School: Grade Level:

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: ARTS
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and 1ST QUARTER
Time: Quarter: (WEEK 4)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang The learner . . .
Pangnilalaman Demonstrates understanding of body shapes and body actions in preparation for various movement activities
B. Pamantayan sa Pagganap The learner . . .
performs body shapes and actions properly.
C. Mga Kasanayan sa draws from an actual still draws a portrait of two or more persons - his friends, his narrates stories related to the output
Pagkatuto life arrangement family,
Isulat ang code ng bawat showing the differences in the shape of their facial features
kasanayan. (shape of eyes, nose, lips, head, and texture of the hair)
II. NILALAMAN Guhit na May Pagkakaiba Pagsasalaysay ng Kuwento mula sa Awtput
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay CLMD ARTS 16 CLMD ARTS 16 CLMD ARTS 16 CLMD ARTS 16
ng Guro
2. Mga pahina sa SLM 25-29 SLM 25-29 SLM 30-38 SLM 30-38
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Motivation)
Tingnan ang mga bagay sa
iyong paligid. Nakikita mo
ba
ang mga paborito mong
prutas, bulaklak, puno o
hayop?
Pansinin
ang iba’t -ibang hugis at
kulay nito. Masarap bang
Tarpapel, powerpoint, mga larawan, laptop, video lessons mula sa www.youtube.com
Bawat tao ay may kani- Ano ang dapat tandan upang Bawat aralin ay may likhang Balikan natin ang mga awtput
kaniyang natatanging makaguhit ng mukha? sining na ginagawa o awtput. mo. Humanda na magkwento
pisikal na Bawat likhang sining ay may tungkol dito na siguradong
nakapaloob na kwento at aral magiging masaya at
anyo.
kapupulutan ng aral.
Gumuhhit ang mga bahagi Ano ang masasabi ninyo sa Ano sa palagay mo ang ibig Ano ang iyong nararamdaman
ng iyong mukha sa mukha ng 2 babae? sabihin ng kuwento? sa tuwing ikaw ay nagbabasa
pamamagitan ng iba’t Ano ang katangian ng bawat Nakaranas ka na ba magbasa ng ng kuwento?
 kainin ang
bayabas na hugis bilog? O
ang pagmasdan ang mga
bulaklak na
may iba’t ibang hugis at
kulay?
C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang talata sa ibaba.
halimbawa sa bagong
aralin.(Presentation)
D. Pagtalakay ng bagong Sagutin ang mga sumusunod na
konsepto at paglalahad ng tanong. Gawin ito sa iyong
bagong kasanayan kwaderno.
1. Tungkol saan ang kanilang
#1(Modelling)
takdang-aralin?
2. Ano ang kaniyang iginuhit?
3. Ilarawan ang kaniyang
likhang sining.
4. Ano ang still life?
E. Pagtalakay ng bagong Tandaan sa pagguhit ng still
konsepto at paglalahad ng life:
bagong kasanayan #2  Itulad ang kulay sa
(Guided Practice) totoong kulay ng bagay.
 Itulad ang hugis sa
totoong hugis ng bagay.
ibang hugis na nasa ibaba.
Anu-anong mga hugis ang
iyong ginamit sa pagguhit?
 Naiguhit mo ba nang
tama ang mukha sa
pamamagitan ng mga
hugis na ito?
Mayroon ka bang
nakikitang
pagkakaparehas?
Sabihin ito.
Si Shiela at Shane ay
magkapatid. Si Shiela ay may
kulot na
buhok at singkit na mata. Si
Shane naman ay may tuwid
na buhok at
bilugang mata.
Ano ang
masasabi mo sa kanilang mga
katangian?
Dapat nating isaisip na sa
pagguhit ng mukha ng isang
tao, ito ay
ginagamitan ng iba’t ibang
hugis, linya at tekstura upang
ito ay
maging mas makatotohanan.
isa?
Mayroon ka bang nakikitang
pagkakaparehas?
Sabihin ito.
Si Shiela at Shane ay magkapatid.
Si Shiela ay may kulot na
buhok at singkit na mata. Si
Shane naman ay may tuwid na
buhok at
bilugang mata.
Magkatulad o magkaiba
ba sila ng mga katangian?
Patunayan.
Sa pagguhit, maaari nating
ipakita ang pagkakaiba-iba ng
katangian ng dalawa o higit
pang tao batay sa kanilang
pisikal na
kaanyuan gamit ang hugis,
isang kuwento?
Ang isang kwento ay
nakakahalinang
basahin lalo na kung ang isang
likhang sining ang paksa.
Ang kuwento ay nagmula sa
malikhaing isip ng tao. Ito
ay
naglalaman ng pamagat,
karakter, pangyayari at lugar
kung saan
nangyari ang kuwento.
Nagtataglay din ito ng mga
kapupulutan na aral.
Sa iyong kwaderno, iguhit
mo ang
iyong sarili. Sumulat ka ng
dalawang (2) pangungusap
bilang
pagpapakilala sa iyong sarili.
Nagiging
mas makulay ang kwentuhan
kung
tungkol sa sarili, magulang,
kapatid,
kamag-anak o kaibigan ang
iyong
likhang sining.
Ang mga tao ay nakalilikha,
nakakapagsalaysay
ng kuwento mula sa
nagawang awtput.
Kinakailangan na tayo ay
maging malikhain sa
paggawa ng kuwento.
Basahin ang maikling
dayalogo.
Sagutin ang sumusunod na
katanungan.
  Ayusin ang mga bagay.
Ang iba ay sa harapan at ang
iba ay sa likod.
F. Paglinang sa Kabihasaan Hanapin sa Hanay B ang
(Independent Practice) mga bagay
(Tungo sa Formative na may kapareho na
Assessment) katangian ng tunay na bagay
katulad ng nasa
Hanay A. Isulat ang sagot sa
iyong kwaderno.
G. Paglalapat ng aralin sa Pagmasdan mo ang
pang-araw-araw na buhay kapaligiran sa
(Application) inyong kusina o hardin.
Pumili ng nais mong iguhit
gamit ang still life.
H. Paglalahat ng Aralin Ang mga tunay na bagay na
linya at tekstura.
- Dito maipapakita ang
pagkakaiba ninyo.
Alalahanin ang iyong Alalahanin ang iyong
guardian, Pansinin mo ang guardian, Pansinin mo ang
pisikal na pisikal na
anyo at katangian ng anyo at katangian ng mukha.
mukha. Sagutin ang mga Sagutin ang mga sumusunod
sumusunod na na
tanong. tanong.
Ano ang hugis ng kanyang Ang ilong ba niya ay
ulo. Bilog ba o biluhaba? matangos o katamtaman
Ano ang katangian ng lamang?
kanyang mata: bilog, Ang kaniyang tenga ba ay
singkit, maliit o malaki? malapad o maliit?
Ang ang hugis ng Sa paglalarawan, saang bahagi
kaniyang bibig? kayo magkahawig? Saang
bahagi
naman kayo hindi
magkatulad?
Paano tayo nakakaguhit ng Paano natin maiipakita ang
Sagutin ang mga tanong:
1. Sinu-sino ang mga tauhan
sa dayalogo?
2. Ano ang ipinagagawa ng
guro sa kanyang mga mag-
aaral?
Mga Tanong. 3. Kaninong larawan ang
1. Ano ang prutas na nasa nais iguhit ni Troy?
larawan? 4. Paano higit na
2. Ano ang lasa nito? mauunawaan ang detalye ng
3. Madalas ka bang kumain iginuhit na
nito? larawan ng mga bata?
4. Ano ang naidudulot nito 5. Kung ikaw ang
sa ating katawan? tatanungin, anong larawan
ang iyong gagawin?
Bakit?
Ano ang naidudulot ng Naranasan mo na bang
paggawa ng sining sa iyo gumuhit ng isang kwento na
bilang bata? iyong naranasan at naipakita
ito sa iyong tagapangalaga?
Ano ang kanyang nagging
reakyon? A no ang iyong
naramdaman?
Nakabubuo ng isang Nakabubuo ng isang
 (Generalization) iginuhit at ipininta ay mukha ng isang tao? Ano pagkakaiba ng 2 tao? kuwento mula sa awtput. kuwento mula sa awtput.
tinatawag sa sining na ang ating dapat alalahanin? Ang Ang
STILL LIFE. kuwento ang kuwento ang
nagbibigaydaan upang higit nagbibigaydaan upang higit
na na
maunawaan ang detalye sa maunawaan ang detalye sa
iginuhitnalarawa iginuhitnalarawa
n. n.
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng isang likhang Gumuhit ng alinmang Sa iyong kwaderno, umuhit
(Evaluation) sining na larawan na nais mo. ng isang
still life. Ipakita ang contrast puno at kulayan ito.
at overlap. Gumawa ng kwento gamit
ang mga sumusunod
na tanong. Gawin ito sa
iyong kwaderno.

1. Ano ang iyong iginuhit?

2. Anu-ano ang mga kulay
nito?
3. Bakit ito ang iginuhit mo?
4. Paano ito nakakatulong sa
atin?
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?