Professional Documents
Culture Documents
Thông tin tham khảo để viết Chuẩn đầu ra
Thông tin tham khảo để viết Chuẩn đầu ra
Một số động từ hành động khác giúp mô tả các vận động tâm lý (kỹ năng) bao
gồm: Adjust (điều chỉnh), administer (thi hành), arrange (sắp xếp), balance (cân
bằng), bend (cúi/gập người), choreograph (múa/biên đạo), combine (kết hợp),
deliver(phân phối), detect (dò tìm), demonstrate (trình diễn), differentiate by touch
(phân biệt bằng xúc giác), dismantle (tháo dỡ), display (trưng bày), dissect (tháo gỡ),
drive (lái), estimate (ước chừng), examine (kiểm tra), fix (sửa chữa), grasp (nắm bắt),
grind (mài, giũa), handle (cầm nắm), heat (nung nóng), identify (xác định), manipulate
(thao tác), measure (đo), mend (may vá), mime (ra dấu), mix (pha trộn), organize (tổ
chức), present (trình bày), react (phản xạ), record (ghi chép), sketch (khắc họa)…
Một số động từ hành động khác giúp mô tả Tình cảm bao gồm: Act (hành động),
adhere (gắn bó), appreciate (trân trọng), ask (hỏi thăm), answer (trả lời), assist (trợ
giúp), attempt (nỗ lực), challenge (thách thức), combine (kết hợp), conform (tuân thủ),
demonstrate a belief in… (thể hiện niềm tin vào…), dispute (cự cãi), embrace (ôm
ấp/theo đuổi), follow (theo đuổi), hold (nắm giữ), initiate (làm quen), integrate (tổng
hợp), join (gia nhập), judge (phán xét), justify (biện minh), practice (thực hành),
praise (ngợi ca), question (chất vấn), relate (liên hệ), report (thông báo), resolve (giải
quyết), share (chia sẻ), support (trợ giúp), synthesise (tổng hợp), value (coi trọng)…
1.Academic Staff Qualifications: Trình độ nhân viên đào tạo: đươc đào tạo chính quy
ởmột trường đại học trong nước hay quốc tế
2. Academic Staff Rate: Tỷ lệ nhân viên đào tạo: Số nhân viên đào tạo làm toàn thời
gian đối với số nhân viên đào tạo bán thời gian trong một CTĐT hay khoa/ bộ môn cụ
thể
3. Case Analysis: Phân tích hay nghiên cứu trường hợp là lựa chọn hay giới thiệu tài
liệu cung cấp mô tả con người , các hoàn cảnh, qui trình và/hoặc sự kiện thể hiện ví dụ
minh họa trong phạm vi chủ đề cụ thể của học tập.
4. Formative Assessment: Đánh giá quá trình hình thành – đánh giá tiến bộ sinh viên
qua suốt khóa học, trong đó thông tin phản hồi từ hoạt động học tập
được sử dụng để cải thiện tình hình dự học của sinh viên
5. Individual or Group Asignments/Projects: Bài tập/dự án nhóm hoặc cá nhân: Bài
tập/dự án cá nhân hoặc nhóm (từ 2 người trở lên) là những phần việc chưa giám sát để
giải quyết vấn đề nhất định hay các câu hỏi thường kết hợp các nhiệm vụ đánh giá quá
trình hình thành và tổng kết .
Phần bài tập viết để giải quyết một vấn đề hay nêu ra câu hỏi. Nó phải bao gồm
dự liệu hay thông tin phù hợp để minh họa vấn đề đó theo trình tự logic. Sau đó dữ
liệu này được phân tích và vấn đề đó được nhận xét trên cơ sở phê phán.
6. Industrial Reports: Báo cáo tập huấn công nghiệp – Là tài liệu ghi chép trải
nghiệm của sinh viên trong suốt thời gian đi thực tập ngành của anh ta/cô ta Báo cáo
này được mong đợi thể hiện sự phát triển các kỹ năng nghề nghiệp hay thực hành
trong phạm vi học tập cụ thể của anh/chị ta thông qua trải nghiệm kỹ thuật và ứng
dụng kiến thức lý thuyết. Báo cáo này phải bao gồm các nhận định toàn diện về thể
loại và giá trị trải nghiệm đã đạt được, và nó liên quan thế nào đến nghề nghiệp chuyên
môn tương lai.
7. Laboratory Report: Báo cáo thí nghiệm – là báo cáo chi tiết hóa việc thực
nghiệm hoặc hoạt động làm trong bối cảnh phòng thí nghiệm. Điều này có thể dựa trên
việc thực nghiệm được xác định trước hoặc phần thực nghiệm tự nghĩ ra của sinh viên.
8. Observations: Các quan sát – hành động ghi chép hay báo cáo về kỹ năng tâm
5
thần vận động của sinh viên và các khả năng cảm xúc bởi người tập huấn trong bối
cảnh quen thuộc như là bối cảnh trên lớp học hay trong lớp thực hành.
9.Oral Presentations: Trình bày miệng – là việc giải thích điều gì đó cho các đối
tượng nghe, thường trên lớp học, nhưng đôi khi trong bối cảnh làm việc. Giáo viên cho
điểm trình bày miệng dựa trên chất lượng thông tin trình bày cũng như phương pháp
trình bày. Phần lớn các trình bày miệng bằng từ ngữ nói ra kết hợp với hình ảnh hỗ trợ
nghe nhìn để trình bày một ý tưởng haymột thuyết trình cho một nhóm người
10. Portfolio/Logbook: Hồ sơ/Sổ nhật ký là tài liệu (sổ tay) sinh viên dùng để báo
cáo hay theo dõi sự phát triển cá nhân hoặc kỹ thuật của họ trong thời gian thực tập
nghề. Sổ nhật ký này sẽ giúp sinh viên lưu tất cả các thông tin cần thiết để viết báo cáo
thực tập cuối cùng của họ (báo cáo thực tập ngành). Những thông tin này sẽ lưu lại
(theo cách mô tả và phân tích) các trải nghiệm đã đạt được trong quá trình thực tập.
Sinh viên cũng cần phải phản ánh và có khả năng rút ra các kết luận.
11.Practical Assessments: Đánh giá thực hành – Đánh giá sinh viên thông qua việc
quan sát chi tiết của các nhân viên đào tạo. Sinh viên được quan sát về các kỹ năng của
họ trong các bối cảnh khác nhau như phòng máy tính, bếp huấn luyện, nhà hàng huấn
luyện, xưởng thực tập, các bối cảnh thực tập lâm sàng hoặc thực tập ngành nghề.
12. Project Paper: Viết báo cáo dự án – dự án nghiên cứu là một phần công việc
được dự kiến có các hoạt động dựa trên điều tra. Dự án này có thể lớn hoặc nhỏ và
được các cá nhân hay nhóm thực hiện
13.Skill Based Classes: Lớp học dựa trên kỹ năng – Nội dung các khóa học chiếm
60% hoặc hoặc của việc dạy và học các kỹ năng kỹ thuật hoặc thao tác
14. Summative Assessment: Đánh giá tổng kết – đánh giá việc học để tổng kết quá
trình tiến triển của người học ở thời điểm cụ thểvà được sử dụng để ấn định điểm số
cho người học
15. Thesis: Luận án hay luận văn là tài liệu nộp lên để hỗ trợ việc ứng cử cho một văn
bằng học thuật hay trình độ nghề nghiệp chuyên môn. Nó thể hiện các tìm tòi phát hiện
và nghiên cứu của tác giả
16. Viva voce: Bảo vệ luận văn - Việc sát hạch miệng để kiểm tra kỹ năng giao tiếp
và kiến thức về các sự kiện liên quan của sinh viên
17. Written tests: Bài kiểm tra viết được làm trên giấy hay máy tính. Sinh viên làm
bài kiểm tra viết có thể trả lời các hạng mục cụ thể bằng viết hay đánh máy trong một
không gian