СОУ ,,Ѓорче Петров” - Прилеп

Дерматологија

за III година
Техничар за козметичка нега и убавина

Предметен наставник Директор

Д-р Петар Аризанкоски Петра Лукароска
______________________ _______________________

Учебна 2022/2023
 ГОДИШНО ПЛАНИРАЊЕ

Предметен наставник Д-р Петар Аризанкоски

Назив на училиште - место СОУ – Ѓорче Петров , Прилеп
Струка / сектор Лични услуги
Образовен профил / квалификација Техничар за козметичка нега и убавина
Учебна година 2022 / 2023
Наставна програма Дерматологија
Неделен / годишен фонд на часови 2/72
Година на изучување на програмата трета година
Паралелка / клас 3-4

Цели на наставната програма Ученикот да стекне знаења, вештини и компетенции за :

 Познавање градба и функција на кожа и кожни творби
 Препознавање на основни патолошки промени на кожата (ефлоресценции) како азбука во
дерматологијата и непходен услов за изучување на кожните
 Опишување на болести на кожата, особено на лицето, косата и ноктите
 Развивање свест за спречување на ширење на заразни заболивања
 Толкување на улогата на техничарот за козметичка нега и убавина во превенција, нега и
терапија на промените и болестите на кожата и кожните творби
 Развивање способност за примена на теоретсткото знаење во пракса
 Развивање способност за запазување, воочување, аналитичко и логично размислување и
донесување заклучоци
 Поттикнување на истражувачки потенцијал во дерматологијата
 Развивање на позитивен став кон здравјето
 модуларна единица Час за нови Час за ИКТ Вкупно Време на
наставни проверување на реализација
содржини стекнатите
(НС ) знаења и
оценување
(ПиО)
1 Анатомија и физиологија на кожа и 5 1 6 IX
кожни творби
2 Основни патолошки промени на 5 2 7 IX,X
кожата
3 Заболувања на кожата 36 10  46 X,XI,XII,I,II,III,IV

4 Заболувања на кожни творби 10 3 13 IV,V,VI

Материјално – технички и просторни За постигнување на резултатите од учење и успешно реализирање на предвидените активности на
услови учениците ќе им бидат достапни : училишен кабинет, компјутер, интернет, печатач, соодветни
додатни стручна литература и списанија, ЛЦД – проектор, припремени материјали од предметниот
наставник и др.
Во формирање на годишната оценка темите процентуално ќе бидат застапени според следниот приказ:
Модуларна единица Процентуална застапеност во
оценката за
1 Анатомија и физиологија на кожа и кожни творби 8%
2 Основни патолошки промени на кожата 9%
3 Заболувања на кожата 65%

4 Заболувања на кожни творби 18%

 Планирање на модуларна единица 1 – АНАТОМИЈА И ФИЗИОЛОГИЈА НА КОЖА И КОЖНИ ТВОРБИ
Резултати од учење
1 Објаснува анатомија и физиологија
на кожа и кожни творби
Услови за работа и користена литература
Корелација и потребни претходни знаења
Средства и постапки за вреднување
Вкупно Време на Назив на наставни содржини НС ПиО ИКТ
часови реализација
6 Септември 1. Општи карактеристики на 5 1 
кожата( површина, дебелина,
тежина, релјеф)
2. Макроскопска градба на
кожата и поделба на слоевите
3. Хистолошка градба на кожата
(епидерм, дерм, хиподерм)
4. Творби на кожата ( потни,
лојни жлезди, влакна и нокти)
5. Физиологија на кожата
6. ПиО
Наставните содржини ќе се реализирааат во класична училница или училишен кабинет опремен со
компјутери. На учениците им е достапен интернет за пребарување на соодветни содржини. На
ученикот му се достапни материјали подготвени од наставникот, соодветни списанија, брошури и сл.
За успешна реализација на предвидените содржини и активности потребни се претходни познавања
од Биологија. Тековно е во корелација со наставните предмети Биологија, Латински јазик.
Усни одговори, усни презентации, проектни активности, тест, работни листови.
оценка Критериуми за бројчано оценување

2 Познава општи карактеристики на кожа

3 Објаснува структура на епидерм, дерм, хиподерм
4 Идентификува кожни творби и објаснува нивна градба и функција, познава и објаснува хемиски состав на кожа
5 Ја разбира градбата и структура на кожата, нејзините творби, состав и ја толкува функцијата на кожата

Забелешки од реализација на модуларна единица 1

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
 Планирање на модуларна единица 2 – Основни патолошки промени на кожата

Резултати од учење Вкупно Време на Назив на наставни содржини НС ПиО ИКТ

часови реализација
1 Препознава и опишува основни 7 Септември, 1. Патолошки промени на 5 2 
патолошки промени на кожата Октомври ниво на епидерм и
механизам на нивно
настанување
2. Патолошки промени на
ниво на дерм и хиподерм и
механизам на нивно
настанување
3. Патолошки промени во
ниво на здрава кожа
4. Патолошки промени над
ниво на здрава кожа
5. Патолошки промени под
ниво на здрава кожа
6. ПиО
7. Презентација на проектна
задача

Услови за работа и користена литература
Корелација и потребни претходни знаења
Наставните содржини ќе се реализирааат во класична училница или училишен кабинет опремен со
компјутери. На учениците им е достапен интернет за пребарување на соодветни содржини. На
ученикот му се достапни материјали подготвени од наставникот, соодветни списанија и др.
За успешна реализација на предвидените содржини и активности потребни се претходни познавања
од Биологија, Анатомија, Физиологија. Тековно е во корелација со наставниот предмет Анатомија и
Физиологија.
Средства и постапки за вреднување Усни одговори, усни презентации, проектни активности, тест, работни листови.

оценка Критериуми за бројчано оценување

2 Ученикот дефинира поим ефлоресценции и опишува нивни својства
3 Разликува видови на ефлоресценции и механизам на настанување
4 Класифицира и опишува ефлоресценции во ниво, над ниво и под ниво на здравата кожа

5 Разликува видови, механизам на настанување на ефлоресценции, нивна класификација и толкува

нивно значење.

Забелешки од реализација на модуларна единица 2

____________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
 Планирање на модуларна единица 3 – Заболување на кожа

Резултати од учење Вкупно Време на Назив на наставни содржини НС ПиО ИКТ

1 Познава болести на кожата
предизвикани од инфективен
фактор
часови реализација
9 Октомври, 1. Болести на кожата 7 2 
Ноември предизвикани од бактерии
2. Болести на кожата
предизвикани од пиогени
бактерии(пиодермии)
3. Болести на кожата
предизвикани од вируси
4. Дерматофитози
5. Микози предизвикани од
квасници
6. Болести на кожата
предизвикани од паразити
7. Микобактериски инфекции на
кожата
8. ПиО
9. ПиО

2 Познава фактори кои 5 Ноември, 1. Еритем и видови на еритеми 4 1 

предизвикуваат еритем на кожата Декември 2. Еритеми предизвикани од
и објаснува превенција на физички фактори, хемиски
еритематозната кожа фактори, механички фактори,
биолошки фактори,
3. Еритеми на лицето
4. Розацеа, Ринофима
5. ПиО

3 Разликува алергиски промени на 7 Декември 1. Алергиска реакција 5 2 

кожата, поврзува појава на 2. Уртикарија и ангиоедем
 алергија при контакт со 3. Контактен дерматит
козметички производи и дава 4. Алерголошко испитување кај
совети за превенција контактен дерматит
5. Атопичен дерматит
6. ПиО
7. ПиО
4 Опишува атрофични промени на 7 Јануари, 1. Старечка атрофија на кожата 6 1 
кожата и применува совети за Февруари 2. Дегенеративна климатска
превенција атрофија
3. Фотоиндуцирано стареење
4. Секундарни атрофии на кожата
5. Стрии
6. Превенција на атрофични
промени кожата
7. ПиО

5 Идентификува и објаснува 6 Февруари, 1. Синтеза на меланин 5 1 

нарушувања во пигментацијата на март 2. Хиперпигментации на кожата
кожата и дава совети за превенција 3. Депигменатции на кожата
4. Оштетување на кожата
предизвикано од дејство на
сончевите зраци-
фотодерматози
5. Заштита на кожата од
сончевите зраци
6. ПиО
6 Опишува промени на кожата 4 Март 1. Витамини растворливи во 3 1 
предизвикани од неправилно масти ( К,А, D, E)
внесување на витамини 2. Витамини растворливи во вода
(В2, В3, В6, С, Н)
3. Нарушувања предизвикани од
неправилно внесување на
витамини
4. ПиО
7 Препознава туморозни промени на 8 Март, Април 1. Тумори на кожата 6 2 
кожата 2. Тумори на кожните аднекси
3. Бенигни тумори на кожата
4. Преканцерозни промени на
кожата
5. Малигни тумори на кожата
(епителиоми)
6. Малигни тумори на
кожата(малиген меланом)
7. ПиО
8. ПиО

Услови за работа и користена литература
Корелација и потребни претходни знаења
Наставните содржини ќе се реализирааат во класична училница или училишен кабинет опремен со
компјутери. На учениците им е достапен интернет за пребарување на соодветни содржини. На
ученикот му се достапни материјали подготвени од наставникот, соодветни списанија и др.
За успешна реализација на предвидените содржини и активности потребни се претходни познавања
од Биологија, Анатомија, Физиологија. Тековно е во корелација со наставниот предмет Анатомија и
Физиологија.

Средства и постапки за вреднување Усни одговори, усни презентации, проектни активности, тест, работни листови.

оценка Критериуми за бројчано оценување

2 Ученикот наведува инфективни причинители одговорни за болести на кожата, дефинира еритем, дефинира
алергија, објаснува поим и причини кои доведуваат до атрофија на кожата, објаснува синтеза на пигментен фактор.
3 Прави разлика помеѓу бактериски, вирусни, габични и паразитарни заболувања на кожата, разликува видови на
 еритеми, објаснува механизам на настанување на алергиска реакција, Објаснува поим и причини кои доведуваат до
атрофија на кожата, дефинира нарушувања на пигментацијата
4 Разликува инфективни промени на кожата, објаснува причини за појава на еритеми и прави нивна разлика,
опишува алергиски промени на кожата и механизам на нивно настанување, опишува атрофични промени на
кожата,
5 Разликува инфективни, еритематозни, алергични промени, механизам на нивно настанување, превентивни мерки и
нивната важност. Распознава атрофични промени на кожата и познава соодветна превенција на истите, Разликува
пигметни нарушувања на кожата и толкува значење на превенција од дејство на сончевите зраци кај нарушувањата
во пигменатцијата на кожата.

Забелешки од реализација на модуларна единица 3

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
 Планирање на модуларна единица-4- Заболувања на кожни творби

Резултати од учење Вкупно Време на реализација Назив на наставни содржини НС ПиО ИКТ
часови
1 Опишува заболувања на 6 Април, Мај 1. Заболувања на потните жлезди 5 1 
потни и лојни жлезди и (хидрози)
применува совети за 2. Заболувања на лојните жлезди
превенција 3. Акне вулгарис
4. Форми на акне (acne cosmetica)
5. Себореа, себороичен дерматит
6. ПиО

2 Опишува промени и 7 Мај, Јуни 1. Заболувања на косата 5 2 

болести на косата и (алопеции)
ноктите и применува 2. Заболувања на косата( хипер и
совети за превенција хипотрихози)
3. Заболувања на ноктите
4. Инфекции на
ноктите(бактериски)
5. Инфекции на ноктите
(габични)
6. ПиО
7. Презентација на проектна
задача
оценка Критериуми за бројчано оценување
2 Ученикот разликува заболувања на потни и лојни жлезди, наведува причини за појава на болести на косата и
ноктите
3 Препознава и опишува себореа кожа, акне вулгарис, хирзутизам, хипертрихоза и алопеција
4 Објаснува механизам на настанување на акни, разликува и опишува структурни и воспалителни промени на
ноктите
5 Објаснува улога на хигиенодиететскиот режим за појава на себореа и кожа со акни, толкува значење на превенција
при заболување на кожите творби

Забелешки од реализација на модуларна единица 4

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________