G School Inerangan ES Grade Level II – Masikap

RADES 1 to 12 Teacher Joanne P. Donato Learning Area mtb

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time October 9-13, 2023 Quarter First
(Week 7)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance
Standards
C. Learning Use compound words Talk about famous people, places, events, etc using Differentiate sentence Answer the given
Competencies/ appropriate to grade level in descriptive and action words in complete sentences. from non sentencr questions correctly.
Objectives sentences.
II. CONTENT Pannakausar ti singin a Panangusar iti pangiladawan ke n tignay Nagdumaan ti patang SUMMATIVE TEST
balikas ken saan a patang
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher/s
Materials pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages
4. Additional Portal SLK 16 Q1 SLK 17 Q1 SLK 18 Q1
from LRMDS portal
B. Other Learning Powerpoint, pictures Answer sheet, pencil,
Materials eraser
III. PROCEDURES
A. Reviewing the Ania ti nagdumaan ti daniw Ania ti singin a balikas? Ania ti pangiladawan ken Review the previous
previous lesson or ken istoria? Mangted iti pagarigan. tignay? Mangted ti lesson.
writing the new Pagparisen dagiti pagarigan.
lesson sumaganad tapno
mabukel ti singin-a-
balikas.
B. Establishing a Pagparisen dagiti Ipakita ti ladawan. Pagsilpuen dagiti balikas
purpose for the sumaganad tapno mabukel Basaen ti istoria ti Batog A ken Batog B
lesson ti singin-a-balikas. maipanggep ditoy. tapno makabukel iti
patang.
C. Presenting Ipresentar dagiti usto a Ilanad dagiti balikas nga Ipakita ti ladawan.
examples/ instances sungbat ket ibaga nga adda uged na iti binasa Basaen ti istoria
of the new lesson dagitoy ket singin a balikas nga istoria. Ibaga no maipanggep ditoy ket
 nga isu ti adalen itatta nga
aldaw.
D. Discussing new Ibaga no ania ti kaya na
concepts and sawen ti singin a balikas.
practicing new skills Ania ti usar na daytoy.
# 1 (modelling) Saggaysaen nga ited ti
kayat na sawen ti kada
balikas ken no pagtipunen.
Usaren ti patang dagitoy a
singin a balikas.
E. Discussing new Basaen ken awaten no ania
concepts and ti kayatna a sawen ti
practicing new skills naugedan a sarita.
# 2 (Guided Practice)
F. Developing Pagparisen dagiti
Mastery sumaganad ti umno a
kayatna. Isurat ti letra
G. Finding practical Basaen ken awaten dagiti
application concepts sumaganad a
saludsod.Isurat ti letra ti
sungbat.
H. Making Ania ti singin-a-balikas?
generalization and
abstraction about the
lesson
I. Evaluating learning Isurat iti blanko ti singin-a-
balikas ti tunggal bilang.
Pilien ti umno a sungbat iti
kahon.
J. Additional activities
for application
ania daytoy.
Ilawlawag no ania dagiti
balikas nga nailanad.
Ilawlawag no ania ti
tignay a balikas ken
balikas a pangiladawan.
Mangted ti sabali pay a
pagarigan.
Basaen dagiti
sumagannad a patang.
Timbukelan dagiti tignay
ken ugedan dagiti
balikas a pagiladawan a
maipapan kadagiti
mabigbigbig a tao, lugar
ken pasamak.
Isurat iti ayan iti uged iti
BP no iti sarita nga
naugedan ket Balikas a
Pagiladawan ken TB no ti
balikas a naugedan ket
Tignay Balikas.
Basaen a nalaing dagiti
patang. Isurat dagiti
nausar a tignay wenno
balikas a pagiladawan.
Ania ti tignay?
Ania ti balikas a
pangiladawan?
Timbukelan ti balikas a
pagiladawan ken ikahon
dagiti tignay iti tunggal
patang.
kalpasanna sungbatan
dagiti saludsud.
Ilawlawag no ania ti
patang ken saan a
patang. Ilanad dagiti
nagdumaan da ken
mangted iti pagarigan.
Isurat ti P no dagiti
sumaganad ket patang,
SP met no saan nga
patang.
Idrowing ti naragsak a
rupa no ti nakasurat ket
patang ken naliday nga
rupa no saan nga
patang.
Pagkonektaen ti Batog A
ken Batog B tapno
makabukel iti patang.
Isurat laeng ti letra iti
umno nga sungbat iti
pagsungbatan a papel.
Ania ti ania ti Set standards before
nagdumaan ti patang answering the test.
ken saan a patang?
Kitaen dagiti ladawan. Answer the given test
Lasinen no ti nakasurat correctly.
iti batogna ket patang
wenno saan nga patang.
Isurat ti letra ti usto a
sungbat.
remediation.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners
who earned 80% on
the formative
assessment
B. No. of learners
who required
additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lesson work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation.
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why did
this worked
F. What difficulties
did my orincipal or
supervisor can help
me solve?
G. What innovation or
localized materials did
I used/discover which
I wish to share with
other teachers.
Prepared by:
G School Inerangan ES Grade Level II – Masikap
JOANNE P. DONATO
RADES 1 to 12 Teacher Joanne P. Donato Learning Area eng
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time October 9-13, 2023 Quarter First
(Week 7)
Checked: CHERRIE G. SINDAYEN
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY Principal I THURSDAY FRIDAY
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance
Standards
C. Learning Recognize common action words in retelling, conversation etc. Answer the given
Competencies/ questions correctly.
Objectives
II. CONTENT Recognizin common action words in retelling, conversation etc. SUMMATIVE TEST
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher/s
Materials pages
2. Learner’s Materials SLK 7 Quarter 1
pages
3. Textbook pages
4. Additional Portal
from LRMDS portal
B. Other Learning Powerpoint, laptop, pictures Answer sheet, pencil,
Materials eraser
III. PROCEDURES
A. Reviewing the Give the beginning letter of
previous lesson or my name.
writing the new
lesson
B. Establishing a Show and tell
purpose for the game
lesson
C. Presenting Show the picture of a school
examples/ instances and read the poem about it.
of the new lesson Present the action words
from the poem and tell the
pupils that this will be their
lesson.
D. Discussing new Discuss what is an action
concepts and words and give the more
practicing new skills examples. Let them read
# 1 (modelling) sentences with action word.
E. Discussing new Pick and write the action
concepts and word from the given
practicing new skills sentences.
# 2 (Guided Practice)
F. Developing Look at the pictures.
Mastery Choose the action word
from each list that tells
action being done.

G. Finding practical Read each sentence and

application concepts write the action words
that answers the
questions.
H. Making What are action words? Set standards before
generalization and answering the test.
abstraction about the
lesson
I. Evaluating learning Match the action word Answer the given test
with corresponding correctly.
pictures.
J. Additional activities
for application
remediation.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners
who earned 80% on
the formative
assessment
B. No. of learners
who required
additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lesson work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation.
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why did
this worked
F. What difficulties
did my orincipal or
supervisor can help
me solve?
G. What innovation or
localized materials did
I used/discover which
I wish to share with
other teachers.
Prepared by:
G School Inerangan ES Grade Level II – Masikap
JOANNE P. DONATO
RADES 1 to 12 Teacher Joanne P. Donato Learning Area math
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time October 9-13, 2023 Quarter First
(Week 7)
Checked: CHERRIE G. SINDAYEN
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY Principal I THURSDAY FRIDAY
I. OBJECTIVES
A. Content Standards The learner demonstrates understanding of whole numbers up to 1000, ordinal numbers up to 20th, and
money up to PhP100.
B. Performance The learner is able to recognize, represent, compare, and order whole numbers up to 1000, ordinal numbers up
Standards to 20th, and money up to PhP100 in various forms and contexts.
C. Learning Adds mentally the following numbers using appropriate strategies: Answer the given
Competencies/ a. 1- to 2digit numbers with sum up to 50 questions correctly.
Objectives b. 3 – digit numbers and 1- digit numbers and tens (multiples of 10 up to 90)
c. 3 – digit numbers and hundreds (multiples of 100 up to 900)
II. CONTENT Panangtipon ti numero usaren ti panunot laeng SUMMATIVE TEST
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher/s
Materials pages
2. Learner’s Materials SLK 13 Q1
pages
3. Textbook pages
4. Additional Portal
from LRMDS portal
B. Other Learning Powerpoint, laptop, pictures Answer sheet, pencil,
Materials eraser
III. PROCEDURES
A. Reviewing the Sungbatan dagiti
previous lesson or sumaganad usaren to show
writing the new me board.
lesson
B. Establishing a Sungbatan dagiti
purpose for the sumaganad usaren ti
lesson panunot laeng?
C. Presenting Ipakita ti ladawan ket
examples/ instances sungbatan dagit saludsud
of the new lesson maipanggep ditoy.
D. Discussing new Ilawlawag no kasano
concepts and dardaras a masungbatan ti
practicing new skills addition sentence usaren ti
# 1 (modelling) panunot. Maysa maysaen
nga ilawlawag dagitoy
a. 1- to 2digit numbers
with sum up to 50
b. 3 – digit numbers
and 1- digit
numbers and tens
(multiples of 10 up
to 90)
c. 3 – digit numbers
and hundreds
(multiples of 100 up
to 900)
E. Discussing new Kulayan ti ladawan
concepts and babaen ti panagtipon
practicing new skills dagiti numero tapno
# 2 (Guided Practice) maamuan ti kulay na.
F. Developing Dagupen dagiti
Mastery sumaganad usaren ti
panunot.
G. Finding practical Pagparisen ti addition
application concepts sentence iti Batog A ti
dagup na ti Batog B.
H. Making Kasano a pagtiponen ti Set standards before
generalization and numero nga usaren ti answering the test.
abstraction about the panunot?
lesson
I. Evaluating learning Kumpletuen ti tsart. Answer the given test
correctly.
J. Additional activities
for application
remediation.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners
who earned 80% on
the formative
assessment
B. No. of learners
who required
additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lesson work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation.
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why did
this worked
F. What difficulties
did my orincipal or
supervisor can help
me solve?
G. What innovation or
localized materials did
I used/discover which
I wish to share with
other teachers.
Prepared by:
G School Inerangan ES Grade Level II – Masikap
JOANNE P. DONATO
RADES 1 to 12 Teacher Joanne P. Donato Learning Area fil
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time October 9-13, 2023 Quarter First
(Week 7)
Checked: CHERRIE G. SINDAYEN
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY Principal I THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayang
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nakasusulat ng parirala at pangungusap nang wastong baybay, bantas at gamit ng Malaki at maliit na letra. Nasasagot ng wasto
Pagkatuto ang mga tanong.
II. NILALAMAN Parirala at Pangungusap
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa SLK 7 Kuarter 1 LAGUMANG
Kagamitan ng mag- PAGSUSULIT
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
LRMDS portal
B. Iba pang Powerpoint, mga larawan Sagutang papel, lapis,
Kagamitang Panturo test paper
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang salitang ugat? Ano-ano ang napag-
nakaraang aralin at/o Isulat ang salitang ugat na aralan sa buong
pagsisimula ng hango sa mga sumusunod linggo?
bagong aralin na mahabang salita.
(Review)
B. Paghahabi sa Ipakita ang larawan at pag- Nakahanda na ba
layunin ng aralin usapan ito. Basahin ang kayo sa isang
(Motivation) kuwento tungkl dito. Sagutin pagsusulit.
ang mga tanong
pagkatapos.
C. Pag-uugnay ng Ilahad ang mga Ibigay ang mga
mga halimbawa sa pangungusap at parirala hakbang sa pagsagot.
bagong aralin mula sa kuwento at ipakilala
(Presentation) sa mga bata ito at sabihin
na ito ang pag-aaralan sa
araw na ito.
D. Pagtatalakay sa Ipaliwanag ang pagkakaiba
bagong konsepto at ng parirala at pangungusap.
paglalahad ng bagong Magbigay ng iba pang
kasanayan # 1 halibawa.
(Modelling)
E. Pagtatalakay sa Piliin ang salitang hindi
bagong konsepto at wasto ang paggamit ng
paglalahad ng bagong Malaki at maliit na letra.
kasanayan # 2
(Guided Practice)
F. Paglinang sa Hanapin sa pangungusap
kabihasaan ang dapat isulat sa
(Independent malaking letra,
Practice) (Tungo sa pagkatapos isulat ito ng
Formative tama.
Assessment
G. Paglalapat ng Kopyahin sa sagutang
aralin sa pang-araw- papel ang mga
araw na buhay pangungusap at lagyan
(Apllication) ito ng tamang bantas.
H. Paglalahat ng Paano isulat ang parirala
aralin (Generalization) at pangungusap?
I. Pagtataya ng aralin Iguhit ang masayang Pagsagot sa mga
(Evaluation) mukha kung wasto ang pagsusulit.
pagkakasulat ng
pangungusap at
malungkot na mukha
kung hindi.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial na
nagpapatuloy sa
remediation
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking naranasan
na solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbiso?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kung ibahagi sa mga
kapwa ko guro.
Prepared by:
G School Inerangan ES Grade Level II – Masikap
JOANNE P. DONATO
RADES 1 to 12 Teacher Joanne P. Donato Learning Area ap
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time October 9-13, 2023 Quarter First
(Week 7)
Checked: CHERRIE G. SINDAYEN
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY Principal I THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng kinabibilangang komunidad.
Pangnilalaman
B. Pamantayang Ang mag-aaral ay malikhaing nakapagpapahayag/ nakapagsasalarawan ng kahalagahan ng kinabibilangang
Pagganap komunidad
C. Mga Kasanayan sa Nasasagot ng wasto
Pagkatuto ang mga tanong.
II. NILALAMAN Nailalarawan ang panahon at kalamidad na naranasan sa sariling komunidad
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa SLK 7 Kuarter 1 LAGUMANG
Kagamitan ng mag- PAGSUSULIT
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
LRMDS portal
B. Iba pang Powerpoint, mga larawan Sagutang papel, lapis,
Kagamitang Panturo test paper
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ania ti kangrunaan a Ano-ano ang napag-
nakaraang aralin at/o direksion nga intayo naadal? aralan sa buong
pagsisimula ng linggo?
bagong aralin
(Review)
B. Paghahabi sa Mangipakita ti aktibidad Nakahanda na ba
layunin ng aralin damagen no katno da nga kayo sa isang
(Motivation) mabalin nga aramiden pagsusulit.
daytoy?
C. Pag-uugnay ng Ipakita ti dua a ladawan ti Ibigay ang mga
mga halimbawa sa panawen. Damagen no ania hakbang sa pagsagot.
bagong aralin dagitoy. Ibaga nga dagitoy
(Presentation) ket dua a klase ti panawen.
Isu ti adalen da tatta nga
aldawa.
D. Pagtatalakay sa Adalen ket ilawlawag ti dua
bagong konsepto at a klase ti panawen ket ibaga
paglalahad ng bagong no ania dagiti mabalin nga
kasanayan # 1 aktibidad nga aramiden da
(Modelling) kadagitoy a klase it
panawen. Mangipakita met
ti ladawan dagiti kalamidad
ket ilawlawag ti tunggal
maysa.
E. Pagtatalakay sa Apay a kasapulan nga
bagong konsepto at amuem ti kasasaad ti
paglalahad ng bagong panawen? Idrowing ti
kasanayan # 2 naragsak a rupa no ti
(Guided Practice) patang ket umno ket
naliday met no saan.

F. Paglinang sa
kabihasaan
(Independent
Practice) (Tungo sa
Formative
Assessment
G. Paglalapat ng Pagbatogen ti nagan ti
aralin sa pang-araw- kalamidad iti Batog A iti
araw na buhay ladawanna iti Batog B.
(Apllication) Isurat ti letra ti umno a
sungbat iti kuaderno.
H. Paglalahat ng Ania dagiti dua a klase ti
aralin (Generalization) panawen ken kalamidad?
I. Pagtataya ng aralin Basaen dagiti Pagsagot sa mga
(Evaluation) panangiladawan iti pagsusulit.
panawen. Isurat no
Panawen ti Tikag wenno
Panawen ti Nepnep ti
iladladawan dagiti
sumaganad a sasao.
Isurat ti sungbat iti
kuaderno.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial na
nagpapatuloy sa
remediation
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking naranasan
na solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbiso?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kung ibahagi sa mga
Prepared
kapwa by:
ko guro.
JOANNE P. DONATO

Checked: CHERRIE G. SINDAYEN

Principal I