‫أوًلاً‪ً:‬الجهودًالمبذولةًحولًالقدراتًالتنظيميةًكإحديًالقدراتًالتنافسيةًبالجمعيةً‪ً :‬‬

‫التكتيك‬ ‫األدوار المهنية‬ ‫اإلستراتيجيات‬ ‫نسق الهدف‬ ‫أٍساليب التدخل‬ ‫أهداف التدخل المهني‬ ‫م‬
‫المهني‬

‫العاملهن بالجسعية‬
‫التعاون – توجيه‬ ‫المحلل – اإلداري –‬ ‫المشاركة – التعليم –‬ ‫ورشة عمل‬ ‫تحليل البيئة الداخلية و الخارجية‬ ‫‪1‬‬
‫األسئلة ‪ -‬التبصير –‬ ‫معلم المهارات – الخبير‬ ‫االلناع – التضامن‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫تحديد نماط الموة و الضعف بالجمعيات‬
‫تمديم المعلومات –‬

‫االستعانة بالخبراء‪-‬‬ ‫المرشد – المسهل‬ ‫الحملة – التنمية –‬ ‫العاملهن بالجسعية‬

‫المشورة الفنية‪-‬الشرح‬ ‫الميسر‬ ‫االلناع –التعليم ‪-‬‬ ‫محاضرة ‪ +‬ورشة عمل‬ ‫ايجاد البدائل لتحميك اهداف الجمعيات‬ ‫‪2‬‬
‫والتوضيح‬ ‫التدريب‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬

‫االستعانة بالخبراء –‬ ‫الوسيط – المنسك‬ ‫بناء الموة –التدعيم‪-‬‬ ‫العاملهن بالجسعية‬

‫التعاون‪ -‬االتصال‪-‬‬ ‫معلم المهارات‬ ‫التدريب‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫محاضرة ‪ +‬حلمة نماش‬ ‫فتح لنوات اتصال مع البيئة المحيطة‬ ‫‪3‬‬
‫االستماع واإلنصات‬ ‫بالجمعيات‬
‫الجيد‬

‫التخطيط –المشورة‬ ‫المحفز‪ -‬المسوق‬ ‫االلناع – التدريب‪-‬‬ ‫العاملهن بالجسعية‬

‫الفنية – المنالشات –‬ ‫اإلجتماعي – المخطط‬ ‫تنمية المهارات –تعديل‬ ‫محاضرة ‪ +‬منالشة‬ ‫استخدام خطة تسويمية لبرامج الجمعيات‬ ‫‪4‬‬
‫اعزاء مجلس اإلدارة‬
‫التنظيم‬ ‫السلون‬ ‫جماعية‬

‫التوجيه ‪ -‬التبصير‪-‬‬ ‫الخبير‪ -‬المنمي – مدبر‬ ‫التدعيم‪ -‬االلناع – تنمية‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫تدبير التمويل لتنفيذ البرامج والمشروعات‬
‫محاضرة ‪ +‬ورشة عمل‬
‫تمديم المعلومات –‬ ‫‪ -‬المساعد‪ -‬المسهل‪-‬‬ ‫الموارد –المسشاركة‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫بالجمعيات‬ ‫‪5‬‬
‫االستعانة بالخبراء‬
 ‫ثانياً‪ً:‬الجهودًالمبذولةًحولًالقدراتًالتسويقيةًكإحديًالقدراتًالتنافسيةًبالجمعيةً‪ً :‬‬

‫التكتيك‬ ‫األدوار المهنية‬ ‫اإلستراتيجيات‬ ‫نسق الهدف‬ ‫أٍساليب التدخل‬ ‫أهداف التدخل المهني‬ ‫م‬
‫المهني‬

‫الذرح و التهضيح –‬ ‫السخطط – السدهق‬ ‫التعليم و التدرريب‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫محاضرة ‪ +‬ورشةعسل‬ ‫التخطيط لبرامج وخطط التدهيق االجتساعي‬ ‫‪1‬‬
‫السخطط – التعليم‬ ‫االجتساعي ‪ -‬الخبير‬ ‫الحهار‪ -‬االقشاع‪-‬‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬
‫التشسية‬
‫الذرح والتهضيح ‪-‬‬ ‫السهجه‪ -‬واضع‬ ‫التعليم والتدريب‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫محاضرة ‪ +‬ورشةعسل‬ ‫تطبيق استراتيجيات التدهيق اإلجتساعي‬
‫التعليم ‪ -‬العسل السذترك‬ ‫اإلستراتيجية‪ -‬الخبير‬ ‫التشديق و االقشاع‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫‪2‬‬

‫الذرح و التهضيح ‪-‬‬ ‫السسكن– السدرب ‪-‬‬ ‫تغيير الدلهك‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫محاضرة ‪ +‬ورشة‬ ‫استخدام مهارات التدهيق اإلجتساعي‬
‫التعليم‬ ‫معلم السهارات ‪-‬‬ ‫اإلقشاع – تشسية‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫عسل‬ ‫‪3‬‬
‫السداعد‬ ‫السهارد البذرية‬
‫تبادل اآلراء‪ -‬التأثير‬
‫علي األخرين ‪ -‬االقشاع‬ ‫السهجه‪ -‬السداعد ‪-‬‬ ‫التعليم والتدريب‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫عرف ذهشي‬
‫الحسلة –االترال‬ ‫السهشي‬ ‫التشديق‪ -‬السذاركة‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫السشاقذة الجساعية‬ ‫اعداد وتشفيذ حسالت دعائية لبرامج الجسعية‬ ‫‪4‬‬

‫العالقات السهشية‪ -‬جامع‬

‫البيانات‪ -‬االترال‪-‬‬ ‫السدتذار‪ -‬السدهل‬ ‫التعاون – التشديق‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫محاضرة‪ +‬ورشة عسل‬ ‫جسع السعلهمات وتحليلها وتفديرها‬ ‫‪5‬‬
‫العسل السذترك‬ ‫الباحث‬ ‫تشسية السهارد البذرية‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫‪ +‬التدجيل‬
 ‫تبتااريةًبالجمعيةً‪ً :‬‬
‫ثالثاً‪ً:‬الجهودًالمبذولةًحولًالقدراتًالتسويقيةًكإحديًالقدراتًاإل ً‬

‫التكتيك‬ ‫األدوار المهنية‬ ‫اإلستراتيجيات‬ ‫نسق الهدف‬ ‫أٍساليب التدخل‬ ‫أهداف التدخل المهني‬ ‫م‬
‫المهني‬

‫التفاعل – التعاون –‬ ‫التنمية – تعديل السلون‪ -‬المرشد – المهني –‬ ‫العاملهن بالجسعية‬

‫المالحظة – المشاركة‪-‬‬ ‫تنمية الموارد البشرية – المسهل – المستشار‪-‬‬ ‫عصف ذهني ‪ +‬ورشة‬ ‫ايجاد افكار ابداعية‬
‫الشرح – التدريب‬ ‫المدرب‬ ‫التدريب ‪ -‬اإللناع‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫عمل ‪ -‬تدريب‬ ‫‪1‬‬
‫تطبيك حلول جديدة لتحميك أهداف الجمعية‬

‫اإلتصال – التدريب‬ ‫الخبير – مبتكر‪ -‬منتج‬ ‫التفاوض – االلناع –‬

‫العاملهن بالجسعية‬
‫التعليم – اجراء بحوث‪-‬‬ ‫– معلم المهارات ‪-‬‬ ‫المشاركة ‪ -‬التعليم –‬ ‫ورشة عمل ‪ -‬عصف‬
‫منالشة‬ ‫المسوق – المسهل‬ ‫التدريب‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬ ‫ذهني – منالشة جماعية‬ ‫انتاج اساليب مبتكرة لجذب العمالء للجمعية‬ ‫‪2‬‬

‫تبادل اآلراء ‪ -‬العمل‬ ‫واضع سياسات تسويمية‬ ‫التدريب والشرح –‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫اجتماع‬ ‫اتباع سياسة تسويمية مبتكرة للبرامج واالنشطة‬ ‫‪3‬‬
‫المشترن‬ ‫‪ -‬مستشار– المهني‪-‬‬ ‫االلناع‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬
‫المحفز‬

‫التبصير وتمديم –‬ ‫الموجه – االداري –‬ ‫تنمية الموارد البشرية –‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫ورش عمل ‪ +‬محاضرة‬ ‫اإلبداع المهني للعاملين بالجمعية‬ ‫‪4‬‬
‫الشرح و التوضيح –‬ ‫المنمي ‪ -‬المشجع‬ ‫التعليم – المشاركة ‪-‬‬ ‫اعزاء مجلس اإلدارة‬
‫التدريب ‪ -‬التعاون‬ ‫التعليم‬

‫التدريب – التخطيط –‬ ‫مدرب – مموم – اداري‬ ‫المنالشات الجماعية –‬ ‫العاملهن بالجسعية‬ ‫تدريب‬
‫التعليم –التمويم الذاتي‬ ‫– مهني – المعلم‬ ‫التمويم الذاتي ‪-‬‬ ‫تطبيك اسلوب التمويم الذاتي بالجمعية‬ ‫‪5‬‬
‫اعزاء مجلس اإلدارة‬