School: BARAS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: NOVEMBER 14 - 18, 2022 (WEEK 2) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pangganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
( Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
( Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang kakayahan Napauunlad ang ksanayan sa Naipamamalas ang kakayahan Lingguhang Pagsusulit
pagbasa sa iba’t ibang uri ng sa mapanuring panood ng iba’t pagsulat ng iba’t ibang uri ng sa mapanuring panood ng iba’t
teksto at napapalawak ang ibang uri ng media sulatin ibang uri ng media
talasalitaan
Naisasakilos ang katangian ng Nakasusulat ng tula batay sa Nakasusulat ng talatang Nakasusulat ng tula batay sa
mga tauhan sa kuwentong pinanood naglalarawan ng isang tao o pinanood
binasa; nakapNagsasadula ng bagay sa paligid, at ng talatang
maaaring maging wakas ng
nagsasalaysay ng sariling
kuwentong binasa at
nakapagsasagawa ng charades karanasan
ng mga tauhan
F5PT-IIab-8 F5PD-IIbd-12 F5PU-IIbf-2.1 F5PD-IIbd-12
Nagagamit ang mga bagong Naipapakita ang pag unawa sa Nakasusulat ng isang Naipapakita ang pag-unawa sa
salitang natutunan sa usapan pinanood sa pamamagitan ng pagsasalaysay pinanood sa pamamagitan ng
pagguhit pagguhit
Pagpapakikita ng Pag-unawa Pagsulat ng Isang Pagpapakikita ng Pag-unawa sa
Paggamit ng mga Bagong sa Pinanood sa Pamamagitan Pagsasalaysay `Tungkol sa Pinanood sa Pamamagitan ng
Salitang Natutunan sa Usapan. ng Pagguhit mga Bagay na Nakikita Pagguhit
sa Sariling Lugar.
“Ang Kwento ni Pepe at “Ang Kwento ni Pepe at Susan”
Susan”
Larawang mgagandang Larawan ng batang lalaki at Larawang ng mga pagdidriwang Larawan ng batang lalaki at
kalikasan at kalbong kagubatan babae sa sariling lugar – kapistahan babae
o maruming ilog Larawan ni pagong at ni Basket, daster, bakya o kahit Larawan ni pagong at ni matsing
Tsart , dayagram matsing anong sapin sa paa Video ng kuwento

IV. PAMAMARAAN
 A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o Ano ang ideya ninyo sa Ano ang dapat tandaan sa Ano-ano ang mga dapat Naalala niyo pa baa si Pagong
pasimula sa bagong aralin
( Drill/Review/ Unlocking of Difficulties) Ano ang alam niyo tungkol sa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
( Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan No I (Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment )
( Independent Practice )
G. Paglalahat
kwentong bayan?
salitang KALIKASAN?
Pagpapakita ng larawan.
Ano ang nasa larawan?
Bakit nasisira an gating
kalikasan?
Paano ka makatutulong upang
maibalik ang kagndahan at
kalinisan ng kalikasan?
Pagbasa ng tula
“ Alagaan ang kalikasan “
Pagsagot sa pangganyak na Ipakita sa mga bata ang mga Paano mo ilalarawan ang
tanong
Ilarawan ang kalikasan noon at
ngayon
Pangkatang Gawain:
Pangkat I.Sumulat ng salaysay
tungkol sa kalikasan
Pangkat II. Magsagawa ng
interview
Pangkat III. Dula-dulaan
Pangkat IV Bumuo ng tula
Paano mo mauunawaan ang
pagsulat ng salaysay? tandaan sa pagsulat ng isasang at si Matsing?Anong katangian
pangungusap? meron
Pagpapakita ng larawan ng Ano ang nasa larawan? Pagpapakita ng larawan ng
isang maganda at maruming Anong mga bagay ang kilala sa batang lalaki at babae
kapaligiran. Aling kapaligiran ating lugar? Gusto niyo bang makilala ang
ang gusto mong tirhan? Ilarawan ito. mga batang ito sa larawan?
Sino sa inyo ang kumakain sa
inyo ng prutas at gulay?
Bakit ayaw nyo sa maruming
Saang lugar ka nakatira? Pagbibigay ng pamantayan sa
kapaligiran? Sino ba ang
Sa anong mga bagay nakikilala panonood ng video
nagpaparumi n gating
ang inyong lugar?
kapaligiran? Anong mga pagdiriwang ang Panonood ng video
ipinagdiriwang natin sa sariling “ Si Pepe at si Susan “
lugar?
Pagsagot sa mga pangganyak
larawan. kaganapan nanakikita mo sa na tanong
larawan?
Ano ang dapat nating gawin sa
mga kulturang ating
kinagisnan?
Pagsagot sa mga panggangyak Bumuo ng timeline
na tanong Anong katangian ang ipinakita ni
Pepe at Ssusan?
Ano ang kahalagahan ng
pagkain natin ng mga gulay at
prutas?
Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawin:
Hatiin sa apat na pangkat ang Hatiin sa anim na pangkat ang
klase. Bigyan ng “activity card” klase. Bigyan ng “activity card”
ang bawat pangkat ang bawat pangkat
Ano ang dapat tandaan sa Anong paraan ang maaaring
 mga bagong salitang iyong
nababasa?
Ano ang sumasagot sa mga
tanong na bakit?Paano?
H. Paglalapat ng aralin sa pang araw Ano ang dapat nating gawin
araw na buhay Gawaing Indibidwal. para maiwasan ang paglala ng
( Application/Valuing) Gumawa ng dayagram ng mga polusyon?
I. naitalang impormasyon mula
sa binasa.
J. Pagtataya ng Aralin Sumulat ng isang salaysay.
Gawing gabay ang mga
sumusunod na tanong:
- Bakit nangyayari ang malupit
na hagupit ng kalikasan sa atin
gaya ng bagyo, lindol at
pagputok ng bulkan?
- Bakit kailangang gumawa tayo
ng paraan upang maibalik ang
kagandahan at kaayusan ng
kapaligiran?
- Paano natin maisasalba ang
lugmok na kalagayan ng ating
kapaligiran?
- Paano mo mapangangalagaan
ang ating kalikasan?
K. Karagdagang gawain para sa Basahin ang kuwentong
takdang aralin pinamagatang “Ang Alaga ni
( Assignment) Ruth” pahina 40-42 ng batayang
aklat na Hiyas sa Pagbasa
5.Bumuo ng limang
tanong na bakit at limang tanong
na paano.Humanda sa pag-
uulat sa klase
Ipakita ang pag unawa sa
pinanood sa pamamagitan ng
pagguhit. Habang gumuguhit
ang bata, Iparinig ang kantang
“ Masdan mo ang Kapaligiran”
by Asin
pagsulat ng pangungusap na gawin upang matiyak ang pag-
nagsasalaysay? unawa sa kwentong pinanood?
Gawaing Indibidwal. Gawaing Indibidwal.
Sumulat ng isang maikling Gumawa ng “Comic Strip”
sanaysay tungkol sa tungkol sa kwentong napanood.
magagandang tanawin na
makikita sa inyong lugar.
Panuto:Iguhit ang
Sumulat ng isang salaysay pinakagustong bahagi ng
tungkol sa pagdiriwang ng napanood batay sa pag-unawa
inyong pamilya noong nakarang mo dito.
Pasko
Sumulat ng isang epektibong Gumawa ng islogan tungkol sa
sanaysay sa isang malinis na paksang “ Wastong Nutrisyon”
papel na binubuo ng pito
hanggang sampung
pangungusap hinggil sa kung
bakit mahalagang tangkilikin
natin ang sariling atin.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B . Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawaing
remediation

B. Nakakatulong ba ang remedia?

Bilang ng mag aaral na nakaunawa
sa aralin
C. Bilang nf mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
D. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa tulong ang
aking punong guro at supervisor?

G. Anong gagamitang pangturo ang

aking nadibuho na nais kung ibahagi sa
mga kapwa ko guro?