Professional Documents
Culture Documents
Matura Próbna by Maturalni - Język Polski 2024
Matura Próbna by Maturalni - Język Polski 2024
.com
WYPEŁNIA ZDAJĄCY
KOD PESEL
EGZAMIN MATURALNY 1
Z JĘZYKA POLSKIEGO
pl
POZIOM PODSTAWOWY WYPEŁNIA ZESPÓŁ
p.
NADZORUJĄCY
Uprawnienia zdającego do:
w
EGZAMIN MATURALNY dostosowania zasad
Strona 1 z 15
Poziom podstawowy
Biblia, w tym fragmenty Księgi Rodzaju, Księgi Hioba, Księgi Koheleta, Pieśni nad Pieśniami,
Księgi Psalmów, Apokalipsy św. Jana
Jan Parandowski, Mitologia, część I – Grecja
Homer, Iliada (fragmenty)
Sofokles, Antygona
Kwiatki świętego Franciszka z Asyżu (fragmenty)
Legenda o św. Aleksym (fragmenty)
pl
Lament świętokrzyski (fragmenty)
Rozmowa mistrza Polikarpa ze Śmiercią (fragmenty)
Pieśń o Rolandzie (fragmenty)
p.
Gall Anonim, Kronika polska (fragmenty)
Dante Alighieri, Boska komedia (fragmenty)
Jan Kochanowski, Odprawa posłów greckich
w
Piotr Skarga, Kazania sejmowe (fragmenty)
Jan Chryzostom Pasek, Pamiętniki (fragmenty) 5@
William Szekspir, Makbet
Molier, Skąpiec
Adam Mickiewicz, Konrad Wallenrod, Dziady cz. III
Juliusz Słowacki, Kordian
Bolesław Prus, Lalka
a.0
Ponadto z zakresu szkoły podstawowej: bajki Ignacego Krasickiego, Dziady cz. II i Pan
Tadeusz Adama Mickiewicza, Balladyna Juliusza Słowackiego.
Poziom rozszerzony
Homer, Odyseja (fragmenty)
borkowska.05@wp.pl
Strona 2 z 15
pl
Inne lektury obowiązkowe (zgodne z podstawą programową), do których również można się
odwołać:
p.
Poziom podstawowy
William Szekspir, Romeo i Julia
w
Ignacy Krasicki, wybrane satyry
Adam Mickiewicz, wybrane ballady, w tym Romantyczność
Bolesław Prus, Z legend dawnego Egiptu
5@
Władysław Stanisław Reymont, Chłopi (tom I – Jesień)
Stefan Żeromski, Rozdzióbią nas kruki, wrony...
Witold Gombrowicz, Ferdydurke (fragmenty)
Józef Mackiewicz, Droga donikąd (fragmenty)
a.0
Poziom rozszerzony
sk
Arystofanes, Chmury
Wergiliusz, Eneida (fragmenty)
François Rabelais, Gargantua i Pantagruel (fragmenty)
ow
borkowska.05@wp.pl
Strona 3 z 15
Przeczytaj uważnie teksty, a następnie wykonaj zadania umieszczone pod nimi. Odpowiadaj
tylko na podstawie tekstów i tylko własnymi słowami – chyba że w zadaniu polecono
inaczej. Udzielaj tylu odpowiedzi, o ile Cię poproszono.
Tekst 1.
Katarzyna Włodkowska
Sztuczna inteligencja – szansa czy zagrożenie?
Temat związany ze sztuczną inteligencją budzi ostatnimi czasy wiele emocji. AI bywa
demonizowana, charakteryzowana jako zagrożenie dla bezpieczeństwa cyfrowego, edukacji
pl
a nawet pokoju na świecie. W futurystycznych wizjach jawi się nie jako posłuszny cyfrowy byt
wykonujący polecenia człowieka, ale jako humanoidalna świadomość wyłamująca się spod
protekcji kreatora- człowieka.
p.
Doktor Ada Florentyna Pawlak podczas jednego ze swoich wykładów przedstawiała
refleksje dotyczące automatyzacji wizerunku bez podmiotu, szanse i zagrożenia
w
wykorzystania sztucznej inteligencji. Badaczka zwróciła uwagę na zalety AI takie jak:
spektakularność, hiperrealizm, interaktywność, immersja, spójność, hipercielesność,
sterowność, wydajność, skalowalność, luminoidalność. Stwierdziła, że AI wkracza do
5@
imaginarium pokolenia Alfa. Otóż prawie połowa osób wchodzących w interakcję z postacią
syntetyczną nie ma świadomości, że to bot. AI staje się dla młodych partnerem emocjonalnym,
zaspokaja potrzebę bliskości i przynależności. To raczej te refleksje powinny budzić niepokój.
Ponad 45 procent młodych ludzi należących do pokolenia Alfa wchodzi w interakcję
a.0
związanych z edukacją. Chat GPT to nic innego jak program komputerowy, który odpowiada
na zadane mu pytania, wykorzystując bazę treści i informacji, które zostały mu
zaimplementowane. Popularny ChatGPT może nie tylko rozwiązać zadanie z matematyki,
ow
Strona 4 z 15
Chat GPT
Demoniczna AI
Sztuczna inteligencja (AI) to dziedzina nauki, która rozwija się w szybkim tempie.
Z jednej strony, AI przynosi wiele korzyści i innowacji, a z drugiej strony, może stanowić
poważne zagrożenie dla ludzkości. W tym eseju omówię najważniejsze zagrożenia związane
ze sztuczną inteligencją.
Zagrożeniem jest bez wątpienia ryzyko utraty miejsc pracy. Wraz z rozwojem AI, coraz
więcej zadań wykonywanych przez ludzi może być zastąpionych przez maszyny, co prowadzi
do spadku zatrudnienia. Przykłady takich zadań to obsługa linii produkcyjnych, analiza danych,
pl
czy obsługa kasy w sklepie. W konsekwencji, ludzie mogą stracić źródło utrzymania, co może
prowadzić do poważnych problemów społecznych.
p.
Niebezpieczeństwo może stanowić brak kontroli nad AI. Wraz z rozwojem AI, maszyny
stają się coraz bardziej autonomiczne i mogą działać bez kontroli ludzkiej. W przypadku, gdy
AI zostanie źle zaprogramowana lub stanie się zbyt inteligentna, może zacząć działać
w
w sposób nieprzewidywalny i niekontrolowany, co może prowadzić do poważnych problemów,
takich jak wypadki samochodowe, awarie systemów czy wojny.
5@
Nie bez znaczenia dla omawianego tematu jest zagrożenie dla prywatności. Wraz
z rozwojem AI, maszyny stają się coraz lepsze w analizowaniu danych i identyfikowaniu
wzorców. W rezultacie, AI może zacząć naruszać prywatność ludzi, gromadząc i analizując
informacje na temat ich życia prywatnego, nawyków, preferencji czy zdrowia. Taka inwigilacja
może prowadzić do naruszeń prywatności i dyskryminacji.
a.0
Niestety istnieje też możliwość tworzenia złośliwej AI. Istnieje ryzyko, że AI zostanie
zaprogramowana w taki sposób, że będzie działać przeciwko interesom ludzi. Takie AI
mogłoby zacząć działać na własną rękę, niszcząc ludzkie zasoby, atakując ludzi lub
sk
Zadanie 1. (0-2)
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do wskazanych tekstów.
Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Strona 5 z 15
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
pl
p.
Zadanie 3. (0-1)
Z tekstu Katarzyny Włodkowskiej wynika, że połowa osób wkraczających w interakcję
z postacią syntetyczną nie ma świadomości, że to bot. Czy w akapicie drugim wyrażono
w
krytyczny czy euforyczny stosunek do tego stwierdzenia?
……………………………………………………………………………………………………………
5@
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
a.0
……………………………………………………………………………………………………………
sk
ow
Zadanie 4. (0-1)
Na podstawie tekstu nr 2. wymień dwa określenia o charakterze wartościującym.
A ……………………………………………………………………………………………
rk
B ……………………………………………………………………………………………….
bo
Zadanie 5. (0-1)
Katarzyna Włodkowska uważa, że w futurystycznych wizjach jawi się nie jako posłuszny
cyfrowy byt wykonujący polecenia człowieka, ale jako humanoidalna świadomość
wyłamująca się spod protekcji kreatora- człowieka. Czy to stwierdzenie znajduje
potwierdzenie w tekście nr 2? Uzasadnij odpowiedź.
……………………………………………………………………………………………………………
borkowska.05@wp.pl
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Strona 6 z 15
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 6. (0-4)
Na podstawie obu tekstów napisz notatkę syntetyzującą na temat: szanse i zagrożenia,
jakie przynosi sztuczna inteligencja. Twoja wypowiedź powinna liczyć 60-90 wyrazów.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
pl
……………………………………………………………………………………………………………
p.
……………………………………………………………………………………………………………
w
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
5@
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
a.0
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
sk
……………………………………………………………………………………………………………
ow
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
rk
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
bo
……………………………………………………………………………………………………………
borkowska.05@wp.pl
Strona 7 z 15
Zadanie 7. (0-1)
Przeczytaj poniższy fragment.
pl
podziemne, podwodne lub napowietrzne królestwo, tajemnicza wyspa, szczyt wyniosłej góry
lub stan głębokiego uśpienia (…) Bohater może wyruszyć na wyprawę z własnej woli(…)ale
może też zostać przeniesiony lub wysłany do obcego kraju przez dobre albo złe moce.
p.
Joseph Campbell, Bohater o tysiącu twarzy, Kraków 2013, s.49-50.
w
A. Bohater: 5@
…………………………………………………………………………………………………...
B. Cel wędrówki:
…………………………………………………………………………………………………...
a.0
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
sk
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
ow
…………………………………………………………………………………………………...
Tekst 1.
Mężczyzna zbliżył się do swej żony Ewy. A ona poczęła i urodziła Kaina, i rzekła:
«Otrzymałam mężczyznę od Pana». A potem urodziła jeszcze Abla, jego brata.
Abel był pasterzem trzód, a Kain uprawiał rolę. Gdy po niejakim czasie Kain składał
dla Pana w ofierze płody roli, zaś Abel składał również pierwociny ze swej trzody i z ich
tłuszczu, Pan wejrzał na Abla i na jego ofiarę; na Kaina zaś i na jego ofiarę nie chciał patrzeć.
Smuciło to Kaina bardzo i chodził z ponurą twarzą. Pan zapytał Kaina: «Dlaczego jesteś
smutny i dlaczego twarz twoja jest ponura? 7 Przecież gdybyś postępował dobrze, miałbyś
borkowska.05@wp.pl
twarz pogodną; jeżeli zaś nie będziesz dobrze postępował, grzech leży u wrót i czyha na
ciebie, a przecież ty masz nad nim panować».
Rzekł Kain do Abla, brata swego: «Chodźmy na pole4». A gdy byli na polu, Kain rzucił
się na swego brata Abla i zabił go. Wtedy Bóg zapytał Kaina: «Gdzie jest brat twój, Abel?» On
odpowiedział: «Nie wiem. Czyż jestem stróżem brata mego?» Rzekł Bóg: «Cóżeś uczynił?
Strona 8 z 15
Tekst 2
pl
p.
w
5@
a.0
sk
ow
Źródło:https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Peter_Paul_Rubens_Cain_slaying_Abel_(Courtauld_Institute).jpg
rk
Rozstrzygnij, czy historia zabójstwa Kaina we fragmencie Księgi Rodzaju jest taka
bo
sama, jak na obrazie Rubensa. Uzasadnij swoją odpowiedź, odwołując się do obu dzieł.
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
borkowska.05@wp.pl
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Strona 9 z 15
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
pl
……………………………………………………………………………………………………………
p.
……………………………………………………………………………………………………………
w
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
5@
Lektura obowiązkowa:
……………………………………………………………………………………………………………
a.0
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
sk
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
ow
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
rk
bo
Strona 10 z 15
pl
p.
……………………………………………………………………………………………………………
w
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
5@
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
a.0
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
sk
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
ow
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
rk
……………………………………………………………………………………………………………
bo
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 11
Zapoznaj się z poniższym fragmentem lektury.
borkowska.05@wp.pl
Strona 11 z 15
pl
C. Konrada Wallenroda
D. Lalki
p.
w
Zadanie 12.
5@
Zapoznaj się z fragmentem powieści Prusa.
Bolesław Prus
a.0
„Lalka”
Najciekawszych jednak wiadomości dostarczyły księciu zakonnice. Był jakiś furman w
Warszawie i jego brat dróżnik na Kolei Warszawsko-Wiedeńskiej, którzy błogosławili
Wokulskiego. Byli jacyś studenci, którzy głośno opowiadali, że Wokulski daje im stypendia; byli
sk
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
borkowska.05@wp.pl
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Strona 12 z 15
To ten z Tanga Mrożka. Przebojowy, agresywny cham. Zrazu potulny, rozrasta się i
dominować zaczyna. Szybko osiąga swoje żarłoczne cele. Skojarzenie nasunęło mi się w
związku z pewnym incydentem zaobserwowanym na zapchanej samochodami, niewielkiej
ulicy w centrum miasta.
pl
Wyjaśnij, na czym polega związek pomiędzy bohaterem opowiadania Nowakowskiego,
a Edkiem, bohaterem Tanga S. Mrożka.
p.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
w
…………………………………………………………………………………………………………… 5@
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
a.0
Julian Tuwim
Do krytyków
ow
A w maju
Zwykłem jezdzić, szanowni panowie,
Na przedniej platformie tramwaju!
rk
Strona 13 z 15
© Maturalni.com - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Materiał zawiera token użytkownika. Próba rozpowszechniania pliku grozi konsekwencjami prawnymi.
Założenie 1. …………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Przykład z tekstu: ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Założenie 2. …………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Przykład z tekstu: …………………………………………………………………………..………….
pl
……………………………………………………………………………………………………………
p.
w
Zadanie 15. (0-1)
Przeczytaj fragment powieści Georga Orwella Rok 1984.
5@
Georga Orwell
Rok 1984
Jesteś skazą na obowiązującym modelu, Winston. Plamą, którą należy wywabić. Czyż nie
a.0
mówiłem Ci przed sekundą, że różnimy się od dawnych prześladowców? Nie zadowala nas
ani wymuszony posłuch, ani nawet najbardziej pokorna uległość. Kiedy wreszcie pokajasz się
przed nami, zrobisz to całkiem dobrowolnie. Nie zabijamy heretyków dlatego, że nam się ktoś
opiera, nie ginie. My go musimy nawrócić, opanować jego umysł, zrobić z niego nowego
sk
człowieka. Wypalamy z jego mózgu wszelkie zło i ułudę; przeciągamy na naszą stronę, nie
pozornie, lecz z duszą i ciałem. Zanim go zabijemy, staje się jednym z nas. Partia nigdy nie
pogodzi się z myślą, że gdzieś na świecie egzystuje wroga myśl, choćby najbardziej skryta i
ow
władzy do społeczeństwa.
……………………………………………………………………………………………………………
bo
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
borkowska.05@wp.pl
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Strona 14 z 15
© Maturalni.com - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Materiał zawiera token użytkownika. Próba rozpowszechniania pliku grozi konsekwencjami prawnymi.
Zadanie 16.
Zapoznaj się z tekstem piosenki Agnieszki Osieckiej:
pl
Kace i smutki i dwóje na szynach
Damy przyrzeczeń starych tysiące
p.
I niedorzecznie małe pieniądze
Damy ci bełkot i stracha w polu
A dla małego miejsce w przedszkolu
w
Madonno Polska Madonno
Panno z dzieckiem mów 5@
Jak ty sobie radzisz
Nocą wśród złych snów
Madonno Polska Madonno
Pusto w łóżku twym
Jaki w twojej głowie
a.0
……………………………………………………………………………………………………………
borkowska.05@wp.pl
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Strona 15 z 15
© Maturalni.com - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Materiał zawiera token użytkownika. Próba rozpowszechniania pliku grozi konsekwencjami prawnymi.
Zadanie 17. (0-1)
Zapoznaj się z mottem Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego:
„Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego nie podobny (…)”.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
pl
……………………………………………………………………………………………………………
p.
……………………………………………………………………………………………………………
w
5@
a.0
sk
ow
rk
bo
borkowska.05@wp.pl
Strona 16 z 15
© Maturalni.com - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Materiał zawiera token użytkownika. Próba rozpowszechniania pliku grozi konsekwencjami prawnymi.
z Maturalni
.com
WYPEŁNIA ZDAJĄCY
KOD PESEL
EGZAMIN MATURALNY 2
Z JĘZYKA POLSKIEGO
pl
POZIOM PODSTAWOWY WYPEŁNIA ZESPÓŁ
p.
NADZORUJĄCY
Uprawnienia zdającego do:
w
ARKUSZ POKAZOWY 5@ dostosowania zasad
oceniania
WYPRACOWANIE
TERMIN: Przed 7 maja 2024 r.
a.0
Strona 1 z 5
Poziom podstawowy
Biblia, w tym fragmenty Księgi Rodzaju, Księgi Hioba, Księgi Koheleta, Pieśni nad
Pieśniami, Księgi Psalmów, Apokalipsy św. Jana
Jan Parandowski, Mitologia, część I Grecja
Homer, Iliada (fragmenty)
Sofokles, Antygona
Lament świętokrzyski (fragmenty)
Legenda o św. Aleksym (fragmenty)
pl
Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią (fragmenty)
Kwiatki świętego Franciszka z Asyżu (fragmenty)
p.
Pieśń o Rolandzie (fragmenty)
Gall Anonim, Kronika polska (fragmenty)
Dante Alighieri, Boska Komedia (fragmenty)
w
Jan Kochanowski, Odprawa posłów greckich
Piotr Skarga, Kazania sejmowe (fragmenty)
Jan Chryzostom Pasek, Pamiętniki (fragmenty)
5@
William Szekspir, Makbet
Molier, Skąpiec
Adam Mickiewicz, Konrad Wallenrod; Dziady cz. III
a.0
Strona 2 z 5
pl
Stanisław Wyspiański, Noc listopadowa
Franz Kafka, Proces (fragmenty)
p.
Michaił Bułhakow, Mistrz i Małgorzata
Stanisław Ignacy Witkiewicz, Szewcy
Bruno Schulz, wybrane opowiadania z tomu Sklepy cynamonowe
w
Tadeusz Konwicki, Mała Apokalipsa
Sławomir Mrożek, wybrane opowiadania
5@
Inne lektury obowiązkowe (zgodne z podstawą programową), do których
również można się odwołać
a.0
Poziom podstawowy
William Szekspir, Romeo i Julia
Ignacy Krasicki, wybrane satyry
Adam Mickiewicz, wybrane ballady, w tym Romantyczność
sk
Poziom rozszerzony
bo
Arystofanes, Chmury
Wergiliusz, Eneida (fragmenty)
François Rabelais, Gargantua i Pantagruel (fragmenty)
Jan Kochanowski, Treny (jako cykl poetycki)
Jorge Luis Borges, wybrane opowiadanie
Janusz Głowacki, Antygona w Nowym Jorku
borkowska.05@wp.pl
Strona 3 z 5
pl
• Twoja praca powinna liczyć co najmniej 300 wyrazów.
p.
Temat 1.
w
Różne oblicza władzy: powołanie, honor, zaszczyt – pokusa, namiętność i zatracenie.
5@
W pracy odwołaj się do:
Temat 2.
ow
• wybranych kontekstów.
borkowska.05@wp.pl
Strona 4 z 5
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
pl
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
p.
……………………………………………………………………………………………………………
w
…………………………………………………………………………………………………………… 5@
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
a.0
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
sk
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
ow
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
rk
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
bo
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
borkowska.05@wp.pl
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Strona 5 z 5
borkowska.05@wp.pl
borkowska.05@wp.pl