School Omaganhan Elementary School Grade/Section I- Banana

Teacher Ruzzel Joy M. Agas Learning Area MTB-MLE

WEEK 7
Time & Date December 11, 2023/ 10:00-10:50 Quarter FIRST Quarter

I. OBJECTIVES
The learner manifests beginning oral language skills to communicate in
A. Content Standards
different contexts.
B. Performance The learner uses beginning oral language skills to communicate personal
Standards experiences, ideas, and feelings in different contexts.
Classify naming words into persons, places, animals, and things, etc.MT1GA-
Ii-j-3.1

Objectives:
C. Learning
Knowledge:Classify naming words into persons, places, animals, and things,
Competencies/
etc.
Objectives (Write
Skill:Group naming words in to classification
the code for each
Attitude:Helpfulness
LC)
Integration: ESP, MTB,ENGLISH
Values Infusion:Cooperation

II. CONTENT
CLASSIFICATION OF Naming Words
A. Subject Matter
B. Subject Integration LITERACY, ICT,

III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
MELC BASED MT1GA-Ii-j-3.1
Pages
2. Additional
Basa Pilipinas Teacher’s Guide pages 124-126
Materials from LR
Kagamitan ng Mag-aaral pages 30-31
Portal

B. Other Learning Multi-Media Devices(laptop, smart tv, video)

Resources Pictures

Learner’s Expected
IV. PROCEDURES Teacher’s Activity/ies
Response/s
A. Reviewing previous A. Pangumusta:
lesson or presenting Maayong adlaw mga bata! Kumusta kamo karon?
the new lesson Maayoba ang pagkatulog gabii?

B. I-flash sa screen ang mosunod:

1.hulagway sa mga hayop.

Unsay hayop nga Makita sai nyong balay o naa sa

 Inyong balay?
1. Pakan on sainsakto.
2.Dili pasakitan.
3.Paningkamutan nga
Unsaon pag amuma mga hayop? dili makasakit o
makadamyos ang mga
buhing hayop sa ubang
Nganong ato man silang amumahon? tawo.

Very good! Tungod kay kaparte sila sa atong

pamilya ug makatabang sila nato.

C.Kanta: Usa Kami ka panimalay:

Usa kami ka panimalay malipayon kami

kanunay.Kaming mga anak magtibanagay aron
malipay.
Si Tatay ang punuan namo.Si Nanay ang dahon sa
sanga. Kaming mga anak maoy bunga sa
paghigugma.

D. Drill: Mga bata, Kinsa man ang mga membro sa

atong panimalay?
Tatay,Nanay,Ate, Kuya
D. Review: Mgabata, atongbalikan ang ug ang beybi
miaginatongaleksyon. Ang proper nouns ug
common Noun.
Bata,Juan
Hatagi kog Proper Noun ug Common Nouns

Nanay,isda,tasa,
Mgabata, palihog sa pagtan aw sa hulagway. Kutsilyo,cabinet,
lamesa Suga
Unsay naa sa hulagway?

Very good.

Unsa pa?
Very good. Motabang ni Nanay.

B. Establishing a
purpose for the Values Infusion:
lesson Aron dili haguan kayo si
Unsay atong buhaton kung Nakita natosi nanay Nanay ug makakaon
nagluto sa kusina? kita sa insaktong oras.

Nganong motabang man kita ni Nanay? Malipay ug

makapasigarbo sila nga
Unsay bation Ni Nanay ug Ni tatay nga aduna silay mga anak
matinabangon ang mga anak? nga matinabangon.
Very Good.

Mga bata, hain man nagluto si nanay? Sa Kusina

Atong balikon pagbasa ang mga pulong nga atong Nanay,isda ,tasa, kutsilyo,
 Nakita sa hulagway. cabinet, lamesa, suga
C. Presenting examples/
instances of the new
lesson
Mga bata, kadtong atong gipangbasa ang tawag nila
kay PUNGAN sa English Naming Words

Ang Pungan -kay ngalan sa

tawo,hayop,butang ,lugar o mga panghitabo.

Unsay mga pungan nga Makita sa sulod ug gawas sa

D. Discussing new
inyong balay?
concepts and
Unlan,baso ,plato,kutsar
practicing new skills
Sigeatongbasahon ug utro ang atong makita sa atong a,
#1
balay. balde,lingkuran,
lamesa,kaldero,
bag,
ate,kuya,
iro,iring,baboy
lolo,loa
ug uban pa.
Mga bata atong basahon ug utro ang mga makita sa
balay:

Unlan,baso,plato,kutara,balde,kaldero,bag,mga
pungan sa Butang or name of Things sa Filipino yan
ay mga pangalan ng bagay.

Mama,papa,ate,kuya,lolo and lola kini silang tanan

E. Discussing new Pungan sa mga Tawo o Sa Filipino Pangalan ng mga
concepts and Tao.
practicing new skills
#2 Kabaw,baka,iro,iring ,kanding kana silang tanan
Pungan sa Mga Hayop o sa Filipino Pangalan ng
mgaHayop.

Simbahan,Cebu,Barili,eskuylahan,dagat,hospital
kini usab silang tanan Pungan sa mga Lugar o sa
Filipino Pangalan ng mga Lugar.

Karon atong sulayan kung makabalo ba kita

pagbutang sa insakto nga kulom ang mga hulagway;
F. Developing mastery

G. Making Unsa man ang Pungan mga Bata? Mga ngalan sa

generalization and tawo,hayop,butang ug
abstractions about lugar o panghitabo
the lesson
H. Finding practical Sulayi ug Kat oni;
applications of Pahimangno:Ilha ang mga mosunod nga Pungan.
concepts and skills Sulati og Ta kung tawo,Ha kung Hayop,Bu kung
in daily living butang ug Lu kung lugar
 ___1.tindahan ___ 6.Mrs.Ubas
___2.Simbahan ____7.langgam
___3.Eskuylahan ____8.doctor
____4.Plasa ____9.manok
____5.Lapis ____10.Cebu
Pahimangno: Sa imong papel pagdibuho og 3 ka pungan sa
tawo,3 ka pungan sa hayop,3 ka pungan sa lugar,3 ka pungan
sa butang

Ngalan sa Ngalan sa Ngalan sa Ngalan sa 1.

Tawo Butang Hayop Lugar

I. Evaluating learning

Pahimangno: Sa imong notebook magdibuho ug taglima ka

Pungan sa Tawo,Butang,Hayop ug Lugar

Ngalan sa Ngalan sa Ngalan sa Ngalan sa

Tawo Butang Hayop Lugar

J.Additional activities for

application or
remediation

V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% on the

formative assessment
B. No. of learners who require additional
activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use / discover which I wish to share with
other teachers?
Prepared by:

RUZZEL JOY M. AGAS

T-III

Observed:
JONALIN R. PUROG
HT-III