‫الواجب الكتابي للوحدة الخامسة‬

‫مقدمة‬

‫تعريف التعلم الموجه ذاتيًا‪:‬‬

‫ُيعرف على ًأّنه اكتساب الفرد للمعلومات‪ ،‬والمهارات‪ ،‬والخبرات بصورة ذاتّّية وُم ستقلة عن أي مؤسسة تربوّية‬

‫وباالعتماد على نفسه‪ ،‬إن هذه العملية تعتبر عن النشاط الذي ينبع من اقتناع ودوافع الشخص الداخلية والتي تحّثه‬

‫على تحسين وتطوير قّد راته‪ ،‬ومهاراته عن طريق ممارسة األنشطة والنشاطات التعليمية بمفرده من مصادر‬

‫هادفة ومختلفة‪ ،‬وصياغة أهدافه‪ ،‬وتحديد الوسائل المالئمة له‪ ،‬بحيث يقوم بوضع خططه التعليمية التي تتناسب‬

‫الحاليقة (‪)2020‬‬ ‫مع سرعته بالتعّلم وتقبله للتعليم‪ ،‬وموالته الشخصية‪.‬‬

‫الجوانب األساسية في التعلم الموجه ذاتيا‪:‬‬

‫*اكتساب المهارات والمعرفة الالزمة لمواصلة عملية التعّلم‪.‬‬

‫*ان عملية التعليم تقع على عاتق الشخص‪ ،‬لقوم بتعليم نفسه بنفسه‪.‬‬

‫*المساهمة ببناء مجتمع‪ ،‬وجعل عملية التعّلم محورًا أساسّيًا في المجتمع‪.‬‬

‫*استمرار عملية التعّلم مدى الحياة‪.‬‬

‫* وعدم التقيد بالمكان او الزمان‪.‬‬

‫*الحصول على المهارات‪ ،‬والخبرات بطريقة سلسة وسهلة على الشخص‪ ،‬باإلضافة لتكلفتها المنخفضة‪.‬‬

‫الحاليقة (‪)2020‬‬ ‫*القدرة على اختيار مجال التعلم المالئم لشخص‪.‬‬

‫نقاط القوة التي امتلكها في التعلم الذاتي‪:‬‬

‫مواصلة التعلم‪ :‬انا كطالب احب البحث عن كل التساؤالت التي ال اجد لها جوابا في الحياه العملية لذلك احب‬

‫مواصلة البحث و مواصلة التعلم وانا ابحث عن الجواب الصحيح او أي سؤال يطرح امامي‪.‬‬

‫الطموح ‪ :‬انا ال اتوقف في السعي في أي شيء أود الحصول عليه وخاصة اذا كان يصب في مصلحتي العلمية‬

‫والعملية ويزيد من قدراتي ومهاراتي وهذه النقطة تساعدني بشكل جيد في التخلص من حاالت الملل التي اشعر‬

‫بها في الحياة وخلق روح التحدي لكي أتمم ذلك الشيء الذي او ان اتعلمه‪.‬‬
 ‫نقاط الضعف التي لدي في التعلم الذاتي‪:‬‬

‫الضغط‪ :‬اشعر أحيانا بالضغط نتيجة حل الواجبات األسبوعية الملتزم بها باإلضافة الى الواجبات الي أقوم بعيدا‬

‫عن الجامعة مما يولد ضغطًا نفسية‬

‫الملل ‪ :‬أصاب أحيانا بالملل في تقييم االقران وانا ابحث عن اإلجابات الصحيحة وتفسير األفكار ولتعدد المصادر‬

‫من كتب ومواقع وصح وما الى ذلك‬

‫استراتيجيات التعلم النشط‪:‬‬

‫‪ -1‬التعّلم المعّز ز باالختبار‪ُ :‬تعرف على أنها قدرة الطالب على تّذ كر المعلومات بناًء على االختبارات التي ُتعطى‬

‫له‪ ،‬فقد تكون اختبارات تحريرية وتكون فيها اإلجابات أكثر إسهابًا وتفصيًال‪ ،‬ويتم فيها تنشيط المعرفة واسترجاع‬

‫المعلومات للمحتوى التعليمي‪.‬‬

‫‪ - 2‬التفسير الذاتي التفصيلي‪ :‬تعتمد على الطالب في إثارة األسئلة حول المادة التعليمية لتحفيز الذاكرة والتّذ كر‪،‬‬

‫والتي بدورها ُتحّفز استرجاع المعلومات‪ ،‬مما يساعد على فهم المادة بشكل أفضل واستخدام المعرفة في حل‬

‫المشكالت‪.‬‬

‫‪ -3‬الممارسة المتداخلة‪ :‬تعتمد على دراسة مواضيع مختلفة أو مواد متعددة في الوقت ذاته بدًال من دراسة نفس‬

‫المادة‪ ،‬والتركيز عليها جيدًا قبل االنتقال لدراسة المواد األخرى‪.‬‬

‫سأبقي نفسي مسؤوال عن تطوري كمتعلم من خالل االتي‪:‬‬

‫أوًال تحديد الهدف المراد تحقيقه وذلك من خالل المجاالت الذي ارغب في تعلمه أو البحث عنه‪ ،‬وتحديد الطريقة‬

‫المناسبة في عمليه التعلم‪ ،‬وتنمية الدوافع الداخلية من خالل البحث عن المعلومات والحقائق‪ ،‬وقراءة‬

‫المواضيع وفهمها بشكل جيد والتعمق في تفاصيل كل موضوع حتى أستطيع االستيعاب بشكل أكبر‪ ،‬وأيضا اثارة‬

‫وتحفيز التعلم الذاتي‪ ،‬ومراجعة وتلخيص كل ما تعلمته بعدة طرق او أساليب خاصة وأيضا مشاركة‬

‫كل ما تعلمته مع اآلخرين من خالل النقاش معهم‪.‬‬

‫وأخيرا يمكننا القول من الجيد في التعلم الذاتي ان يضع الفرد الهدف اما عينيه خالل كل مراحل التعلم‬
‫واالستمرار على ذلك‪ ،‬ويمكن االستعانة بمقولة النجاح هو محصلة ‪ %1‬ذكاء وعبقرية مع ‪ %99‬من المثابرة‬

‫والدافعية‬

‫عدد الكلمات‪503 :‬‬

‫المراجع‪:‬‬

‫الحاليقة‪ ،‬غادة‪ 3 (.‬فبراير ‪ .) 2020‬التعلم الذاتي‪ .‬موقع موضوع‬

‫تم االسترجاع بتاريخ ‪ 7/15/2023‬من الرابط‪:‬‬
‫_‪https://mawdoo3.com/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85‬‬
‫‪%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA%D9%8A‬‬