‫المهمة ‪ :1‬תיאור רפלקציה (‪ )20%‬‬

‫قم بزيارة ميدانية إلطار تربوي (روضة‪ /‬مدرسة) لفئة طالب مع محدودية ذهنية‪ ،‬واكتب تقريرا ال يزيد عن ‪1500-‬‬
‫كلمة‪ ،‬استخدموا المقابلة والمشاهدة باإلضافة لمعلومات منشورة (إن وجدت) حول اإلطار الميدان‪.‬‬

‫المشخصي كأشخاص‬
‫ر‬ ‫المؤسسة‪ ،‬اإلطار‪ :‬هو إطار يهدف إلعطاء خدمة بشكل رسم ر‬
‫غي تطوع لفئة من األفراد‬
‫مع إعاقة عقلية‪ /‬محدودية ذهنية‪.‬‬

‫لتوفي خدمات ألجلهم‪.‬‬

‫ر‬ ‫الفئة‪ /‬األفراد متلق الخدمة‪ :‬هم األشخاص الذين افتتحت المؤسسة‬

‫الموظفي بأنواعهم وفئات تخصصاتهم‪ ،‬الذين يقدمون الخدمة بعقد وأجر مادي باتفاق‬
‫ر‬ ‫الطواقم العاملة‪ :‬جميع‬
‫مع إدارة المؤسسة‪.‬‬

‫الجزء األول‪ :‬معلومات عامة‪.‬‬

‫‪ -‬نوع اإلطار (روضة‪ ،‬مدرسة ____‪ ،‬مؤسسة حاضنة‪)... ،‬‬

‫‪ -‬موقع اإلطار‪.‬‬

‫‪ -‬أجيال الفئة المتلقية لخدمة اإلطار‪.‬‬

‫‪ -‬كيفية وصولهم للمؤسسة؟‬

‫‪ -‬عدد أفراد متلق الخدمة باإلطار‪.‬‬

‫‪ -‬عدد أفراد الطاقم العامل بالمؤسسة ونوعهم (المسم الوظيق)‪.‬‬

‫العاملي فيها وارتباط تخصصاتهم باحتياجات متلق الخدمة‪.‬‬

‫ر‬ ‫‪-‬مدى تأهيل‬

‫الجزء الثان‪:‬‬

‫‪ -‬وصف طبيعة ومجاالت اإلعاقة‪/‬ات والمحدودية لدى الفئة المستفيدة من خدمة اإلطار‪.‬‬

‫‪-‬مدى مالئمة المساحات الداخلية والخارجية لحاجة المؤسسة‪.‬‬

 ‫‪ -‬هل تتوفر اإلتاحة وإمكانية الوصول داخل مساحات المؤسسة المختلفة؟‬

‫توفي بيئة جاذبة (مساحات‪-‬ألعاب‪-‬تصميم‪-‬أثاث‪-‬مساحات متنوعة فن‪-‬موسيق‪-‬لعب أدوار‪-‬استماع‪-‬‬

‫‪ -‬مدى ر‬
‫كتابة)‪.‬‬

‫‪ -‬هل العمل مع أفراد الفئة متلقية الخدمات يعتمد عىل العمل الفردي أم العمل ف مجموعات؟ هل مجموعات‬
‫العمل متجانسة؟‬

‫‪-‬مدى مالءمة ال ريامج مع خصائص النمو ف مرحلة الجيل وطبيعة الصعوبات لدى متلق الخدمة‪.‬‬

‫‪-‬مدى مالءمة األنشطة الهتمام متلق الخدمة وميولهم وتحقيقها لألهداف الت صممت لها‪.‬‬

‫‪-‬هل يسمح لألفراد متلق الخدمة باختيار األنشطة المتنوعة الت تتم داخل المؤسسة؟‬

‫‪-‬هل تساعد األنشطة عىل النمو الجسم والعقىل واالنفعال واالجتماع؟‬

‫‪-‬هل توفر مواد تعليمية وأدوات عالجية مالئمة لخصائص المرحلة وطبيعة الصعوبات باألداء؟ هل هنالك مناهج‬
‫المسؤولي عن اإلطار أم أنها تطوير طواقم العمل‬
‫ر‬ ‫وبرامج واضحة مستخدمة؟ هل هذه مواد موجهة من‬
‫بالمؤسسة؟‬

‫‪-‬هل تتوافر فرص لدمج ذوي االحتياجات الخاصة؟ صف هذه الفرص بما يتضمن تجارب ناجحة؟ ما ه طبيعة‬
‫العاديي؟‬
‫ر‬ ‫العاديي بأقرانهم‬
‫ر‬ ‫غي‬
‫عملية اندماج أفراد اإلطار ر‬

‫المسؤولي طبيعة العالقة ربي المؤسسة واألرسة؟‬

‫ر‬ ‫‪-‬ناقش مع‬

‫‪ -‬لماذا كنت ستختار العمل ف هذا اإلطار؟‬

‫‪ -‬لماذا كنت لن تختار العمل ف هذا اإلطار؟‬

‫بالتوفيق‬
‫التاري خ‪___ / ___ /___ :‬‬

‫ال من يهمه األمر‬

‫الموضوع‪ :‬كتاب تسهيل مهمة (أكاديمية‪ -‬تعليمية)‬

‫تحية طيبة وبعد‪،‬‬

‫الطالب‪/‬ة‪ _______________ :‬رقم هوية‪ _______________ :‬وضمن تعلمه‪/‬ا مساق المحدودية‬

‫الذهنية (מוגבלות שכלית) والت نسىع خاللها بربط الواقع بالحقل وواقعه بمعطياته المختلفة والمعلومات‬
‫النظرية الحديثة‪ ،‬تتضمن متطلبات مهمات ميدانية تحتاج تعاونكم بما يتفق والتعليمات العامة لديكم‪ ،‬مع‬
‫الحفاظ عىل الرسية التامة المطلوبة‪.‬‬

‫ممية ف مجتمعنا‪.‬‬
‫نرجو منكم التعاون مع طالبنا والمساهمة ف تعلمهم وتأهيلهم للعمل مع مؤسسات ر‬

‫وممتني لكم مساندتكم‪.‬‬

‫ر‬ ‫شاكرين‬

‫مع االحيام‬

‫أ‪ .‬عبدالكريم أبورسية‬

‫مرشد ومحاض باليبية الخاصة‬