WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE: TWO
Section: Acacia

GIYA
DAY TIME MODULE LEARNING TASK
LEARNING No. and MODE OF REMARKS/
AREA WEEK LEARNING COMPETENCY DELIVERY REMINDERS

January 10-14 6:30 - 7:00 WAKE UP TIME

2022 7:00 - 8:00 GETTING READY AND PREPING UP FOR SELF LEARNING TIME AND FOR AN AWESOME DAY!

MONDAY-FRIDAY 8:00 - 9:30 ENGLISH/ English Week 7 Module 7

>use common action words in retelling,

conversations,
Module 7 etc. (EN2G-IIIh-3.4)
ESP Quarter 2 What's In

>identify action words in sentences; and >Let’s see how well you have understood your
previous lesson about verbs.
Match each picture with its sentence that tells the
action.

>use action words in sentences.

Guided Activity 1/What's More

>Box the action words found in the poem. Then,

answer the questions that follow.
Guided Assessment 1

>Help Gener, the gardener, to share his tips on how

to take care ofour plants. Choose the correct action
words in the
box to complete the sentences below.
Guided Activity 2

>Study the picture. Do you also help your mother in

cooking?
Think of what you usually do to help your mother in
the kitchen. Share your story by using common
action words.

Guided Assessment 2

>Sing the song to the tune of B-I N-G-O.

>Complete the sentence in each of the dialogue

boxes below.

Independent Activity 1

>Study the pictures. Make a conversation about the

things that you do in school.

Independent Assesment 1

>Tell a story about the things that Erwin does

before going to bed. Then complete the sentences
below.

Independent Activity 2

>The story below has missing words. Complete it by

supplying the correct words from the box.
 Independent Assesment 2

>Draw Lola’s house on your answer sheet. Then,

retell the story, A Visit to Lola. Use common action
words.

What I Have Learned

>Read the sentences below. Draw a happy face if

the sentence is true and a sad face if the sentence
is false.

What I can Do

>Read the poem below. Write a simple Thank You

Message for the act of heroism of our frontliners.
Assessment

>Ana does an interview about the work of

community people.
Write the conversation in each dialogue box with
correct action
word.
Additional Activities

>Write a sentence to describe each picture using an

action word.

ESP
Quarter 2
10:00 -11:30 MATH/ Math Week 7 Module 7

Module
MTB Quarter 2 Subukin

>illustrates and writes a related equation for

each type of
multiplication:
a. repeated addition;
b. arrays;
c. counting by multiples; and >Isulat kung anong uri ng representasyon ng
d. equal jumps on the number line (M2NS-IIf- multiplication equation ang mga sumusunod sa
38 and M2NS-IIf 39 iyong sagutang papel.
Balikan

>Sagutin ang sumusunod na word problem gamit

ang addition at subtraction.
Suriin

>Ayusin ang mga sumusunod na ginulong mga titik

(jumbled letters) upang makumpleto ang mga
sumusunod na pangungusap.
Pagyamanin

>A. Isulat ang tamang multiplication equation sa

mga sumusunod na
repeated addition sa iyong sagutang papel

>B. Isulat ang tamang multiplication equation sa

mga sumusunod na
repeated addition sa iyong sagutang papel.

>C. Hanapin sa loob ng kahon ang tamang

multiplication expression
sa bawat array.

>D. Hanapin sa loob ng kahon ang tamang

multiplication equation sa bawat array.
>E. Gamit ang grid, sagutin ang mga sumusunod na
tanong.
 >F. Gamit ang grid, isulat ang tamang multiplication
equation.

>G. Ituloy ang arrow sa mga sumusunod na number

line upang
maipakita ang multiplication equation sa bawat
bilang.

>H. Gamit ang mga number line na may arrow,

ituloy ang mga
multiplication equation.
Isaisip
>Punan ang patlang ng tamang sagot ayon sa iyong
napag-aralan.
Isagawa

>Kahunan ang tamang multiplication equation ng

mga
sumusunod.
Pagtataya

>Gawin ang mga sumusunod na panuto sa iyong

sagutang papel.
Karagdagang Gawain

>Ang mga sumusunod na suliranin ay may

kinalaman sa mga
pangkat at grupo. Isulat ang tamang multiplication
equation sa bawat
suliranin sa iyong sagutang papel.

MTB Week 7 DAY 1-5

Module 7 Mini Lesson

>Employ proper mechanics and format when >“Pagsuta sa

writing for different purposes (i.e. paragraph mga hustong pamaagi sa
Quarter 2 writing, letter writing) pagsulat og parapo”
Guided Practice
 >Isulat sa blangko ang pag-usab sa parapo nga
nagasunod o base sa hustong pamaagi sa pagsulat.

Independent Practice

>Magsulat og mubong parapo nga gasunod o

gabase sa mga hustong pamaagi sa pagsulat
mahitungod sa:
“Ang Akong Pamilya.”

Evaluation

>Magsulat og mubong sulat sa pagpangumusta para

sa imong suod nga higala nga tua sa layong dapit
nga gasunod o gabase sa mga hustong pamaagi sa
pagsulat.

11:30-12:30 Lunch Break Getting Ready for Afternoon Self Learning Activity
1:00-2:30

Ar Pan/ ArPan Week 7 Module 7

>makapagbibigay halaga sa pagkakakilanlang

FILIPINO Module Q2 kultural ng komunidad. Subukin

>Isulat sa iyong sagutang papel ang tsek kung ang

sumusunod ay katangiang kultural na
nakapagpapakilala sa komunidad at ekis naman
kung hindi.
Balikan

>Iguhit ang pusi sa iyong sagutang papel kung ang

larawan ay nagpapakita ng pakikilahok sa
proyektong nakatutulong sa pagsulong ng
natatanging pagkakakilanlan ng komunidad at ekis
naman kung hindi.
 Pagyamanin

>Isulat ang TAMA sa iying sagutang papel kung

wasto ang sinasabi ng pangungusap at MALI naman
kung hindi.
Isaisip
>Punan ang bawat patlang. Piliin ang tamang sagot
sa kahon.
Isagawa

>A. Gumuhit sa iyong sagutang papel ng isang

katangiang kultural ng inyung komunidad at isulat
sa isa o dalawang pangungusap kung paano ito
pinapahalagahan sa inyong komunidad. Maari itong
tanyag na nayong lupa o anyong tubig, produkto o
pagkain, uri ng sining o tradisyunal na pagdiriwang.

>B. Punan ang graphic organizer ng tamang

impormasyon tungkol sa pagkakakilanlang kultural
ng iyong komunidad.
Tayahin
>Ilagay sa tamang hanay ang mga sumusunod na
katangiang kultural.
Karagdagang Gawain
>Sagutin ang mga tanong at isulat ang mga sagot sa
sagutang papel.

Filipino Week 7 Module 7

Module Subukin
>makababasa ng mga salita sa unang kita >Suriing mabuti ang mga larawan. Piliin ang angkop
Q2 (F2PP-Iie-2.2) na babala sa mga ito.
Balikan

>Basahin at unawain ang kasunod na sawikain.

Ipahayag ang iyong sariling ideya, damdamin, o
reaksyon tungkol dito.
Suriin

>Tukuyin kung paalala o babala ang sumusunod.

Pagyamanin/ Pinatnubayang Pagsasanay 1

>Basahin at unawain ang mga babala o paalala na

madalas sa paligid at kung saan ito maaaring
makita. Piliin ang letra ng tamang sagot.
Pinatnubayang Pagtatasa 1

>Basahin at tingnan mabuti ang mga larawan ng

babala o paalala sa HANAY A at ang ibig sabihin nito
sa HANAY B.

Pinatnubayang Pagsasanay 2

>Pag-aralan ang bawat larawan at kung ano ang

ipinapahiwatig nito.
Malayang Pagsasanay 1

>Basahin ang mga babala o paalala na nababasa sa

paligid. Lagyan ng katumbas kahulugan ang mga ito
at isulat sa loob ng kahon ang iyong sagot.
Malayang Pagtatasa 1

>Basahin ang mga sumusunod na pahayag. Tukuyin

kung ito ay paalala o babala.
Malayang Pagtatasa 2

>Sumulat ng paalala o babala batay sa mga larawan.

Malayang Pagtatasa 3

>Basahin ang sumusunod na pahayag. Isulat ang

letrang P kung paalala at letrang B kung babala.
Isaisip

> Piliin sa loob ng kahon ang tamang sagot at punan

ng wastong sagot ang mga patlang.
Isagawa

>Iguhit sa loob ng kahon ang nababasa at nakikita

mong paalala o babala sa paligid.
 Tayahin

>Sumulat ng paalala o babala batay sa mga larawan.

Karagdagang Gawain

>Magmasid sa iyong paligid o manood ng

telebisyon. Sumulat ng limang (5) paalala o babala
na iyong makikita/mapapanood.
2:30-3:00 Break
3:00-4:30 MAPEH Quarter
2

Prepared by:
EVA T. MUYCO
MT-I

Approved by:
ROMULO C. CADAMPOG Jr. Ed.D
Principal III