FIL Gabay NG Guro

You might also like

You are on page 1of 231

TARGET NA LETRA: Mm

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Ang Manika
Sinulat ni Beatriz B. Ceballos

Si Marinela ay may manika,

Mabibilog ang mga mata.

Ang buhok ay kulay-ginto,

Sa maleta niya itinago.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

maleta - mata ginto - itinago

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.
2
Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig
1. mama ma-ma 2
2.ama a-ma 2
3. ma-a ma-a 2
4. A-mam A-mam 2

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /m/.

mama maa

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /m/.

Amam Am-am

3
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

m-a-m -a mama

a-ma a-ma

ma-a ma-a

A-mam Amam

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Mm) at hikayatin ang bata na sumunod
sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik M at ito naman ang maliit na titik


m. Ang tunog niya ay /m/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Mm.

4
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (Mm), ito ang
ang tamang gawin.

2 3

1 4

M M M M M
Sa pagsulat ng maliit na titik (m), ito ang tamang
gawin.

2
3
1

m m m m m
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na
titik Mm.

Mm
Mm
5
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang Mm sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik M at maliit na titik m. Ang tunog


niya ay /m/. Ang pangalan sa titik na ito ay Mm.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang salita.

m-a-m -a mama

a-ma a-ma

ma-a ma-a

A-mam Amam

6
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang salita.

ma-ma mama A-mam Amam

TARGET NA LETRA: Ss

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

―Ondong Amados‖
Sinulat ni Ma. Theresa A. Hencianos

Ako si Ondong Amados,

Mayroon akong asul na sapatos,

Paborito kong prutas ay atis,

Paborito kong pagkain ay mais.

7
A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)
Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng
mga salitang magkatugma.

Amados- sapatos mais- atis

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Silaba Bilang ng Salita


1. ma-sa ma-sa 2
2. sa-ma sa-ma 2
3. Sam Sam 2
4. sa-sa-ma sa-sa-ma 3

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagsisimula sa tunog na /s/.

sama Sam sasama

8
D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagtatapos sa tunog na /s/.

mas sas

kalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

S-a-m Sam

s-a-m-a sama

m-a-s-a masa

s-a-s-a-m-a sasama

S-a-m Sam

9
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Ss) at hikayatin ang bata sumunod sa
pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik S at maliit na titik s. Ang tunog niya


ay /s/. Ang pangalan sa titik na ito ay Ss.

Ss
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (S), ito ang
tamang gawin.

S
1

S S S S S
Sa pagsulat ng maliit na titik na (s), ito ang tamang
gawin.

10
s
s s s s s
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na
titik Ss.

Ss
Ss
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang Ss sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik S at maliit na titik s. Ang tunog niya


ay /s/. Ang pangalan sa titik na ito ay Ss.

11
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang salita.

S-a-m Sam

s-a-m-a sama

m-a-s-a masa

s-a-s-a-m-a sasama

S-a-m Sam

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang salita.

Sam

Ma-is mais Sam Sam

12
TARGET NA LETRA: Aa

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Ang Abokado
Sinulat ni Zema L. Reposposa

Masarap ang abokado na prutas


Ang katas ay kulay gatas,
Ang liso ay bilog
Na may hugis itlog.
May berdeng balat,
Na nagugustuhan ito ng lahat.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)


Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng
mga salitang magkatugma.

katas - gatas balat- lahat


itlog - bilog liso - ito

13
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1.sasama sa-sa-ma 3
2. aasa a-a-sa 3
3. sama sa-ma 2
4. ama a-ma 2
5. masama ma-sa-ma 3

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /a/.

Ama aasa

asa asam

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /a/.

sasama mama aasa

masama sama ama

14
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

a-m-a ama

s-a-s-a-m-a sasama

m-a-s-a-ma masama

a-a-s-a aasa

m-a-m-a mama

m-a-s-a masa

a-s-a-w-a asawa

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titk Aa sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik A at maliit na titik a. Ang tunog niya


ay /ah/. Ang pangalan sa titik na ito ay Aa.

15
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (A), ito ang
tamang gawin.

A 3
2

A A A A A
Sa pagsulat ng maliit na titik na (a), ito ang tamang
gawin.

1
a 2

a a a a a
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Aa.

Aa
Aa
16
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Aa sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik A at maliit na titik a. Ang tunog niya


ay /ah/. Ang pangalan sa titik na ito ay Aa.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang salita.

a-m-a ama

s-a-s-a-m-a sasama

m-a-s-a-ma masama

a-a-s-a aasa

m-a-m-a mama

m-a-s-a masa

a-s-a-w-a asawa

17
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang salita.

ma-ma mama A-mam Amam

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita Parirala Pangungusap


1. mama si mama Sasama si mama kay ama.
2. aasa ay aasa Si Sami ay aasa kay mama.
3. Sam si Sam May ama si Sam.
4. Amam si Amam Si Amam ay may mama.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng bawat salita.

18
1. Sasama si mama kay ama.
ama – tawag sa magulang na lalaki
2. Si Amam ay may mama.
Amam- pangalan ng isang babae

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga tanong.

1. Sasama si mama kay ama.


 Sino ang sasama kay ama?
 Kanino sasama si mama?

2. Si Amam ay may mama.


 Sino ang may mama?
 Ano ang mayroon ni Amam?

TARGET NA LETRA: Ii
Unang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

19
ANG ISDA
Sinulat ni Irish Joy M. Amoguis

Ako ay may isda,


Bili ni Inay sa talipapa,
Kulay ay dilaw,
Na para bang sikat ng araw.

Alaga kong isda na maganda,


Sa aking mata nagpapasaya,
Aking alagang isda na magiliw,
Ako sa iyo ay naaliw.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

isda – talipapa dilaw - araw

maganda - mata aliw - magiliw

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

20
Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig
1. Isa Isa 2
2. Ima I-ma 2
3. misa mi-sa 2
4. mais ma-is 2
5. isasama i-sa-sa-ma 4

C.Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /i/.

Ima isa isasama Isa

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /i/.

isisi masi Ami sisami

Sami mami Imi

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumunod na salita.

21
i-s-a isa

S-a-m-i Sami

I-ma Ima

i-sa-ma isama

I-s-a Isa

A-mi Ami

i-si-si isisi

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Ii) sa bata hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik I at ito naman ang maliit na titik i.


Ang tunog niya ay /i/. Ang pangalan sa titik na ito ay
Ii.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik na I, ito ang


tamang gawin.

22
I I I I I
Sa pagsulat sa maliit na titik i, ito ang tamang gawin.
2
1

i i i i i
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
(Ii).

23
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang Ii sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik I at maliit na titik i. Ang tunog nito


ay /i/. Ang pangalan sa titik na ito ay Ii.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang salita.

i-s-a isa

S-a-m-i Sami

I-ma Ima

i-sa-ma isama

I-s-a Isa

A-mi Ami

i-si-si isisi
24
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang salita.

Sa-mi Sami I-sa Isa

1
ma-is mais i-sa isa

25
Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:
(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

Sami Isa mais isa Ima

Parirala

Si Isa may mais Si sami

ni Ima sina Isa at Ima

Pangungusap

Si Isa ay may ama.

May mais si Sami.

Ang mais ni Ima ay isa.

Isasama ni Sami sina Isa at Ima sa misa.

26
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Si Isa ay may ama.

Isa- pangalan ng isang babae

2. May mais si Sami.


Sami- pangalan ng isang lalaki
mais- isang uri ng pagkain

3. Ang mais ni Ima ay isa.

isa – bilang
Ima- pangalan ng isang babae

4. Isasama ni Sami sina Isa at Ima sa misa.

Isa at Ima- pangalan ng babae

27
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga tanong.

1. Si Isa ay may ama.

 Sino ang may ama?


 Ano ang mayroon si Isa?

2. May mais si Sami.


 Sino ang may mais?
 Ano ang mayroon si Sami?

3. Ang mais ni Ima ay isa.


 Sino ang may mais?
 Ano ang mayroon si Ima?
 Ilan ang mais ni Ima?

4. Isasama ni Sami sina Isa at Ima sa misa.


 Sina ang isasama ni Sami?
 Kanino sasama sina Isa at Ima?
 Saan sila pupunta?

28
Target na Letra: Oo

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)
Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang
bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Ang Aking Aso na si Oso


Sinulat ni Agnes L. Cañizares

Ako ay may aso


Ngalan ay si Oso
Pinakain ko ng adobo
Ang tiyan ay lumobo.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

aso - oso adobo - lumobo

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

29
Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig
1.oso o-so 2
2. Omi O-mi 2
3.Osmi Os-mi 2
4. omesa o-me-sa 3
5. osamo o-sa-mo 3

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /o/.

Oso Osmi Omami

Omi Osamo Omesa

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /o/.

siso Mamo mismo


aso Simo samo

30
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

o-s-o oso

O-m-i Omi

O-s-m-i Osmi

s-i-s-o siso

o-m-e-s-a omesa

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Oo) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik O at ito naman ang maliit na titik o.


Ang tunog niya ay /o/. Ang pangalan sa titik na ito ay
Oo.

31
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (O), ito ang
tamang gawin.

O O O O O
Sa pagsulat ng maliit na titik (o), ito ang tamang
gawin.
1

o o o o o
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Oo.

32
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang Oo sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik O at ito naman ang maliit na titik o.


Ang tunog niya ay /o/. Ang pangalan sa titik na ito ay
Oo.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang salita.

o-s-o oso
O-m-i Omi
O-s-m-i Osmi
o-m-e-s-a omesa
o-m-a-m-i omami

33
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang salita.

o-so oso O-mi Omi

Os-mi Osmi O-ma Oma

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.
Salita

oso Osmi Omi Oma

34
Parirala

ang oso Si Osmi Si Omi Si Oma

Pangungusap

Ang oso ay maamo.

Si Osmi ay sasama ni Mama.

Si Omi ay may aso.

Si Oma ay may mais.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.
1. Ang oso ay maamo.
oso- isang uri ng hayop na apat ang paa
2. Si Osmi ay sasama kay Mama.
Osmi- pangalan ng isang lalaki
3. Si Omi ay may aso.
Omi- pangalan ng isang babae

4. Si Oma ay may mais.


Oma- pangalan ng isang babae

35
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga tanong.

1. Ang oso ay maamo.


 Ano ang maamo?
 Ano ang masasabi mo sa oso?

2. Si Osmi ay sasama kay Mama.


 Sino ang sasama?
 Kanino sasama si Osmi?

Target na Letra: Bb

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Ebeb
Sinulat ni Agnes L. Cañizares

Siya ay si Ebeb
Nagpunta sa liblib
Nakakita siya ng yungib
Puno ito ng panganib.
36
A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

liblib- yungib bilib- panganib

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1.baso ba-so 2
2.Bibo Bi-bo 2
3.baba ba-ba 2
4.bao ba-o 2
5.basa ba-sa 2
6.babae ba-ba-e 3

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /b/.

37
baso baba basa

bibo bao bisa

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /b/.

Bob Ebeb Sib


yungib talahib liblib

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

b-a-s-o baso

B-i-b-o Bibo

b-a-b-a baba

b-a-s-a basa

b-i-s-a bisa
38
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Bb sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik B at maliit na titik b. Ang tunog niya


ay /b/. Ang pangalan sa titik na ito ay Bb.

Panuto: Sa pagsulat ng malaking titk B, ito ang tamang


gawin.
2
1
3

B B B B B
Sa pagsulat ng maliit na titik na (b), ito ang tamang
gawin.

39
1 2

b b b b b
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
(Bb).

Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:


(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang Bb sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.
Ito ay malaking titik B at maliit na titik b. Ang tunog
niya ay /b/. Ang pangalan sa titik na ito ay Bb.

40
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang salita.

b-a-s-o baso
B-i-b-o Bibo
b-a-b-a baba
b-a-s-a basa
b-i-s-a bisa
B-a-b-i Babi

ba-ba-e babae

41
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang salita.

Babi

ba-so baso Ba-bi Babi

Bi-bo Bibo Bi-a Bia

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.
Salita

baso Babi Bibo Bia

42
Parirala

may baso Si Babi Si Bibo Si Bia

Pangungusap

May baso si Bim-bim.

Si Babi ay may bao.

Si Bibo ay masama.

Si Bia ay bababa.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.
1.May baso si Bim-bim.
baso- isang uri ng kasangkapang pang-inom
2. Si Babi ay may bao.
bao- matigas na bahagi ng niyog o bunga ng
buko

3. Si Bibo ay masama.
Bibo- pangalan ng isang lalaki
4. Si Bia ay bababa.
Bia- pangalan ng isang babae

43
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)
Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga
pangungusap at ipasagot ang mga tanong.
1. May aso si Bim-bim.
 Sino ang may aso?
 Ano ang mayroon si Bim-bim?
2. Si Babi ay may bao.
 Sino ang may bao?
 Ano ang mayroon si Babi?

Target na Letra: Ee

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Emme
Sinulat ni Ma. Gaudiosa B. Almedilla

Busog na busog si Emme;


Sa pagkaing ibinigay sa kanya ni Ese.
Nagpasalamat siya ni Ebe;
Dahil sa pag-alaga niya kay Esme.

44
A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

Emme – Ese Ebe - Esme

B. Silaba (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1. Emme Em-me 2
2. Ese E-se 2
3. Ebe E-be 2
4. Esme Es-me 2
5. Esai E-sai 2

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /e/.

estante edad Elmer

espada Ester elepante


45
D. Huling Tunog (Rimes)
Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /e/.

ube dede kotse


poste kalye bagahe

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

E-m-m-e Emme

E-s-e Ese

E-b-e Ebe

E-s-m-e Esme

E-s-a Esa

E-b-a Eba

E-m-i-e Emie

46
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Ee) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik E at maliit na titik e. Ang tunog niya


ay /e/. Ang pangalan sa titik na ito ay Ee.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik na E, ito ang


tamang gawin.

E
2

1 3

E E E E E
47
Sa pagsulat ng maliit na titik e, ito ang tamang
gawin.

e 1
2

e e e e e
B. Panuto: Ipasulat ng bata ang malaki at maliit na titik
Ee.

Ee
Ee
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita guro ang plaskard ng malaki at maliit


na titik Ee sa bata at hikayatin ang bata na sumunod
sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik E at maliit na titik e. Ang tunog niya


ay /eh/. Ang pangalan sa titik na ito ay Ee.

48
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang salita.

E-m-m-e Emme
E-s-e Ese
E-b-e Ebe
E-s-m-e Esme
E-b-a Eba
E-s-a-i Esai
E-b-o Ebo
E-m-i-e Emie
E-m-b-o Embo

49
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipapabasa ang salita.

Em-me Emme E-be Ebe

E-se Ese Es-me Esme

E-sai Esai E-mie Emie

50
Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:
(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.
Salita

Ebe Ebo Esai Emme

Emie Esa Emma Esai

Esme Embo Ese Emai

Parirala

ni Ebe si Esme si Emme

ni Emie si Esa

Pangungusap

May abo si Emme.

Basa ang bao ni Ebe.

May sebo ang baso ni Emie.

May mais si Esme sa Obama.

Amo ni Ese si Esai.

51
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.
1. May abo si Emme.
Emme- pangalan ng isang batang lalaki
Abo - ang natira sa isang bagay matapos
itong masunog
2. Basa ang bao ni Ebe.
Ebe- pangalan ng isang batang lalaki
bao- matigas na bahagi ng niyog na
ginagawang uling

3.May sebo ang baso ni Emie.


Emie- pangalan ng isang batang babae
baso- bagay na ginagamit sa pag-inom
4.May mais si Esme sa Obama.

Esme- pangalan ng isang batang babae


mais – isang uri ng halamang butil na
pwedeng kainin

5.Amo ni Ese si Esai.


Ese- pangalan ng isang batang babae
amo – taong pinagsisilbihan at nagbibigay ng
sweldo sa mga taong naninilbihan

52
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga tanong.
1. May abo si Emme.
 Sino ang may abo?
 Ano ang mayroon kay Emme?
2. Basa ang bao ni Ebe.
 Sino ang may basang bao?
 Ano ang nangyari sa bao ni Ebe?
3. May sebo ang baso ni Emie.
 Kaninong baso ang may sebo?
 Ano ang mayroon sa baso kay Emie?

4. May mais si Esme sa Obama.


 Sino ang may mais sa Obama?
 Saan makukuha ang mais ni Esme?
5. Amo ni Ese si Esai.
 Sino ang amo ni Ese?
 Ka ano-ano si Esai ni Ese?

53
Target na Letra: Tt

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Sa Ating Dagat
Sinulat ni Annabelle L. Oyanguren

Dito sa ating dagat


Tubig at hangin ay maalat
Mararamdaman ng iyong balat
Ang hindi magandang kinakalat.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

dagat –maalat balat- kinakalat

B. Silaba (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

54
Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig
1. dagat da-gat 2
2. maalat ma-a-lat 3
3. balat ba-lat 2
4. kinakalat ki-na-ka-lat 4
5. sabit sa-bit 2

C.Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /t/.

Tesie Tito tasa

Toto Tata tema

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /t/.

sabit abot balat


Bebet bitbit maalat

55
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

t-a-s-a tasa

T-i-t-o Tito

T-i-t-a Tita

t-e-m-a tema

t-a-m-a tama

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


PHONICS

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Tt sa bata at sabihin ang sumusunod.
Hikayatin ang bata na sumabay sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik T at maliit na titik t. Ang tunog niya


ay /t/. Ang pangalan sa titik na ito ay Tt.

56
Sa pagsulat ng malaking titik na T, ito ang tamang
gawin.
2

T
TTTT T
Sa pagsulat ng maliit na titik t, ito ang tamang gawin.

t 2

t t t t t
Panuto: Ipasulat ng bata ang malaki at maliit na titik Tt.

Tt
Tt
57
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Tt sa bata at sabihin ang sumusunod.
Hikayatinang bata sumabay sa pagbigkas nito.

Ito ay malaking titik T at maliit na titik t. Ang tunog niya


ay /t/. Ang pangalan sa titik na ito ay Tt.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang salita.

T- e-s-i-e Tesie
T-o-t-o Toto
T-a-t-a Tata
T-i-t-o Tito
t-e-m-a tema
t-a-m-a tama
T-i-t-a Tita

58
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang salita.

ta-bo tabo Te-sie Tesi

ta-sa tasa To-to Toto

ti-sa tisa Ti-to Tito

59
Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:
(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.
Salita

tasa tabo Tita Tata

tisa Tesie Toto tama

Parirala

si Toto may tasa may tisa

may tabo si Tesie

Pangungusap

May tasa si Toto.

May tisa sa mesa.

Si Tita ay may tabo.

Si Tesie ay may bote.

60
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1.May tasa si Toto.


tasa- isang uri ng kasangkapang pang-inom
2. May tisa sa mesa.
tisa- isang uri ng prutas
3.Si Tita ay may tabo.
tabo- isang kasangkapan ang ginagamit
pangligo
3. Si Tesie ay may bote.
bote- isang sisidlan ng likido

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga tanong.

1.May tasa si Toto.


 Sino ang may tasa?
 Ano ang mayroon si Toto?

2. May tisa sa mesa.


 Ano ang nasa mesa?
 Nasaan ang tisa?

3.Si Tita ay may tabo.


61
 Sino ang may tabo?
 Ano ang mayroon si Tita?

4.Si Tesie ay may bote.


 Sino ang may bote?
 Ano ang mayroon si Tesie?

TARGET NA LETRA: Ll

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Letlet
Sinulat ni Elma I. Ganub

Si Letlet ay may mabuting asal


Laging nagdarasal bago mag-almusal
Turo ito sa kanyang Tita Sal
Na nakatira doon sa Samal

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

asal - almusal Sal - Samal

62
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1. Letlet Let-let 2
2. lote lo-te 2
3. lolo lo-lo 2
4. lima li-ma 2
5. Lolita Lo-li-ta 3

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagsisimula sa tunog na /l/.

lola laso lobo

lata Lisa Leo

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /l/.

asal Mabel
Samal Isabel
Ikalawang Hakbang sa
Taal Pagbasa:
Abel

63
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:

(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

l-o-b-o lobo

l-a-t-a lata

l-a-b-i labi

l-a-s-o laso

l-i-m-a lima

l-o-t-e lote

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:

(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Ll) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik L at ito naman ang maliit na titik l.


Ang tunog nito ay /l/. Ang pangalan sa titik na ito ay Ll.

64
Ll
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (L), ito ang
tamang gawin.

L 2

Sa pagsulat ng maliit na titik na (l), ito ang tamang


gawin.

l
1

65
l l l l l
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Ll.

Ll
Ll
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Ll sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik L at ito naman ang maliit na titik l.


Ang tunog nito ay /l/. Ang pangalan sa titik na ito ay Ll.

66
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

L-i-s-a Lisa
L-i-t-o Lito
l-a-s-a lasa
l-a-b-i-s labis
l-a-b-a laba
l-a-b-a-s labas
l-a-t-a lata

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

5
la-bi labi li-ma lima

67
la-ta lata lo-bo lobo

la-so laso

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

lata lima labi

lobo laso

Parirala

may lata may lima ang labi

68
may lobo na laso

Pangungusap

1. May lata sa ilalim ng lababo.


2. May limang lobo sa sala nina Letlet.
3. Ang labi ni Lisa ay lila.
4. May lobo si Lita.
5. May maliit na laso si Lisa.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. May lata sa ilalim ng lababo.


lata- isang lalagyan ng mga bagay o
pagkain
lababo - bahagi ng bahay na ginagamit sa
paghuhugas ng kamay at ibang mga bagay
2. May limang lobo sa sala nina Letlet.
lobo- laruang lumilipad kapag nalagyan ng
hangin sa loob
sala – bahagi ng bahay na kung saan
tinatanggap ang mga bisita
3. May maliit na laso si Lisa.
laso- siyang tela na gagamitin pang
dekorasyon o kayaý panali
Lisa- pangalan ng babae

69
4. Ang labi ni Lisa ay lila.
labi-parte ng katawan na ginagamit sa
pagsasalita at daanan ng pagkain
lila- kulay

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. May lata sa ilalim ng lababo.


 Ano ang nasa ilalim ng lababo?
 Nasaan ang lata?

2. May limang lobo sa sala nina Letlet.


 Ilan ang lobo sa sala nina Letlet?
 Nasaan ang limang lobo?
 Anong bagay ang naroon sa sala?

3. May maliit na laso si Lisa.


 Sino ang may laso?
 Ano ang mayroon si Lisa?

4. Ang labi ni Lisa ay lila.


 Ano ang kulay sa labi ni Lisa?
 Kaninong labi na kulay lila?
70
TARGET NA LETRA: Nn

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Ang Nitso”
Sinulat ni Melanie L. Villacampa

Mataas ang nitso ni Lolo Simon,

Pareho ng kanyang asawa na si Ason.

Ang tagalinis ay ang apo na si Nelson,

Bitbit niya ay pamunas at tubig sa balon.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

Simon-Nelson Nelson-Ason Ason-balon

B. Silaba (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.

71
Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig
1. nitso nit-so 2
2. noo no-o 2
3. nota no-ta 2
4. Nene Ne-ne 2
5. nata na-ta 2

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagsisimula sa tunog na /n/.

nitso noo nota

Nene nata Nila

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /n/.

Simon Ason Bebian

Nelson Susan Marian

72
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

n-i-t-s-o nitso

n-o-o noo

n-o-t-a nota

N-e-n-e Nene

n-a-t-a nata

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Nn) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik N at ito naman ang maliit na titik


n. Ang tunog nito ay /n/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Nn.

Nn
73
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (N), ito ang
tamang gawin.

N
2

1 3

N N N N N
Sa pagsulat ng maliit na titik na (n), ito ang tamang
gawin.
1
n 2

n n n n n
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Nn.

Nn
Nn
74
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Nn sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik N at ito naman ang maliit na titik


n. Ang tunog nito ay /n/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Nn.

Nn
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

N-e-l-s-o-n Nelson

n-i-t-s-o nitso
n-o-o noo
n-o-t-a nota
N-e-n-e Nene
n-a-t-a nata

75
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

nit-so nitso

no-o noo

no-ta nota

na-ta na-ta

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

nitso noo nota

76
nata Nina Nene

Parirala

ang nitso maliit na noo ang nota

may nata si Nina Ang Nene

Pangungusap

Ang nitso ni Lolo Simon ay mataas.


Si Nelson ay may maliit na noo.
Ang Nene ay nagbabasa ng nota sa may batis.

May nata si Nina.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)
Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga
pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Ang nitso ni Lolo Simon ay mataas.

nitso-puntod/libingan ng patay

2. Si Nelson ay may maliit na noo.

noo – pinakamataas na parte sa mukha


Nelson – pangalan ng lalaki
3. Ang Nene ay nagbabasa ng nota sa may batis.

77
Nene -tawag ng isang batang babae
nota -simbolo sa musika na may tunog

4. May nata si Nina.

Nina – pangalan ng isang babae.


nata – isang uri pagkain

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Si Lolo Simon ay may mataas na nitso sa tapat kay


Lola Ason.
 Kanino ang mataas na nitso?
 Saan makikita ang nitso ni Lolo Simon?

2. Ang noo ni Nalin ay may nata.


 Kaninong noo ang may nata?
 Ano ang mayroon sa noo ni Nalin?

3. Ang Nene ay nagbabasa ng nota sa may batis.


 Sino ang nagbabasa ng nota?
 Saan nagbabasa si Nene?

4. Si Simo ay may limang lobo at elise.


 Sino ang may limang lobo at elise?
 Ano ang mayroon si Simo?

78
TARGET NA LETRA: Uu

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Ang Unggoy ni Malou”


Sinulat ni: Maria Liza A. De Leon

May unggoy si Malou


Binili galing sa Sugbu
Malakas kumain ng barbekyu
Kaya bininta ito sa Sulu.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

Malou - Sugbu
barbekyu - Sulu
B. Pantig o syllables
Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at
ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.

79
Salita Pantig Bilang ng Pantig
1. usa u-sa 2
2. ulo u-lo 2
3. upuan u-pu-an 3
4. uod u-od 2

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagsisimula sa tunog na /u/.

unan ubas
unggoy umasa ulila

D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagtatapos sa tunog na /u/.

Tisyu Sugbu
isyu Sulu
reskyu

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

80
u-l-a-m ulam

u-b-a-n uban

u-b-o ubo

u-s-o uso

u-l-i-l-a ulil

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Uu) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik U at ito naman ang maliit na titik


u. Ang tunog nito ay /u/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Uu.

81
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (U), ito ang
tamang gawin.

U
U U U U U
1

Sa pagsulat ng maliit na titik na (u), ito ang tamang


gawin.

1 u 2

u u u u u
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Uu.

Uu
Uu
82
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Uu sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik U at ito naman ang maliit na titik


u. Ang tunog nito ay /u/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Uu.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang mga salita.

u-l-o ulo

u-l-a-m ulam

u-n-a una

U-b-a-m-a Ubama

U-b-e-t Ubet

83
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

u - lo ulo

u - nan unan

u - bas ubas

u - lan ulan

84
u-sa usa

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita Parirala Pangungusap

1. ulo ang ulo Malaki ang ulo ni Tobe.

2. unan ang unan Malinis ang unan ni Milan.

3. ubas may ubas May ubas si Elias.

4. ulan sa ulan Nabasa sa ulan si Alan.

85
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Malaki ang ulo ni Tobe.

ulo – bahagi ng katawan


Tobe – pangalan ng tao

2. Malinis ang unan ni Milan.


malinis – walang dumi
unan - gamit sa pagtulog

3. May ubas si Elias.


ubas - uri ng prutas
Elias - pangalan ng tao

4. Nabasa sa ulan si Alan.


nabasa – natapunan ng tubig
ulan - bumabagsak na tubig galing sa
makapal na ulap

86
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Malaki ang ulo ni Tobe.


 Sino ang may malaking ulo?
 Ano ang masasabi mo sa ulo ni Tobe?

2. Malinis ang unan ni Milan.


 Sino ang may unan?
 Ano ang mayroon kay Milan?

3. May ubas si Elias.


 Sino ang may ubas?
 Ano ang mayroon kay Elias?

4. Nabasa sa ulan si Alan.


 Sino ang nabasa sa ulan?
 Ano ang nangyari kay Alan?

87
TARGET NA LETRA: Kk

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Ang Kabayo ni Makmak”


Isinulat ni Lindy N. Macalam

May Kabayo si Makmak,

Binili galing sa Dakak;

Malakas kumakain ng darak,

Kaya bumilis ang kanyang pagyapak.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

Makmak - Dakak

darak - pagyapak

88
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1. keso ke-so 2
2. kumot ku-mot 2
3. kama ka-ma 2
4. kamote ka-mo-te 3
5. kalabasa ka-la-ba-sa 4

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagsisimula sa tunog na /k/.

Kobe Kit kabute

kalesa kuneho kusina

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /k/.

89
Makmak yapak
bulaklak pakpak
halakhak itaktak
subok buhok

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

k-u-b-o kubo

k-e-s-o keso

k-i-s-a-m-e kisame

k-u-m-o-t kumot

k-u-k-o kuko

k-u-b-a kuba

90
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Kk) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik K at ito naman ang maliit na titik


k. Ang tunog nito ay /k/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Kk.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (K), ito ang


tamang gawin.

1
K 2

K K K K
Sa pagsulat ng maliit na titik na (k), ito ang tamang
gawin.

91
k 1 2

k k k k k
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Kk.

Kk
Kk
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Kk sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik K at ito naman ang maliit na titik


k. Ang tunog nito ay /k/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Kk.

92
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

K-i-k-o Kiko

K-o-a-l-a Koala

K-i-m-o-n-a Kimona

k-e-s-o keso

k-a-l-a-b-a-s-a kalabasa

k-u-m-o-t kumot

k-a-m-o-t-e kamote

k-i-s-a-m-e kisame

93
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

ke - so keso ku-mot kumot

ki-sa-me kisame ka-la-ba-sa kalabasa

ki-mo-na kimona

94
Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa
(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

keso kabibe manika kamote

kumot kimona mekaniko kanin

kalabasa kisame kalamansi kabute

Parirala

may keso ang kabibe ang manika

ng kumot may kimona ang mekaniko

may kalabasa sa kisame may kalamansi

Pangungusap

1. May keso ang koala.

2. Nakakita ng kumot si Lita.

3. May kalabasa si Kit.

4. May kimona si Mama.

5. May butiki sa kisame.

95
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. May keso ang koala.

koala – isang uri ng hayop


keso – isang uri na pampalasa ng tinapay
2. Nakakita ng kumot si Lita.

kumot – isang kagamitang pantulog


Lita – pangalan ng babae

3. May kalabasa si Kit.

kalabasa – isang uri ng gulay


Kit – pangalan ng lalaki

4. Ang kimona ni Mama ay nasa kisame.

kimona - uri ng damit

kisame – ay isa sa mga parte ng bahay

96
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. May keso ang koala.

⮚ Sino ang may keso?


⮚ Ano ang nasa koala?

2. Nakakita ng kalesa si Lita.

⮚ Sino ang nakakita ng kalesa?


⮚ Ano ang nakita ni Lita?

3. May kalabasa si Kit.

⮚ Sino ang may kalabasa?


⮚ Ano ang mayroon kay Kit?

4. Ang kimona ni Mama ay nasa kisame.

⮚ Sino ang may kimona?


⮚ Saan ang kimona ni Mama?

97
TARGET NA LETRA: Yy

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Ang Gulay Ni Nanay”


Isinulat ni: Daylene E. Hinlayagan

Ang gulay ni nanay;


Sa bahay nakahanay.
Mayayabong na malunggay;
At matatabang petsay.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

nanay-nakahanay

malunggay-petsay

98
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1. yaya ya-ya 2
2. yema ye-ma 2
3. yeso ye-so 2
4. yoyo yo-yo 2

C.Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagsisimula sa tunog na /y/.

Yana Yasi

Yoli Yoni

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /y/.

nanay nakahanay

malunggay petsay
99
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

y-a-y-a yaya
y-e-m-a yema
y-e-s-o yeso
y-o-y-o yoyo

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Yy) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik Y at ito naman ang maliit na titik


y. Ang tunog nito ay /y/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Yy.

100
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (Y), ito ang
tamang gawin.

Y
3
2

Y Y Y Y Y
Sa pagsulat ng maliit na titik na (y), ito ang tamang
gawin.

y 1 2

y y y y y
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Yy.

101
Yy
Yy
y
y Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Yy sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik Y at ito naman ang maliit na titik


y. Ang tunog nito ay /y/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Yy.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipapabasa ang salita.

102
y-a-y-a yaya
y-e-m-a yema
y-e-s-o yeso
y-o-y-o yoyo

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:

(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

y-a-y-a yaya y-e-m-a yema

103
y-e-s-o yeso y-o-yo yoyo

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

yaya Yana

yema Yasi

yeso Yoli

yoyo Yoni

Parirala

may yaya si Yana

ang yema ni Yasi

ng mga yeso si Yoli

na yoyo para kay Yoni

104
Pangungusap

Si Yana ay may yaya.

Matamis ang yema ni Yasi.

Si Yoli ay bumili ng mga yeso.

Ang asul na yoyo ay para kay Yoni.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Si Yana ay may yaya.


yaya- isang katulong sa pag-aalaga ng bata

2. Matamis ang yema ni Yasi.


yema- isang uri ng kendi na gawa mula sa
gatas at asukal

3. Si Yoli ay bumili ng mga yeso.


yeso- kagamitan ng guro na panulat sa
pisara

4. Ang asul na yoyo ay para kay Yoni.


yoyo- isang laruan

105
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Si Yana ay may yaya.


 Sino ang may yaya?
 Ano ang mayroon si Yana?
2. Matamis ang yema ni Yasi.
 Sino ang may yema?
 Ano ang lasa sa yema ni Yasi?
3. Si Yoli ay bumili ng mga yeso.
 Sino ang bumili ng mga yeso?
 Ano ang ginawa ni Yoli?

4. Ang asul na yoyo ay para kay Yoni.


 Para kanino ang asul na yoyo?
 Ano ang kulay sa yoyo ni Yoni?

106
TARGET NA LETRA: Gg

Unang Hakbang sa Pagbasa:

(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Si Gabo”
Sinulat ni: Rogina M. Milar

Si Gabo ay nag-iigib ng tubig,

Upang sa halaman ito ay ididilig.

At nakakakita siya ng magandang dilag,

Kaya puso niya ay nabibihag.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

tubig-ididilig dilag-nabibihag

107
B. Silaba (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1. Gabo Ga-bo 2
2. gusali gu-sa-li 3
3. guro gu-ro 2
4. gagamba ga-gam-ba 3

C.Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagsisimula sa tunog na /g/.

Gabo gata gala

giba gusali guro

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /g/.

108
binyag dilag lamig

tubig bilog sunog

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:

(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

G-a-b-o Gabo

g-a-y-a gaya

g-o-m-a goma

g-u-l-a-y gulay

g-u-s-a-l-i gusali

109
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:

(PHONICS)

Panuto: Ipakita guro ang plaskard ng malaki at maliit


na titik (Gg) sa bata at hikayatin ang bata na sumunod
sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik G at ito naman ang maliit na titik


g. Ang tunog nito ay /g/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Gg.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (G), ito ang


tamang gawin.

G
G G G G G
Sa pagsulat ng maliit na titik na (g), ito ang tamang
gawin.
110
1
g 2

g g g g g
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Gg.

Gg
Gg
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:

(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Gg sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik G at ito naman ang maliit na titik


g. Ang tunog nito ay /g/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Gg.

111
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipapabasa ang salita.

G-a-b-o Gabo
g-u-l-o gulo
g-u-s-a-l-i gusali
g-a-g-a-m-ba gagamba
g-u-l-a-y gulay
g-a-t-a-s gatas

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:

(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

Gatas

ga – gam – ba gagamba ga – tas gatas

112
gu – sa – li gusali gu - lay gulay

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa

(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita:

Gabo gata giba goma


gusali gatas gulay gagamba

Parirala:

ang gagamba nasa gusali

may mga gatas mga gulay

Pangungusap:

Ang gagamba ni Lito ay maliit.

Nasa gusali si Mona.

May gatas sa baso.

May mga gulay sa kusina.

113
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:

(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Ang gagamba ni Lito ay maliit.


gagamba – isang uri ng insekto

2. May gatas sa baso.


gatas– isang inuming masustansiya
baso – bagay na gagamitin sa pag-inom

3. Nasa gusali si Mona.


gusali- isang estruktura na ginagawang
opisina,
kondominyum, paaralan, at marami pang
iba.

4. May mga gulay sa kusina.


gulay- uri ng pagkain na masustansiya sa
katawan
kusina- lugar ng bahay kung saan doon ay
nagluluto

114
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:

(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Ang gagamba ni Lito ay maliit.


 Sino ang may gagamba?
 Anong insekto mayroon si Lito?

2. May gatas sa baso.


 Saan inilagay ang gatas?
 Ano ang nasa baso?

3. Nasa gusali si Mona.


 Nasaan si Mona?
 Sino ang nasa gusali?

4. May mga gulay sa kusina.


 Ano ang nasa kusina?
 Saan inilagay ang mga gulay?

115
TARGET NA LETRA: NGng

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Si Nguyen”
Isinulat ni Meshel H. Sarong

Ang batang si Nguyen

May matibay na ngipin

Mahilig kumain ng langka at saging

Ikinatutuwa din ng kanyang magulang

Dahil siya ay isang batang magalang.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

Nguyen – ngipin magulang – magalang

116
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng


Pantig
1. ngipin ngi-pin 2
2. ngatog nga- tog 2
3. saging sa-ging 2
4. magulang ma – gu - lang 3
5. Nguyen Ngu - yen 2

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagsisimula sa tunog na /ng/.

ngipin
nguya
nganga
ngiti
ngatog

117
D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagtatapos sa tunog na /ng/.

 gulong
 saging
 kangkong
 talong
 ilong

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

1. ng-a-t-o-g ngatog

2. ng-u-y-a nguya

3. ng-a-ng-a nganga

4. ng-i-t-i ngiti

118
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Ngng) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik NG at ito naman ang maliit na


titik ng. Ang tunog nito ay /ng/. Ang pangalan sa titik
na ito ay NGng.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (NG), ito ang


tamang gawin.

N G
2

1 3

Sa pagsulat ng maliit na titik na (ng), ito ang


tamang gawin.

119
1
n g 2 1 2

B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik


NGng.

Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:


(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Ngng sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik NG at ito naman ang maliit na


titik ng. Ang tunog nito ay /ng/. Ang pangalan sa titik
na ito ay NGng.

120
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

ng-i-p-i-n ngipin
ng-u-y-a nguya
ng-a-ng-a nganga
ng-i-t-i ngiti
t-a-l-o-ng talong

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

sa-ging saging ta-long talong


121
nga-nga nganga ngi-ti ngiti

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

saging talong nganga ngiti

Simang Karing Banong Sanang

kangkong magulang magalang ngiti

Parirala

malaking saging Aling Simang ng talong

at kangkong si Karing ay nakanganga

si Banong sa ngiti ni Sanang

Pangungusap

Kumain si Aling Simang ng malaking saging.

122
Si tatay ay nagtanim ng talong at kangkong sa
bakuran.

Si Karing ay nakanganga ng makita ang malaking


keyk.

Naaakit si Banong sa ngiti ni Sanang.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Kumain si Aling Simang ng malaking saging.

 saging- uri ng prutas


 Simang-pangalan ng isang babae

2. Si tatay ay nagtanim ng talong at kangkong sa


bakuran.

 talong-uri ng gulay
 kangkong-uri ng gulay

3. Si Karing ay nakanganga ng makita ang malaking


keyk.

 nganga-pagbukas ng bibig

4. Naaakit si Banong sa ngiti ni Sanang.

 ngiti-anyo ng mukha na may kalakip na


pagniningning ng mga mata

123
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Kumain si Aling Simang ng malaking saging.

 Sino ang kumain ng saging?


 Ano ang kinain ni Aling Simang?

2. Si tatay ay nagtanim ng talong at kangkong sa


bakuran.

 Sino ang nagtanim sa bakuran?


 Ano-anong halaman ang itinanim ni tatay?

3. Si Karing ay nakanganga ng makita ang malaking


keyk.

 Sino ang nakanganga ng makita ang malaking


keyk?
 Ano ang mailalarawan mo sa cake?

4. Naaakit si Banong sa ngiti ni Sanang.

 Sino ang naaakit sa ngiti ni Sanang?


 Kaninong ngiti naaakit si Banong?

124
TARGET NA LETRA: Pp

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Papaya at Pinya”
Sinulat ni Carmen V. Butal

Ang prutas na papaya at pinya,


Puno ng mineral, bitamina at protina
Dinala at binalatan pa ni Pina.
Para ipatikim sa kanyang Papa.
Ang sobra nito ay iniligpit niya para kay Paola
At para na din kay lola Paulina.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

pinya- protina Pina- papa Paola- Paulina

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.
125
Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig
pinya pin – ya 2
Pina Pi – na 2
Papa Pa – pa 2
prutas pru – tas 2
Paola Pao – la 2

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagsisimula sa tunog na /p/.

piso pusa
pito pinya
puno paying

D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagtatapos sa tunog na /p/.

sarap yakap hayop hirap

ulap lasap ganap langhap

126
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

1. p–i–n–y–a pinya

2. p–a–p–a papa

3. P–i –n–a Pina

4. p–u–n–o puno

5. p–i–t–o pito

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Pp) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik P at ito naman ang maliit na titik


p. Ang tunog nito ay /p/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Pp.

127
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (P), ito ang
tamang gawin.

P 2

Sa pagsulat ng maliit na titik na (p), ito ang


tamang gawin.

1
p 2

B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik


Pp.
128
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Pp sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik P at ito naman ang maliit na titik


p. Ang tunog nito ay /p/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Pp.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang mga salita.

129
p–a–y–o–n–g payong

p–u–s –a pusa

p–i–s–o piso

p–u–n–o puno

p–i–n–y–a pinya

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

pu-so puso pi-ta-ka pitaka

130
pa-yong payong pin-ya pinya

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

pinya Pina piso pitaka

Pamela puso payong Pablo

Parirala

may pinya si Pina may piso sa pitaka

si Pamela ng puso may payong ni Pablo

Pangungusap

May pinya si Pina.

Si Pamela ay may payong.

May piso sa pitaka ni Pablo.

Si Paloma ay gumuhit ng hugis puso.

131
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. May pinya si Pina.

 pinya-isang uri ng prutas


 Pina-pangalan ng babae

2. Si Pamela ay may payong.

 payong- kagamitang pananggalang sa init at


ulan
 Pamela-pangalan ng babae

3. May piso sa pitaka ni Pablo.

 piso- isang barya


 pitaka-taguan o sisidlan ng pera

4. Si Paloma ay gumuhit ng hugis puso.

 puso- hugis
 Paloma-pangalan ng babae

132
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. May pinya si Pina.

 Sino ang may pinya?


 Anong prutas mayroon si Pina?

2. Si Pamela ay may payong.


 Sino ang may payong?
 Anong bagay ang mayroon kay Pamela?

3. May piso sa pitaka ni Pablo.


 Saan nakalagay ang piso ni Pablo?
 Sino ang may pitaka?

4. Si Paloma ay gumuhit ng hugis puso.


 Sino ang gumuhit ng hugis puso?
 Ano ang iginuhit ni Paloma?

133
TARGET NA LETRA: Rr

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Ang Relo ni Rona”


Isinulat ni Meshel Sarong

May relo si Rona


Na kahawig sa relo ni Rina
Bili ito ng kanyang lolo Rito
Bilang isang munting regalo
Galing pa ito sa bayan ng Puerto Prinsesa
Kung saan nakatira ang kanyang lolang si Risa.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

Rona – Risa PuertoPrinsesa – Rina regalo Rina

134
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1. Rona Ro – na 2
1. Rina Ri – na 2
2. Risa Ri – sa 2
4. relo re – lo 2
5. regalo re – ga – lo 3
6. Rito Ri – to 2

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagsisimula sa tunog na /r/.

1. Rona

2. relo

3. regalo

4. Rito

5. Rina

135
D. Huling tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagtatapos sa tunog na /r/.

1. mayor
2. bapor
3. pabor
4. altar
5. iskolar

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

1. R–o–n–a Rona
2. r–e–l–o relo
3. r–e–g–a–l–o regalo
4. R–i–t–o Rito
5. r–o–s–a–s rosas

136
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Rr) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik R at ito naman ang maliit na titik r.


Ang tunog nito ay /r/. Ang pangalan sa titik na ito ay
Rr.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (R), ito ang


tamang gawin.

R
2
1
3

137
Sa pagsulat ng maliit na titik na (r), ito ang tamang
gawin.

r
2

B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik


Rr.

Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:


(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Rr sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik R at ito naman ang maliit na titik r.


Ang tunog nito ay /r/. Ang pangalan sa titik na ito ay
Rr.

138
Panuto: Ipapabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik
at ipapabasa ang mga salita.

r–e–l–o relo

r–e–g–a–l–o regalo

r–e–y–n–a reyna

r–u–l–e–r ruler

r–o–b–o–t robot

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)
Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa
ang mga salita.

re-lo relo re-ga-lo regalo

139
ru-ler ruler rey-na reyna

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap

Salita

relo Rina regalo Rona

Rito Rino Ruler reyna

Parirala

may relo si Rina may regalo si Rona

Lolo Rito si Rina ng ruler ang reyna

Pangungusap

May relo si Rina.

May regalo si Rona galing sa kanyang Lolo Rito.

Si Rino ay bumili ng ruler.

Ang reyna ay natutulog sa kama.

140
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. May relo si Rina.

 relo-bagay na nagpapakita ng oras


 Rina- pangalan ng babae

2. May regalo si Rona galing sa kanyang lolo Rito.

 regalo-handog o alay
 Rito- pangalan ng lalaki

3. Si Rino ay bumili ng ruler.

 ruler- gamit na panukat


 Rino- pangalan ng lalaki

4. Ang reyna ay natutulog sa kama.

 reyna- asawa ng hari

141
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. May relo si Rina.

 Sino ang may relo?


 Ano ang mayroon si Rona?

2. May regalo si Rona galing sa kanyang lolo Rito.

 Ano ang natanggap ni Rona?


 Sino ang nagbigay ng regalo kay Rona?

3. Si Rino ay bumili ng ruler.

 Sino ang bumili ng ruler?


 Ano ang binili ni Rino?

4. Ang reyna ay natutulog sa kama.

 Sino ang natutulog sa kama?


 Saan natutulog ang reyna?

142
TARGET NA LETRA: Dd

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayating


sumunod ang bata sa pagbigkas nito.

“Si Dina at Dino”


Isinulat ni Carmen V. Butal

Makulit na bata sina Dina at Dino


Na kapwa anak ni Aling Dana at Mang Dindo
Mahilig sa paglalaro ang dalawang kapatid
Kahit nasa loob pa ng kanilang silid
Minsan nga naglalaro sila sa tabi ng daan
Dinakip nila ang daga nang dahan-dahan.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

daan – dahan-dahan magkakapatid- silid

Dino - Dindo

143
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng


Pantig
1. Dina Di – na 2
2. Dino Di – no 2
3. Dana Da – na 2
4. Dindo Din – do 2
5. kapatid ka – pa-tid 3
6. silid si – lid 2
7. daan da – an 2
8. dahan- dahan da – han – da – han 4

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng
mga salita na nagsisimula sa tunog na /d/.

Dina Dino Dindo

Dana daan

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagtatapos sa tunog na /d/.

144
silid kapatid gilid

sinulid silid

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

1. D– i – n – a Dina

2. D– i –n – o Dino

3. D–a–n–a Dana

4. D–i–n–d–o Dindo

5. d–a–a–n daan

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Dd) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

145
Ito ang malaking titik D at ito naman ang maliit na titik
d. Ang tunog nito ay /d/. Ang pangalan sa titik na ito
ay titik Dd.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (D), ito ang


tamang gawin.

1
D 2

Sa pagsulat ng maliit na titik (d), ito ang tamang


gawin.

1
d 2

146
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Dd.

Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:


(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Dd sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik D at ito naman ang maliit na titik


d. Ang tunog nito ay /d/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Dd.

147
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

d– a – m– o damo

d–a–a–n daan

d– i – l– a dila

d–a–s–a–l dasal

d–i–p–a dipa

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

da-an daan da-mit damit

148
da– mo damo da-ga daga

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap

Salita

damo daga daan Dino

damit Dona dasal dipa

Parirala

ang damo may daga sa daan si Dino

may damit si Dona ang dasal isang dipa

Pangungusap

Makapal ang damo.

May daga sa ilalim ng unan.

149
Si Dino ay may damit na kulay asul.

Si Dona ay naglalakad sa daan.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)
Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga
pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Makapal ang damo.

 damo-payak na uri ng luntiang halaman

2. May daga sa ilalim ng unan.

 daga-isang maliit na hayop

3. Si Dino ay may damit na kulay asul.

 damit-kasuotan

4. Si Dona ay naglalakad sa daan.

 daan- kalsada

150
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Makapal ang damo.

 Ano ang makapal?


 Ano ang masasabi mo sa damo?

2. May daga sa ilalim ng unan.

 Saan makikita ang daga?


 Ano ang nasa ilalim ng unan?

3. Si Dino ay may damit na kulay asul.

 Sino ang may damit na kulay asul?


 Ano ang kulay ng damit ni Dino?

4. Si Dona ay naglalakad sa daan.


 Saan naglalakad si Dona?
 Sino ang naglalakad sa daan?

151
TARGET NA LETRA: Hh

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.
“Si Hanah at Delilah”
Sinulat ni Carmen V. Butal

Kambal sina Hanah at Delilah,


Na pangalawang anak nina Hedo at Hedah.
Muntik silang nahulog sa hagdan,
Buti nalang nandoon si Adan,
Na gumupit sa mga halaman.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

Hanah-Delilah Hedo – Hedah

hagdan – halaman

152
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng


Pantig
1. Hanah Ha – nah 2
2. Delilah De – li – lah 3
3.Hedo He – do 2
4. Hedah He – dah 2
5. hagdan hag – dan 2
6. halaman ha – la – man 3

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagsisimula sa tunog na /h/.

Hanah Hedo Hedah

Hagdan halaman

D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagtatapos sa tunog na / h/.

153
Hanah Delilah Donah
Jehovah Allah

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

1. h – o – l – e – n holen
2. h – a – r – i hari
3. h – a – g – d – a – n hagdan
4. h – a – l – a – m – a – n halaman
5. h – i – p – o – n hipon

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Hh) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik H at ito naman ang maliit na titik


h. Ang tunog nito ay /hah/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Hh.

154
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (H), ito ang
tamang gawin.

H
1 3
2

H H H H
Sa pagsulat ng maliit na titik (h), ito ang tamang gawin.

h 2

B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na


titik Hh.

155
I
HhI
Hh
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Hh sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik H at ito naman ang maliit na titik


h. Ang tunog nito ay /h/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Hh.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang mga salita.

156
h–a–g–d–a–n hagdan

h–a–l–a–m-a–n halaman

h–a–r–i hari

h–i–p–o–n hipon

h–o–l–e–n holen

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

ha-la-man halaman ha-ri hari

157
hi-pon hipon ho-len holen

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

halaman Dinah Hanah holen

Donah hipon hari hagdan

Parirala

may halaman si Dinah si Hanah

may holen si Donah ng hipon

ang hari sa hagdan

Pangungusap

May halaman si Dinah.


Si Hanah ay may holen.
Si Donah ay bumili ng hipon sa palengke.
Ang hari ay nakatira sa palasyo.

158
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. May halaman si Dinah.


 halaman- tanim
2. Si Hanah ay may holen.
 holen- isang laruan na hugis bilog
3. Si Donah ay bumili ng hipon sa palengke.
 hipon-crustacean na may makitid,
pahabang katawan at patulis ang ulo
4. Ang hari ay nakatira sa palasyo.
 hari- isang lalaking makapangyarihang
pinuno

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. May halaman si Dinah.

 Sino ang may halaman?


 Ano ang mayroon si Dinah?

159
2. Si Hanah ay may holen.

 Anong laruan ang mayroon si Hanah?


 Sino ang may holen?

3. Si Donah ay bumili ng hipon sa palengke.

 Sino ang bumili ng hipon sa palengke?


 Ano ang binili ni Donah?

4. Ang hari ay nakatira sa palasyo.

 Saan nakatira ang hari?


 Sino ang nakatira sa palasyo?

TARGET NA LETRA: Ww

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

“Diwatang si Wenona”
Sinulat ni Meshel H. Sarong

Isang diwata si Wenona.


Na anak ni Haring Willie at Reyna Wilma.
Na dati ay isang kawawa,
Siya ngayon ay natutuwa
Pagkat nakalanghap siya ng hanging sariwa
Lumayas kasi siya sa kanyang malupit na asawa.

160
A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

Wenona – Wilma kawawa – natutuwa

sariwa – asawa

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng


Pantig
1. Wenona We– no – na 3
2. Wilma Wil – ma 2
3.kawawa ka – wa – wa 3
4. natutuwa na – tu – tu – wa 4
5. sariwa sa – ri – wa 3
6. asawa a – sa – wa 3

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /w/.

161
Wenona Willie Wilma

walis walo

D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagtatapos sa tunog na /w/.

kalabaw bughaw

ilaw sisiw sayaw

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

W–e–n–o–n–a Wenona
W–i–l–m–a Wilma
W–i–l–l–i–e Willie
w – a – l – i -s walis
w–a–l–o walo

162
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Ww) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik W at ito naman ang maliit na titik


w. Ang tunog nito ay /w/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Ww.

A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (W), ito ang


tamang gawin.

2 3

W 4

Sa pagsulat ng maliit na titik (w), ito ang tamang


gawin.

163
2 3

1
w 4

B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na


titik Ww.

Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:


(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Ww sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik W at ito naman ang maliit na titik


w. Ang tunog nito ay /wuh/. Ang pangalan sa titik na
ito ay Ww.

164
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

w-a-l-i-s walis

w-a-l-o walo

w-a-t-a-w-a-t watawat

W-e-n-o-n-a Wenona

W-i-l-m-a Wilma

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

165
Wil-ma Wilma wa-lo walo

wa-lis walis wa-ta-wat watawat

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

Wenona walis Wilma walo

Winnie Walter watawat wika

Parirala

ni Wenona ang walis si Wilma ang walo

ni Winnie si Walter ng watawat ang wika


166
Pangungusap
Kinuha ni Wenona ang walis sa kusina.
Si Wilma ay sumakay sa kalabaw.
Walo ang naging anak ni Winnie.
Si Walter ay gumuhit ng watawat.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Kinuha ni Wenona ang walis sa kusina.


 walis-gamit sa paglilinis
 Wenona-pangalan ng babae
2. Si Wilma ay sumakay sa kalabaw.
 Wilma-pangalan ng babae
3. Walo ang naging anak ni Winnie.
 walo-bilang
 Winnie-pangalan ng babae
4. Si Walter ay gumuhit ng watawat.
 watawat-bandila, simbolo ng isang bansa
 Walter-pangalan ng lalaki

167
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Kinuha ni Wenona ang walis sa kusina.

 Sino ang kumuha ng walis sa kusina?


 Ano ang kinuha ni Wenona sa kusina?

2. Si Wilma ay sumakay sa kalabaw.

 Sino ang sumakay sa kalabaw?


 Saan sumakay si Wilma?

3. Walo ang naging anak ni Winnie.

 Ilan ang anak ni Winnie?


 Sino ang nagkaroon ng walong anak?

4. Si Walter ay gumuhit ng watawat.

 Sino ang gumuhit ng watawat?


 Ano ang iginuhit ni Walter?

168
TARGET NA LETRA: CC

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Carmela
Sinulat ni Bebelyn B. Lodripas

Umiiyak ng malakas si Carmela


Dahil nawala ang kanyang camera
Binigyan siya ni Cora ng cactus,
Preskong carrots at cosmos.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

carmela –camera

cactus- cosmos

169
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng Pantig


1.Carmela Car-me-la 3
2. Cora Co-ra 2
3. camera ca-me-ra 3
4. cactus cac-tus 2
5. cosmos cos-mos 2

C.Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /k/.

Carmela Camera Cactus

Cosmos Camel Cora

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagtatapos sa tunog na /k/.

170
Jac ascorbic lac
acetic ceramic academic

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa sumusunod na salita.

c-a-m-e-r-a camera

c-a-r-r-o-t-s carrots

c-a-c-t-u-s cactus

C-o-s-m-o-s cosmos

c-o-m-p-u-t-e-r computer

c-a-l-c-u-l-a-t-o-r calculator

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Cc) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

171
Ito ang malaking titik C at ito naman ang maliit na titik
c. Ang tunog nito ay /k/ at /s/. Ang pangalan sa titik
na ito ay Cc.

Cc
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (C), ito ang
tamang gawin.

C
C C C C C
Sa pagsulat ng maliit na titik (c), ito ang tamang gawin.

C
1 1

c c c c c 172
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na
titik Cc.

Cc
Cc
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Cc sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik C at ito naman ang maliit na titik


c. Ang tunog nito ay /k/ at /s/. Ang pangalan sa titik
na ito ay Cc.

Cc
173
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

c-a-r-r-o-t-s carrots
c-a-c-t-u-s cactus
C-a-r-l-a Carla
C-o-r-a Cora
C-o-s-m-o-s Cosmos
c-o-m-p-u-t-e-r computer
c-a-l-c-u-l-a-t-o-r calculator
C-i-r-c-u-s circus
C-e-b-u Cebu

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

ca-mel camel ca-me-ra camera

174
car-rots carrots com-pu-ter computer

cal-cu-la-tor calculator cac-tus cactus

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.
Salita

camel camera carrots


calculator

cactus computer Cedrick Camilo

Carlo Carla Cuba Cebu

175
Parirala

Ang camel ni Cedrick may cactus


mga calculator si Carlo sa Cebu
ang computer kay Camilo ng carrots
si Carlo taga Cuba ni Cora

Pangungusap

Ang camel ni Cora ay malaki.


Malaki ang computer ni Cedrick.
May mga calculator si Carla.
Si Carlo ay kumain ng carrots.
May cactus sa paso.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Ang camel ni Cora ay malaki.


camel- isang uri ng hayop na may malaking
umbok sa likod

2. Malaki ang computer ni Cedrick.


computer- kagamitang tumutulong sa
pagproseso ng datos at impormasyon

3. May mga calculator si Carla.

176
calculator- isang teknolohiya na maaring
tumutulong sa pagkwenta sa matematika

4. Si Carlo ay kumakain ng carrots.


carrots- isang uri ng gulay na may kulay kahel
na bungang-ugat

5. May cactus sa paso.


cactus- isang uri ng halaman na nababalutan
ng mga tinik

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Ang camel ni Cora ay malaki.


⮚ Sino ang may malaking camel?
⮚ Ano ang masasabi mo sa camel ni Cora?
2. Malaki ang computer ni Cedrick.
⮚ Sino ang may computer?
⮚ Ano ang masasabi mo sa computer ni
Cedrick?
3. May mga calculator si Carla.
⮚ Sino ang may calculator?
⮚ Ano ang mayroon si Carla?

177
4. Si Carlo ay kumakain ng carrots.
⮚ Sino ang kumakain carrots?
⮚ Ano ang kinakain ni Carlo?
5. May cactus sa paso.
⮚ Ano ang nasa sa paso?
⮚ Nasaan ang cactus?

TARGET NA LETRA: Ff

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod pagbigkas nito.

Sina Felimon at Floro


Sinulat ni Heraclia L. Porog

Sina Felimon at Floro


Pumunta sa San Francisco
Nakakita sila ng isang flamingo
Na mababasa sa kuwento ng Filipino
At sila’y pumunta sa factory
Dahil bumili ng laruang fairy
Para ibigay kay Fely
Na kanilang kapatid na babae.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)


Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas
ng mga salitang magkatugma.

178
Floro - Francisco Flamingo - Filipino

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng


Pantig
Filipino Fi-li-pi-no 4
Felimon Fe-li-mon 3
Francisco Fran-cis-co 3
Factory Fac-to-ry 3
Flamingo Fla-min-go 3
fairy fai-ry 2
Floro Flo-ro 2

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /f/.

Felimon Floro Francisco fairy

Filipino factory flamingo Fely

179
D. Huling Tunog (Rimes)
Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /f/.

Cristof Tuff Bluff Cliff

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

F-e-l-i-m-o-n Felimon
F-i-l-i-p-i-n-o Filipino
F-l-o-r-o Floro
F-l-a-m-i-n-g-o Flamingo
f-a-c-t-o-r-y factory
f-a-i-r-y fairy

180
Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:
(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik (Ff) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik F at ito naman ang maliit na titik


f. Ang tunog nito ay /f/. Ang pangalan sa titik na ito ay
Ff.

Ff
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (F), ito ang
tamang gawin.

F
2
3
1

F F F F F
Sa pagsulat ng maliit na titik (f), ito ang tamang gawin.

f
1
2

181
f f f f f
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na
titik Ff.

Ff
Ff
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na titik Ff sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.
Ito ang malaking titik F at ito naman ang maliit na titik
f. Ang tunog nito ay /f/. Ang pangalan sa titik na ito ay
Ff.

Ff
182
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

F-e-l-i-m-o-n Felimon
F-l-o-r-o Floro
F-r-a-n-c-i-s-c-o Francisco
F-l-a-m-i-n-g-o Flamingo
F-i-l-i-p-i-n-o Filipino
f-a-c-t-o-r-y factory
f-a-i-r-y fairy

Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:


(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

Fe-li-mon Felimon Flo-ro Floro

183
FILIPINO

fla-min-go flamingo Fi-li-pi-no Filipino

fac-to-ry factory fai-ry fairy

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.
Salita

Filipino flamingo fairy Fely

Fidela Floro fiesta Fatima


factory farmacia Felimon folder

184
Parirala

na Filipino ng flamingo na fairy

sa factory si Floro si Felimon

Pangungusap

Si Floro ay nagbabasa ng aklat na Filipino.


Si Felimon ay nakakita ng flamingo.
Sina Felimon at Floro ay bumili ng laruan na fairy
para sa kanilang kapatid na babae.
Sina Felimon at Floro ay pumunta sa factory.
Si Felimon ay sumakay sa firetruck.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Si Floro ay nagbabasa ng aklat na Filipino.


Floro – pangalan ng isang batang lalaki
Filipino- isang aklat
2. Si Felimon ay nakakita ng flamingo.
Felimon - pangalan ng isang batang lalaki
flamingo – isang uri ng ibon
3. Sina Felimon at Floro ay bumili ng laruan na fairy
para sa kanyang kapatid na babae.
fairy- isang laruan

185
4. Sina Felimon at Floro ay pumunta sa factory.
factory- pabrika o pagawaan ng produkto

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Si Floro ay nagbabasa ng aklat na Filipino.

⮚ Sino ang nagbabasa ng aklat na Filipino


⮚ Ano ang ginagawa ni Floro

2. Si Felimon ay nakakita ng flamingo.

⮚ Sino ang nakakita ng flamingo


⮚ Ano ang nakita ni Felimon

3. Sina Felimon at Floro ay bumili ng laruan na fairy


para sa kanyang kapatid na babae.

⮚ Sino-sino ang bumili ng laruan na fairy


⮚ Para kanino ang biniling laruan nina Felimon
at Floro

4. Sina Felimon at Floro ay pumunta sa factory.

⮚ Sino-sino ang pumunta sa factory


⮚ Saan pumunta sina Felimon at Floro

186
TARGET NA LETRA: Jj

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Jason
Sinulat ni Rosa Maria S. Saligumba

Sumakay si Jason ng jeepney

Papuntang palengke upang bumili ng jelly,

jacket at laruan na jet.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

jeepney-jelly jacket-jet

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.
187
Salita Pagpapantig Bilang na mga
Pantig
1.Jason Ja-son 2
2. jeepney Jeep-ney 2
3. jelly jel-ly 2
4. jacket jac-ket 2
5. jet jet 1

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagsisimula sa tunog na /j/.

Jason Jeepney Jelly jacket jet

Jam jar juice jellyfish jolen

D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagtatapos sa tunog na /j/.

Taj Arij haj

raj tej Ritaj

188
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

j-e-e-p-n-e-y jeepney j-e-l-l-y jelly

j-a-c-k-e-t jacket j-e-t jet

j-a-r jar j-a-m jam

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Jj) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik J at ito naman ang maliit na titik


j. Ang tunog nito ay /j/ at /h/. Ang pangalan sa titik na
ito ay Jj.

189
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (J), ito ang
tamang gawin.

J
2

J J JJ J
Sa pagsulat ng maliit na titik (j), ito ang tamang gawin.

j
2
1

j j j j j
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na
titik Jj.

Jj
Jj
190
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang Jj sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik J at ito naman ang maliit na titik


j. Ang tunog niya ay /j/ at /h/. Ang pangalan sa titik na
ito ay Jj.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at


ipabasa ang mga salita.

J-e-e-p-n-e-y Jeepney J-e-l-l-y Jelly

J-a-c-k-e-t Jacket J-e-t Jet

J-a-m Jam J-a-r Jar

J-u-i-c-e Juice J-a-s-o-n Jason

J-o-s-e-l-i-t-o Joselito J-u-a-n Juan

191
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang mga salita.

jel-ly-fish jellyfish jac-ket jacket

Philippines

jeep-ney jeepney jo-len jolen

Strawberry
Jam

jel-ly jelly jar jar

192
Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:
(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita

jelly jet jeepney Jason

Juan jellyfish jacket Juanita


jar jam jag juice
juicyfruit Ebojo baja maja

Parirala

may jelly na jet ng jeepney i Jason

ni Juan ang jellyfish may jacket ni Juanita

ng mga jar ang jam na jag ang juice

Pangungusap

Si Jason ay nakakuha ng jellyfish sa dagat.

Sumakay ng jeepney si Jason.

May jacket si Joan.

Si Juan ay may laruan na jet.

193
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Si Jason ay nakakuha ng jellyfish sa dagat.

jellyfish-ay isang uri ng hayop na matatagpuan


sa dagat, hugis payong, makati kapag
nadapuan ang balat ng tao

2. May jolen si Joselito.


jolen- isang uri ng laruan na hugis bilog

3. Sumakay ng jeepney si Janette.

jeepney- isang ng sasakyan na


matatagpuan/makikita sa lupa

4. May jacket si Joan.

jacket- isang ng kasuotan na kadalasan


ginagamit tuwing tag-lamig.

5. Si Juan ay may laruan na jet.

jet- isang uri ng sasakyan na makikita sa

himpapawid.

194
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

 Si Jason ay nakakuha ng jellyfish sa dagat.


 Sino ang nakakuha ng jellyfish?
 Saan niya ito nakuha?

 May jolen si Joselito.


 Sino ang may jolen?
 Ano ang mayroon kay Joselito?

 Sumakay ng jeepney si Janette.


 Sino ang sumakay ng jeepney?
 Ano ang sinakyan ni Jannette?

 May jacket si Joan.


 Sino ang may jacket?
 Ano ang mayroon kayJoan?

 Si Juan ay may laruan na jet.


 Sino ang may laruan na jet?
 Ano ang mayroon kay Juan?

195
TARGET NA LETRA: Qq

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Quino ug Si Queenie
Sinulat ni Fidela L. Gil

Masayang namasyal si Quino


Sa plasa ng Quiapo
Kasama niya si Queenie
At ang mala-queen na si Quensie
Nakakita sila doon ng mga quails
Habang sila’y bumili ng relo na quarts.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas


ng mga salitang magkatugma.

Quino – Quiapo Queenie – Quensie

B. Pantig (Syllables)
Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at
ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang
bawat pantig ng salita.

196
Salita Pagpapantig Bilang ng mga
Pantig
Quino Qui-no 2
Quiapo Quia-po 2
Queenie Quee-nie 2
Quensie Quen-sie 2
queen queen 1
quarts quarts 1
quails quails 1

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng
mga salita na nagsisimula sa tunog na /q/.

Quino Quensie
Queen quails quarts
Queenie Quiapo

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagtatapos sa tunog na /q/.

suq Riyaq Falaq Aniq

Iraq talaq Eriq obliq

197
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

q-u-e-e-n queen Q-u-i-n-o Quino

Q-u-e-e-n-i-e Queenie Q-u-e-n-s-i-e Quensie

Q-u-i-a-p-o Quiapo q-u-a-r-t-s quarts

Q-u-i-m-a-r Quimar q-u-a-i-l quail

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Qq) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik Q at ito naman ang maliit na titik


q. Ang tunog nito ay /q/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Qq.

198
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (Q), ito ang
tamang gawin.

Q 2

Q Q Q Q Q
Sa pagsulat ng maliit na titik (q), ito ang tamang gawin.

q 2

q q q q q
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na titik
Qq.

Qq
Qq
199
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)
Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at
maliit na letrang Qq sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik Q at ito naman ang maliit na titik


q. Ang tunog nito ay /q/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Qq.

Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik


at ipabasa ang mga sumusunod na salita.

Q-u-i-n-o Quino q-u-e-e-n queen

Q-u-i-a-p-o Quiapo q-u-a-i-l quail

Q-u-e-n-n-i-e Quennie q-u-a-r-t-s quarts

Q-u-e-n-s-i-e Quensie

200
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

queen queen Qui-no Quino

Quee-nie Queenie Quen-sie Quensie

Quia-po Quiapo quarts quarts

201
Qui-mar Quimar quail quail

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita:

Quino Queenie question mark quill


Quensie Queen Quimar quarter
quadruple quadrangle Quiapo quarts
Qatar queensland Quisto quails
quack quilt qualified quantify
quija qouja qualifying

Parirala:

Si Quino si Quensie sa Quiapo


si Quimar mga quails si Queenie
sa queensland si Quisto may quill
may quadruple may quarter may quack
ang queen sa Qatar nga quarts
202
Pangungusap:

Namasyal si Quino sa plasa ng Quiapo.


Si Queenie ay nagsimba sa Quiapo.
Sina Queenie at Quensie ay nakakita ng mga quails.
Bumili ng quarts na relo si Quensie.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng bawat salita.

1. Namasyal si Quino sa plasa ng Quiapo.


Quino – pangalan ng tao na lalaki

2. Si Queenie ay namasyal sa Quiapo.


Queenie - pangalan ng tao na babae.
Quiapo- isang uri ng lugar sa Maynila

3. Sina Queenie at Quensie ay nakakita ng mga


quails.
Quensie - pangalan ng tao na babae
quail- isang uri ng ibon

4. Bumili ng quarts na relo si Quensie.


quarts - isang bagay na gamitin para
malaman kung anong oras

203
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Pumunta si Quino sa plasa ng Quiapo.


 Sino ang nagpunta sa plasa ng Quiapo?
 Saan nagpunta si Quino?

2. Si Queenie ay nagsimba sa Quiapo.


 Sino ang nagsimba sa Quiapo?
 Ano ang ginawa ni Queenie?

3. Sina Queenie at Quensie ay nakakita ng mga


quails.
 Sino-sino ang nakakita ng mga quails?
 Ano ang nakita nina Queenie at Quensie?

4. Bumili ng quarts na relo si Quensie.


 Sino ang bumili ng relo?
 Ano ang binili ni Quensie?

204
TARGET NA LETRA: Vv

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang chant at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Vivian
Sinulat ni: Argie H. Laput

Si Vivian, si Vivian
Sumakay siya ng van
Sumama (2x) si Vina at Vicenta
Bibisita sila (2x)
Sa lugar ng may mga vinta,
May dala silang violin
Pinapatugtog ni Valentin.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)


Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng
mga salitang magkatugma.

Vivian - van violin- Valentin Vicenta- vinta

B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at


ipalakpak ang kamay habang binibigkas ang bawat
pantig ng salita.
205
Salita Pagpapantig Bilang na mga
Pantig
1. Vivian Viv-ian 2
2. Vicenta Vi-cen-ta 3
3. Vina Vi-na 2
4. vinta vin-ta 2
5. violin vio-lin 2
6. Valentin Va-len-tin 3
7. van van 1
8. Vic Vic 1

C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagsisimula sa tunog na /v/.

Vivian Vina Valentin


van Vicenta Vic

D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salitang nagtatapos sa tunog na /v/.

Aviv Luv vav Maev


Bev Liv rev Geneviev

206
Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:
(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas sa bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

V-i-v-i-a-n Vivian
V-i-n-a Vina
V- i-c-e-n-t-a Vicenta
V-a-l-e-n-t-in Valentin
v-a-n van
v-i-n-t-a vinta
v-i-o-l-i-n violin
V-i-c-t-o-r Victor

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Vv) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik V at ito naman ang maliit na titik


v. Ang tunog nito ay /v/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Vv.

Vv
207
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (V), ito ang
tamang gawin.

V
1 2

V V V V V
Sa pagsulat ng maliit na titik (v), ito ang tamang gawin.

1
v 2

v v v v v v
B. Panuto: Ipasulat sa bata ang malaki at maliit na
titik Vv.

Vv
Vv
208
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Vv) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik V at ito naman ang maliit na titik


v. Ang tunog nito ay /v/. Ang pangalan sa titik na ito
ay Vv.

Vv
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

v-a-n van
V-i-c Vic
V-i-n-a Vina
v-i-n-t-a vinta
V-i-v-i-a-n Vivian
V-i-c-t-o-r Victor
V- i-c-e-n-t-a Vicenta
V-a-l-e-n-t-i-n Valentin

209
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

Vic-tor Victor Vi-na Vina

Vi-cen-ta Vicenta Va-len-tin Valentin

vin-ta vinta vio-lin violin

V-Hire

van van Viv-ian Vivian

210
Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:
(FLUENCY)
Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga
salita, parirala at pangungusap.

Salita

van Vic Vico Victor Vice


Vita Vina Vilma vinta Vijay
visa Vicenta vaquita violin Viejo
vitsen Vicky Valentin Vivian Vaffa
vivo vaquero Vifel Vofina Vicente

Parirala

ni Victor si Vina si Vivian


ang violin sa vinta may mga van
ang visa ni Vicenta si Valentin

Pangungusap

Ang visa ni Victor.


Maganda si Vina.
Bago ang violin ni Vicenta.
Masayang sumakay si Vivian sa vinta.
May mga van si Valentin.

211
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Ang visa ni Victor.


Victor- pangalan ng isang batang lalaki

2. Maganda si Vina.
Vina- pangalan ng isang batang babae

3. Bago ang violin ni Vicenta.


violin –instrumentong pangmusika na may
kuwerdas
Vicenta - pangalan ng isang batang babae

4. Masayang sumakay si Vivian sa vinta.


Vivian- pangalan ng isang batang babae
vinta- tradisyunal na sasakyang pandagat na
makikita sa pulo sa Mindanao

5. May mga van si Valentin.


van – uri ng sasakyan sa lupa na mabilis
tumakbo
Valentin - pangalan ng isang batang lalaki

212
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.
1. Ang visa ni Victor.
⮚ Sino ang may visa?
⮚ Ano ang mayroon kay Victor?

2. Maganda si Vina.
⮚ Sino ang maganda?
⮚ Ilarawan si Vina.

3. Bago ang violin ni Vicenta.


⮚ Sino ang may bagong violin?
⮚ Ilarawan ang violin ni Vicenta.

4. Masayang sumakay si Vivian sa vinta.


⮚ Sino ang sumakay sa vinta?
⮚ Ano ang sinakyan ni Vivian?

5. May mga van si Valentin.


⮚ Kanino ang mga van?
⮚ Ano ang mayroon kay Valentin?

213
TARGET NA LETRA: Xx

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

Panuto: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

Si Alex
Sinulat ni Ivy Grace P. Garcia

Alex! Alex!
Tawag sa kaibigan niyang si Rex,
―Samahan mo ako magpa- x-ray,
Sasakay tayo ng taxi.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)

Panuto: Gabayan sa guro ang bata sa pagbigkas ng


mga salitang magkatugma.

Alex-Rex x-ray-taxi
B. Pantig (Syllables)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak


ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

Salita Pagpapantig Bilang ng mga Pantig


1. Alex A-lex 2
2. x-ray x-ray 2
3. taxi Ta-xi 2
4. exit e-xit 2

214
C. Unang Tunog (Onsets)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga


salita na nagsisimula sa tunog na /x/.

1. X-ray
2. Xbox
3. X-men
4. exam
5. extra

D. Huling Tunog (Rimes)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas sa mga


salitang nagtatapos sa tunog na /x/.

1. Rex
2. Wax
3. Alex
4. Tax
5. xerox

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

215
A-l-e-x Alex
X-en-o-p-s Xenops
x-r-a-y xray
x-e-r-o-x xerox
x-y-l-o-p-h-o-n-e xylophone
t-a-x-i taxi
R-e-x Rex

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Xx) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas ng tunog nito.

Ito ang malaking titik X at ito naman ang maliit na titik


x. Ang tunog nito ay /ks/, /eks/, /zi/, /ze/, /zay/ at /se/.
Ang pangalan sa titik na ito ay Xx.

Xx
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (X), ito ang
tamang gawin.

216
X1 2

X X X X X
Sa pagsulat ng maliit na titik (x), ito ang tamang gawin.

x 2

x x x x x
B. Panuto: Ipasulat ng bata ang malaki at maliit na
titik Xx.

Xx
Xx

217
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
(DECODING)

Panuto: Ipakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Xx) sa bata at hikayatin ang bata na
sumunod sa pagbigkas ng tunog nito.

Ito ang malaking titik X at ito naman ang maliit na titik


x. Ang tunog nito ay /ks/, /eks/, /zi/, /ze/, /zay/ at /se/.
Ang pangalan sa titik na ito ay Xx.

Xx
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

e-x-i-t exit
x-y-l-o-p-h-o-n-e xylophone
X-a-n-d-e-r Xander
o-x-y-g-e-n oxygen
x-r-a-y xray
X-e-n-o-n Xenon

218
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at ipabasa


ang mga salita.

Xan—der = Xander Xen—ops = Xenops

x--ray xray Xer---ox Xerox

xy—lo--phone xylophone

219
Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:
(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.

Salita
1. Oxygen 6. boxer
2. Taxi 7. Xenon
3. Tax 8. Xbox
4. fax machine 9. X-ray
5. wax 10. exit

Parirala

si Xander ang Xenops iyang x-ray


ang xylophone ug Xbox si Xavier
usa ka taxi sa exit nag exam

Pangungusap

1. Pinapa-xerox ni Xavier ang kanyang resulta sa


x-ray.
2. Bumili ng xylophone si Xander.
3. Ang Xenops ay lumipad.
4. Si Xander ay naglaro ng Xbox.

220
Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:
(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. Pinapa-xerox ni Xavier ang kanyang resulta sa x-


ray.

Xerox –isang makina kung saan ginawa nito


ang pagkopya ng mga dokumento

x-ray – isang bagay kung saan makikita nito


kung mayroon tayong problema sa buto
natin

2. Ang langgam na Xenops ay lumilipad.

Xenops- isang uri ng ibon na kadalasan


makikita natin sa ibang bansa

3. Bumili ng xylophone si Xander.

xylophone- isang uri ng instrument na


pinukpok ng martilyong kahoy

4. Si Xander ay naglalaro ng Xbox.

Xbox- isang laro kung saan pwede natin


itong ikonek sa ating telebisyon

221
Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:
(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. Pinapa-xerox ni Xavier ang kanyang resulta sa x-


ray.
 Ano ang pinapa-xerox ni Xavier?
 Sino ang may resulta ng xray?

2. Bumili si Alex ng xylophone.


 Sino ang bumili ng xylophone?
 Ano ang binili ni Alex?

3. Ang Xenops ay lumilipad.


 Ano ang lumilipad?
 Ano ang ginagawa ng isang Xenops?

4. Si Xander ay naglalaro ng Xbox.


 Sino ang naglalaro ng Xbox?
 Ano ang nilalaro ni Xander?

222
TARGET NA LETRA: Zz

Unang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONOLOGICAL AWARENESS)

PANUTO: Bigkasin ng guro ang tula at hikayatin ang


bata na sumunod sa pagbigkas nito.

SA ZOO
(Sinulat ni Corsina C. Bernante at Bless G. Opiala)

Pumunta si Zema sa zoo.


Kasama ang kanyang aso na si Zero.
May dala siyang bulaklak na zinnia.
Binigay niya ito sa zebra.

A. Mga Salitang Magkatugma (Rhymes)


Panuto: Gabayan ng guro ang bata sa pagbigkas ng
mga salitang magkatugma.

zoo – Zero Zinnia - zebra

B. Pantig (Syllables)
Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas at ipalakpak
ang kamay habang binibigkas ang bawat pantig ng
salita.

223
Salita Pagpapantig Bilang ng mga Pantig
Zema Ze-ma 2
Zoo Zoo 1
zero Ze-ro 2
zinnia zin-nia 2
zebra zeb-ra 2

C. Unang Tunog (Onsets)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salita na nagsisimula sa tunog na /z/.

Zema zero zoo


zinnia zebra

D. Huling Tunog (Rimes)


Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng mga
salitang nagtatapos sa tunog na /z/.

Gomez jaz Nuez buzz

Ikalawang Hakbang sa Pagbasa:


(PHONEMIC AWARENESS)

Panuto: Gabayan ang bata sa pagbigkas ng bawat


tunog at pagbasa sa mga sumusunod na salita.

224
Z–e–m–a Zema
z–o–o zoo
Z - e – r -o Zero
Z – i - n – n -i-a Zinnia
z–e-b-r–a zebra
Z–a–n–d-y Zandy
z–i–g–z–a–g zigzag

Ikatlong Hakbang sa Pagbasa:


(PHONICS)

Panuto: Ipapakita ng guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Zz) sa bata at hikayatin na sumunod
pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik na Z at ito naman ang maliit na


titik z. Ang tunog nito ay /z/. Ang pangalan sa titik na
ito ay Zz.

Zz
225
A. Panuto: Sa pagsulat ng malaking titik (Z), ito ang
tamang gawin.

Z
1

Z Z Z Z Z
Sa pagsulat ng maliit na titik (z), ito ang tamang
gawin.

z
1

2
3

z z z z z z
B. Panuto: Ipasulat ng bata ang malaki at maliit na
titik Zz.

Zz
Zz
226
Ikaapat na Hakbang sa Pagbasa:
DECODING

Panuto: Ipapakita guro ang plaskard ng malaki at


maliit na letrang (Zz) sa bata at hikayatin na sumunod
pagbigkas nito.

Ito ang malaking titik na Z at ito naman ang maliit na


titik z. Ang tunog nito ay /z/. Ang pangalan sa titik na
ito ay Zz.

Zz
Panuto: Ipabigkas ng bata ang tunog ng bawat titik at
ipabasa ang mga salita.

Z–e–m–a Zema

z–o–o zoo

Z–e–r–o Zero

Z–i–n–n–i–a Zinnia

z–e–b–r–a zebra

Z–a–n–d–y Zandy

Z–i–g–z–a–g zigzag

227
Ikalimang Hakbang sa Pagbasa:
(WORD IDENTIFICATION)

Panuto: Ipabigkas ng bata ang mga pantig at


ipabasa ang mga salita.

.
....
.

Ze-ma Zema zoo zoo

Ze-ro Zero zin-nia zinnia

.. . .

zeb-ra zebra Zan-dy Zandy

228
zig-zag zigzag

Ikaanim na Hakbang sa Pagbasa:


(FLUENCY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang mga sumusunod na mga


salita, parirala at pangungusap.
Salita

Zandy Zenith zesto zipper zoo

Zebra Zenny Zeus zombie zoom

Zema zero zigzag zone Zosima

Zenifer zest zinnia zonrox zumba

Zacarias wizard viza jazz quiz

Parirala

Si Zema May zinnia Sa zoo


Ang zebra Mga zipper Ang zonrox
Si Zero Ang zigzag At zumba
229
Ni Zenny May zombie Kay Zosima

Pangungusap

 May zinnia si Zema.


 May zebra sa zoo.
 Magkasama si Zero at ang zebra.
 Si Zandy ay isang batang mabait.
 Zigzag ang daan na dinaanan ni Zenny.

Ikapitong Hakbang sa Pagbasa:


(VOCABULARY)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ituro ang kahulugan ng salita.

1. May zinnia si Zema.

zinnia – pangalan ng isang bulaklak

2. May zebra sa zoo

zebra – uri ng hayop


zoo – isang parke ng mga hayop

3. Magkasama si Zero at ang zebra.


Zero – pangalan ng isang aso

230
4. Si Zandy ay isang batang mabait.

Zandy - pangalan ng batang lalaki.

5. Zigzag ang daan na dinaanan ni Zenny.

Zigzag- paliko-liko na daan.

Ikawalong Hakbang sa Pagbasa:


(GEARING TO COMPREHENSION)

Panuto: Ipabasa ng bata ang sumusunod na mga


pangungusap at ipasagot ang mga sumusunod na
tanong.

1. May zinnia si Zema.


 Sino ang may zinnia?
 Ano ang mayroon kay Zema?
2. May zebra sa zoo.
 Ano ang nasa zoo?
 Nasaan ang zebra?

3. Magkasama si Zero at ang zebra.


 Sino ang kasama ni Zero?
 Sino ang kasama ni zebra?

4. Si Zandy ay isang batang mabait.


 Sino ang mabait na bata?

231
 Ano ang katangian ni Zandy?

5. Zigzag ang daan na dinaanan ni Zenny.


 Ilarawan ang daan na dinaanan ni Zenny.
 Sino ang dumaan sa zigzag na daan?

232

You might also like