EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS E ÉTICOS 3º ESO B

TRABALLO INDIVIDUAL DA 1ª AVALIACIÓN

INDICACIÓNS: Completa o traballo, pasa o documento a PDF e súbeo á aula virtual antes
do 18 de novembro. O traballo póderase facer na clase (días 2, 4 e 16 de novembro). Terás
dúas oportunidades de completalo, sempre antes do día 18. Non se terán en conta os traballos
enviados por correo electrónico.

NOME: Ruby Velasquez

Primeira parte: completa a información sobre a película A Lingua das

bolboretas
Ano: 1999
Duración: 1h37m
Direción: José Luis Cuerda
País: España
Argumento: (Breve resumen do argumento): Trata de un niño Moncho que al principio

SEGUNDA PARTE: Artígos da Declaración Universal dos Dereitos Humanos

para comentar e relacionar coa película:
(Busca os artigos e cópiaos a continuación. É mellor copiar os artigos completos. Podes ordenalos
por orde de importancia, como estimes oportuno)
Artigo 26
Artigo 3
Artigo 18
Artigo 19
Artigo 21
Outros artígos que queiras relacionar (opcional)

Comenta a continuación:
a Cal ou cales destes artigos da Declaración se poden relacionar máis coa película e por
que?

b Cal ou cales destes artigos da Declaración che parecen más relevantes na vida dun
adolescente e por que?

TERCEIRA PARTE: Reflexión sobre os temas da película

1.- A política
 O marco temporal restrínxese da primavera do 36 ata o 18 de xullo (II República). Ponse de relieve
a profunda división dos españois nas dúas Españas enfrontadas: a conservadora, católica e
tradicional e a republicana, máis progresista e democrática.
Comenta o choque de ideas e actitudes entre os personajes da película que están a favor da
República e os que están en contra.

2.-A escola
Un dos aspectos fundamentais da película é a escola. Don Gregorio é un mestre pouco tradicional
que busca espertar a curiosidade dos alumnos. Observamos o crecemento emocional e humano de
Moncho, que en principio identifica a escola cun sistema represivo do que oíra falar pero deseguida
chega a amar a escola.
Reflexiona acerca dos cambios que a escola sufriu desde la Segunda República ata agora,
valorando se estes cambios son ou non positivos para a sociedade.

3.- Outros temas:

Indica que outros temas che parecen relevantes na película e reflexiona sobre eles a
continuación ( a influencia da igrexa na vida cotiá, as relacións de parella, a amizade etc.)

Cuarta parte: Reflexión sobre a resolución de conflictos.

Comenta como resolverías estes conflictos de forma sincera:
a No recreo ves como un compañeiro agrede a un amigo teu. Qué farías?
b Chegou un momento no que a túa ideoloxía pódeche complicar a vida. Ocultaríala para
protexerte ou defenderíala, asumindo os riscos?