬‬
‫‪860 - 100 = 760‬‬
‫أكملَبالعددَالمناسب‪َ:‬‬
‫‪650 - 100 = 550‬‬ ‫‪500 + 250+250 = 1000‬‬
‫‪754 - 100 = 654‬‬
‫أربطَكلَسعةَبالتَتساويــها‪ْ َ:‬‬
‫ي‬

‫‪500cL‬‬ ‫‪250cL‬‬ ‫‪6L‬‬ ‫‪203cL‬‬ ‫‪205cL‬‬ ‫‪800cL‬‬ ‫‪3L50cL‬‬

‫‪600cL‬‬ ‫‪2L50cL‬‬ ‫‪8L‬‬ ‫‪5L‬‬ ‫‪350cL‬‬ ‫‪2L50cL‬‬ ‫‪2L3cL‬‬

‫ّ‬
‫ْاآلت ْ‪ْ :‬‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ْالش‬ ‫الحْظ‬
‫‪َA‬‬ ‫‪َ.‬‬ ‫‪َB‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ ن ى‬
‫ي ْعىلْالشكلْمنتصفْالقطعةْ]‪]AB‬‬ ‫ع‬
‫أكملْبماْيناسب ْ‪:‬‬
‫ب‪ .‬المستقيمْْ]‪ْ]AB‬يوازيْالمستقيمْ]‪]GD‬‬
‫ْ‬
‫ْأ‪ .‬المستقيمْْ]‪ْ]BD‬يعامدْالمستقيمْ]‪]GD‬‬
‫‪َG‬‬ ‫‪َD‬‬ ‫‪َC‬‬

‫اْلجوب ـ ـ ــة‬ ‫الحل‬ ‫العمليات‬

‫ُ‬
‫‪530+530=1060‬‬ ‫ت ْم ِلكَليل ‪ 1060‬دينارا ْ‬
‫ُ ُ ْ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫‪1590‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪1060‬‬ ‫‪530‬‬
‫ــ الم ْبلغَال ِذيَي ْم ِلكهَاْلخو ِانَم ًعاَ‪َ1590‬دينارا‬
‫ْ ْ‬ ‫‪420 + 100 + 530 + 530‬‬
‫‪15‬‬ ‫ثم ِنَال ُمشيياتَ‪َ420‬دينارا‬
‫َِّ‬ ‫َ ْ‬ ‫= ْ َْ ْ ُ‬ ‫‪1170 = 420 = 1590 = 1060‬‬
‫اءَ‪َ1170‬دينارا‬
‫الش َِ‬ ‫قَلدي ِهماَب ْع َدَ‬
‫المبلغَالمتب يِ‬
 ‫الموضوعَ ّ‬
‫السابع‬

‫َّ‬ ‫ُ ْ ْ‬
‫اَلَ َ‪َ :‬‬
‫ي‬ ‫لَالت‬‫و‬‫د‬ ‫أكملَالج‬

‫ِ‬
‫عددَالعشات َ عددَالمئات َ‬ ‫وفَ‬ ‫كتابةَب َْال ُ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ‬
‫ح َر ِ‬ ‫َِ‬ ‫َال‬ ‫َالعَدَدَ‬

‫‪َ5‬‬ ‫‪َ 56‬‬ ‫خمسمائةَوثالثةَوستون‬ ‫‪563‬‬

‫‪46‬‬ ‫‪َ 463‬‬ ‫أربعةَآالفَوستمائةَواثنانَوثالثون‬ ‫‪4632‬‬

‫‪65‬‬ ‫‪654‬‬ ‫ستةَآالفَوخمسمائةَواثنانَوأربعون‬ ‫‪6542‬‬

‫‪+100‬‬
‫أالحظَجيداَثمَأكملَسلسلةَاْلعداد‪َ َ:‬‬

‫‪1050‬‬ ‫‪1150‬‬ ‫‪1250‬‬ ‫‪1350‬‬ ‫‪1450‬‬ ‫‪1550‬‬ ‫‪1650‬‬ ‫‪1750‬‬ ‫‪1850‬‬

‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫رت ْ‬

‫بَاْلطوالَالتاليةَتنازلياَ‪ْ َ:‬‬
‫‪َ 631m - 8km - 50m - 5km - 368m - 1000m‬‬
‫‪َ 8km ˂ 5km ˂ 1000m ˂ 631m ˂ 368m ˂ 50m‬‬
‫ُّ‬
‫ْالنقطت ن‬ ‫ن ى‬ ‫ارسمْمْستق ً‬
‫ي ْ‪ْa‬وْ‪b‬‬ ‫ي ْعليه‬ ‫يماْ‪ْ،‬ثمْع‬
‫انَْ(‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫اتْوْالثالثْ)ْمتو ِازي ِ‬
‫وضعْالمستقيمي ْالث ي‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫عد ْدْالزواياْالقائمةْالموجودةْ‪َ8‬زواياَقائمة‬

‫اْلجوب ـ ـ ــة‬ ‫الحل‬ ‫العمليات‬

‫‪1‬‬
‫‪2020+780=2800‬‬ ‫‪700‬‬ ‫‪2020‬‬
‫َ‬ ‫ن ْ‬ ‫ْ َ ْ ُ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫ودَ ِ يف َالح َّصال ِةَ ‪ 2800‬دينارا ْ‬
‫الم ْبلغََالم ْوج َ‬ ‫‪500‬‬ ‫‪780‬‬
‫‪700+500=1200‬‬ ‫‪= 1200‬‬ ‫‪= 2800‬‬

‫اتََ‪َ1200‬دينارا‬
‫ْ ُ ْ‬ ‫ْ ُ ْ‬ ‫‪2800‬‬
‫أحسَبََثمنََالمشيي ِ‬
‫ــ‬
‫‪2800-1200=1600‬‬ ‫‪1200‬‬
‫ْ ْ‬ ‫َ‬
‫الََ‪َ1600‬دينارا‪َ.‬‬
‫ق َلدىَاْلطف ِ‬
‫بِ ي‬ ‫‪= 1600‬‬