PLANI DYMUJOR: Janar-Shkurt-Mars

VITI SHKOLLOR: 2023 /2024

FUSHA E KURRIKULËS: Artet
LËNDA : Arti muzikor
Leonit Restelica

KLASA : V

Këngët, Interpretim në instrumente, Elementet muzikore, Shkrim leximi muzikor, Zhanret, Instrumentet muzikore, Krijuesit dhe performuesit, Vepra
TEMA-T mësimore: muzikore , Ngjarje muzikore

RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
I.1, 3, 6, 7 II.3, 5, 8 III.1, 2, 3, 5, 8 VI.1
RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
RNF.1.Demonstron prirje për të zhvilluar ndonjë ose disa shkathtësi artistike në muzikë, dramë, arte pamore e vallëzim
 Këndon dhe/ose interpreton në instrumente muzikore, këngë dhe melodi të thjeshta sipas imitimit dhe me tekst notal;
RNF.2. Zbulojnë dhe prezantojnë përmbajtjen e veprave të artit nëpërmjet analizës së elementeve të përdorura të gjuhës artistike dhe teknikave të përdorura.
RNF.3. Njohin ngjarje, institucione, e zhvillime artistike të rëndësishme të periudhave të ndryshme historike në kontekste të ndryshme shoqërore(lokal, regjional,
kombëtar, global etj)
RNF.4. Komentojnë dhe shprehen për veprat e përjetuara artistike me bisedë, ese, poster, powerpoint prezantim e forma te tjera shprehëse
 xTema-t mësimore Rezultatet e të nxënit për tema Njësitë Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me Burimet

mësimore
mësimore mësimore mësimdhënies vlerësimit lëndë tjera

Koha e

(orë
RNL mësimore, me
çështjet
ndërkurrikulare

Himni 1 Frontale libri

Gjuhë shqipe
Lista e
Pushimet 2 kontrollit për Shoqëria dhe
Metoda e mësimit të këndim mjedisi Partitura e këngës në
këngës sipas veshit librin
Nxënësit këndojnë melodi të Edukatë muzikore
Këngët thjeshta me ritëm dhe intonacion të 6 / Dukagjini
saktë sipas imitimit dhe me tekst
Incizimi i këngës:
notal (së paku 8-10 këngë gjatë vitit
2 Youtube?
shkollor) duke respektuar tekniken e Instrumetet tona
kendimit të drejtë e të bukur Shoqërim instrumental me
Krijimi dhe performanca

udhëzim dhe i lirë

Nxënësit luajnë në instrumente, (kreativ)
Interpretim individualisht dhe në grupe (së paku
në 3 -5 pjesë instrumentale) me dhe pa Kori 1
instrumente tekst notal, si dhe shoqërjnë
këndimin me instrumente muzikore
që përdorin

Elementet Përdorin elementet muzikore në 2 . Kenget dhe vallet 2 Ushtrime ritmike, analizë Ushtrim ritmik Gjuhë shqipe Libri
muzikore mënyrë efektive dhe kreative gjatë popullore e tekstit Quiz ose diktat PPT
Gjuha dhe
komunikimi artistik

këndimit dhe luajtjes në instrumente Interpretim ne muzikor me Fleta pune

muzikore instrumente Matematikë Partitura per ushtrim
trokitje
Ushtrim ritmik 2 ritmik
Lexojnë ritmikisht saktë ushtrimet Demonstrim, pune me /instrumente Figura te notave me
Shkrim leximi në masat e caktuara ku kombinohen tekst, pune ne gruped dhe ritmike gjatësi të ndryshme
muzikor vlerat e ndryshme ritmike pune e pavarur Test me shkrim Fletë pune
PPT
 Zhanret Nxënësit dallojnë zhanret mu zikore Dëgjim muzikor, PPT, Quiz muzikor Histori Edukatë muzikore
Muzika dhe shoqer
(muzikën artistike, popullore, analizë dhe bashkëbisedim ese me shkrim 6 / Dukagjini
Instrumente zbavitëse, jaz, rok, muzikë festive për muzikën e dëgjuar Edukimi për
t muzikore etj) përmes dëgjimit muzikor dhe media Materiale nga
këngëve që këndojnë interneti
Krijuesit
Cmuarja dhe vleresimi

dhe
performuesi
t
Vepra
muzikore

Ngjarje
muzikore

PLANI DYMUJOR: Janar-Shkurt-Mars

VITI SHKOLLOR: 2023 /2024
FUSHA E KURRIKULËS: Artet
LËNDA : Arti muzikor
Leonit Restelica

KLASA : VI

TEMA-T mësimore: Shkrim leximi muzikor , Krijuesit dhe performuesit, Këngë, Vepra muzikore
RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
I. 2, 4, 6 , 7 II.2,7,8 III.1, 2, 3, 5, 6 IV.5 VI. 8
RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
RNF.1.Demonstron prirje për të zhvilluar ndonjë ose disa shkathtësi artistike në muzikë, dramë, arte pamore e vallëzim
 Këndon dhe/ose interpreton në instrumente muzikore, këngë dhe melodi të thjeshta sipas imitimit dhe me tekst notal;
RNF.2. Përdorin me kreativitet e origjinalitet elementet e gjuhës artistike për të komunikuar idetë e veta
RNF.3. Njohin ngjarje, institucione, e zhvillime artistike të rëndësishme të periudhave të ndryshme historike në kontekste të ndryshme
shoqërore(lokal, regjional, kombëtar, global etj)
RNF.4. Komentojnë dhe shprehen për veprat e përjetuara artistike me bisedë, ese, poster, powerpoint prezantim e forma të tjera shprehëse

Tema-t Rezultatet e të nxënit për tema Njësitë Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me lëndë Burimet

mësimo
Koha e

re (orë
mësimore mësimore Mësimore mësimdhënies vlerësimit tjera mësimore, me
RNL çështjet
ndërkurrikulare
6-16-009 6-16-009- Muzika Vokale 1 Demonstrim, Lista e Gjuhë shqipe Partitura
Shkrim Identifikojnë parimin e punë me tekst kontrollit për e këngës
leximi ndërtimit të shkallëve notal-këndim- këndim – Shoqëria dhe në librin
muzikor muzikore (C-Dur-a-mol, G- interpretim mjedisi Edukatë
interpretim
Dur-e-mol dhe F-Dur-d-mol) instrumental muzikore
përmes këngëve, në inst. Matematikë 6/
shembujve muzikorë për Dukagjini
dëgjim dhe pasqyrave Histori
vizuale të shkallëve PPT
muzikore Gjeografi
Kori 2 Dëgjim muzikor, Fleta pune Fleta
6-16-011 PPT, video Edukimi për pune
ose PPT
Krijuesit 6-16-011- media
dhe Nxënësit njohin vepra Partitura
performuesi artistike dhe krijues artistë 1 per
t të shquar nga krijimtari Kendojm sa pyje male ushtrime
popullore dhe artistike melodike
kombëtare e botërore të
periudhave të ndryshme.(së 2 Pasqyrë
paku 10 ) Kendojm kengen e
kur buzqesh nena ime shkallëve
Ese ose themelore
6-16-013 6-16-013 – Çmuarje dhe projekt
Vepra Nxënësit dallojnë vlerësim i grupor Materiale
muzikore karakteristikat e veprës veprës – dhe video
muzikore (formën, llojin, 2 Dëgjime –
zhanrin përmbajtjen) dhe Instrumetet Popullore muzikore materiale
shprehen e vlerësojnë ato 2 nga
me elementet adekuate të Vlersim me test interneti
gjuhës muzikore
Metoda e Lista e
6-16-015 6-16-015- mësimit të kontrollit për
Këngë Nxënësit këndojnë melodi të këngës sipas këndim –
thjeshta me ritëm dhe veshit interpretim
intonacion të saktë sipas Shoqërim
në inst.
imitimit dhe me tekst notal instrumental me
(së paku 8-10 këngë gjatë udhëzim dhe i
vitit shkollor) duke lirë (kreativ)
respektuar tekniken e
kendimit të drejtë e të bukur

HARTUAN: EKIPI PROFESIONAL I TRAJNEREVE TE KOMUNES SE PRISHTINES DHE JANE FILTRUAR NGA MASH

PLANI DYMUJOR: Janar-Shkurt-Mars

VITI SHKOLLOR: 2023 /2024
FUSHA E KURRIKULËS: ARTET
LËNDA : Arti muzikor
Leonit Restelica

KLASA : VII

TEMA-T mësimore: Këngë, Shkallët muzikore, Krijuesit dhe performuesit, Ngjarje muzikore

RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
I. 2, 4, 6 , 7 II.2,7,8 III.1, 2, 3, 5, 6 IV.5 VI. 8
RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
RNF.1. Demonstron prirje për të zhvilluar ndonjë ose disa shkathtësi artistike në muzikë, dramë, arte pamore e vallëzim
Këndon dhe/ose interpreton në instrumente muzikore, këngë dhe melodi të thjeshta sipas imitimit dhe me tekst notal;
RNF.2. Përdorin me kreativitet e origjinalitet elementet e gjuhës artistike për të komunikuar idetë e veta.
RNF.3. Identifikojnë dhe emërtojnë vepra artistike dhe krijues, artistë të shquar nga krijimtaria popullore dhe artistike kombëtare e botërore të
periudhave te ndryshme;
RNF.4. Komentojnë dhe shprehen për veprat e përjetuara artistike me bisedë, ese, poster, powerpoint, prezantim e forma të tjera shprehëse.
Komentojnë krijimet/performimet e veta dhe të tjerëve duke përdorur terminologjinë dhe konceptet artistike adekuate.
 Tema-t Rezultatet e të nxënit për tema Njësitë Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me lëndë Burimet

mësimo
Koha e

re (orë
mësimore Mësimore mësimdhënies vlerësimit tjera mësimore, me
mësimore
çështjet
RNL
ndërkurrikulare
7-16-009 7-16-009 Metoda e Lista e Gjuhë shqipe Arti
Këngë Nxënësit këndojnë këngë e mësimit të kontrollit për Shoqëria dhe muzikor
melodi të thjeshta në zhanre këngës sipas këndim mjedisi 7/ Pegi
të ndryshme me ritëm dhe 1 veshit Matematikë
intonacion të saktë sipas Format e thjeshta Histori Partitura
imitimit dhe me tekst notal 2 TIK
(së paku 6-8 këngë) duke Llojet e Orkestrave Edukimi për Youtube
respektuar tekniken e media
këndimit të drejtë e të bukur Pasqyra
(individualisht dhe në grup). e
shkallëve

Materiale
nga
7-16-011 7-16-011 Demonstrim, Lista e interneti
Shkallët Identifikojnë parimin e punë me tekst kontrollit për
muzikore ndërtimit të shkallëve të notal-këndim i këndim –
ndryshme muzikore përmes shkallëve- interpretim
këngëve, shembujve 2 interpretim në inst.
muzikorë për dëgjim dhe Intervalet Muzikore, Klasifikimi i instrumental
pasqyrave vizuale të zerave (perseritje)
shkallëve muzikore;

Bashkëbisedim, Projekt
7-16-013 7-16-013 Dëgjim muzikor, individual
Krijuesit Nxënësit njohin vepra 1 PPT, video
dhe artistike dhe krijuese, artistë
performuesi të shquar nga krijimtari
t popullore dhe artistike Muzika dhe vallet popullore
kombëtare e botërore të 2
periudhave të ndryshme.
(së paku 10 më të shquar).
Simfonia
2
 7–16-015 Çmuarje dhe Ese ose
7-16-015 Nxënësit komentojnë Vlersim me test vlerësim i projekt
Ngjarje ngjarje të ndryshme nga veprave të grupor
wmuzikore dëgjuara
jeta artistike kombëtare dhe
botërore.

ANËTARËT E AKTIVIT LËNDOR: HARTUAN:

PLANI DYMUJOR: Janar-Shkurt-Mars

VITI SHKOLLOR: 2023 /2024
FUSHA E KURRIKULËS: ARTET
LËNDA : ARTI MUZIKOR
Leonit Restelica

KLASA : VIII

TEMA-T mësimore: Shkrim leximi muzikor- Tonalitetet, Këngë, Gjinitë (llojet) muzikore, Vepra muzikore
RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
I.1, 5 II. 2, 3, III. 2, 6 IV. 4, 6 VI.7

RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:

RNF.1. RNF.1. Nxënësit, sipas prirjes, dispozitave dhe interesimit individual, zhvillojnë shkathtësi të ndryshme për interpretim artistik në aktivitete
artistike muzikore, pamore, vallëzim, aktrim etj.
RNF.2. Përdorin në mënyrë efektive njohuritë e tyre mbi elementet, proceset dhe teknikat interpretuese dhe krijuese artistike duke i përdorur ato në
mënyrë të vetëdijshme në krijimet e tyre vetjake.
RNF.3. Nxënësit kuptojnë zhvillimin dhe ndikimin e artit në shoqëri dhe anasjelltas në kontekstin historik, social dhe kulturor

● njeh në mënyrë më të kompletuar kryeveprat artistike në nivel kombëtar dhe botëror;

RNF.4. Përjeton, analizon dhe vlerëson në mënyrë kritike elementet karakteristike dalluese të kryeveprave artistike të trashëgimisë kulturore dhe
artistike (muzikore, pamore, dramë, vallëzim) në kontekst kombëtar dhe më të gjerë

Tema-t Rezultatet e të nxënit për tema Njësitë Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me Burimet

mësimore
mësimore mësimore mësimdhënies vlerësimit lëndë tjera

Koha e
mësimore

(orë
mësimore, me
RNL
çështjet
ndërkurrikulare
8-16-009 8 -16-009 Klasicizmi 2 Demonstrim, Lista e Gjuhë Edukata
Shkrim Njeh parimin e tonaliteteve punë me tekst kontrollit për shqipe muzikore
leximi të ndryshme muzikore dhe notal-këndim i këndim- 8/ libri
muzikor- simbolet e tyre shkallës- Historia shkollor
shoqërim
Tonalitetet interpretim
instrumental instrumental Gjeografi Partitura

TIK Materiale
8-16-011 1 Metoda e mësimit Lista e nga
Këngë të këngës sipas kontrollit për interneti
Franc josef Hajdn veshit - këndim-
8-16-011 – 1 Shoqërimi këngës PPT
shoqërim
Këndon dhe/ose interpreton me udhëzim dhe i
Bethoven instrumental
në instrumente muzikore, lirë (kreativ,) me Youtube
individualisht ose në grup, instrumente
1 muzikore apo Video
përmes shembuj
 aplikacioneve të
ndryshme
këngë dhe melodi nga
zhanre të ndryshme Punë me tekst-
1 Projekt
8-16-013 Dëgjime
(artistike, popullore, muzikë Lule Borë kendojm grupor ose
Gjinitë muzikore-
e lehtë) simbas tekstit notal individual
(llojet) Reflektim-
muzikore dhe imitimit Diskutim

Foramat muzikore klasicizem

8-16-013
Analizon muzikën vokale, 2
instrumentale, vokalo- Ese ose
instrumentale dhe muziken Çmuarje dhe projekt
8-16-015 skenike përmes shembujve vleresim i veprave grupor-PPT
Vepra muzikorë nga krijimtaria muzikore
muzikore muzikore botërore dhe
kombëtare

Muzika Orkestrale 2

8-16-015
Vlerëson veprat muzikore,
duke bërë një gjykim kritik
dhe estetik.

Test
HARTUAN: EKIPI PROFESIONAL I TRAJNEREVE TE KOMUNES SE PRISHTINES DHE JANE FILTRUAR NGA MASH
 PLANI DYMUJOR: Janar-Shkurt-Mars
VITI SHKOLLOR: 2023 /2024
FUSHA E KURRIKULËS: ARTET
LËNDA : ARTI MUZIKOR
Leonit Restelica

KLASA : IX

TEMA-T mësimore: Këngë, Elementet e formave muzikore. Zhanret muzikore, Vepra muzikore
RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
I.1, 5 II. 2, 3, III. 2, 6 IV. 4, 6 VI.7
RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve:
RNF.1. Nxënësit, sipas prirjes, dispozitave dhe interesimit individual, zhvillojnë shkathtësi të ndryshme për interpretim artistik në aktivitete artistike
muzikore, pamore, vallëzim, aktrim etj.
RNF.2. Analizojnë dhe krahasojnë traditat e ndryshme artistike në periudha te ndryshme historike.
RNF.3. Nxënësit kuptojnë zhvillimin dhe ndikimin e artit në shoqëri dhe anasjelltas në kontekstin historik, social dhe kulturor

- Prezanton disa nga përfaqësuesit më të spikatur të stileve e periudhave artistike në nivel global dhe lokal e kombëtar

RNF.4. Përjeton, analizon dhe vlerëson në mënyrë kritike elementet karakteristike dalluese të kryeveprave artistike të trashëgimisë kulturore dhe
artistike (muzikore, pamore, dramë, vallëzim) në kontekst kombëtar dhe më të gjerë.

Tema-t Rezultatet e të nxënit për tema Njësitë Metodologjia e Metodologjia e Ndërlidhja me lëndë Burimet
mësimo
Koha e

re (orë

mësimore Mësimore mësimdhënies vlerësimit tjera mësimore, me

mësimore
çështjet
RNL
ndërkurrikulare
9-16-009 9-16-009 Metoda e Lista e Gjuhë shqipe Edukata
Këngë Dallon zhanrin muzikor të Ushtrim me nota takte 1 mësimit të kontrollit për Gjuhë angleze muzikore
këngëve dhe veprave këngës sipas këndim ,luajtj Histori 9
muzikore që performon dhe 1 veshit e në Gjeografi PPT
Modernizimi dhe postmodernizmi
dëgjon, identifikon qartë Shoqërim TIK CD
instrumente
instrumental me Arti figurativ Postere
udhëzim dhe i Edukimi për me foto
lirë (kreativ) media Youtube-
Video
shembuj
Muzika amerkikane 1 Partitura
Materiale
9-16-011 Demonstrim, nga
Asociacion
Elementet e punë me tekst, interneti
formave punë në grupe muzikor,
Ushtrim ritmik me nota me pik 2
dhe punë e Projekt
Këndon dhe/ose interpreton pavarur grupor
në instrumente muzikore,
individualisht ose në grup,
9-16-013 këngë dhe melodi nga Dëgjim muzikor, Projekt
Zhanret zhanre të ndryshme PPT, analizë
grupor ose
muzikore (artistike, popullore, muzikë dhe
e lehtë, muzikë e Prezantime te Kompozitoreve. 2 bashkëbisedim individual
popullarizuar etj) simbas për muzikën e
tekstit notal dhe imitimit; degjuar

9-16-011
9-16-015 Dallon format e ndryshme
Vlersim me test Ese,
Vepra muzikore në veprat që 1 Çmuarje dhe
muzikore dëgjojnë dhe interpretojnë. vlerësim i Reflektim
veprave -
bashkëbisedim,
9-16-013
ese, PPT
Dallon zhanrin muzikor të
këngëve dhe veprave
muzikore që performon dhe
dëgjon, identifikon qartë
elementet përcaktuese të
 zhanrit të caktuar muzikor

9-16-015
Shprehet për karakteristikat
e veprës muzikore (formën,
llojin, zhanrin përmbajtjen)
me komentim, me shkrim,
forma vizuale, prezentim me
teknologji bashkekohore.

HARTUAN: EKIPI PROFESIONAL I TRAJNEREVE TE KOMUNES SE PRISHTINES DHE JANE FILTRUAR NGA MASH