M.

YAMAÇ KARAASLAN

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ SALİHA KARAASLAN BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
NİL ECE SUBAŞI

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ NERGİZ SUBAŞI BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
EVİN MİNA ÇİFTÇİ

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ FERHAT ÇİFTÇİ BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
ASEL ÖZLEM DEVRİM

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ REMZİ DEVRİM BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
MİRAN ASLAN

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ NURAN ASLAN BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
ZERAY ASLAN

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ NURAN ASLAN BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
SILA SENA SAYGIN

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ AHMET SAYGIN BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
İLAY TABAKOĞLU

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ GÜLSÜM TABAKOĞLU BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
ELİF ATABAY

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ NESLİHAN ATABAY BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
MİA ARAZ

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ MERYEM ARAZ BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
ALYA SENA KUZEY

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ SEMA KUZEY BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
ÖZCAN ARAS KUBALİÇ

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ TOLGA KUBALİÇ BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
SARP PEKER

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ UFUK PEKER BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
PARS PEKER

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ UFUK PEKER BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
ZEYNEP KARTAL

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ HARUN KARTAL BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
A.İPEK AVCILAR

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ HANDAN AVCILAR BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR
S.KAAN KARAOSMAN

UZAY 4/A

PINAR KAÇAR

SELEN ÖZKAN

2023\2024-I
 I. DÖNEM II. DÖNEM I. DÖNEM II. DÖNEM
P4C • Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini
kullanmaya isteklidir.
CİMNASTİK • Çember bel üstü çevirir.
• Farklı çözüm ve önerilere açıktır. • Sıçrayarak tam tur dönüş yapar.
• Farklılıklara saygı ve hoşgörü ile yaklaşır. • Takla ( öne, yana, geriye) yapar.
• Başkalarına karşı kendi görüşlerini savunur. • Küçük ve büyük köprü hareketi yapar.
• Dinleme ve sabretme konusunda çaba gösterir. • Duvar yanı el üstü amut duruşu yapar.
• Neden – sonuç ilişkisi kurar. • Parende hareketini yapar.
• Birlikte düşünür, iş birliği kurar. • Şpagatlar yapar.

DANS • Müzik ritim duygusu gelişimi gösterir. GÖRSEL • Ana renkleri tanır.
• Dans figür adımlamalarını sırasıyla yapar. SANATLAR • Sınırlı boyama yapar.
• Müzik eşliğinde hareket becerilerini eş zamanda yapar. • Sulu boyayı kurallarına göre uygular.
• Dansa olan ilgi ve becerisi gözlenir. • Tuval veya sert bir cisim üzerine boyama
yapmayı öğrenir ve uygular.
• Grup halinde dans eder. • Hayal gücü ile resim tamamlama yapar.
• Verilen ritme göre vücut hareketlerini kullanarak ayak • Atık materyaller ile 2 boyutlu etkinlikler yapar.
uydurur. • Kes-yapıştır tekniği ile 3 boyutlu etkinlikler
• Öğretmen eşliğinde ayna tekniği kullanır. yapar.

SATRANÇ • Taşların hareketlerini uygular. ORFF /MÜZİK • Derse ve etkinliklere kendiliğinden katılım
gösterir.
• Taşları dizer. EĞİTİMİ • Ritimsel hafıza gelişir.
• Rakibine saygı duyarak, sırayla hamle
yapar. • İşitsel zekası gelişir.
• Şah çeker. • Yaratıcılık gelişir.
• Şahın alınamayacağını kavrar. • Dikkat bellek ve refleks algısı gelişir.
• Satranç oyun kurallarını uygular. • Müziksel düşünme becerisi gelişir.
• Taşların ismini söyler. • Ezgisel belleği gelişir.

BEDEN EĞİTİMİ VE
• Engelin üzerinden koşarak atlar.
BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR 1. DÖNEM 2. DÖNEM KOORDİNASYON • Tek ayak sıçrayarak 2-3 m ilerler.
MÜDÜR MÜSLÜM KÖMÜRCÜ
• Topu tek eller omuz üzerinden atar.
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÖĞRETMENİ BUSE KABAK
• Belli bir mesafedeki hedefi vurur.
ORF/MÜZİK EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ EVRİM ÖZÇELİK • Topu yerde 5-6 kere sektirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ SEÇİL GÜRLEK • Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak denge-
de durur.
CİMNASTİK ÖĞRETMENİ EMEL DİRİK
• Yönergeler doğrultusunda koşar.
BEDEN EĞİTİMİ VE KOORDİNASYON ÖĞRETMENİ AYLİN TOPÇU
DANS ÖĞRETMENİ SAİME CEREN KIRCA
SATRANÇ ÖĞRETMENİ ZEYNEP KAYA DEĞERLENDİRME
VELİ BEGÜM KARAOSMAN BAŞARILI ÇABA GÖSTERİYOR DESTEKLENİRSE BAŞARIR