‫مدرسة البيان االعدادية للبنات‬ ‫وزارة التربية والتعليم و التعليم العالي‬

‫‪ALBAYAN PREPARATORY SCHOOL FOR GIRLS‬‬ ‫‪Ministry of Education and Higher Education‬‬

‫محتوى اختبارمنتصف الفصل الدراس ي األول‬

‫العام األكاديمي ‪2023-2024‬م‬
‫الصف التاسع‬
‫الدروس االثرائية – الدروس‬ ‫الوحدات والدروس املقررة‬ ‫املادة‬
‫امللغية‬
‫الندامة قبل فوات األوان‬ ‫التربية اإلسالمية‬
‫البرواإلثم‬
‫الشرك‬
‫مشروعية الزكاة وأحكامها‬
‫األموال التي تجب فيها الزكاة‬
‫يوم حنين‬
‫الصبر‬

‫الوحدة األولى ‪ :‬القراءة ‪:‬املرأة صنو الرجل"‬ ‫اللغة العربية‬

‫البالغة‪ :‬التشبيه واالستعارة‬
‫الكلمة والجملة‪ :‬املصادر الثالثية وغير الثالثية‬
‫الكتابة‪ :‬نص إقناعي‬
‫الوحدة الثانية القراءة بطل الصحراء‬
‫البالغة‪ :‬املؤثرات الصوتية واملعنوية‬
‫اإلمالء األلف اللينة في آخر األفعال الثالثية وغير الثالثية‬
‫االستماع‪ :‬روح الحياة‬
‫الوحدة الثالثة‪ :‬القراءة‪ :‬الساذجة‬
‫اإلمالء‪ :‬األلف اللينة في آخر األسماء الثالثية وغير الثالثية‬
‫الكتابة ‪ :‬كتابة قصة‬
‫حفظ قصيدة ( بطل الصحراء ) من ‪1‬إلى ‪.10‬‬
‫‪Module 1‬‬
‫‪SB page 8 till page 16‬‬
‫‪WB page 6 till page 15‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬

‫‪Module 2‬‬
‫‪SB page 18 till page 26‬‬
‫‪WB page 16 till page 25‬‬

‫‪|Page‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬
‫الرسالة ‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات ‪ .‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع القطري ‪ ،‬بما يتناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬
 ‫مدرسة البيان االعدادية للبنات‬ ‫وزارة التربية والتعليم و التعليم العالي‬
‫‪ALBAYAN PREPARATORY SCHOOL FOR GIRLS‬‬ ‫‪Ministry of Education and Higher Education‬‬

‫محتوى اختبارمنتصف الفصل الدراس ي األول‬

‫العام األكاديمي ‪2023-2024‬م‬

‫‪Writing:‬‬
‫‪*A post about an event‬‬
‫‪SB page 15‬‬
‫‪WB page 12+13‬‬

‫‪*A description of a person you admire‬‬

‫‪SB page 25‬‬
‫‪WB page 22+23‬‬

‫‪Grammar reference:‬‬
‫‪SB page 66+67+68‬‬

‫‪List of irregular verbs‬‬

‫‪SB page 71‬‬
‫الدرس األول الديمقراطية ومبادئها صفحة‬ ‫الوحدة األولى ‪ :‬العوامل الباطنية املؤثرة في تشكيل‬ ‫الدراسات االجتماعية‬
‫‪73-64‬‬ ‫سطح األرض‪.‬‬
‫الدرس األول ‪ :‬الحركات الباطنية البطيئة صفحة ‪23-12‬‬
‫الدرس الثاني ‪:‬الحركات الباطنية السريعة صفحة ‪-26‬‬
‫‪37‬‬
‫الوحدة الثانية ‪ :‬الحضارة اليونانية‬
‫الدرس األول ‪ :‬نشأة الحضارة اليونانية صفحة ‪50-42‬‬
‫الدرس الثاني ‪ :‬مظاهر الحضارة اليونانية صفحة ‪59-52‬‬
‫الوحدة الثالثة الديمقراطية‬
‫الدرس الثاني ‪ :‬أشكال الديمقراطية ومظاهرها صفحة‬
‫‪83-76‬‬
‫الوحدة ‪ :1‬التركيب الذري و الصيغ و الروابط الكيميائية‬ ‫العلوم‬
‫‪ :1-1‬ما تركيب الذرة؟ من ص ‪11-4‬‬
‫‪ 2-1‬كيف تصنف العناصر و تحدد الصيغ الكيميائية ؟‬
‫من ص ‪22-12‬‬
‫‪ 3-1‬كيف تتكون الروابط االيونية ؟ من ص ‪29-23‬‬
‫‪ 4-1‬كيف تتكون الروابط التساهمية؟ من ص ‪36 – 30‬‬
‫‪ 5-1‬ملاذا تعد الفلزات موصالت جيدة للحرارة و التيار‬

‫‪|Page‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬
‫الرسالة ‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات ‪ .‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع القطري ‪ ،‬بما يتناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬
 ‫مدرسة البيان االعدادية للبنات‬ ‫وزارة التربية والتعليم و التعليم العالي‬
‫‪ALBAYAN PREPARATORY SCHOOL FOR GIRLS‬‬ ‫‪Ministry of Education and Higher Education‬‬

‫محتوى اختبارمنتصف الفصل الدراس ي األول‬

‫العام األكاديمي ‪2023-2024‬م‬
‫الكهربائي؟ من ص ‪41 – 37‬‬
‫‪ 6-1‬كيف تشرح الفرق بين خصائص املركبات االيونية و‬
‫املواد التساهمية و الفلزات؟ من ص‪49- 42‬‬
‫تقويم الوحدة ‪ :‬من ص ‪55 – 53‬‬
‫الوحدة ‪ : 2‬الجهاز الهيكلي‬
‫‪:1-2‬ما وظائف العظام الرئيسة في الهيكل العظمي لجسم‬
‫االنسان؟ من ص ‪69 – 64‬‬
‫‪ :2-2‬ما دور العظام في انتاج خاليا الدم وتوفير بعض املواد‬
‫للجسم ؟من ص‪75-70‬‬
‫‪ : 3-2‬ما تركيب املفاصل الزاللية ؟ من ص ‪81-76‬‬
‫‪ 4-2‬كيف تساعد العضالت الثنائية املتضادة على‬
‫الحركة؟ من ص ‪( 87-82‬اثرائي – ال يشمله االختبار)‬
‫تقويم الوحدة من ص ‪93 -91‬‬
‫الوحدة ‪ :3‬الصور املتكونة في املرايا الكروية‬
‫‪ : 1-3‬ما نوع الصور التي تكونها املرايا الكروية من ص ‪-102‬‬
‫‪110‬‬
‫‪ :2-3‬ما املصطلحات األساسية للمرايا الكروية؟ من ص‬
‫‪120 – 111‬‬
‫‪ 3-3‬ما استخدامات املرايا املستوية و املرايا الكروية؟ من‬
‫ص ‪127 – 121‬‬
‫تقويم الوحدة من ص ‪132- 131‬‬
‫‪ : 2-1‬صيغة امليل و املقطع‬ ‫‪ : 1-1‬الصيغ الجبرية‬ ‫الرياضيات‬
‫مثال ‪ 4‬من درس الدالة الخطية و كل‬ ‫‪ : 3-1‬صيغة امليل و النقطة‬
‫ما يتعلق به من تمارين ‪:‬‬ ‫‪ : 4-1‬الصيغة القياسية‬
‫‪ 8‬صفحة ‪57‬‬ ‫‪ : 5-1‬املستقيمات املتوازية و املتعامدة‬
‫‪ 11‬صفحة ‪58‬‬ ‫‪ : 1-2‬العالقات و الدوال‬
‫‪ 28‬صفحة ‪58‬‬ ‫‪ : 2-2‬الدالة الخطية‬
‫‪ 29‬صفحة ‪59‬‬ ‫‪ : 3-2‬تحويالت الدالة الخطية‬
‫الوحدة األولى ‪:‬‬ ‫حوسبة وتكنولوجيا‬
‫الوسائط املتعددة املتقدمة‬ ‫املعلومات‬
‫الدرس األول‪ :‬التقاط الفيديو‬

‫‪|Page‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬
‫الرسالة ‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات ‪ .‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع القطري ‪ ،‬بما يتناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬
 ‫مدرسة البيان االعدادية للبنات‬ ‫وزارة التربية والتعليم و التعليم العالي‬
‫‪ALBAYAN PREPARATORY SCHOOL FOR GIRLS‬‬ ‫‪Ministry of Education and Higher Education‬‬

‫محتوى اختبارمنتصف الفصل الدراس ي األول‬

‫العام األكاديمي ‪2023-2024‬م‬
‫الدرس الثاني‪ :‬التعامل مع اللقطات‬
‫من صفحة ‪ 8‬الى صفحة ‪15‬‬
‫من صفحة ‪ 22‬الى صفحة ‪25‬‬

‫مديرة املدرسة‬ ‫النائبة األكاديمية‬

‫نوف املالكي‬ ‫مريم السميطي‬

‫‪|Page‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‪.‬‬
‫الرسالة ‪ :‬تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة المراحل والمستويات ‪ .‬وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع القطري ‪ ،‬بما يتناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬