‫جامعة الجزائر ‪3‬‬

‫كلية علوم االعالم واالتصال‬

‫قسم علوم االعالم‬

‫تربص ميداني بالمؤسسة اإلعالمية للتلفزيون‬

‫العمومي الجزائري‬
‫‪ -‬القناة الرابعة ‪-‬‬

‫تقرير تربص الستكمال شهادة ليسانس ل‪ .‬م‪ .‬د في علوم االعالم واالتصال‬
‫فترة التربص من ‪ 14‬مارس الى ‪ 18‬مارس‬

‫اشراف السيد‪ :‬قاسم بحماني‬ ‫اعداد الطالبة‪ :‬ايمان خلوي‬

‫السنة الجامعية‪2021-2020 :‬‬

‫الاهداء‬
 ‫اهدي ثمرة جهدي هذا الى أعز وأغلى إنسانة في حياتي‪ ،‬التي أنارت دربي بنصائحها‪،‬‬
‫إلى من منحتني القوة والهزيمة لمواصلة الدرب‪ ،‬وكانت سببا في مواصلة دراستي الى‬
‫من علمتني الصبر واالجتهاد‪ ،‬الى الغالية على قلبي‬
‫والدتي العزيزة‬
‫الى الذي لم يتهاون يوم في توفير سبيل الخير والسعادة لي ‪....‬‬
‫والدي العزيز‬
‫الى الذين أعتمد عليهم في كل صغيرة وكبيرة وحبهم يجري في عروقي‪ ،‬الى الذين‬
‫علموني التعاون والعطف‪ ،‬الى الذين هم سبب سعادتي‬
‫إخوتي‬
‫الى التي أعتبرها امي الثانية‪ ،‬التي ساندتني معنويا‬
‫خالتي العزيزة‬
‫إلى من سرنا سويًا ونحن نشق الطريق معَا نحو النجاح واإلبداع إلى من تكاتفنا يدًا بيد إلى‬
‫صديقاتي وزميالتي 'ياسمين' 'منال' 'ياسمين' 'ياسمين'‬
‫الى من علموني حروفا من ذهب وكلمات من درر وعبارات من أسمى وأحلى عبارات في‬
‫العلم إلى من صاغوا لي من علمهم حروفا ومن فكرهم منارة تنير لنا مسيرة العلم والنجاح‬
‫أساتذتي الكرام‬
‫شكر وعرفان‬
‫الحمد هلل الذي بحمده تتم النعم والصالة والسالم على نبينا محمد وعلى أله وصحبه‬
‫أجمعين‬
‫أما بعد‪:‬‬
‫أتقدم بالشكر الجزيل االمتنان لكل العاملين بالمؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائر‬
‫باألخص طاقم ‘ القناة الرابعة ‘ ‪ ,‬كما أتوجه بكل كلمات التقدير الى األستاذ‬
‫المؤطر " قاسم بحماني " الذي لم يبخلنا بنصائحه وتوجيهاته القيمة طوال فترة‬
‫التربص‪.‬‬
‫راجين من المولى عّز وجل أن نكون قد وفقنا في عملنا هذا وأن يكون مرجعا نافعا‬
‫يستفيد منه الطلبة المقبلين على التخرج‪.‬‬
 ‫خطة التقرير‪:‬‬
‫مقدمة ‪.‬‬
‫الفصل االول ‪ :‬بطاقة تعريفية للمؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري القناة‬
‫الرابعة ‪.‬‬
‫المبحث األول ‪:‬التعريف بالمؤسسة ‪.‬‬
‫المبحث الثاني ‪ :‬نبذة تاريخية عن المؤسسة العمومية للتلفزيون ‪.‬‬
‫المبحث الثالث ‪:‬دراسة هيكل التنظيمي للمؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري ‪.‬‬
‫المبحث الرابع ‪:‬تعريف قناة الرابعة ‪.‬‬
‫المبحث الخامس ‪:‬مهام قناة الرابعة ‪.‬‬
‫الفصل الثاني ‪:‬سيرورة عمل التربص ‪.‬‬
‫المبحث األول ‪:‬إنجازات الطالب أثناء فترة التربص ‪.‬‬
‫المبحث الثاني ‪:‬المالحظات ‪.‬‬
‫المبحث الثالث ‪:‬المهارات و المعارف المكتسبة خالل فترة التربص ‪.‬‬
‫المبحث الرابع ‪:‬الصعوبات ‪.‬‬
‫المبحث الخامس ‪:‬االقتراحات ‪.‬‬
‫خاتمة ‪.‬‬
‫مقدمة‬
 ‫في إطار التحضير لنيل شهادة الليسانس في علوم االعالم و االتصال وجب القيام بتربص‬
‫ميداني في أحد المؤسسات‪ ،‬حيث يمثل هذا األخير الخطوة األولى نحو المهنة المستقبلية و‬
‫أيضا تحقق رغبة الطالب نحو اتجاهه العملي المستقبل‪ ،‬فهو يسمح له بتطوير قدراته و‬
‫التفكير في مشروعه العملي‪ ،‬و بهدف اكتساب بعض المهارات التطبيقية‪ ،‬و يعطي له‬
‫فرصة التعامل مع مختلف الضغوط التي قد يواجهها و يتعرض لها عند االنخراط في سوق‬
‫‪.‬العمل‬
‫و تعتبر فترة التربص الميداني ضرورية بالنسبة للطالب إذ تسمح له باكتشاف عالم الشغل‬
‫و تعلم االندماج من خالل االحتكاك المستمر داخل المؤسسة و تتيح له الفرصة لترجمة‬
‫مختلف المفاهيم النظرية‪ ,‬و المعارف التي اكتسبها خالل المرحلة الدراسية‪ ,‬إلى جملة من‬
‫الممارسات التطبيقية‪ ,‬و العملية على أرض الواقع ‪ ,‬كما تشكل هذه الخطوة الهادفة نقطة‬
‫فاصلة في حياة الطالب المهنية من خالل اكتساب خبرة أولية تمهد الطريق أمام االندماج‬
‫المهني إلى جانب إتقان تجسيد المكتسبات النظرية منها و التدرب على استخدام بعض‬
‫‪ .‬األدوات و التقنيات‬
‫ولقد وقع اختيار التربص بالقناة الرابعة للتلفزيون الجزائري العتبارها الخطوة األولى‬
‫والمؤسسة األولية التي تخرج طاقات بشرية وإعالمية شابة ذات كفاءة في مجال اإلعالم‪،‬‬
‫‪.‬وذلك خالل الفترة الممتدة من ‪ 14‬مارس ‪ 2021‬الى ‪ 18‬مارس ‪2021‬‬
‫الجانب النظري‬
 ‫الفصل األ ول‪ :‬دراسة شامةل حول‬
‫املؤسسة العمومية للتلفزيون اجلزائري‬
 ‫المبحث األول‪ :‬التعريف بالمؤسسة‪:‬‬
‫المؤسسة العمومية للتلفزيون هي جهاز عمومي إعالمي سمعي بصري وحيد في الجزائر‪ ،‬ذو طابع‬
‫صناعي تجاري خاص باإلعالم و االتصال‪ ،‬يحدد مهامه دفتر شروط أين يبينه في اإلعالم‪ ،‬التربية‪ ،‬و‬
‫التوجيه الى جانب مهامات أخرى متكونة في الترفيه و التثقيف في مجال اإلشهار‪.‬‬
‫وفقا لتنظيمها في إطارها القانوني التجاري والصناعي حسب المرسوم التنفيذي ‪91-100‬‬
‫المؤرخ في ‪ 20‬أفريل ‪ 1991‬يمكن بيان أهم مهامها‪:‬‬
‫‪-‬االعالم‪ :‬عن طريق البث وإعادة البث لكل الربورتاج‪ ،‬الحصص‪ ،‬والبرامج المتعلقة باألحداث الوطنية‪،‬‬
‫الجهوية‪ ،‬المحلية‪ ،‬والعالمية‪.‬‬
‫‪-‬ضمان التعددية واالستقاللية اإلعالم‪ :‬طبقا لإلجراءات الدستورية للمراسيم األكثر حداثة وكذا التقارير‬
‫وتوصيات المجلس األعلى لإلعالم‪.‬‬
‫‪-‬اإلرضاء‪ :‬في حدود اإلمكانيات‪ ،‬الحاجيات التربوية‪ ،‬الترفيه والتثقيف لمختلف الفئات االجتماعية وذلك‬
‫لرفع المعارف وتطوير روح اإلبداع عند المواطنين‪.‬‬
‫‪-‬المساهمة‪ :‬في تطوير اإلنتاج وبث األعمال اإلبداعية‪.‬‬
‫‪-‬تحفيز‪ :‬االتصال الجماعي المنظم من طرف الحكومة والتنظيمات التابعة لها‪.‬‬
‫وفي إطار ذلك تكلف المؤسسة العمومية للتلفزيون ب‪:‬‬
‫‪-‬إنتاج‪ ،‬إنتاج مشترك‪ ،‬اكتساب وبث برامج مختلفة‪.‬‬
‫‪-‬تطوير التقنيات والتكنولوجيات السمعية البصرية المستعملة‪.‬‬
‫‪-‬تطوير نشاطات وروابط الشراكة مع تنظيمات أجنبية متماثلة‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة مع اإلدارات والتنظيمات الوطنية األخرى للتعرف بالمقاييس التقنية لإلنتاج‪.‬‬
‫‪-‬ختم كل عقد إنتاج وبث إشهاري‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫المبحث الثاني‪ :‬نبذة تاريخية عن المؤسسة العمومية للتلفزيون‪:‬‬
‫قبل سنة ‪ 1962‬إبان الفترة االستعمارية‪ ،‬لم يكن موجود بث تلفزي إال في ديسمبر ‪ ,1956‬أين ظهرت‬
‫التلفزة بالجزائر وأقيمت مصلحة بث اإلرسال ضمن مقاييس وخصوصيات فرنسية إلى الجالية المعمرة‬
‫في الجزائر‪ ،‬حيث اقتصر البث في المدن الكبرى العامرة فقط‪.‬‬
‫واعتمد البث اإلرسالي فقط على تقنيات بدائية تخدم فرنسا مبرزة ثقافتها على مستوى الجزائر العاصمة‪،‬‬
‫قسنطينة ووهران‪.‬‬
‫بعد سنة ‪ 1962‬كانت التلفزة بعد ‪ 5‬جويلية ‪ 1962‬تابعة لفرنسا إلى غاية إسترجاع السيادة الوطنية‬
‫للتلفزيون في ‪ 28‬أكتوبر ‪ 1962‬أين تم التحدي والتغلب على الصعوبات من طرف إطارات‪ ،‬تقنيون‬
‫وعمال جزائريون لمواصلة السير الحسن ألجهزة التلفزيون إلى غاية ‪ 01‬افريل ‪ 1963‬الذي تم تأسيس‬
‫اإلذاعة والتلفزيون الجزائري‪ ،‬ما سعت الدولة على تجهيز القطاع من خالل إعادة الهيكلة ضمن‬
‫المخططين الثالثيين والرباعيين‪.‬‬
‫وبعد المخطط الخماسي في إطار تطبيقه وفقا للمرسوم الوزاري المؤرخ في ‪ 1‬جويلية إلى ‪ , 1986‬ثم‬
‫إعادة الهيكلة لإلذاعة والتلفزيون‪:‬‬
‫‪E.N.T. V :‬المؤسسة الوطنية للتلفزيون‪.‬‬
‫‪E.N.R. S :‬المؤسسة الوطنية لإلذاعة‪.‬‬
‫‪E.N.T. D :‬المؤسسة الوطنية للبث اإلذاعي و التلفزي‪.‬‬
‫‪ E.N.P.A‬المؤسسة الوطنية لإلنتاج السمعي البصري‪.‬‬
‫أين تحولت التلفزة الوطنية إلى مؤسسة عمومية في إطار الدستور الجديد للبالد فيفري ‪ 1989‬و قانون‬
‫اإلعالم ‪ 90/07‬المؤرخ في ‪ 03‬أفريل ‪ 1990‬و بناء على المرسوم ‪ 101‬و ‪ 100-90‬المؤرخان في‬
‫‪ 20‬أفريل ‪ ,1991‬أصبحت المؤسسة العمومية للتلفزيون ذات طابع صناعي تجاري و قناة تؤدي‬
‫خدمات عمومية مختلفة ‪ ,‬تسير من طرف مدير عام مدعم بمجلس إدارة ‪ ,‬متكون من ممثلين عن هيئات‬
‫مختلفة للدولة و ممثلين للعمال ( لجنة المساهمة ) بمساعدة مدير عام مساعد و مستشارين و عرفت‬
‫المؤسسة الوطنية للتلفزيون تغيرات عديدة في الهيكل التنظيمي منذ إنشائها فالتنظيم الحالي يتمثل في ‪:‬‬
‫مدير عام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مدير عام مساعد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3‬الى ‪ 10‬مستشارين‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫و منظمة ب ‪ 19‬مديرية ( ‪ 15‬رئيسية و ‪ 4‬جهوية ) ‪ :‬مديرية األخبار ‪ ,‬مديرية إنتاج البرامج ‪ ,‬مديرية‬
‫البرمجة ‪ ,‬مديرية المصالح التقنية ‪ ,‬مديرية الدراسات و التجهيز ‪ ,‬مديرية اإلدارة العامة ‪ ,‬مديرية‬
‫التأهيل و التكوين ‪ ,‬مديرية األرشيف ‪ ,‬مديرية العالقات الخارجية ‪ ,‬المديرية التجارية ‪ ,‬مديرية الحماية‬
‫و األمن ‪ ,‬مديرية القناة الثالثة ‪ ,‬مديرية القناة الناطقة باألمازيغية ‪ ,‬مديرية قناة ‪, canal algérie‬‬
‫مديرية قناة القرآن الكريم ‪ ,‬و أربع وحدات جهوية ‪:‬الوحدة الجهوية لوهران ‪ ,‬الوحدة الجهوية لقسنطينة ‪,‬‬
‫الوحدة الجهوية لبشار ‪ ,‬الوحدة الجهوية لورقلة ‪.‬‬
‫المبحث الثالث‪ :‬دراسة هيكل التنظيمي للمؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫إن المؤسسة العمومية للتلفزيون تتكون من ‪ 19‬مديرية موزعة‪ ،‬منها ‪ 15‬مديرية متواجدة على المستوى‬
‫المركزي في الجزائر العاصمة و‪ 4‬مديريات جهوية‪ .‬وتقسم وفق الهيكل التنظيمي الحالي للمؤسسة‬
‫‪ 2009‬المتمثل في‪:‬‬
‫المديرية العامة‪ :‬المدير العام هو المسؤول الذي يعين بمرسوم رئاسي‪ ،‬وبوجود مدير عام مساعد الذي‬
‫يعين بمرسوم وزاري بعد إقتراح من المدير العام‪ ،‬يعمل على التنشيط والتنسيق بين الهياكل مكمال‬
‫المدير العام‪ ،‬يعمل على التنشيط والتنسيق بين الهياكل مكمال المدير العام الذي يقوم هذا األخير على‬
‫التحقيق المتواصل للنوعية والعمل على فعالية البرامج السمعية البصرية من خالل التسيير اإلداري‬
‫والمالي والتقني الفعال للمؤسسة‪ .‬وكذا من مساعدين مدير عام الذين يعينون بقرار داخلي من المدير‬
‫العام المكونين من ‪ 3‬الى ‪ 7‬مساعدين‪.‬‬
‫مديرية األخبار‪ :‬هي المديرية التي تعمل على تغطية األخبار الوطنية والخارجية التي تأتي في صيغة‬
‫برامج‪ ،‬وحصص ترصد اآلنية وعلى عدة فترات التي تسير حسب نظام مهني خاص بمهنة الصحافة‪.‬‬
‫مديرية إنتاج البرامج‪ :‬هي المديرية التي تقوم بإنتاج البرامج السمعية البصرية بكل أنواعها خاصة منها‬
‫ذات الطابع ثقافي تربوي‪.‬‬
‫مديرية المصالح التقنية‪ :‬هي المكلفة بتشغيل وصيانة المعدات والتجهيزات الثابتة والمتنقلة الموجودة في‬
‫المؤسسة وتسعى إلى تطوير قدراتها اإلنتاجية‪.‬‬
‫مديرية المالية والمحاسبة‪ :‬هي المديرية المكلفة بتسيير الموارد البشرية والمادية والتي تعمل على‬
‫التسيير الجيد لمختلف الفروع اإلدارية والمالية وأيضا على تأهيل التسيير والتنظيم العام للمؤسسة‪ ،‬والتي‬
‫تتكون من‪:‬‬
‫المديرية الفرعية للموارد المالية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المديرية الفرعية للتخطيط واإلمداد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المديرية الفرعية للشؤون القانونية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مديرية البرمجة‪ :‬هي المسؤولة على جلب ومراقبة وتسيير بث البرامج والحصص التلفزيونية‪.‬‬
‫مديري‪II‬ة الدراس‪II‬ات والتجه‪II‬يز‪ :‬هي المديري‪g‬ة المس‪g‬ؤولة بدراس‪g‬ة المش‪g‬اريع وب‪g‬رامج التجه‪g‬يزات الخاص‪gg‬ة‬
‫والتجهيز بالمعدات حسب متطلبات السوق‪.‬‬
‫مديرية الموارد البشرية‪ :‬تسهر على ضمان التسيير الحسن للمس‪gg‬ار المه‪gg‬ني للم‪gg‬وظفين ومتابع‪gg‬ة القض‪gg‬ايا‬
‫االجتماعية وتنمية قدراتهم‪.‬‬
‫مديرية األرشيف‪ :‬هي المديرية التي تعمل على تخزين وتنظيم والمحافظة على أرش‪gg‬يف المؤسس‪gg‬ة س‪gg‬واء‬
‫كان كتابي أو يتعلق بالسمعي البصري بالمؤسسة‪.‬‬
‫مديرية العالقات الخارجية‪ :‬هي المديرية ال‪gg‬تي تت‪gg‬ولى إق‪gg‬تراح اإلتفاقي‪gg‬ات والمعاه‪gg‬دات الثنائي‪gg‬ة والمتع‪gg‬ددة‬
‫األطراف التي تلزم المؤسسة وتقوم بتنفيذها ومتابعتها‪.‬‬
‫المديرية التجارية‪ :‬هي المديرية المكلفة باإلشهار والتمويل وكل األسهم التجارية للمؤسسة‪.‬‬

‫المبحث الرابع‪ :‬تعريف القناة الرابعة‪:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫تعريفها‪ :‬أول ظهور لقناة التلفزيون الجزائري ‪ 4‬او القناة األمازيغية كان في ‪ 18‬مارس‬ ‫‪‬‬
‫‪ ,2009‬وقد إنطلق بث القناة أرضيا مكان قناة كنال ألجيري التي من يومها أصبحت تبث‬
‫فضائيا فقط‪ .‬كان بث القناة في سنتها األولى ست ساعات في اليوم‪ ،‬في سنة ‪ 2010‬تم إضافة‬
‫ساعتين حيث أصبح البث ثمان ساعات في اليوم‪ ،‬أما حاليا فهي تبث ‪ /2424‬س ‪.‬‬

‫تاريخها ‪:‬االمازيغية قناة وطنية عمومية تابعة لمؤسسة العمومية لتلفزيون الجزائري‪ ،‬برامجها‬ ‫‪‬‬
‫موجهة لمجتمع الجزائري المعروف بتنوعه أعراقه واختالف لهجاته‪ ،‬دخلت اللغة األمازيغية‬
‫الفضاء اإلعالمي لتلفزيون الجزائري سنة ‪ ،2199‬حيث كانت البداية بالهجتين "الشاوية‬
‫والقبائلية"‪ ،‬إذ تم تقديم موجز يعقب نشرة الواحدة والنشرة الليلية‪ ،‬وبعد تجربة دامت سنتين‪ُ ،‬ابقي‬
‫الموجز عقب نشرة الواحدة فقط‪ ،‬يوم ‪ 07‬يونيو ‪ ،1996‬كان أول يوم تأخذ فيه نشرة األخبار‬
‫الناطقة بالغة االمازيغية حيزا منفردا‪ ،‬حيث تم بث النشرة األولى على الساعة السادسة مساءا‬
‫بمدة قدرها ‪ 20‬دقيقة وكانت المناسبة فرصة لزيادة الفرقة الثالثة الناطقة بـ "الميزابية"‪ .‬مع نهاية‬
‫شهر أكتوبر ‪ 2005‬و بمناسبة إحياء الذكرى الثالثة واألربعون السترجاع السيادة على مؤسستي‬
‫اإلذاعة والتلفزيون‪ ،‬انضمت لنشرات الثالث فرقة رابعة وهي "التارقية"‪ ،‬بتاريخ ‪28‬‬
‫أكتوبر ‪ 2007‬انضمت فرقة خامسة وهي" الشنوية"‪ ،‬وبهذا أصبح طاقم األمازيغية يضم ‪32‬‬
‫صحفيا وخمس فرق هي "الشنوية‪ ،‬الشاوية‪ ،‬القبائلية‪ ،‬الميزابية والتارقية"‪ ،‬انطالق القناة‬
‫األمازيغية بالتلفزيون الجزائري فكرة إنشاء قناة ناطقة باللغة االمازيغية لم يكن وليد الصدفة‪،‬‬
‫ليأتي قرار رئيس الجمهورية السيد عبد العزيز بوتفليقة القاضي بإقرار دسترة اللغة االمازيغية‬
‫كلغة وطنية في خطابه يوم ‪ 12‬مارس ‪ 2002‬ليثمن ويؤكد ضرورة إطالق قناة ذات بعد‬
‫وطني‪ ،‬من شأنه المحافظة على الهوية االمازيغية‪ ،‬ولتكون أيضا همزة وصل مع فئات واسعة‬
‫من المجتمع الجزائري‪ .‬ومن هذه الحظة شرع التلفزيون الجزائري في دبلجة بعض األفالم‪،‬‬
‫المسلسالت‪ ،‬السكاتشات الجزائرية وغيرها الي خمسة ألسنة (الشاوية‪ ،‬الشنوية‪ ،‬القبائلية‪،‬‬
‫الميزابية والتارقية) استعدادا النطالق بث القناة‪ ،.‬في ‪ 18‬مارس من سنة ‪ 2009‬انطلق بث‬
‫القناة األمازيغية إلى جانب قناة القرآن الكريم بحضور وزير اإلعالم واالتصال وزير الشؤون‬
‫الدينية إلى جانب المدير العام لتلفزيون والمدير العام إلذاعة آنذاك‪ ،‬انطلقت القناة األمازيغية‬
‫بأرشيف يضم حوالي ‪ 500‬ساعة مدبلجة وإنتاج ‪ 21‬حصة من قسم الحص الخاصة بين‬
‫أسبوعية ونصف أسبوعية وقسم اإلنتاج الذي كان ينتج حصة يومية إلى جانب ‪ 6‬حصص بين‬
‫أسبوعية ونصف أسبوعية ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫المبحث الخامس‪ :‬مهام قناة الرابعة‪:‬‬

‫مهام القناة األمازيغية ال تختلف عن مهام القناة األم والتي تضمن بالدرجة األولى تقديم خدمة‬
‫عمومية لمشاهدين‪ ،‬كما أن لها نفس دفتر الشروط أي أنها قناة إعالمية‪ ،‬تثقيفية وترفيهية(‬
‫‪( Informer , Éduquer et Distraire‬القناة األمازيغية هي قناة عمومية متوجهة برامجها‬
‫لكل الجزائرين بالرغم من أنها ناطقة باألمازيغية‪ ،‬حيث تضم برامج بمختلف األلسن المتواجدة‬
‫على التراب الجزائري‪ ،‬ك "التقرقرنتي"( (‪TAGUERGRENT‬لسكان منطقة ورجالن‬
‫بجنوب شرق الجزائر‪" ،‬الزناتي" لسكان منطقة تميمون وادي ريغ‪" ،‬الشلحي" لسكان منطقة‬
‫بشار والبيض بالجنوب الغربي لجزائر‪" ،‬السنوسي" بني سنوس بتلمسان وغيرها‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫الجانب التطبيقي‬
‫سريورة معل الرتبص‪ :‬الفصل الثاين‬
 ‫‪:‬المبحث األول‪ :‬إنجازات الطالب أثناء فترة التربص‬
‫تربصي في المؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري ‪ -‬القناة الرابعة – دام أسبوع ويمكن تلخيص ما جاء‬
‫‪:‬فيه على النحو التالي‬
‫اليوم األول‪ 14 :‬مارس ‪2021‬‬
‫بعد قبول الطلب بالقناة وفي أول يوم لنا اجتمعنا رفقة بقية المتربصين في قاعة التحرير مع رئيس‬
‫التحرير السيد قاسم بحماني المكلف بتأطير الطلبة لدى القناة الرابعة ' الناطقة باألمازيغية ' الذي رحب‬
‫‪.‬بنا وطرح علينا مجموعة من األسئلة ليتسنى له معرفة مستوى كل متربص‬
‫حيث قدم لنا لمحة شاملة عن مسار القناة وقام بأخذنا في جولة للتعرف عليها أين إلتقينا بعدة صحافيين‬
‫‪:‬الذين رحبوا بنا وقدموا لنا مجموعة من النصائح‪ .‬حيث تعرفنا على‬
‫قاعة التحرير‪ :‬هي التي ندخلها كل صباح أين تقدم لنا برقيات االخبار التي تصل من وكالة األنباء ونقوم‬
‫بكتابتها على شكل تقارير سمعية بصرية‪ ،‬باإلضافة إلى وجود تلفزيون ومكان مخصص لنظام الذي هو‬
‫‪.‬عبارة عن آلة تصلها المادة المفرغة من خالله تتم عملية المونتاج‬
‫االستديو‪ :‬هو الذي يتم فيه تصوير النشرات باإلضافة إلى بالطو صغير مخصص لتقديم معرض‬
‫الصحافة‪ ،‬كما هو مزود ب ‪ 3‬كاميرات أمامية وشاشة عرض لمواضيع النشرة وكاميرتين خلفيتين‬
‫‪.‬لتصوير الضيوف الحاضرين‬
‫قسم األرشيف‪ :‬هو قسم مهم جدا حيث تخزن فيه كل المواد اإلعالمية التي تم تسجيلها وبثها‪ ،‬يربطهم‬
‫شريط يحتوي على معلومات مهمة‪ :‬العنوان‪ ،‬اسم المعد ‪ .....‬وذلك من أجل التمكن من ترتيبها‬
‫‪.‬والحصول عليها عند الحاجة‬
‫قاعة ‪ MUlticanaux‬تتم المراقبة النهائية للبث وذلك لمراقبة البرامج عبر القنوات الخمس و ‪:‬‬
‫التدخل بسرعة في حالة وجود خلل في البث‪ ،‬كما ان في هذه الغرفة يتم كتابة شريط األخبار الذي يظهر‬
‫‪.‬أسفل الشاشة ويرسل من قاعة التحرير ليتم عرضها‬
‫اليوم الثاني‪ 15 :‬مارس ‪2021‬‬
‫توجهنا مباشرة الى قاعة التحرير أين نجد عدد من البرقيات على الطاولة مبعوثة من طرف وكالة األنباء‬
‫والتي نقوم بتحويلها الى خبر صحفي‪ ،‬حيث عملنا مع الصحفي ' محمد أبي إسماعيل ' الذي دربنا على‬
‫‪:‬كيفية تحرير خبر صحفي وقام بتصحيحها‪ ،‬وكانت مالحظاته كالتالي‬
‫‪.‬البدء باألحداث األكثر أهمية الى األقل أهمية ‪-‬‬
‫‪.‬أسلوب التحرير جيد وبدون أخطاء إمالئية ‪-‬‬
‫الخبر‪ :‬هو اإلجابة عن األسئلة الستة من‪ ،‬متى‪ ،‬أين‪ ،‬ماذا‪ ،‬كيف‪ ،‬لماذا؟‬
‫‪:‬الخبر‬

‫‪6‬‬
 ‫أكد موسى فكي محمد رئيس مفوضية االتحاد االفريقي‪ ،‬يوم السبت‪ ،‬استعداد هيئته الكامل‪ ،‬إلى جانب‬
‫‪.‬سائر مؤسسات االتحاد االفريقي لدعم الحكومة الليبية الجديدة‬
‫و ورد في البيان عن توجيه موسى فكي محمد تهنئته لرئيس المجلس الرئاسي الليبي محمد يونس المنفي‪،‬‬
‫ورئيس الوزراء عبد الحميد محمد الدبيبه‪ ,‬إلى جانب كافة مكونات السلطتين والشعب الليبي وقواه الحية‬
‫‪.‬‬
‫كما أثنى رئيس مفوضية االتحاد االفريقي على استكمال إجراءات تعيين حكومة الوحدة الوطنية الليبية‪،‬‬
‫‪ ".‬مثمنا "التقدم المتميز على طريق السالم والمصالحة والوئام الليبي الشامل‬
‫‪:‬اليوم الثالث‪ 16 :‬مارس ‪2021‬‬
‫كان اللقاء على الساعة الثامنة صباحا حيث قامت الصحفية ' مليكة شريفي ' بأخذنا الى قسم بث البرامج‬
‫والتي كانت هي المكلفة بتقديم برنامج يسمى " ثحاواشت انوادال " على الساعة العاشرة ونصف صباًح ا‪،‬‬
‫قبل الدخول الى استديو البث قمنا بزيارة غرفة المكياج وغرفة المالبس وبعدها توجهنا الى غرفة‬
‫‪.‬التسيير اين تعرفنا على المخرج ومهندس الصوت ورئيسة تحرير البرنامج‬
‫أثناء البث استطعنا االحتكاك مع مسيري الحصة حيث طرحنا عليهم مجموعة من األسئلة وقدمت إلينا‬
‫‪:‬بعض التوجيهات اختصرتها فيما يلي‬
‫‪.‬يجب على المنشط التحضير الجيد لألسئلة‪-‬‬
‫‪.‬أن يكون التحضير مدققا ومزودا بالمعلومات الالزمة عن الضيوف من صور وروبورتاج ‪-‬‬
‫‪.‬كلما كان المنشط عفوي وارتجالي في أداء وظيفته كلما كان أقرب للمشاهد ‪-‬‬
‫في بعض األحيان يحدث خلل أثناء البث كعدم استطاعة المخرج تمرير الربورتاج الخاص بالضيف ‪-‬‬
‫‪.‬لذلك على المنشط التعامل بكل عفوية حتى ال يشعر المشاهد بوجود خلل وهنا تتدخل احترافيته‬
‫ثم رأينا الطريقة المنظمة للعمل المتسلسل وكيفية بعث إشارة البداية من طرف المخرج‪ .‬فور انتهاء ‪,‬‬
‫التصوير توجهنا الى البالطو وقابلنا الصحفية التي قدمت لنا نصائح من حيث االلقاء‪ ،‬طريقة الجلوس‬
‫‪.‬والثقة بالنفس باإلضافة الى تقديمها لنا مجموعة من اإلرشادات‬
‫‪:‬اليوم الرابع ‪ 17‬مارس ‪2021‬‬
‫وجهتنا هذا اليوم كانت إلى قسم التحرير أين قامت الصحفية ' سماح حداد ' بتدريبنا على اإللقاء‬
‫اإلعالمي وتعلم تقنيات النطق السليم للحروف لضمان األداء الجيد واالعتياد على إلقاء األخبار بطريقة‬
‫‪:‬سليمة‪ ،‬وقدمت لنا مجموعة من اإلرشادات التي تمثلت في‬
‫‪:‬طريقة تقديم نشرة إخبارية‬
‫‪.‬التحية تكون بالطبقة الثانية من الصوت ‪ +‬ابتسامة‪-‬‬
‫‪.‬العناوين تقرأ بالطبقة الصوتية الثالثة واألولى والختام يكون بالتقطيع ‪-‬‬
‫‪.‬التفاصيل بالطبقة الصوتية الثانية وتركيب أهم العناوين بالطبقة الصوتية الثالثة ‪-‬‬
‫‪:‬بعد قراءة الخبر قراءة إعالمية قامت الصحفية بإعطائنا مهارات القراءة اإلعالمية والتي كانت كالتالي‬
‫‪.‬التركيز الكامل نحو الكاميرا ‪-‬‬
‫‪7‬‬
 ‫‪.‬تجنب التوتر لتفادي ارتجاج الصوت ‪-‬‬
‫‪.‬الحضور سر القراءة الصحفية الممتازة ‪-‬‬
‫‪.‬تفادي تكرار نفس البدايات والنهايات ‪-‬‬
‫‪.‬االنتباه للشكل الخارجي والتقيد بلونين فقط في اللباس ‪-‬‬
‫وفي الفترة المسائية قام األستاذ المؤطر بتدريبنا على المونتاج أين قمنا بتسجيل أول خبر تلفزيوني مع‬
‫تطبيق نصائح المشرفين على التربص بطريقة إعالمية وتشكيله وتقطيعه لضمان عملية وقف سليمة 'عن‬
‫' باستعمال جهاز يسمح هذا األخر بمزج الخبر‪ clipE diRté‬طريق تركيبه بالمونتاج مع المادة‬
‫اإلخبارية المصورة ليتم تحويله الى روبورتاج‪ ،‬وكان الروبورتاج الذي قمت بتأديته حول المزارعين‬
‫‪.‬المغاربة الذين يستغلون أراضي ' واحة لعروضة ' في بشار‬
‫‪:‬المالحظات‬
‫‪.‬تحسن ملحوظ في األداء ‪-‬‬
‫‪.‬صوت إعالمي جميل ‪-‬‬
‫‪:‬اليوم الخامس ‪ 18‬مارس ‪2021‬‬
‫في الفترة الصباحية قمنا بحضور اجتماع اسبوعي ‪ briefing‬مع الصحفيين ويكون رئيس التحرير‬
‫‪.‬هو من يدير االجتماع ويرأسه أين يقوم بتوزيع األعمال واأليام على كافة الصحفيين بالنقاش الجماعي‬
‫في الفترة المسائية أتيحت لنا الفرصة بزيارة أستوديو األخبار رفقة الصحفي ' مراد زمالي ' والذي‬
‫‪:‬يحتوي على‬
‫البالطو‪ :‬يحتوي على طاولة وكرسيين‪ ،‬مقعد لمقدم النشرة اإلخبارية ومقعد لألستاذ الصحفي الخاص‬
‫‪.‬بفئة الصم والبكم باعتبارهم شلة من المجتمع‬
‫‪LE Téléprompteur‬تتمثل في تلك الشاشة التي من خاللها يقرا مقدم النشرة مختلف‬
‫‪.‬النصوص اإلخبارية‬
‫‪ Pédale‬وهي عبارة عن جهاز يوضع على مقربة من كرسي مقدم النشرة وبتحريكها تصعد ‪:‬‬
‫‪.‬األخبار عبر الشاشة‬
‫أوراق النجدة‪ :‬تفاديا ألي طارئ جراء أي خلل قد يصيب الجهاز‪ ،‬يزود مقدم النشرة بأوراق تحتوي‬
‫‪.‬على كافة األخبار الواردة في النشرة‬
‫أنظمة اإلنارة‪ :‬زود أستوديو األخبار بنظام إنارة متطورة‪ ،‬فقديما كانت اإلنارة مصدر إزعاج لمقدم‬
‫النشرة نظرا للحرارة التي تنجم عنها مما تسبب في سيالن عرق مقدم النشرة‪ ،‬لكن النظام الجديد يوفر‬
‫‪.‬راحة أكبر للمقدم‬

‫‪8‬‬
 ‫‪:‬المبحث الثاني‪ :‬المالحظات‬
‫خالل فترة التربص التي أمضيناها بكم كبير من المعلومات والخبرات استنتجت في األخير ببعض من‬
‫‪:‬المالحظات عن العمل الذي قمنا به حيث كانت المالحظات كالتالي‬
‫‪:‬المالحظات اإليجابية‬
‫‪.‬إعطاء فرصة للطلبة للدخول في الجو الصحفي واإلعالمي والتطبيق‬
‫‪.‬زيارة كل اقسام المؤسسة وشرح تفاصيل العمل الميداني‬
‫‪.‬الترحيب بالطلبة المتدربين وكسبهم الدعم المعنوي والمعرفي‬
‫‪.‬العمل المنظم داخل المؤسسة واالنضباط التام ووجود اخالقيات المهنة لدى الصحفيين‬
‫‪:‬المالحظات السلبية‬
‫‪.‬منع الطلبة من الخروج في الميدان مع الصحافيين‬
‫عدم تسليم التسجيالت التي قام بها الطلبة والتسجيل الصوتي وذلك راجع للسياسة اإلعالمية التي تقوم‬
‫‪.‬عليها المؤسسة المستقبلة‬

‫‪9‬‬
 ‫‪:‬المبحث الثالث‪ :‬المهارات والمعارف المكتسبة‬
‫‪.‬التقرب أكثر الى عالم الشغل واكتساب الخبرة المهنية‪-‬‬
‫‪.‬تطبيق الجانب النظري المكتسب خالل السنوات الدراسية‪-‬‬
‫‪.‬اكتساب مهارة حسن المعاملة واالصغاء‪-‬‬
‫‪.‬تحقيق تطور نفسي وذلك من خالل ادائي للتقديم التلفزيوني‪-‬‬
‫‪.‬تعلم فنيات التحرير التلفزيوني‪-‬‬
‫‪.‬تعلم عملية المونتاج‪-‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪:‬المبحث الرابع‪ :‬الصعوبات‬
‫ا ثناء ايامي التربصية التي قضيتها في التلفزيون العمومي – القناة الرابعة – كانت كلها عبارة عن عمل‬
‫ونشاط متعب ولكنه شيق‪ ،‬فاستفدت وتعلمت الكثير من األشياء وتقربت أكثر من العمل الميداني‪ ،‬لكن هذا‬
‫‪:‬ال يمنع انني تلقيت بعض العراقيل والتي تتمثل في‬
‫‪.‬غياب الخرجات الميدانية للتغطية مع الطاقم الصحفي للقناة األولى‪-‬‬
‫‪.‬فترة التربص ضيقة جدا‪ 5 ,‬أيام ال تكفي للتعلم واكتساب معلومات كثيرة‪-‬‬
‫‪.‬انشغال الصحفيين بنشاطاتهم اإلعالمية وعدم حصولهم على الوقت الكافي لتزويدنا بالمعلومات‪-‬‬
‫عدم وجود استوديو للتسجيل خاص بالمتربصين بل كان التسجيل مشترك مع الصحفيون مما توجب‪-‬‬
‫‪.‬علينا االنتظار في كل مرة والتسجيل في فترة الفراغ بين بث وأخر‬

‫‪11‬‬
 ‫‪:‬المبحث الخامس‪ :‬االقتراحات‬
‫‪.‬تمديد فترة التربص للطلبة من اجل االستفادة أكثر وكسب معارف جديدة‪-‬‬
‫‪.‬ان تقيم دورات تدريبية لخريجي كلية علوم االعالم واالتصال وذلك بالتعاون مع الكلية‪-‬‬

‫‪12‬‬
‫خامتة‬
 ‫من خالل هذا التربص الميداني أتيحت لنا الفرصة للتعرف على عالم الشغل في مجال‬
‫اإلعالم‪ ،‬كما تمكنا من اكتساب مهارات وخبرة وظيفية ولو قليلة تمهدنا الى االندماج المهني‬
‫من خالل اإلحساس بالمسؤولية والتحكم في الضغط المترتب من قلة الوقت‪ ،‬وفي األخير‬
‫اشكر رئيس التحرير بالقناة الرابعة " قاسم بحماني " الذي ساعدني طوال فترة التربص ولم‬
‫‪.‬يبخل عليا بالمعلومات والنصائح القيمة‬

‫‪13‬‬
‫قامئة املالحق‬
 ‫الهيكل التنظيمي للمؤسسة العمومية للتلفزيون‬
‫‪2009‬‬

‫المديرية العامة‬

‫خلية التدقيق‬ ‫سكريتاريا‬

‫مساعد المدير العام‬

‫مديرية العامة‬
‫الرئيسي‬
‫المساعدة‬

‫مساعد المدير‬ ‫مساعد المدير العام‬ ‫مساعد المدير العام‬

‫المكلف بمحطة‬ ‫المكلف بمتابعة‬ ‫مساعد مدير العام‬ ‫مساعد المدير العام‬
‫العام المكلف‬ ‫مساعد المدير العام‬ ‫المكلف باالستراتيجية‬
‫متعددة وسائط‬ ‫االنشطة للمديريات‬ ‫المكلف بالتدفيق التقني‬ ‫المكلف باالبتكار و‬
‫باالتصال‬ ‫االتصال‬ ‫الجهوية‬ ‫و اليقظة التكنولوجيا‬ ‫التحسين المستمر‬ ‫العالمية و المنظمة‬
‫للبرامج‬ ‫العامة‬

‫مديرية إنتاج‬ ‫مساعد المدير العام‬ ‫مديرية االخبار‬ ‫مديرية المالية و‬ ‫مديرية االدارة و‬
‫المكلف باإلتصال‬
‫مديرية الموارد‬
‫البرامج‬ ‫المحاسبة‬ ‫الوسائل‬ ‫البشرية‬

‫مديرية االرشيف‬ ‫مديرية التجارية‬ ‫مديرية التجهيز و‬

‫مديرية البرمجة‬ ‫و التوثيق‬ ‫مديرية الوقاية و‬ ‫مديرية العالقات‬
‫الدراسات‬
‫االمن‬ ‫الخارجية‬

‫المديرية الجهوية‬ ‫المديرية الجهوية‬

‫لقسنطينة‬ ‫المديرية الجهوية‬ ‫المديرية الجهوية‬
‫لبشار‬ ‫لوهران‬
‫لورقلة‬

‫مديرية القناة‬
‫مديرية القناة‬ ‫مديرية قناة‬
‫الخامسة‬ ‫مديرية قناة‬
‫الجزائرية الثالثة‬ ‫الرابعة‬
‫الجزائر‬

‫‪14‬‬
‫الفهرس‬
‫الصفحة‬ ‫العنوان‬
‫أ‬ ‫اهداء‬
‫ب‬ ‫شكر و تقدير‬
‫ت‬ ‫مقدمة‬
‫‪1-5‬‬ ‫الفصل األول‪ :‬بطاقة تعريفية للمؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري القناة الرابعة‬
‫‪1‬‬ ‫المبحث األول‪ :‬التعريف بالمؤسسة‬
‫‪2‬‬ ‫المبحث الثاني‪ :‬نبذة تاريخية عن المؤسسة العمومية للتلفزيون‬
‫‪3‬‬ ‫المبحث الثالث‪ :‬دراسة هيكل التنظيمي للمؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري‬
‫‪4‬‬ ‫المبحث الرابع‪ :‬تعريف قناة الرابعة‬
‫‪5‬‬ ‫المبحث الخامس‪ :‬مهام قناة الرابعة‬
‫‪6-12‬‬ ‫الفصل الثاني‪ :‬سيرورة عمل التربص‬
‫‪6-8‬‬ ‫المبحث األول‪ :‬إنجازات الطالب أثناء فترة التربص‬
‫‪9‬‬ ‫المبحث الثاني‪ :‬المالحظات‬
‫‪10‬‬ ‫المبحث الثالث‪ :‬المهارات و المعارف المكتسبة خالل فترة التربص‬
‫‪11‬‬ ‫المبحث الرابع‪ :‬الصعوبات‬
‫‪12‬‬ ‫المبحث الخامس‪ :‬االقتراحات‬
‫‪13‬‬ ‫خاتمة‬
‫‪14‬‬ ‫قائمة المالحق‬