การสร้างความดีดว

้ ยโครงงานคุณธรรม

โครงงาน “ เดินแถวเรียบร้อยเดินคล้อยตามกัน ”

1. ปั ญหา
นักเรียนบางส่วน การเดินยังไม่เป็ นแถวเข้าประตูโรงเรียนทัง้ เช้าและ
เย็น รวมถึงการเดินขึน
้ ห้องเรียนหรือเวลาเปลี่ยนคาบเรียนและการเดินแถว
ในการรับอาหาร ซึ่งเกิดจากนักเรียนขาดจิตสานึกในการปฏิบัติการเดินแถว
มีการหยอกล้อ ไม่มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติสิ่งดี ๆ ให้กับตนเองและ
ชุมชน ขาดความสามัคคี ความมีระเบียบวินัยและความรับผิดชอบ ซึง่ ปั ญหา
เหล่านี ้ หากไม่ได้รับการแก้ไขและพัฒนาให้ดีขน
ึ ้ เมื่อเติบโตเป็ นผู้ใหญ่ก็จะ
เป็ นบุคคลที่ด้อยคุณภาพไม่มีคุณธรรม-จริยธรรมนับเป็ นอุปสรรคต่อการ
พัฒนาและขัดขวางความเจริญก้าวหน้าของประเทศชาติ ฉะนัน
้ ถ้านักเรียน
มีวินัยในการเดินแถวทำกิจกรรมทุกกิจกรรมจะทำให้เด็กมีจิตสานึกที่ดี มี
ความสวยงาม มีความเป็ นระเบียบ เมื่อมีกิจกรรมก็จะดำเนินการได้โดยดี
สร้างความสามัคคีให้กับหมู่คณะและลดปั ญหาสังคมได้อีกด้วย

2. สาเหตุของปั ญหา
2.1 นักเรียนขาดความสามัคคี ความมีระเบียบวินัย
2.2 นักเรียนขาดความรับผิดชอบ

3. วัตถุประสงค์
3.1 เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนวัดท่าไทร(ดิตถานุเคราะห์) ทุกคนปฏิบัติ
ตามระเบียบวินัย
3.2 เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงข้อดีในการเดินแถว
4. เป้ าหมาย
เป้ าหมายเชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 จำนวน 98 คน
เป้ าหมายเชิงคุณภาพ
นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 ทุกคน มีวินัยในการเดินแถวทำ
กิจกรรมทุกกิจกรรม ทำให้เด็กมีจิตสานึกที่ดี มีความสวยงาม มีความเป็ น
ระเบียบวินัย
เป้ าหมายระยะสัน
้
(ระยะ 6 เดือนแรก) 1 กรกฎาคม 2563 – 1 มกราคม 2564
นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 ร้อยละ ๕ 0 มีวินัยในการเดินแถว
อย่างเป็ นระเบียบ สวยงาม
เป้ าหมายระยะยาว
(ระยะ 12 เดือน) 1 ปี การศึกษา (ปี การศึกษา 2563)
นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่2 ร้อยละ 100 มีจิตสำนึกและวินัยใน
การเดินแถวได้ถูกต้อง เป็ นระเบียบ และสวยงาม

5. วิธีแก้ไขปั ญหา
ในระยะเริ่มแรกการจัดกิจกรรมอาจยังไม่ได้ผลต้องกวดขัน และคุณครู
ทุกคนต้องร่วมมือกันกวดขันอย่างจริงจัง และต้องใช้ระยะเวลาเพื่อให้
นักเรียนฝึ กจนติดเป็ นนิสัย
ข้อเสนอแนะ
๑. คุณครูประจาชัน
้ แต่ละชัน
้ ควรช่วยกวดขันเรื่องระเบียบวินัยในการ
เดินให้กับนักเรียน
 ๒. ควรมีการเสริมแรง โดยการจัดประกวดความมีระเบียบวินัยมอบ
รางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อเป็ นขวัญกำลังใจให้กับห้องเรียนที่มีความเป็ น
ระเบียบ

6. หลักธรรม/พระราชดำรัส/พระราชดำริ/คำสอน
อิทธิบาท ๔
คุณธรรมที่ทาให้ประสบผลสำเร็จ
๑. ฉันทะ พอใจรักใคร่ในสิ่งนัน
้ (เต็มใจ)
๒. วิริยะ เพียรประกอบสิ่งนัน
้ (แข็งใจทำ)
๓. จิตตะ เอาใจฝั กใฝ่ ในสิ่งนัน
้ (ตัง้ ใจทำ)
๔. วิมังสา ปรับปรุงงานให้ดีขน
ึ ้ (เข้าใจทำ)

7.คุณธรรมเป้ าหมาย
ความมีวินัย
พฤติกรรมบ่งชีเ้ ชิงบวก นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 ทุกคน
มีระเบียบวินัยในตนเอง เดินแถวอย่างเป็ นระเบียบเรียบร้อย สวยงาม

8.ตัวชีว
้ ัด
นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 ทุกคน มีจิตสำนึกในการเดิน
แถวในทุกกิจกรรม

9.วิธีการประเมินผล
แบบประเมิน

10. เครื่องมือที่ใช้ประเมิน
 แบบประเมิน “เดินแถวเรียบร้อย เดินคล้อยตามกัน”

11. ช่วงเวลาที่ประเมิน
ทุกวัน(วันจันทร์-วันศุกร์)

12. ชื่อคณะผู้รับผิดชอบ
นักเรียนชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 ทุกคน

ผลการดำเนินงานกิจกรรมโครงงานคุณธรรม
โครงงาน “ เดินแถวเรียบร้อยเดินคล้อยตามกัน ”

รายชื่อนักเรียนแกนนำ
1. เด็กหญิงอาภัสรา ภัคคเทพบำรุง
2. เด็กชายภูมิ บุญอารีย์
3. เด็กหญิงตัสมีย์ นิยมเดชา
4. เด็กหญิงวริศรา ทองลั่น
5. เด็กหญิงอาทิตยา ชาเนตร
๖. เด็กหญิงกมลภัทร อ่ำเมือง

กิจกรรมหลักของโครงงาน
 นักเรียนแกนนำได้ดำเนินกิจกรรมโครงงานฯ “ เดินแถวเรียบร้อยเดิน
คล้อยตามกัน ”มาเป็ นหลักธรรมในการดำเนินงานโครงงาน คือ
ฉันทะ : เห็นคุณค่าและความสำคัญของการมีระเบียบในการเดินแถว
วิริยะ : ขยันหมั่นเพียร ความพยายามอย่างเข้มแข็ง
จิตตะ : มีความเอาใจใส่ รับผิดชอบต่อการเดินแถว
วิมังสา : คือการคิดไตร่ตรองวางแผนการดำเนินงานอย่างรอบคอบ ซึ่ง
เป็ นการสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี
นอกจากนีย
้ ังมีการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ
ดำเนินกิจกรรมโครงงานคุณธรรมผ่านการจัดกิจกรรมหลัก 3 กิจกรรม คือ
กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมเดินแถวเข้าห้องเรียนหลังการทำกิจกรรมหน้า
เสาธง
ลักษณะกิจกรรม : เดินตามเส้นวินัย
วัตถุประสงค์ : เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนวัดท่าไทร(ดิตถานุ
เคราะห์) ทุกคนปฏิบัติตามระเบียบวินัย
กลุ่มเป้ าหมาย : นักเรียนชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนวัดท่า
ไทร(ดิตถานุเคราะห์)
รูปแบบการดำเนินงาน : นักเรียนในระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2
เห็นคุณค่าและความสำคัญของการมีระเบียบในการเดินแถว
ผลการดำเนินงาน : นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2
สามารถเดินแถวเข้าห้องเรียนหลังการทำกิจกรรมหน้าเสาธงได้เป็ นระเบียบ
เรียบร้อย
 กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมเดินแถวไปโรงอาหารเพื่อรับประทานอาหาร
กลางวัน
ลักษณะกิจกรรม : เดินตามเส้นวินัย
วัตถุประสงค์ : ๑. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนวัดท่าไทร(ดิตถานุ
เคราะห์) ทุกคนปฏิบัติตามระเบียบวินัย ๒.เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงข้อดี
ในการเดินแถว
กลุ่มเป้ าหมาย : นักเรียนชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนวัดท่า
ไทร(ดิตถานุเคราะห์)
รูปแบบการดำเนินงาน : นักเรียนในระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2
มีความเอาใจใส่ รับผิดชอบต่อการเดินแถว
ผลการดำเนินงาน : นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2
สามารถเดินแถวไปโรงอาหารเพื่อรับประทานอาหารกลางวันได้เป็ นระเบียบ
เรียบร้อย
 กิจกรรมที่ ๓ กิจกรรมเดินแถวกลับบ้านหลังเลิกเรียน
ลักษณะกิจกรรม : เดินตามเส้นวินัย
วัตถุประสงค์ : ๑. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนวัดท่าไทร(ดิตถานุ
เคราะห์) ทุกคนปฏิบัติตามระเบียบวินัย ๒.เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงข้อดี
ในการเดินแถว
กลุ่มเป้ าหมาย : นักเรียนชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนวัดท่า
ไทร(ดิตถานุเคราะห์)
รูปแบบการดำเนินงาน : นักเรียนในระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2
มีความเอาใจใส่ รับผิดชอบต่อการเดินแถว
ผลการดำเนินงาน : นักเรียนระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2
สามารถเดินแถวเดินแถวกลับบ้านหลังเลิกเรียนวันได้เป็ นระเบียบเรียบร้อย

สรุปผลการดำเนินงาน
นักเรียน และคุณครู เห็นคุณค่าและความสำคัญของการมีระเบียบ
ในการเดินแถว
เป็ นการน้อมนำกระแสพระราชดำริปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ใน
ชีวิตประจำวันได้เป็ นอย่างดี
กิจกรรมโครงงานคุณธรรม เรื่อง เดินแถวเรียบร้อยเดินคล้อยตามกัน
เป็ นกิจกรรมที่สร้างวินัยให้กับนักเรียน อีกทัง้ ยังเป็ นตัวอย่างในการเดินแถว
แก่พี่ๆ และน้องๆในการเดินตามเส้นวินัย ทำให้เกิดกระบวนการเรียนรู้
ภายในโรงเรียน ถือเป็ นการเรียนรู้ที่ยั่งยืน
นักเรียนแกนนำและนักเรียนในระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 เกิด
กระบวนการเรียนรู้ และการฝึ กระเบียบวินัยขัน
้ พื้นฐานของนักเรียน แต่ละ
กิจกรรมให้สำเร็จผลตามเป้ าหมายที่วางไว้

แผนการดำเนินงานในอนาคตและข้อเสนอแนะ
นักเรียนกลุ่มแกนนำ วางแผนการสานต่อกิจกรรมในปี การศึกษา
2564 โดยส่งต่อกิจกรรมให้กับนักเรียนในระดับชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 เพื่อ
เป็ นแกนนำในการดำเนินกิจกรรมต่อไป
ข้อเสนอแนะสำหรับการดำเนินกิจกรรม
๑. คุณครูประจาชัน
้ แต่ละชัน
้ ควรช่วยกวดขันเรื่องระเบียบวินัยในการ
เดินแถวให้กับนักเรียน
๒. ควรมีการเสริมแรง โดยการจัดประกวดความมีระเบียบวินัยมอบ
รางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อเป็ นขวัญกำลังใจให้กับห้องเรียนที่มีความเป็ น
ระเบียบ