Óvodai foglalkozásterv

Vizuális nevelés foglalkozás

A foglalkozás tárgya: Festészet
Tevékenységi forma: Ábrázolás, kézimunka
A foglalkozás tartalma/témája: Almafa
A foglalkozás célja: játékos helyzetben a közös élmények és hangulat felidézése.
A foglalkozás feladatai: Gondolkodás, figyelem, finommozgások, kudarctűrő képesség,
egymásra figyelés, egymás munkájának megcsodálása, türelem és kitartás ösztönzése,
udvariassági szokások gyakorlása.
A foglalkozáshoz szükséges eszközök: Tálca, keményítő és forró víz, A4-es lapok,
hurkapálca, fültisztító pálca, guás festék: piros, zöld, barna, ecset, víz a festék hígításához
A foglalkozás szervezeti formája: Kötött.
A foglalkozás munkaformája: párhuzamos tevékenység.
A foglalkozás típusa: Vegyes típusú tevékenységek.
A foglalkozás módszerei: szemléltetés, bemutatás, magyarázat, ösztönzés.
A foglalkozás előzményei: Beszélgetés a természetről
 A foglalkozás folyamata

I. Kezdő szakasz
Szükséges eszközök előkészítése, asztalok összetolása. Itt a gyerekeket is bevonom, ügyesen
szétosztják a szükséges kellékeket egymás között

A gyerekek motiválása:
Gyertek, gyerekek! Mondok egy találós kérdést. Vajon kitaláljatok, hogy miről van benne
szó?
Gyümölcs vagyok, édes vagyok,
ha megértem, piros vagyok.
Télen elrejt jól a kamra,
mi volnék, ha nem az …
Alma
Ügyesek voltatok! Készítsünk közösen almafát!

Alkotó szakasz
Almafát fogunk készíteni
Figyelem- felhívás az eszközök biztonságos használatára, A segítség kérésére elakadás
esetén.
Munka megindítása: ujjtornát végzünk:
Csipp, (ujjainkat összezárjuk,
Csepp, (majd széttárjuk)
Egy csepp, (egyet mutatunk a jobb kezünkkel, mutató ujjunkkal)
Öt csepp, (ötöt mutatunk a jobb kezünkkel)
Meg tíz: (tízet mutatunk a kezeinkkel)
Olvad a jégcsap,(az összes ujjainkat rázzuk és a kezünkkel lefelé haladunk.)
Csepereg a víz.

Ezután az irányítás során a gyermek egyéni képességeinek, ötleteinek,

megnyilvánulásainak figyelembevétele. Az értékelés célja mások munkáinak
megbecsülése a saját mellett. Véleményalkotás formálása, kifejezőkészség, szókincs
fejlesztése. Változatos arányok, színvariációk. Folyamatos dicsérés, ötletadás.

A munka menete:
Először előkészítjük a szükséges eszközöket. A keményítő forró, ezért a tálcára én teszem
rá. Ha kihűlt akkor kezdünk el dolgozni. Papírt helyezünk a tálcára, s elsőnek a füvet
festjük meg zöldnek hurkapálcával, ecsettel. Ezek után a fa törzse következik, amelyet
szintén ezzel a metódussal készítünk el, csak barna színnel. Ha ezzel is készen vagyunk,
 leveleket is teszünk a fára zöld festékbe mártott fültisztító pácára. Ha ezzel is megvagyunk
jöhetnek az ujjak: A gyerekek ujját befestjük pirosra, majd a fa ágaira nyomják. Ezek
lesznek az almák a fán. Ha készen vagyunk egy lapot helyezünk a kész festményre és jó
alaposan lenyomkodjuk, hogy a minta beszívódjon a tiszta lapra.
A munka közben dalokat, énekeket hallgatunk:
Nyár van! - https://youtu.be/8D8RbBGsjY0
Almamánia - https://youtu.be/k9zMsRUfi1g
Almadal - https://youtu.be/1C62ysUOTWQ

Utalás a munka befejezésére:

Készen vagyunk, felhívom a gyerekek figyelmét, hogy együtt közösen nézzük meg a kész
képet.

II. Befejező szakasz

Nagyon ügyesek voltatok! Mindenki csodálatos munkát végzett. Ilyen szép gombákat még
soha nem láttam.
Elpakolás után összegző kérdéseket intézek a gyerekek felé. Megbeszéljük, hogy a
foglalkozás alatt ki hogyan érezte magát, kinek mi volt a kedvenc tevékenysége, esetleg
tanult-e valami újat a foglalkozás során.