IMPORTÀNCIA DELS PARES EN
EL PROCÉS D'ADQUISICIÓ DEL
LLENGUATGE DELS INFANTS
Sabies què?
Els bebès humans neixen amb
habilitats perceptives i de
processament de la informació.
Els nounats responen amb
interès a la veu humana
Poden identificar els fonemes de
totes les llengües del món i
diferencien els idiomes.
ELS PRIMERS INTERCANVIS ENTRE
BEBÈS I ADULTS, EN ELS QUALS
LES CARACTERÍSTIQUES
PRINCIPALS SÓN LA SINCRONIA,
L’AJUSTAMENT MUTU, LA
RECIPROCITAT I L’ALTERNANÇA,
HAN ESTAT DENOMINATS
PROTOCONVERSES
LA MOTIVACIÓ ESPECIAL
QUE SENTEN ELS BEBÈS
PER A LES
INTERACCIONS AMB LES
PERSONES I PER AL
CONJUNT D’HABILITATS
QUE FAN POSSIBLE QUE,
DES DELS PRIMERS DIES
DE VIDA, PUGUIN
MANTENIR-LES,
S'ANOMENA
INTERSUBJECTIVITAT
PRIMÀRIA
Nens més parladors,
nens més
FELIÇOS
Les capacitats dels
nadons per interactuar
amb les persones i
processar la parla, el
desenvolupament de les
habilitats d’atenció
conjunta i el suport adult
ELS JOCS són aspectes fonamentals
= per entendre com se
senten aquestes bases i la
ADULT + NEN seva rellevància per al
= desenvolupament cognitiu
PARTICIPACIÓ ACTIVA i lingüístic posterior.
=
DOMINAR LES NORMES
BÀSIQUES DE TOTA
CONVERSA
=
CONTEXT IDONI PER AL
DESENVOLUPAMENT DE
LA COMUNICACIÓ I DEL
LLENGUATGE
 Child Directed
Speech-CDS
PARENTALITAT estratègies que empra l’adult per establir
lligams o vinculacions entre la seva
POSITIVA pròpia parla i la parla de l’infant

els comportaments
parentals més
afavoridors

1
IMITACIONS PARCIALS O

4
IDÈNTIQUES DE LA PARLA
INFANTIL
" El suport que els pares i les mares ofereixen Nen: Papa --> Mare: Papa
als nens, influeix en als avenços comunicatius
i lingüístics infantils en el context de les
interaccions de la vida diària"
EXTENSIONS SEMÀNTIQUES
INTRODUINT ALGUN MATÍS
NOU DE SIGNIFICAT
Nen: Camió --> Mare: És
un camió blau i gran

DESCONTEXTUALITZACIÓ O
Comportaments d'afecte i RELACIÓ DEL QUE ACABA DE DIR
2
CORRECCIONS IMPLÍCITES SENSE

5
proximitat que milloren la qualitat AFECTE L’INFANT AMB ALGUNA
del vincle i l'estat emocional i, per
RETROALIMENTACIÓ NEGATIVA
EXPERIÈNCIA DEL PASSAT O DEL
tant, promou el desenvolupament Nen: Totxe --> Mare: Cotxe
general del nen. FUTUR

Nen: El camió e blau -->

RESPON
SIVITAT Parar atenció als senyals de Mare: Si, el camió és blau
l'infant i respondre de manera
EXTENSIONS O AMPLIACIONS DE com el del tiet Jordi.
ràpida i ajustada. Les
respostes adultes en forma
de preguntes o descripcions,
promouen la participació en la
3 L’ENUNCIAT
Nen: Camió --> Mare: És un
conversa i aporten models camió
lingüístics.

S'anima l'infant a prendre la

iniciativa durant el joc, es reforça ENCORA
TJAMENT
la seva autonomia, se li mostra
entusiasme quan està esforçant-
se o se li fan suggeriments sense
interferir en el seu joc.
Pares, sou la peça clau
Explicar a l'infant el perquè
de les coses, fer-li
del seu futur llenguatge.
ENSENYANÇA preguntes, donar nom als
objectes o parlar de les
seves propietats. Parleu molt amb ells!