【서식 제2호】교육활동계획서

교육활동 계획서
수 업 명 : 재즈는 말이죠!
수강대상 : 중학교 2학년 재학생
강의일시 : 2022-10-27(목)
강의장소 : 조형관 101호
강의목표 : 재즈의 역사를 알고, 재즈 연주를 배운다. ‘All of me’를 다양한 악기로 연주한다.
강 사 명 : 조재영
평가방법 : 프로그램 종료 후 참여한 학생들과 강사의 만족도 설문조사
교 재 : 당신의 첫 번째 재즈 음반 12장 저) 황덕호 , 강의자료

회차 세부주제 학습내용 수업자료

재즈의 역사와 특징을 배우고, 스캣을 즉흥적으로 PPT자료,

1 오리엔테이션
연주해본다. 재즈 음악을 청취하고 감상 발표한다. 강의노트
본격적인 연습 전, ‘All of me’를 감상하고 곡을
음악 감상 후
2 이해하는 시간을 가진다. 기악 파트 별로 조를 강의노트
파트 나누기
나누고, 토의 하는 시간을 갖는다.

3 1장 연습 1장 곡 연습 및 피드백 강의노트

4 2장 연습 2장 곡 연습 및 피드백 강의노트

5 1,2장 연습 1장과 2장을 이어서 연습하고 조율한다. 강의노트

계획대로 진행되어 가는지, 중간 평가를 진행한다.

6 중간평가 문제점을 인지하고 해결 방안을 검토하는 시간을 강의노트
갖는다.

7 1장 연습 중간 평가에서 부족한 부분을 위주로 1장 연습 강의노트

8 2장 연습 중간 평가에서 부족한 부분을 위주로 2장 연습 강의노트

최종 합주 전, 연습한 것을 점검하는 시간을

9 전체연습 강의노트
갖는다.
공연장에서 실제 공연처럼 리허설을 진행하여 최종
10 최종 리허설 강의노트
점검한다.
공연 및
11 최종 합주 후, 프로그램 평가를 위한 설문조사 진행 강의노트
마무리

- 1 -
 ( 재즈는 말이죠! ) 프로그램 교수․학습 지도안
지도 강사 : (인)

▣ 2022 년 10 월 27 일
재즈의 역사와 특징을 배우고, 스캣을
학습 주제 회차 1
연주한다.
학습 목표 재즈의 특징을 표현할 수 있다. 스캣으로 즉흥적 선율을 만들 수 있다.
시 자료(□) 및
단계 학습 내용 교 수 • 학 습 활 동
간 유의점(※)
도입
-재즈의 역사 ● PPT를 통해 재즈의 역사에 대한 설명을 통해 재 ● 수업자료를

알기 즈의 유래를 이해한다. 10분 아이들의 수준에

맞춰, 흥미를
유발할 수 있도록
● 스캣 연주를 감상하여 흥미를 유발한다.
준비한다.
전개
● Louis Armstrong 의 간단한 일대기를 배우고 ●누구나 들어본 곡
활동1
‘What A Wonderful World’를 감상한다. 을 들음으로써 재즈
-재즈 음악 에 친숙하게 다가갈
● 청취가 끝난 뒤, 감상 한 줄평을 작성한다
청취 수 있도록 한다.

40분
활동2
● 조원과 함께 한 줄평 감상을 나누며 각자가 느낀 ●한줄평 감상을 들
-재즈 음악 바를 나눈다. 을 때, 적절한 반응
청취 ● 각 조당 한 명씩 일어나 한 줄평 감상을 발표한 과 호응을 통해 발
표자가 적극적으로
다.
발표할 수 있게끔
한다.

활동3 ● 스캣의 유래에 대한 Louis Armstrong 의 일화 ●아이들이 스캣 리

-스캣 연주 를 통해 이해한다. 듬을 만들 수 있도
● 강사가 연주하는 스윙 리듬에 맞춰 스캣 리듬을 록, 간단한 예시를
짠다. 준비한다.

● 충분한 연습 후, 리듬에 맞춰 아카펠라로 불러본 ●적극적이고 밝은

표정으로 아이들의
다.
참여를 유도한다.

정리 -오늘 배운 ●오늘 배운 내용을 바탕으로 재즈에 대해 느낀 점 ●조를 나눌 때, 기

내용 정리 및 을 자유롭게 이야기 해봅니다. 악 파트 별로 적절

느낀점 발표 10분 히 분배될 수 있도

록 미리 인원을 조
-다음차시 수업 ●다음 시간에는 ‘All of Me’를 감상 한 후 본격적
사한다.
내용 예고 인 연습을 위해 조를 나눈다.

- 2 -