‫سمات الشخصية في منظور العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية‬

‫أ_ صالحـي سعيـدة‬

‫أستاذة مساعدة قسم أ‬
‫قسم عمم النفس وعموم التربية واألرطوفونيا‬
‫جامعة الجزائر(‪)02‬‬

‫مقدمــة‪:‬‬

‫يعتني عمم النفس بدراسة الجانب السيكولوجي لمفرد من حيث تكوين ووظائف جيازه النفسي‬
‫والعمميات النفسية الناتجة عنو‪ ،‬إضافة إلى دراسة الشخصية من حيث تكوينيا‪ ،‬بنائيا وأىم األبعاد أو السمات‬
‫التي تتحكم في تفاعميا وتوجيو سموكاتيا واستشارة استجاباتيا‪ ،‬وقد اختمف الباحثون والعاممون في المجال‬
‫تميز شخصية األفراد‪ ،‬إضافة إلى السمات أو األبعاد الثانوية‬
‫النفسي عمى تحديد عدد األبعاد أو السمات التي ّ‬
‫التي تنطوي تحت كل سمة كبرى‪.‬‬

‫واستنادا لمجموعة من األبحاث والدراسات في ميدان عمم النفس تم التوصل إلى حصر خمسة‬
‫عوامل أو سمات كبرى لمشخصية عمى أساسيا يتحدد تفاعل الفرد مع ذاتو والمحيطين بو‪.‬‬

‫تعرف الشخصية عمى أنيا "التنظيم المنسق والدينامي لصفات الفرد الجسمية والعقمية واألخالقية‬
‫ّ‬
‫واالجتماعية حسب تجمييا لآلخرين في مجال األخذ والعطاء داخل الحياة االجتماعية"‪.‬‬

‫(خميل أبو فرخة‪ ،2000 ،‬ص‪.)39‬‬

‫إذن فالشخصية ىي نسق نفسي‪ ،‬عقمي واجتماعي متفاعل يظير عمى شكل استجابات لمثيرات‬
‫داخمية وخارجية محيطة بالفرد وعمى أساس ىذا التفاعل والسموك نستطيع أن نميز بين الشخص السوي‬
‫والشخص الشاذ‪.‬‬

‫تعددت النظريات التي تناولت الشخصية بالبحث والدراسة فمنيا من أرجع تكوينيا إلى طبيعة‬
‫ديناميكيتيا أو الدوافع الكامنة وراء السموك‪ ،‬كنظرية التحميل النفسي‪ ،‬ومنيا من أرجعيا إلى مجموعة من‬

‫‪32‬‬
 ‫السمات واألبعاد التي تدفع وتحرك السموك أو ما يسمى بالميل المحدد واالستعداد المسبق لالستجابة كنظرية‬
‫السمات‪ ،‬ونظريات أخرى أرجعوىا إلى نظم التعمم والمكونات االجتماعية في بناء الشخصية‪.‬‬

‫إن االقتراب العممي من دراسة الشخصية يأخذنا إلى ضرورة التطرق إلى منظور جديد في تناولنا‬
‫لمشخصية‪ ،‬ونجد أن المنحنى الحديث يؤكد في تفسيره لمشخصية عمى عوامل أو أبعاد أو سمات كبرى‬
‫تكونيا وتعمل عمى تمايزىا واختالفيا من فرد لآلخر‪.‬‬
‫لمشخصية ّ‬

‫وتعرف السمة عمى أنيا‪" :‬استعداد دينامي أو ميل ثابت (نسبيا) إلى نوع معين من السموك‪ ،‬يبدو‬
‫ّ‬
‫‪ ،1979‬ص ‪.)491‬‬ ‫(احمد عزت راجح‪،‬‬ ‫أثره في عدد كبير من المواقف المختمفة"‪.‬‬

‫أما العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية فيي تتمثل في عامل العصابية‪ ،‬اإلنبساطية‪ ،‬االنفتاح عمى‬
‫)‪.(widiger and Lynam, 2003‬‬ ‫الخبرة‪ ،‬الطبية‪ ،‬وأخي ار يقضة الضمير‪.‬‬

‫اإلطار التاريخي لقائمة العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية‪:‬‬

‫استند اإلطار التاريخي لنموذج العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية في بداية ظيوره عمى الفرضية‬
‫ص أحدىم مع‬ ‫العجمية‪ ،‬التي أوردت أن "الفروق الفردية الداّلة عمى التفاعالت التي يتحدث بيا األشخا‬
‫اآلخر‪ ،‬تصبح ذات شكل مسجل في المغات التي يتحدثون بيا"‪.‬‬
‫(الفايز‪ ،2007 ،‬ص‪. )61‬‬

‫وقد مر نموذج العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية بمجموعة من المراحل يمكن إدراجيا من خالل‬
‫المنظرين الذين ساىموا بصورة مباشرة في تطوير ىذا النموذج ونجد ما يمي‪:‬‬
‫أىم ّ‬

‫المنظرين الذين اىتموا بعوامل الشخصية‬

‫‪ -1‬ماكدوجول ( ‪ :)1932‬يعتبر ماكدوجل من بين أوائل ّ‬
‫وأبعادىا وقد اقترح خمسة أبعاد أو سمات لمشخصية وىي بعد الفيم والفكر‪ ،‬بعد الشخصية‪ ،‬بعد المزاج‪ ،‬بعد‬
‫االستعدادات وأخير بعد اإلنفعال‪.‬‬

‫‪ -2‬ايزنك ( ‪ :)1948‬خالل الحرب العالمية الثانية قام ايزنك من خالل التحميل العاممي لإلستبيان‬
‫اليادف إلى تقييم األشخاص المصابين بالحاالت العصابية المختمفة وذلك من خالل كتابو «أبعاد الشخصية»‬
‫واقترح ايزنك نموذجين لبعدين أساسيي ن يقّيمان الشخصية وىما‪ :‬بعد العصابية الذي يقابمو بعد الثبات‬
‫االنفعالي وبعد االنطواء الذي يقابمو بعد اإلنبساط والمطبق سواء عمى الشخصية العادية أو المريضة‪ ،‬الحقا‬
‫‪33‬‬
 ‫أضاف ايزنك من خالل أبحاثو بعدا ثالثا ليذا النموذج تمثل في بعد االختالل العقمي‪.‬‬
‫) ‪(Jean pierre Rolland, 2004‬‬

‫‪ -3‬فيسك (‪ :)1949‬اعتمد فيسك في بناءه لمقياس الشخصية عمى ( ‪ )22‬مقياس من مقاييس كاتل‬
‫توصل إلى خمسة عوامل أساسية لمشخصية وىي‪ :‬بعد التكيف االجتماعي‪ ،‬بعد‬ ‫وباستخدامو التحميل العاممي ّ‬
‫المسايرة‪ ،‬بعد التحكم الوجداني أو االنفعالي‪ ،‬بعد التعبير عن الذات وأخي ار بعد الفكر العقمي ‪Srivasta,‬‬
‫)‪(Jean and 2001,60‬‬

‫‪ -4‬كاتل وايزنك )‪ :(1950‬من خالل الخمفية التاريخية لنموذج العوامل الخمسة لمشخصية والمقترحة‬
‫من طرف جيمفورد‪ ،‬نجد التأثر الكبير لكل من الخمفية التاريخية لنموذج العوامل الخمسة لمشخصية منطمقا‬
‫لموصول إلى استخراج خمسة عوامل أساسية كبرى لمشخصية‪.‬‬

‫‪ -5‬تبس (‪ :)1961‬اعتمد في دراستو األولية عمى ‪ 30‬مقياسا من مقاييس كاتل طبقيا عمى عينة‬
‫من الجنود األمريكان وتوصل من خالل نتائجو إلى وجود خمسة عوامل أساسية لمشخصية‪.‬‬

‫‪ -6‬بورجاتا ( ‪ :)1964‬اعتمد عمى نتائج تبس وكريستال وتوصل إلى خمسة عوامل أساسية‬
‫لمشخصية وىي‪ :‬بعد الحزم‪ ،‬بعد المسؤولية‪ ،‬بعد الذكاء‪ ،‬بعد اإلجماعية‪ ،‬وبعد االنفعالية‪.‬‬

‫)‪.(Goldberg, 1993, 28-29‬‬

‫‪ -7‬كوستا ومكاري ( ‪ :)1980‬قام الباحثين بمجموعة من الدراسات الستخراج األبعاد أو العوامل‬

‫الخمسة لمشخصية‪ ،‬حيث قاما في أول األمر باستخراج ثالث أبعاد لمشخصية وىي االنبساطية‪ ،‬العصابية‪،‬‬
‫االنفتاح عمى الخبرة‪ ،‬وأدركا في سنة (‪ )1983‬أن المقياس الذي قاما ببنائو ال يمثل إال ثالث أبعاد أو عوامل‬
‫من بين خمسة عوامل مما استمزم عمييما تطويره واضافة بعدي أو عاممي الطبية ويقضة الضمير‪.‬‬

‫‪ -8‬تبس وكريستال (‪ :)1992‬من خالل مجموعة من الدراسات التي قادتيما إلى مراجعة مجموعة‬
‫من الدراسات الخاصة بالشخصية وجمع معامالت االرتباط ليذه الدراسات في مصفوفة واحدة مع إجراء‬
‫تحميل عاممي‪ ،‬من خاللو توصال إلى وجود خمسة أبعاد أو عوامل أساسية لمشخصية وىي‪ :‬بعد االنبساطية‪،‬‬
‫بعد الطبية‪ ،‬بعد االعتمادية واإلتكالية‪ ،‬بعد الثبات االنفعالي وأخي ار بعد الثقافة‪.‬‬

‫)‪.(Tupes and CHRISTAL, 1992‬‬

‫‪34‬‬
‫ومن خالل ما ورد واستنادا ألعمال كوستا ومكاري ( ‪ )1995‬وأعمال كاتل ( ‪ )1996‬وكذا أعمال‬
‫اكنور ( ‪، )2002‬والتي بينت أن مجموع ىذه النماذج واالستخبارات الموضوعة لتقييم الشخصية يمكن أن‬
‫نمخصيا في نموذج لخمسة عوامل كبرى لمشخصية والمتمثمة في العصابية‪ ،‬االنبساطية‪ ،‬يقضة الضمير‪،‬‬
‫)‪)Jean pierre Rolland, 2004‬‬ ‫التفتح عمى الخبرة وأخي ار الطبية‪.‬‬

‫التعريف بالعوامل الخمسة الكبرى لمشخصية‪:‬‬

‫‪ - 1‬اإلنبساطية‪ :‬تمثل أحد األبعاد األساسية في نموذج العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية وقد عرفيا‬
‫معجم بير عمى أنيا "التوجو نحو الخارج‪ ،‬أي خارج الذات"‪.‬‬

‫(بير وبير‪ ،2008 ،‬ص ‪.)224‬‬

‫عرفيا عمى أنيا "سمة تحمل في طياتيا معنيين أساسيين وىما اإلجماعية‬
‫أما إيزنك فقد ّ‬
‫واالندفاعية"‪.‬‬

‫وتمثل اإلنبساطية في نموذج العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية مقدار العالقة التي يربطيا الفرد أو‬
‫الشخص مع البيئة الخارجية‪ ،‬وتشير كذلك إلى الميل والسعي إلى بناء العالقات االجتماعية والتعامل مع‬
‫الخبرات والتجارب بشكل إيجابي‪.‬‬

‫وتضم اإلنبساطية في مفيوميا الشامل ستة أوجو أو أبعاد وتتمثل فيما يمي‪:‬‬

‫‪ -‬الدفء ‪ :‬ويشير إلى العالقات الحميمية والمطيفة مع اآلخرين والمرونة في التفاعل الود والحب‬
‫بصدق‪.‬‬

‫‪ -‬االجتماعية ‪ :‬وىي سمة تخص األشخاص الذين يحبون االجتماعات‪ ،‬اإلثارة‪ ،‬مقاسمة اآلخرين‬
‫النشاطات وتفضيل الرفقة والتواجد مع اآلخرين‪.‬‬

‫‪ -‬تأكيد الذات‪ :‬ىؤالء األشخاص يمتازون بتحمل المسؤولية‪ ،‬اتخاذ الق اررات الصعبة‪ ،‬التعبير السيل‬
‫والبسيط عن مشاعرىم ورغباتيم‪.‬‬

‫‪ -‬النشاط أو الفعالية ‪ :‬يتميز ىؤالء األشخاص بنشاط مرتفع‪ ،‬اندفاعيون‪ ،‬رد فعميم سريع‪ ،‬ويعممون‬
‫بنشاط‪.‬‬
‫‪35‬‬
 ‫‪ -‬البحث عن االستثارة ‪ :‬ىؤالء األشخاص يفضمون االستشارة‪ ،‬يبحثون عن األضواء‪ ،‬السيارات‬
‫السريعة‪ ،‬المالبس المبيرجة‪ ،‬المشاريع الخطيرة‪.‬‬

‫‪ -‬االنفعاالت اإليجابية ‪ :‬يميل ىؤالء األشخاص إلى المتعة والبيجة‪ ،‬السعادة المزاح‪.‬‬

‫)‪(Beck, 1992,130‬‬

‫وعموما نجد أن سمة االنبساطية من أكثر السمات تفتحا عمى االجتماعية واإلحاطة باىتمامات الفرد‬
‫والقرب من الفعالية والنشاط إضافة عمى استثمار االنفعاالت الموجبة بيدف تحقيق اإلشباع واإلحساس‬
‫بالرضى‪.‬‬

‫‪ -2‬العصابية‪:‬‬

‫إذا تفحصنا المقاييس واالستخبارات وكذا النماذج المختمفة التي تقيس الشخصية لوجدنا أن بعد‬
‫وتعرف العصابية عمى أنيا‪:‬‬
‫العصابية تتكرر في الكثير منيم‪ّ ،‬‬

‫"نظام إدراكي لمتيديدات الحقيقية أو الوىمية واليقظة الشديدة ليذه التيديدات‪ ،‬أي أنيا نظام لمراقبة‬
‫اإلنتاج اإلنفعالي والمعرفي السمبي وغير المقبول"‪(Jean pierre Rolland, 2004,47) .‬‬

‫وتتمثل أوجو العصابية حسب كوستا ومكاري في ستة أوجو أو أبعاد أساسية وىي‪:‬‬

‫‪ -‬القمق ‪ :‬يتصف ىؤالء األشخاص بالعصبية والخوف‪ ،‬القيا م بسموكات خاطئة‪ ،‬والفشل في تأدية‬
‫الميام والتوتر المرتفع‪.‬‬

‫‪ -‬العدائية والغضب‪ :‬ويتصفون ىؤالء األشخاص بسرعة الغضب وىم من أصحاب المزاج السيئ ‪،‬‬
‫وىم أكثر تعرضا لإلحباط‪. .‬‬

‫‪ -‬االكتئاب‪ :‬ويتصفون ىؤالء األشخاص بتدني مفيوم الذات لدييم‪ ،‬الشعور بالذنب والوحدة‪.‬‬

‫‪ -‬االندفاعية ‪ :‬ىؤالء األشخاص يتصفون بالميل لإلغراء‪ ،‬الصعوبة في السيطرة عمى الرغبات‬
‫اإلفراط في األكل ‪ ،‬اإلنفاق عمى المغامرات وكثرة الشعور بالندم‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫‪ -‬القابمية لإلنجراح ‪ :‬يتصفون ىؤالء األشخاص بسرعة التأثر بالضغوط‪، ،‬كثرة القمق‪ ،‬االرتباك‬
‫(‪)Mc CRAE and Costa,2003‬‬ ‫واإلحباط‪.‬‬

‫وعموما فإن سمة العصابية تمثل الجانب السمبي لنفسية وسموك الشخص وعدم القدرة عمى مواجية‬
‫الواقع واستثمار المجال االنفعالي أكثر من المجال العقمي في العالقات االجتماعية وحل المشكالت‪.‬‬

‫‪ -3‬الطبية‪:‬‬

‫تعتبر الطيبة مرادف لمتكيف اإلجماعي والتوافق وىي من األبعاد األساسية في نموذج العوامل‬
‫الخمسة الكبرى لمشخصية‪.‬‬

‫ويرى جونبيار رولون ( ‪ )2004‬أن الطيبة تخص طبيعة العالقات مع اآلخرين‪ ،‬العطف الحب‬
‫واالحترام‪ ،‬المبادرة عمى مساعدة اآلخرين والتسامح‪.‬‬

‫وتتمثل أوجو الطبية في إطار نموذج العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية فيما يمي‪:‬‬

‫‪ -‬الثقة‪ :‬ىؤالء األشخاص يميمون لمساعدة اآلخرين وىم ذوي نوايا طيبة‪ ،‬ويمكن الوثوق فييم‪.‬‬

‫‪ -‬اإليثار‪ :‬يتميز ىؤالء األشخاص بمراعاة مشاعر اآلخرين‪ ،‬الرغبة في تقديم المساعدة والمبادرة في‬
‫تقديم العون‪.‬‬

‫‪ -‬االستقامة‪ :‬ويمتاز ىؤالء األشخاص بالصراحة واالستقامة في التعامل‪ ،‬اإلخالص واالنضباط‪.‬‬

‫‪ -‬اإلذعان‪ :‬ىؤالء األشخاص يميمون عمى الحمم‪ ،‬تجنب الصراع‪ ،‬لدييم رغبة في المساعدة والتعاون‪.‬‬

‫‪ -‬التواضع‪ :‬يتسم ىؤالء األشخاص بالتواضع في تقديرىم إلمكانياتيم وقدراتيم‪ ،‬ال يفكرون في أنفسيم‬
‫ييتمون باآلخرين‪ ،‬ويقتسمون معاشات اآلخرين‪.‬‬

‫_ الرأي المعتدل و الرقة ‪ :‬ىؤالء األشخاص يتصرفون وفق مشاعرىم‪ ،‬جد متعاطفين مع اآلخرين‬
‫وييتمون بالمحيطين بيم‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫إن سمة الطيبة كما تظيرىا أوجييا الستة تشير إلى أن األشخاص الذين يتسمون بيا يرتبطون كثي ار‬
‫باآلخرين ويعممون جاىدين عمى مساعدتيم يؤمنون بالعطاء ويقدمون أحسن ما عندىم إلرضاء المحيطين‬
‫( عبد العالي ‪ ،2006 ،‬ص‪) 31‬‬ ‫بيم‪.‬‬

‫‪ -4‬االنفتاح عمى الخبرة‪:‬‬

‫يعتبر االنفتاح عمى الخبرة من بين األبعاد األساسية في نموذج العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية‪.‬‬

‫ويعرف بعد االنفتاح عمى الخبرة عمى أساس مجموعة من المواصفات وىي السعي لمتحرر‪،‬‬
‫االرتباط بالقيم والعادات‪ ،‬احترام اآلخرين مرونة االتصال واالعتدال في الرأي‪.‬‬

‫وتتمثل أوجو االنفتاح عمى الخبرة في منظور العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية بما يمي‪:‬‬

‫‪ -‬الخيال‪ :‬يتميز ىؤالء األشخاص بخيال واسع‪ ،‬بحيوية كبيرة واستثمار أحالم اليقظة‪.‬‬

‫الرومانسي والرىافة‪.‬‬
‫ة‬ ‫‪ -‬الجمال‪ :‬ىؤالء األشخاص يقدرون الجمال‪ ،‬الشعر‪ ،‬الفنن كثيرو‬

‫‪ -‬المشاعر ‪ :‬يمتازون ىؤالء األشخاص بالقدرة عمى التعبير عن انفعاالتيم بشكل قوي‪ ،‬مرىفي‬
‫اإلحساس‪ ،‬يتقبمون بشكل إيجابي المحيطين بيم‪.‬‬

‫‪ -‬النشاط ‪ :‬يمتاز ىؤالء األشخاص بالمثابرة والتكيف مع كل الوضعيات واإلتقان والتفاني في‬
‫أعماليم‪.‬‬

‫‪ -‬األفكار ‪ :‬يمتاز ىؤالء األشخاص بالفضول الفكري‪ ،‬والذىن المتفتح‪ ،‬والوعي الكبير‪ ،‬وادراك‬
‫الوضعيات المحيطة بيم‪.‬‬

‫‪ -‬القيم ‪ :‬يمتاز ىؤالء األشخاص باحتراميم لمقيم والمعايير المتفق عمييا‪ ،‬وليم استعدادا كبير في‬
‫إعادة النظر في القيم التي يسمكونيا‪ ،‬إضافة إلى المرونة في التعامل‪.‬‬

‫أن الشخص المتفتح عمى الخبرة يتميز بخيال واسع عاق لمجمال ذو مشاعر فياضة‪ ،‬حب‬
‫االستطالع واتقان لمعمل مع احترام لمقيم الموجودة‪.‬‬
‫‪38‬‬
 ‫‪ -5‬يقظة الضمير‪:‬‬

‫يحمل بعد يقضة الضمير مجموعة من المفاىيم منيا‪ ،‬االعتمادية‪ ،‬اإلنجاز‪ ،‬ضبط الذات‪ ،‬التعقد‪،‬‬
‫التأني‪ ،‬المرونة‪.‬‬

‫وعموما فيي تعرف عمى أنيا "االلتزام في أداء الواجبات‪ ،‬بذل جيد من أجل اإلنجاز‪ ،‬القدرة عمى‬
‫العمل واالستم اررية‪ ،‬التفكير قبل اإلقدام عمى أي إنجاز أو عمل والتروي‪( .‬جاد محمود‪.)2006 ،‬‬

‫وتتمثل أوجو يقضة الضمير في إطار نموذج العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية فيما يمي‪:‬‬

‫‪ -‬الكفاءة ‪ :‬ويمتاز ىؤالء األشخاص بالبراعة في أداء النشاطات المختمفة‪ ،‬جد حساسين ولدييم‬
‫فاعمية كبيرة في التفاعل مع الوضعيات المحيطة بيم‪.‬‬

‫‪ -‬النظام ‪ :‬يتسم ىؤالء األشخاص بااللتزام بالقوانين األخالقية‪ ،‬االنضباط‪ ،‬والعمل وفق ما يمميو‬
‫عمييم ضميرىم‪.‬‬

‫‪ -‬اإلحساس بالواجب ‪ :‬يمتاز ىؤالء األشخاص باحترام اآلخرين‪ ،‬المبادرة في تقديم المساعدة‪،‬‬
‫التضحية‪ ،‬وىكذا الشعور بالمسؤولية والمواطنة‪.‬‬

‫‪ -‬السعي لإلنجاز ‪ :‬ىؤالء األشخاص يتسمون بالدافعية لإلنجاز‪ ،‬الكفاح من أجل التميز ‪ ،‬العمل‬
‫بجيد لتحقيق األىداف‪.‬‬

‫‪ -‬ضبط الذات ‪ :‬ويتميز ىؤالء األشخاص باالستمرار في القيام باألعمال بالرغم من الضغوطات‬
‫وكبح جماح جل االنفعاالت السمبية‪.‬‬

‫‪ -‬التروي ‪ :‬ويتصف ىؤالء األشخاص بالجدية والميل إلى التخطيط والتفكير قبل اإلقدام عمى أي‬
‫نشاط أو فعل‪.‬‬

‫إن يقضة الضمير تحمل في طياتيا مميزات عقمية وانفعالية وكذا سموكية مبنية عمى االنضباط‬
‫والعمل وبذل الجيد كبير من أجل النجاح إضافة إلى القدرة عمى تحقيق التوازن في كل مجاالتو واستثمار كل‬
‫الطاقات بيدف الوصول إلى ما ىو أسمى ويخدم الجماعة‪.‬‬
‫)‪(Mac Crae and costa, 2003, 51‬‬

‫‪39‬‬
 ‫إن العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية تعتبر منطمقا ىاما لمدراسة الشخصية وتفسير أىم السموكات‬
‫وردود األفعال الصادرة من األفراد وىي تعطينا صورة واضحة عن أىم الخصائص والميزات التي تجعل من‬
‫اإلنسان يتفرد في تفكيره وانفعالو وكذا في معايشة مع ذاتو وتعاممو مع المحيطين بو‪.‬‬

‫قائمة المراجع‪:‬‬

‫المراجع بالمغة العربية‪:‬‬

‫‪ - 1‬بيير‪ ،‬أرثر بيير‪ ،‬إيممي (‪ :)2008‬المعجم النفسي الطبي‪ ،‬ترجمة الجسماني عبد العمي ‪ ،‬الدار العربية لمعموم‪ ،‬بيروت‪.‬‬

‫‪ - 2‬جاد محمود‪ ،‬عبد اهلل ( ‪ :)2006‬التوافق الزواجي في عالقتو ببعض عوامل الشخصية والذكاء االنفعالي‪ ،‬مجمة كمية التربية‬
‫بالمنصورة‪ ،‬عدد ‪ ،6‬الجزء األول (‪.)109 -54‬‬

‫‪ - 3‬خميل بوفرخة (‪ :)2000‬الموسوعة النفسية‪ ،‬دار أسامة لمنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ ،‬األردن‪.‬‬

‫‪ - 4‬عبد العالي‪ ،‬السيد محمد عبد المجيد ( ‪ :)2006‬بعض متغيرات الذات والعوامل الخمسة الكبرى لمشخصية لدى مضطربي‬
‫اليوية من طمبة الجامعة‪ ،‬مجمة كمية التربية المنصورة‪ ،‬ع‪ ،61‬الجزء األول‪.67-3 ،‬‬

‫‪ - 5‬عالء الدين‪ ،‬جياد ( ‪ :)2005‬التحصيل األكاديمي والعصابية لدى عينة من طمبة الجامعة الياشمية مجمة العموم التربوية‬
‫والنفسية‪ ،‬ع‪.89-64 ،6‬‬

‫‪ - 6‬الفايز حنان ( ‪ :)2007‬العالقة بين اضطراب الشره العصبي لمطعام وكل من العوامل الخمسة الكبرى لمشخصية والحالة‬
‫االجتماعية عند طالبات جامعة الممك سعود‪ ،‬رسالة ماجستير غير منشورة‪ ،‬الرياض‪ ،‬جامعة الممك سعود‪.‬‬

‫المراجع بالمغة األجنبية‪:‬‬

‫‪7-‬‬ ‫‪Bek, j.R (1992) : Jesus and personality theory: Exploring the five factor model, New Jersy:‬‬
‫‪intervarsity press.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪40‬‬
8- Goldberg, L.R; (1993) : the structure of phenothypic personality traits, American psychologist,
48 (1) 26- 34.

9- Homan, A.C; Hollenbeck, J.R. ; Hunphrey S.E et al (2008): facing differences with an open
mind : openess to experience, solience of inter group differances and performance of diverse
work group, academy management Journal, 51 (6), 1204- 1222.

10- Rolland J.,p. (2004): l’évaluation de la personnalité, Mardage, Belgique .

11- John, O ; P and SRIVASTAVA, S. (2001): the big five traits taxanomy : history, imeasurement
and theoretical perspectives, in: pervin, L,A. am

12- Mac Crea, R, R, Costa, P.T : (2003) ; Personality in adult hood. A five factors theory
perspective, New york : guil ford Press.

13- Types, E.C and christol, R.E (1992): recurrent personality factors based on trait ratings, journal
of personality, 60, 225-251.

41