Learning Area Edukasyon sa Pagpapakatao

Learning Delivery Modality Face to Face Classes

Centro De Naic National
Paaralan Baitang Grade 9
High School

Edukasyon sa
Guro Rhea T. Cuzon Assignatura
Pagpapakatao

Petsa ng
Nobyembre 6, 2023 Markahan Ikalawang Markahan
Pagtuturo

Oras ng Araw ng Unang Linggo, Unang araw-

Pagtuturo 2:50 – 3:50 Pagtutro Lunes

Ipaliwanag nang mas detalyado ang iba't ibang uri ng karapatan ng tao, kabilang
I. LAYUNIN ang karapatang pantao, sibil, politikal, sosyal, at pang-ekonomiya, sa
KAALAMAN pamamagitan ng kasaysayan, halimbawa, at kasalukuyang konteksto. Bigyang-
diin ang kasaysayan ng laban para sa karapatan at ang kasalukuyang estado ng
mga ito sa lipunan.
Tukuyin at suriin ang ugnayan ng karapatan at tungkulin ng tao. Ipakita kung
paano ang tamang pagtupad sa tungkulin ay maaaring maging pundasyon ng
SAYKOMOTOR
pagpapatibay ng karapatan ng iba at makapag-ambag sa kaayusan at pag-unlad
ng lipunan.
Bigyang-pansin ang papel ng bawat indibidwal sa pangangalaga at pagsusulong
ng karapatan ng iba sa lipunan. Itukoy kung paano ang bawat isa ay maaaring
APEKTIV magkaroon ng kontribusyon sa pagsusulong ng mga karapatan na ito sa kanilang
komunidad.

A. Pamantayang Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga karapatan at tungkulin ng tao

Pangnilalaman sa lipunan.

Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos upang ituwid ang mga
B. Pamantayan sa
nagawa o naobserbahang paglabag sa mga karapatang tao sa pamilya, paaralan,
Pagganap
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa.
C. Most Essential
Learning Competencies
Natutukoy ang mga karapatan at tungkulin ng tao.
(MELC)

D.Enabling
Competencies
Pagsasalaysay (Oral Communication) at Pagkakaroon ng Malasakit at
(If available, write the
Pananagutan (Social Responsibility)
attached enabling
competencies)
Lipunang Ekonomiya para sa KApakinabangan ng Lahat
II. NILALAMAN
A. References
a. Learner’s Material Libro ng Mag-aaral sa ESP pahina 37-61
Pages
b. Textbook Pages
c. Additional
Materials from
Curriculum Guide pahina 123-124 / EASE EP III Modyul 2
Learning
Resources
B. List of Learning
Resources for
Development and
Engagement Activities
Pag-aaral sa Pamamagitan ng Pagsasagawa (Experiential Learning) at Diskusyon bilang
C. Dulog
Pangunahing Paraan ng Pag-aaral (Discussion-Based Learning)
IV. PAMAMARAAN
 a. Pagbati
b. Panalangin
c. Pagbabalik aral
 Itala sa klase ang mga iba't ibang uri ng karapatan ng tao - karapatang
pantao, sibil, politikal, sosyal, at pang-ekonomiya. Ipakita ang kasaysayan
ng mga karapatang ito, halimbawa nito, at kung paano ito nagbabago sa
kasalukuyang konteksto. Halimbawa, maaari mong talakayin ang
A. Panimula
halimbawa ng paglaban para sa karapatang pantao sa kasaysayan ng
(Introduction)
Pilipinas o sa iba pang bansa.

 Halimbawa: Ipinaglaban ni Martin Luther King Jr. ang karapatang pantao

sa pamamagitan ng kilalang talumpati at kilos-protesta sa panahon ng Civil
Rights Movement sa Estados Unidos. Sa kasalukuyan, ang kampanya
para sa LGBTQ+ rights ay patuloy na lumalaban para sa kanilang
karapatan sa trabaho, edukasyon, at kasal.
 Magkaroon ng talakayan tungkol sa ugnayan ng karapatan at tungkulin ng
tao. Bigyang-diin kung paano ang tamang pagtupad sa tungkulin ay
naglalagay ng pundasyon sa pagpapatibay ng karapatan ng iba at sa
kaayusan ng lipunan.
B. Pagpapaunlad
(Development)  Halimbawa: Ang pagiging responsable sa paggampan ng tungkulin bilang
isang mamamayan, gaya ng pagboto sa eleksyon at pakikilahok sa
komunidad, ay naglalayong mapanatili ang demokratikong proseso at
ipaglaban ang karapatan ng bawat isa.

 Magkaroon ng pagsusuri sa mga pangyayari na nagdulot ng malalimang

pagbabago sa mga karapatan ng tao. Pwedeng mag-focus sa isang
partikular na kilos-protesta, himagsikan, o pagkilos para sa karapatan.
Halimbawa, maaaring talakayin ang EDSA Revolution sa Pilipinas at kung
paano ito nakaimpluwensya sa kasalukuyang kalagayan ng karapatan at
kalayaan.
C. Pakikipagpalihan
(Engagement)
 Halimbawa: Ang EDSA People Power Revolution noong 1986 ay
nagresulta sa paglilipat ng kapangyarihan mula sa dating rehimen patungo
sa isang mas demokratikong pamahalaan. Ipinakita nito ang lakas ng
pagkakaisa ng mamamayan at nagsilbing simbolo ng paglaban para sa
demokrasya.

Hikayatin ang mga mag-aaral na magbahagi ng kanilang natutunan at

magbigay ng halimbawa kung paano sila, bilang indibidwal, ay maaaring
maging bahagi ng pagsusulong ng mga karapatan ng tao sa kanilang
komunidad.
D. Paglalahat
(Assimilation)
Halimbawa: Ang pagiging aktibo sa mga organisasyon ng lipunan civil o
pangangalap ng pondo para sa mga adbokasiya ay ilan sa mga paraan
kung paano maaari tayong makatulong sa pagsusulong ng karapatan ng
iba.
V. PAGTATAYA Ano ang kahalagahan ng karapatang pantao?
a) Mapanatili ang kaayusan sa lipunan
b) Pangunahing kalayaan at proteksyon ng tao
c) Pagpapalakas sa kapangyarihan ng gobyerno
d) Limitasyon sa personal na pag-unlad

Ano ang isa sa mga halimbawa ng karapatang politikal?

a) Karapatang magtrabaho
b) Karapatang magtagumpay sa buhay
c) Karapatang bomoto
d) Karapatang magkaroon ng sariling bahay

Bakit mahalaga ang pagtupad sa tungkulin sa lipunan?

 a) Nagiging dahilan ito ng gulo sa lipunan
b) Nagiging pundasyon ng kaayusan at pag-unlad
c) Hindi mahalaga ang tungkulin sa lipunan
d) Tanging mga opisyal lamang ang may tungkulin

Ano ang maaaring maging epekto ng tamang pagtupad sa tungkulin ng tao

sa iba?
a) Pagpapalakas ng karapatan ng iba
b) Paghahadlang sa karapatan ng iba
c) Pagganyak sa kawalan ng karapatan
d) Walang epekto sa iba

Bakit mahalaga ang pakikilahok ng bawat isa sa pagtanggol ng karapatan

ng iba?
a) Dahil ito ay kahilingan ng pamahalaan
b) Upang mapanatili ang kaayusan sa lipunan
c) Para sa personal na kapakinabangan lamang
d) Bilang suporta sa pagsulong ng kabutihang panlipunan

Sagot:

b) Pangunahing kalayaan at proteksyon ng tao

c) Karapatang bomoto
b) Nagiging pundasyon ng kaayusan at pag-unlad
a) Pagpapalakas ng karapatan ng iba
d) Bilang suporta sa pagsulong ng kabutihang panlipunan

1. Paano maaaring maiugnay ang konsepto ng karapatan at tungkulin sa

VI. REPLEKSIYON
pang-araw-araw na buhay ng isang indibidwal?
(Repleksiyon na may 2. Ano ang mga pangunahing kaibhan sa pagitan ng karapatang pantao at
kaugnayan sa Formative karapatang sibil? Paano ito naglalaro sa lipunan?
na Pagtataya na ginamit sa 3. Paano makatutulong ang tamang pagtupad sa tungkulin ng isang tao sa
talakayan) pagpapatibay ng karapatan ng iba at sa kabuuan ng lipunan?

Ipasulat sa mga mag-aaral na gumawa ng pananaliksik hinggil sa isang partikular

na karapatan o tungkulin ng tao. Maaaring ito ay mag-focus sa isang uri ng
VII. TAKDANG ARALIN karapatang pantao, sibil, politikal, sosyal, o pang-ekonomiya. Hikayatin silang
gamitin ang mga sanggunian mula sa mga aklat, artikulo, at iba pang
mapagkukunan.
Ipasuri ang kabuuang aralin at magkaroon ng maikling pag-uusap kung paano ang
mga natutunan ay maaaring maipahayag sa pang-araw-araw na buhay at kung
paano ito makakatulong sa lipunan.

Ang layuning ng araling ito ay paigtingin ang pang-unawa ng mga mag-aaral sa

VIII. MGA TALA
kahalagahan ng karapatan ng tao at ang kanilang potensyal na maging bahagi ng
pagbabago at pagsusulong ng mga karapatan sa lipunan.
Narito ang ilang maiksing pagsusulit patungkol sa karapatan at tungkulin ng tao:

Prepared by: Validated by:

RHEA T. CUZON GRETCHEN V. CACHUELA

Guro sa ESP-9 Head Teacher I
Checked by: Noted:

LEA BERAQUIT HYJASMIN G. CABANA

ESP Key Teacher Assistant School Principal II