แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นโรงเรียนบ้านหินดาตราษฎร์บำรุง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2

5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
นโยบายและจุดเน้น นโยบายและจุดเน้นของ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ ตัวชี้วัด
ของ สพฐ. โรงเรียนบ้านหินดาตรา (Outcomes) (Indicators)
ษฎร์บำรุง
5.1 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี 1. ส่งเสริมและปลูกฝั งให้ผู้ - ผู้เรียนมีคุณลักษณะ - ร้อยละ 80 ของผู้
คุณลักษณะด้านการ เรียนมีคุณลักษณะอันพึง อันพึงประสงค์ เรียน มี
ทำประโยชน์เพื่อส่วน ประสงค์ คุณลักษณะอันพึง
รวม การมีจิตอาสา -ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้ ประสงค์ในระดับดี
ทำความดีด้วยหัวใจ 2.ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญ เป็ นประโยชน์และการ เยี่ยม
ตนให้เป็ นประโยชน์และ มีจิตสาธารณะ มีความ - ร้อยละ 100 ของ
การมีจิตสาธารณะ มีความ เสียสละต่อสังคม ผู้เรียน มีผลการ
เสียสละต่อสังคม ชุมชน ชุมชน และท้องถิ่น ประเมินผ่านเกณฑ์
และท้องถิ่น ตามที่สถานศึกษา
กำหนด
5.2 สร้างผู้นำด้วย - สร้างความเป็ นผู้นำ ผู้ตามที่ดี มีความ 1.กิจกรรมเข้าค่ายลูก -ผู้เรียนมีความเป็ นผู้นำ ผู้ตามที่ - ร้อยละ 80 ของผู้
ดี มีความรับผิดชอบ และมีการทำงาน
กระบวนการลูกเสือ รับผิดชอบ และมีการทำงานร่วมกันด้วย เสือสำรอง เรียน มีความเป็ นผู้นำ ผู้
ร่วมกันด้วยกระบวนการ ตามที่ดี มีความรับผิดชอบ และ
เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้ กระบวนการลูกเสือ เนตร 2.กิจกรรมเข้าค่ายลูก
ลูกเสือ เนตรนารี ยุว มีการทำงานร่วมกันด้วย
บำเพ็ญประโยชน์และ นารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญ เสือ-เนตรนารีสามัญ
กาชาด ผู้บำเพ็ญ กระบวนการลูก
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประโยชน์และกิจกรรม 3.กิจกรรมเข้าค่ายลูก
ประโยชน์และกิจกรรม เสือ เนตรนารี ยุว
อื่นๆ พัฒนาผู้เรียนอื่นๆ เสือ-เนตรนารีสามัญ
พัฒนาผู้เรียนอื่นๆ กาชาด ผู้บำเพ็ญ
รุ่นใหญ่
ประโยชน์และ
กิจกรรมพัฒนาผู้
เรียนอื่นๆ ตามที่สถาน
ศึกษากำหนด

แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นโรงเรียนบ้านหินดาตราษฎร์บำรุง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2

5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
นโยบายและจุดเน้น นโยบายและจุดเน้นของ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ ตัวชี้วัด
ของ สพฐ. โรงเรียนบ้านหินดาตรา (Outcomes) (Indicators)
 ษฎร์บำรุง
5.3 ส่งเสริมกิจกรรม 1.ส่งเสริมกิจกรรมสภา 1.โครงการสภา -ผู้เรียนมีนรู้เรื่อง - ร้อยละ 80 ของผู้
สภานักเรียน ชุมนุม นักเรียน การมีส่วนร่วมให้ นักเรียน กระบวนการ เรียน มี
ชมรม และการมีส่วน เกิดวิถีประชาธิปไตยใน ประชาธิปไตยวิถี คุณลักษณะอันพึง
ร่วมให้เกิดวิถี โรงเรียน เป็ นพลเมืองที่ดี ประชาธิปไตย การเป็ น ประสงค์ในระดับดี
ประชาธิปไตยใน และแสดงออกอย่าง ผู้นำ การทำ งานเป็ น เยี่ยม
โรงเรียน เป็ นพลเมือง สร้างสรรค์ ทีม และการมีส่วนร่วม - ร้อยละ 100 ของ
ที่ดีและแสดงออก ในการบริหารจัดการ ผู้เรียน มีผลการ
อย่างสร้างสรรค์ 1.กิจกรรมชุมนุม พัฒนาโรงเรียน ประเมินผ่านเกณฑ์
2.ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วม ตามที่สถานศึกษา
กิจกรรมชุมนุมตามความ กำหนด
ถนัดและความสนใจ