FUSHA:SHKENCAT E NATYRES LËNDA:KIMI SHKALLA:IV KLASA:VII Data

I
Tema mësimore: Situata e të nxënit:
Substanca të ndryshme kanë
 Punë laboratori: Tretshmëria e substancave aftësi për t’u tretur në ujë, në një
temperaturë të caktuar
në ujë 2.Hulumtimi kalon në disa etapa, gjatë të
 Hulumtim: Ndikimi i madhësive në cilave ruhen të pandryshuara madhësia
e kontrolluar dhe ndryshohet madhësia
tretshmërinë e substancave e pavarur. Madhësia e varur është ajo që
duam të matim.
 Në bazë të rezultateve të eksperimentit
Fjalët kyçe:
Rezultatet e të nxënit të kompetencave të hulumtim i tretshmërisë hulumtim
fushës/lëndës sipas temës mësimore:  temperatura  madhësi (ndryshore)
Përshkruan dhe shpjegon tretshmërinë e  substanca të tretshme  Madhësi e pavarur
substancave nën ndikimin e temperaturës.  madhësi e varur
• Analizon se cilat nga substancat e përdorura e  madhësi e kontrolluar
kishte
tretshmërinë më të madhe.
• Argumenton faktin që temperatura ndikon në
tretshmërinë e substancave
ora e dyte
Jep shembuj të tjerë të një rasti hulumtimi.
• Përpilon etapat e hulumtimit të ndikimit të
ndryshoreve, në tretshmërinë e substancave.
• Ndërton grafikun e rezultateve të
eksperimenteve të kryera

Burimet: Lidhja me fushat e tjera ose me temat ndërkurrikulare:

• libri i kimisë i klasës së 8-të • fletore pune ujë,  Gjuhët dhe komunikimi
sheqer, NaCl gota kimike, thupër qelqi• peshore,  Tik
termometër, provëza Fizike
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve:

Parashikimi: Marrëdhënia pyetje – përgjigje

- Pse uji quhet tretës universal?
- Cilat substanca u tretën më mirë në ujë? (ndërtim kristalor/ kripa, sheqeri)
- A tretet vaji në ujë?
- Sheqeri tretet më mirë në qumësht të ngrohtë apo të ftohtë?
- A tretet plotësisht soda në ujë? Po kafeja

Ndërtimi i njohurive: Pune ne grupe

Nxënësit të ndarë në grupe, kryejnë eksperimentin e përshkruar në faqen 28.
- Çdo grup mban shënime të strukturuara për t’i diskutuar në fund të eksperimentit.
- Rezultatet e eksperimentit hidhen në tabelë e shfrytëzohen në orën pasardhëse.

Përforcim: Pune e pavarur

Plotesohet fetorja e laboratorit se bashku me perfundimet .Lexohen perfundimet e punes.

Vlerësimi i nxënësve
Vlerësoj nxënësit për:
aktivizimin gjatë punës në grup;
- saktësinë në kryerjen e eksperimenteve;
- saktësinë e përgjigjeve që kanë dhënë gjatë diskutimit, për pyetjet e detyrës;
- për kontrollin e fletores së laboratorit;
- konkluzionet e dhëna pas zhvillimit të provave eksperimentale
Detyrat
Duke ditur se në 100 g ujë në 200C, treten 36 g kripë, si do të quhet tretësira e cila
përmban 45 g kripë në 100 g ujë (në 200C)?
2. Sa % është tretësira që ka 5 g sheqer dhe 95 g ujë?