МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Київський фаховий коледж зв’язку

Циклова комісія комп’ютерної та програмної інженерії
(назва циклової комісії)

Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Вища математика»

освітньо-кваліфікаційний рівень фаховий молодший бакалавр

спеціальності 125- Кібербезпека та захист інформації

ОПП «Безпека інформаційно-комунікаційних систем»

м. Київ, 2023
Комплексна контрольна робота здобувачів освіти з дисципліни «Вища математика»
підготовки фахового молодшого бакалавра спеціальності 125- Кібербезпека та захист
інформації
Укладач: Серветник О.М.

Обговорено на засіданні циклової комісії комп’ютерної та програмної інженерії

(назва комісії) .

"31" серпня 2023 року, протокол № 1

Голова циклової комісії _____________ Вікторія Сушанова

(підпис)
 1 варіант.
Початковий рівень.
(Кожне завдання -0,5 бали)

1. При множенні матриці розмірністю 2х3 на матрицю розмірністю 3х5, отримаємо матрицю
розмірністю
A. 2х5
B. 3х5
C. 2х3
D. 6х15
E. неможливо перемножити матриці різної розмірності.
2. Серед наведених матриць оберіть одиничну .

A.
C.

B. D.
3. Визначник, який має два однакових рядки, дорівнює
A. сумі елементів цього рядка
B. 0
C. добутку елементів цього рядка
D. не існує визначника, який містить однакові рядки
𝒃
4. Чи вірно, що ∫𝒂 𝒇(𝒙)𝒅𝒙 = 𝑭(𝒂) − 𝑭(𝒃)
A. Так
B. Ні
C. Неможливо визначити
5. Вказати дійсну частину суми двох комплексних чисел: z1=-3i-2 та z2=2+6i
A. 4 D. 0
B. -4 E. 3
C. -1
6. Знайдіть похідну функції 𝒚 = 𝟑𝒙−𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟒
6
A. − 𝑥 3 + 3
6
B. − 𝑥 + 3
C. −6𝑥 + 3
D. −6𝑥 2 + 3𝑥 − 4

Середній рівень
(кожне завдання- 1 бал)

𝒕𝟑
1. Тіло рухається прямолінійно за законом 𝒔(𝐭) = 𝟑
+ 𝟐𝒕𝟐 + 𝟐𝒕 . Визначте прискорення його руху
у момент 𝒕 = 𝟑𝒄
A. 10 C. 16
B. 23 D. 21
𝟑𝝅 𝟑𝝅
2. Записати комплексне число 𝒛 = √𝟐 (𝒄𝒐𝒔 𝟒
+ 𝒊𝒔𝒊𝒏 𝟒
) у алгебраїчній формі
 A. 1 + 𝑖 C. −1 + 𝑖
B. −1 − 𝑖 D. 1 − 𝑖
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟑𝒛 = 𝟒
3. Знайти суму розв’язкiв системи рівнянь{𝒙 + 𝟒𝒚 + 𝟐𝒛 = 𝟓
𝒙−𝒚+𝒛=𝟐
A. 3 C. 5
B. 3,5 D. 14
Достатній рівень
(1 бал за кожну правильно встановлену відповідність)

Поставити у відповідність функції проміжки, на яких ця функція зростає.

1 𝑦 = 5𝑥 − 7 А (−∞; +∞)
2 (−∞; −3]
2 𝑦 = 4 − 6𝑥 − 𝑥 B
3 𝑦 = 𝑥 3 − 3𝑥 C 7
[ ; +∞)
5
D (−∞; −1] ∪ [1; +∞)
E . [−1; 1]

1А., 2Б, 3D

Високий рівень
(3 бали)

Знайти частковий розв’язок диференціального рівняння (𝟏 + 𝒆𝒙 )𝒚𝒚′ = 𝒆𝒙 , 𝒚(𝟎) = 𝟏

 2 варіант.
Початковий рівень.
(Кожне завдання -0,5 бали)

1. При множенні матриці розмірністю 3х4 на матрицю розмірністю 4х5, отримаємо матрицю
розмірністю
A. 3х4
B. 3х5
C. 4х5
D. 12х20
E. неможливо перемножити матриці різної розмірності.
2. Серед наведених матриць оберіть одиничну .

A. C.

B. D.
3. Визначник, який має два однакових стовпці, дорівнює
A. 0
B. сумі елементів цього стовпця
C. добутку елементів цього стовпця
D. не існує визначника, який містить однакові стовпці
𝒃
4. Чи вірно, що ∫𝒂 𝒇(𝒙)𝒅𝒙 = 𝒇(𝒃) − 𝒇(𝒂)
A. Так
B. Ні
C. Неможливо визначити
5. Вказати уявну частину суми двох комплексних чисел: z1=-3i-2 та z2=-2+3i
A. 1 D. -6
B. -4 E. 0
C. 4
6. Знайдіть похідну функції 𝒚 = 𝟐𝒙−𝟑 + 𝟒𝒙 − 𝟐
6
A. − 𝑥 4 + 4
6
B. − 𝑥 2 + 4
C. −6𝑥 2 + 4
D. −6𝑥 2 + 4𝑥 − 2

Середній рівень
(кожне завдання- 1 бал)

𝟐
1. Тіло рухається прямолінійно за законом 𝒔(𝐭) = 𝟑 𝒕𝟑 − 𝟐𝒕𝟐 + 𝟒𝒕 . Визначте прискорення його
руху у момент 𝒕 = 𝟏𝟎𝒄
A. 164 C. 36
B. 60 D. 20
𝝅 𝝅
2. Записати комплексне число 𝒛 = √𝟑 (𝒄𝒐𝒔 𝟒 + 𝒊𝒔𝒊𝒏 𝟒 )у алгебраїчній формі
 √6 √6 C. 𝑧 = √6 + √6𝑖
A. 𝑧 = + 𝑖
2 2
√6 √6
√3 √3 D. 𝑧 = + 𝑖
B. 𝑧 = + 𝑖 4 4
2 2
2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 4
3. Знайти добуток розв’язкiв СЛАР {𝑥 + 2𝑦 − 4𝑧 = 4
2𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 2
A. 0 C. 84
B. 20 D. 12

Достатній рівень
(1 бал за кожну правильно встановлену відповідність)

Поставити у відповідність функції проміжки, на яких ця функція спадає.

1 𝑦 = 7 − 9𝑥
2 𝑦 = 𝑥 3 + 3𝑥 2
3 𝑦 = −𝑥 2 + 2𝑥
А [−2; 0]
B (−∞; +∞)
C (−∞; 1]
D [1; +∞)
E 7
[ ; +∞)
9

Високий рівень
𝟐
Знайти частковий розв’язок диференціального рівняння 𝒚′ + 𝟐𝒙𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 𝒆−𝒙 , 𝒚(𝟎) = 𝟎
2 2
𝑦 = 𝑥 3 𝑒 −𝑥
3
Ключ до розв’язання (1 варіант)

Початковий рівень Середній Достатній Високий рівень

рівень рівень
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1
А А В В D A А C B A B D 𝑦2
2𝑒 2 = √𝑒(1 + 𝑒 𝑥 )

Ключ до розв’язання (2 варіант)

Початковий рівень Середній Достатній Високий рівень

рівень рівень
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1
B A A B E A C A A B A D 2 3 −𝑥 2
𝑦= 𝑥 𝑒
3

Критерії оцінювання
I – початковий рівень, коли у результаті вивчення навчального матеріалу здобувач освіти:

називає об’єкт вивчення, але тільки в тому випадку, коли цей об’єкт (його зображення, опис,
характеристика) запропонована йому безпосередньо.

II – середній рівень, коли здобувач освіти повторює інформацію, операції, дії, засвоєні ним у процесі
навчання, здатний розв’язувати завдання за зразком.

III – достатній рівень, коли здобувач освіти самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, вміє
виконувати певні операції, загальна методика і послідовність (алгоритм) яких йому знайомі, але зміст та
умови виконання змінені.

IV – високий рівень, коли здобувач освіти здатний самостійно орієнтуватися в нових для нього ситуаціях,
складати план дій і виконувати його, пропонувати нові, невідомі йому раніше розв’язання, тобто його
діяльність має дослідницький характер.