School: PUNOT ES Grade Level: IV

Learning EPP-Home
Teacher: LEE-ANN V. GERMAN Area: Economics
DAILY LESSON
MONDAY JANUARY 15, 2024
LOG
Teaching Dates and (WEEK 8)
Time: 3:15-4:05 Quarter: 2nd

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa
pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang gawaing pagkakakitaan
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim,
pag-aani, at pagsasapamilihan
ng halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.8 Naisasagawa ang masistemang pangangalaga ng tanim
(Isulat ang code sa bawat kasanayan) 1.8.1 Pagdidilig, pagbubungkal ng lupa, paglalagay ng abono, paggawa ng abonong
organiko atbp
EPP4AG-0e-8
2.1 Naisasagawa ang wastong pagaani/pagsasapamilihan ng
Mga halamang ornamental
EPP4AG-0f-10
Pagsasagawa ng Masistemang Pangangalaga ng Tanim Tulad ng Pagdidilig at
II. NILALAMAN Pagbubungkal ng Lupa, Paglalagay ng Abonong Organiko atbp.
(Subject Matter)
Mahusay na Pagbebenta ng Halamang Ornamental
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa MELCS P. 401
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Audio-visual presentations, larawan
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin 5 Minutong Pagbabasa
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of Ornamental
difficulties) Tinda
Pagbebenta
Buwis
Pagtitindahan

Lagyan ng tsek (/) ang kung ang sitwasyon ay tama at naaayon at naman kung
hindi.
Sitwasyon
1. Si Manang Maring ay may lisensya sa pagtitinda ng halaman at nagbabayad siya
ng tamang buwis.
2. Isinasaalang-alang ni Aling Rosa ang panahon, mga okasyon at lugar na
pagtitindahan.
3. Gumagawa si Mang Mario at ang kanyang pamilya ng talaan tuwing sila ay

B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan No
I maramihan ng mga konsyumer, samantalang ang sa tuwirang pagbebenta ang
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw
araw na buhay
(Application/Valuing)
nagtitinda ng mga halaman sa palengke.
4. Nagtatanim ng ordinaryong tanim si Marlyn at hindi siya gumagawa ng talaan.
5. Hindi sumusunod sa tamang panahon ng pagtatanim ng mga halaman si Lina
kung kaya hindi mabenta ang kanyang itinitindang mga halaman.
Awitin Mo:
Magtanim at Magplano
(sa tono ng magtanim ay di-biro)
Magtanim tayo ng mga halaman
Tayo’y gumawa ng mga talaan,
Nang ating malaman puhunan
at gastos na ating inilaan.
Sa pagbebenta ng halaman
kailangang tunay ang pagpaplano
nang sa gayo'y alam mo ang puhunan at tubo.
1. Ayon sa awit, ano ang dapat gawin upang malaman natin ang puhunan at tubo?
2. Bakit mahalagang pagplanuhan ang pagbebenta ng mga halaman?
May dalawang paraan ng pagbebenta ng halamang ornamental. Ito ay ang
pakyawan at ang tuwirang pagbebenta. Sa pakywan, ang halaman ay binibili ng
mga halaman ay binibili ng paisa-isa ng mga konsyumer.
Sa pagtatayo ng taniman ng ornamental kailangang isaalang-alang ang
sumusunod:
1. Uri ng lupa na pagtataniman. Kailangan ang lupa ay loam (buhaghag) upang
tumubo at lumusog ang mga pananim.
2. Lugar na pagtataniman. Pumili ng lugar na angkop sa mga halamang
ornamental.
3. Ang laki ng taniman. Ang katamtamang laki ng taniman ay dapat isaalang-alang
upang mapamahalaan ito nang mabuti.
4. Mga kagamitan, panustos para sa abono, gamot pamatay-peste, at kulisap.
Isulat ang T kung Tama ang pahayag at M kung Mali.
____1. Mayroon tayong dalawang paraan ng pagbebenta, ito ay ang tingian at
pakyawan.
____2. Kinakailangang kaakit-akit ang paninda mo.
____3. Maaaring maging maunlad ang tindahan kahit walang ginagawang talaan.
____4. Dapat isaalang-alang ang pagpaplano sa pagtatanim ng halamang
ornamental.
____5. Ang nagtitinda ay dapat marunong makisama sa mga mamimili.
Mamasyal sa mga narseri/green houses at magtanong tungkol sa plano ng
pagpapatubo ng halamang ornamental. Gawan ito ng talaan ayon sa plano ng
patuloy na pagpatubo nito. Gayahin ang halimbawa:
Talaan ng Pagtatanim at Pag-aani
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin
(Assignment)
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawaing
remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang ng mag aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
Lagyan ng tsek (/) kung tama ang isinasaad ng pangungusap at ekis (X) kung mali.
____1. Sa pakyawang pagbebenta, ang halaman ay ibinebenta ng maramihan.
2. Sa tuwirang pagbebenta ang mga halaman ay ibinebenta ng paisa-isa sa mga
consumer.
____3. Kinakailangang magbayad ng buwis at kumuha ng lisensya sa pagbebenta
ng mga produkto lalo na kung ito ay pakyawan.
____4. Hindi na kailangang gumawa ng panustos o talaan upang malaman ang
kabuuang kita sa pagbebenta ng halaman.
____5. Ang anumang gawain ay magiging maayos kapag pinapaplanuhan.
Alamin kung ano ang mga hayop na mainam alagaan sa inyong lugar.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
ibahagi sa mga kapwa ko guro? views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition

Prepared by: Checked by:

LEE-ANN V. GERMAN
Teacher III ANNA MADELYNE C. MALGAPO
MTII/TIC
 Grade
School: PUNOT ES Level: IV
Learning EPP-Home
DAILY LESSON
Teacher: LEE-ANN V. GERMAN Area: Economics
LOG
TUESDAY JANUARY 16, 2024 Wednesday
Teaching Dates and Time: (WEEK 8) (WEEK 1) Quarter: UNA

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa
pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang gawaing pagkakakitaan
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim,
pag-aani, at pagsasapamilihan
ng halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.8 Naisasagawa ang masistemang pangangalaga ng tanim
(Isulat ang code sa bawat kasanayan) 1.8.1 Pagdidilig, pagbubungkal ng lupa, paglalagay ng abono, paggawa ng abonong
organiko atbp
EPP4AG-0e-8
2.1 Naisasagawa ang wastong pagaani/pagsasapamilihan ng
Mga halamang ornamental
EPP4AG-0f-10
Pagsasagawa ng Masistemang Pangangalaga ng Tanim Tulad ng Pagdidilig at
II. NILALAMAN Pagbubungkal ng Lupa, Paglalagay ng Abonong Organiko atbp.
(Subject Matter)
Plano sa Tuloy-tuloy na Pagpapatubo ng Halamang Ornamental
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa MELCS P. 401
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Audio-visual presentations, larawan
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang 5 Minutong Pagbabasa
Aralin o pasimula sa bagong
aralin Ornamental
(Drill/Review/ Unlocking of Tinda
difficulties) Pagbebenta
Buwis
Pagtitindahan

Isulat sa patlang ang DI kung dapat isaalang-alang sa pagplano at pagbebenta ng

B.Paghahabi sa layunin ng aralin
mga halaman at HD kung hindi dapat isaalang-alang.
_____1. Sa pagpaplano ng pagtatanim dapat isaalang–alang ang panahon at
okasyon upang maibenta ito nang maayos.
_____2. Magtanim ng mga halamang ordinaryo lamang.
_____3. Tiyakin na ang pananim ay angkop sa panahon at kaakit-akit sa paningin
ng mga mamimili.
_____4. Sa paggawa ng talaan, kailangang isama mo ang lahat ng mga karagdagang
ginastos sa gawain.
____5. Sa paggawa ng talaan makikita ang kabuuang ginastos at kita o tubo.
1. Ano-ano ang mga Halamang namumulaklak?
 (Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan No
I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No.
2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw
araw na buhay
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
2. Ano-ano ang mga halamang palumpong?
3. Ano-ano ang mga halamang dahon?
4. Sa pagpaplano ng pagpapatubo ng mga halamang ornamental, ano ang
kinailangan nating isa alang-alang?
5. Sa iyong palagay, bakit kinailangang iakma ang pagtanim ng mga halamang
patutubuin sa tama o wastong okasyon?
Talaan ng mga Tanim
Talaan ng pagtatanim at pag-aani
Panuto: Alamin ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng
taniman ng halamang ornamental. Pumili ng tamang sagot sa loob ng kahon at
ilagay ang titik nito sa patlang.
A. lugar na pagtataniman
B. Uri ng lupa
C. Laki ng taniman
D. mga kagamitan panustos
_____ 1. Kailangan ang lupa ay loam soil upang tumubo
at lumusog ang mga pananim.
_____ 2. Pumili ng isang lugar na angkop sa mga
halamang ornamental.
______3.katamtamang laki ng halaman upang
mapamahalaan itong mabuti.
______4. pambili ng abono, kemikal na pamatay peste
tulad ng mga kulisap at mga gamut sa pagpuksa
ng mga mikrobyo
Panuto: Gawin ang pagpaplano kung kailan itatanim at aanihin ang mga halamang
ornamental bilang gawaing pagkakakitaan sa itatayong flower shop. Kumpletuhin
ang talaan sa pagpili ng mga itatanim, pagtatanim at petsa ng pag-aani na naaayon
sa mga buwan ng puso,graduation at araw ng mga patay.
Upang magtagumpay sa anumang gawain ay nangangailangan ng masusing
pagpaplano. Ang pagpaplano ay isang paraan upang maisagawa ng maayos

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin
(Assignment)
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawaing
remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang ng mag aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
at mabilis ang isang gawain. Ang pagkakaroon ng plano ay nakatulong
upang makatipid ng pera, oras, kagamitan, at lakas.
Isulat sa patlang ang titik T kung tama ang pahayag at M kung mali. Isulat ang
inyong mga sagot sa kuwaderno o sa sagutang papel.
____1. Sa pagpaplano ng pagtatanim ng halamang ornamental dapat paghandaan
ang mga darating na okasyon tulad ng Christmas, Valentine’s Day, Mother’s Day,
Birthday at iba pa.
____2. Magtanim ng mga halaman na ordinaryo lamang.
____3. Ang mga pananim ay dapat na kaakit-akit sa paningin ng mga mamimili.
____4. Ang mga taniman ay dapat na maayos para sa tuloy-tuloy na pagtatanim.
____5. Hindi kailangang isaalang-alang kung saan at kailan ipagbibili ang mga
produkto.
Panuto: Magtala ng mga halamang ornamental na maaaring itanim at pagkakitaan.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition
 School: PUNOT ES Grade Level: IV
Learning EPP-Home
Teacher: LEE-ANN V. GERMAN Area: Economics
DAILY LESSON
Thursday
LOG
Teaching Dates and WEDNESDAY JANUARY 17, 2024 (WEEK
Time: (WEEK 8) 1) Quarter: UNA

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code sa bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of difficulties)
Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pag-
aalaga ng hayop sa tahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad
ng pamumuhay
Naisasagawa ng ma kawilihan
ang pag-aalaga sa hayop sa
tahanan bilang mapagkakakitaang gawain
L.O. 1 Natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa tahanan
EPP4AG-0h-15
1.1 natutukoy ang mga hayop na
maaaring alagaan sa tahanan.
EPP4AG-0h-16
Kabutihang Dulot ng Pag-aalaga ng Hayop
MELCS P. 401
Audio-visual presentations, larawan
5 Minutong Pagbabasa
Ornamental
Tinda
Pagbebenta
Buwis
Pagtitindahan

Isulat ang T kung Tama ang isinasaad ng pangunguap at M kung Mali.

_______1. Sa pagpaplano sa pagtatanim ng halamang ornamental dapat
paghandaan ang mga darating na okasyon.
_______2. Magtanim ng mga halaman na ordinaryo lamang.
_______3. Tiyakin na ang pananim ay kaakit-akit sa paningin ng mamimili.
_______4. Ilagay lamang sa kung saan-saan ang mga inaning halaman.
_______5. Sa paghahalamanan, hindi kailangan ang pagtatala ng puhunan.
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Sino sa inyo ang may mga alagang hayop sa bahay? Anu-ano ang mga ito?
(Motivation)
Pag-aralang mabuti ang larawan sa ibaba, ano ang mapapansin mo sa mga ito?

C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
1. Ano ang napansin mo sa mga larawan?
2. May ganito ka bang alaga sa bahay?
3. Paano mo ito inaalagaan?
Ang pag-aalaga ng aso sa bahay ay nakatatanggal ng stress at ayon sa pag-aaral,
ito rin ay nakapagpapababa ng dugo. Sila ay nakakasama sa pag-eehersisyo at
ibang libangan.
1. Ang aso ay tinatawag na pinakamatalik na kaibigan ng tao. Maraming
pagkakataon ng napatunayan ang katapatan ng aso bilang kaibigan. Mainam
itong alagaan dahil nakatutulong ito bilang gabay sa paglalakad at maging sa
pagbabantay ng tahanan.
2. Ang pusa ay isa ring hayop na mainam alagaan dahil bukod sa ito’y taga-huli ng
daga mabait din itong kalaro ng mga bata. Katulad ng aso, ito rin ay
nakatatanggal ng stress at nakapagpapababa ng dugo.
3. Ang mga ibon bilang alagang hayop sa bahay ay madaling maturuan.
Maraming ibon ang natututong magsalita. Sila rin ay natututong gumawa ng iba’t
ibang antics kaya maraming tao ang nahuhumaling mag-alaga ng ibon.
Mga kabutihang naidudulot ng pag-aalaga ng hayop sa tahanan:
1. Nakapagbibigay ng saya at nakaaalis ng inip.
2. Nakapagpapabuti sa kalusugan.
3. Nakadadagdag ng kita sa mag-anak.
4. Nakapagbibigay ng pagkain tulad ng itlog at karne.
5. Nakapagbibigay ng pagkakataong mag-ehersisyo.
6. Nagiging mabuting kasama sa bahay.
7. Nagkakaroon ng interaksyon sa ibang tao.
8. Magandang kasanayan sa bata na magkaroon ng responsibilidad sa pag-aalaga
ng hayop.
Isulat sa patlang ang titik T kung Tama ang iyong sagot at M naman kung Mali.
_______1. Ang aso ay itinuturing na man’s best friend.
_______2. Ang hayop ay nagdudulot ng dumi at kalat sa loob ng tahanan.
_______3. Ang pag-aalaga ng hayop sa tahanan ay nakapagbibigay ng
karagdagang kita sa mag-anak.
_______4. Ang pag-aalaga ng hayop ay nagdudulot ng kasiyahan at nakaaalis ng
inip.
_______5. Ang alagang manok ay nakapagbibigay ng pagkain tulad ng itlog at
karne.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw
araw na buhay
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin
(Assignment)
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawaing
remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia? Bilang
ng mag aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
Iguhit ang hugis na puso kung ito ay nagsasaad ng kabutihan na dulot ng pag-
aalaga ng hayop sa inyong tahanan at hugis bilog naman kung hindi.
______1. Nagbibigay ng saya at nakaaalis ng inip.
______2. Nakadaragdag ng kita sa mag-anak.
______3. Nagdudulot ng dumi sa paligid ng tahanan.
______4. Nagiging responsable ang bata sa pag-aalaga ng hayop.
______5. Nagbibigay ng pagkain tulad ng itlog at karne.
1. Anu-anong bagay ang mabuting naidudulot ng pag-aalaga ng hayop sa
tahanan?
2. Sa inyong tahanan, tumukoy ng isang hayop na inyong inaalagaan at isa-isahin
ang mga kabutihang dulot nito sa inyong pamilya.
Hanapin sa loob ng kahon ang tinutukoy na hayop na kalimitang inaalagaan sa
tahanan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
a. Pusa
b. Aso
c. Manok
d. Dagang costa
e. Kalapati
f. Kuneho
_______1. Itinuturing ito na man’s best friend.
_______2. Ito’y taga-huli ng daga at mabait din itong kalaro ng mga bata.
_______3. Nagbibigay ito ng itlog at karne.
_______4. Isa siyang uri ng daga na natuturuan sa paggawa katulad ng sa
carnival.
_______5. Ang hayop na ito ay eco-friendly.
Magsagawa ng survey sa inyong lugar o barangay tungkol sa mga inaalagaan
nilang mga hayop sa bahay. Punan ang chart sa ibaba.
Itanong:
1. Gaano na katagal ang inaalagaan mong mga hayop?
2. Anu-ano ang inyong ginagawa kapag may mga dumadapong sakit sa kanila?
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama

F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition
 School: PUNOT ES Grade Level: IV
Learning EPP-Home
Teacher: LEE-ANN V. GERMAN Area: Economics
DAILY LESSON
Friday
LOG
Teaching Dates and THURS. DEC. 1, 2023 (WEEK (WEEK
Time: 4) 1) Quarter: UNA

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code sa bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o
pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of difficulties)
Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa
pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang gawaing pagkakakitaan
Naisasagawa ang pagtatanim,
pag-aani, at pagsasapamilihan
ng halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan
Naipakikita ang wastong
pamamaraan sa pagpapatubo/
pagtatanim ng halamang ornamental
1.4.1 pagpili ng itatanim.
1.4.2 paggawa/ paghahanda ng
taniman.
1.4.3 paghahanda ng mga
itatanim o patutubuin at
itatanim
1.4.8 pagtatanim ayon sa wastong pamamaraan
EPP4AG-0d-6
Wastong Pamamaraan sa Paghahanda ng Taniman ng Halamang
Ornamental
MELCS P. 401
Audio-visual presentations, larawan
Itugma ang mga halamang ornamental na naaayon sa mga salita sa hanay A
at B.

B.Paghahabi sa layunin ng aralin Pag-aralan at awitin ang awit sa himig ng paru-parong bukid. Sagutin ang
(Motivation) mga tanong sa ibaba.

Alagaan natin ang mga halaman


C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw na
buhay
(Application/Valuing)
Ito ay katulong sa ‘ting kalusugan.
Diligin ng tubig lagyan ng organikong pataba
Sinsinin ang lupa matapos bungkalin.
Ang mga halaman ay magandang tingnan
Lalo na pag ating inaalagaan.
Damo ay alisin sa paligid nito
Nang ang ating tanim tumubo’t lumusog.
1. Ano ang ipinahihiwatig ng awit?
2. Ano ang mga dapat gawin sa ating halaman upang maging malusog at
magandang pagmasdan?
3. Ano ang kahalagahan ng mga halaman sa ating bakuran?
Narito ang mga gabay sa pagsasaayos ng mga halamang ornamental.
a. Ang mga halamang ornamental na lumalaki at yumayabong ay di dapat
itanim sa harapan o unahan ng mga halamang maliit kung tumubo.
b. Ang mga may kulay na halaman ay pinaplano kung paano at saan sila
magandang patubuin.
c. Ang laki at lapad ng mga dahon ay inuuri sa kung saan ito ilalagay ayon sa
plano ng landscaping.
d. Ang namumulaklak ng mga halaman ay kailangan ilagay sa naaarawan at
masayang tanawin. Makatutulong ang pagsama-sama base sa uri at kulay
kung kinakailangan.
e. Ang mga halamang magiging malalaking puno ay dapat ilagay sa hindi
makakasagabal sa darating na panahon.
A. Ayusin ang pagkasunod-sunod ng mga hakbang sa pagtatanim ng
halamang ornamental. Lagyan ng kaukulang bilang (1-5) ang bawat patlang.
_____a. Bungkalin ang lupang taniman.
_____b. Basaing mabuti ang lupang binubungkal.
_____c. Ihanda ang mga gagamiting kasangkapan at pananim.
_____d. Bungkalin ang kimpal na lupa gamit ang asarol upang
mabuhaghag ito.
_____e. Gumawa ng layout sa nais na kalalabasan ng pagtatanim.
B. Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1. Ano ang dapat mong gawin kapag ang lugar na pagtataniman ay tuyo,
matigas, at bitak-bitak ang lupa?
2. Ano naman ang dapat gawin kapag malagkit at sobrang basa ang lupang
pagtataniman?
Iguhit ang masayang mukha kung ang nakasaad ay napakahalagang
isaalang-alang sa pagsasagawa ng pataniman ng mga halamang ornamental
at malungkot na mukha kung hindi.
_______1. Mga halamang ornamental.
_______2. Lugar na pagtataniman.
_______3. Mga kasangkapang gagamitin.
_______4. Mga basura tulad ng plastic at iba pa.
_______5. Taas at laki ng mga punong ornamental.
Magsagawa ng paghahanda ng lupa kung saan magtatanim ng mga
halamang ornamental sa inyong tahanan. Narito ang pamantayan.
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin
(Assignment)
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia? Bilang ng
mag aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturoang
nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?
1. Bakit mahalaga ang masusing paghahanda ng taniman?
2. Ano ang kailangang gawin kapag ang lupa ay hindi mataba, tuyo, at
bitak-bitak?
Sagutin ang mga sumusunod sa pamamagitan ng paglalagay ng T kung
tama ang isinasaad ng pangungusap at M kung mali ang isinasaad nito.
_____1. Kailangan ang paghahanda ng lupang pagtataniman ng halamang
ornamental upang mapadali ang pagtubo nito.
_____2. Sa pagtatanim ng halamang ornamental ay maaaring magsimula sa
dahon at bunga.
_____3. Kailangan ang masusing pag-iingat sa mga kagamitan na gagamitin
sa pagbubungkal ng lupang taniman.
_____4. Kinakailangan haluan ng organikong bagay tulad ng mga
nabubulok na dumi ng hayop o dayami ang lupang
tataniman.
_____5. Ang kompost o humus ay hindi nakatutulong sa
pagpapataba ng lupang taniman.
Gumawa ng plant box o kamang taniman ng ibat-ibang halamang tanim.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition