2024/2025 年华小二年级音乐教育全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2024/2025

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN DUA

第一学期 PENGGAL PERTAMA 11.03.2024 hingga 24.05.2024

周次 主题 课题/歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教学

TMK

1 模组：节奏 单元二：一起 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.发声练习。 1.教学光 创造与革新元素

主题：美丽的 上学去 技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。 盘

校园 -清晨曲 3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。 2.打击乐器

2 模组：姿势与 单元二：一起 2.2 音乐 2.2.1 以准确的发音唱歌 1. 跟随老师朗读歌词。 1.教学光 创造与革新元素

节奏 上学去 技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.一面唱歌，一面跟着歌词做动作。 盘

美丽的校园 -手牵手，上 3.认识正确的演唱姿势。 2.视频

学去 4.播放声乐家演唱的视频，并解释身体姿势对于

歌声的影响。

3 模组：姿势与 单元二：一起 2.2 音乐 2.2.1 以准确的发音唱歌 1.复习歌曲。 1.教学光 创造与革新元素

节奏 上学去 技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.配合歌词做动作。 盘

主题：美丽的 -手牵手，上 3.以正确的姿势唱歌。

校园 学去

4 模组：铃鼓的 单元四：我喜 2.2 音乐 2.2.1 以准确的发音唱歌 1.认识铃鼓的演奏方法。 2.铃鼓 创造与革新元素

演奏 欢的打击乐器 技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 2.以准确的发音唱歌

主题：心爱的 -小钢琴 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 3.根据歌词的图标分组演奏铃鼓。

 东西

5 模组：铃鼓的 单元四：我喜 2.2 音乐 2.2.1 以准确的发音唱歌 1.引导学生以正确的姿势演唱歌曲。 1.教学光 创造与革新元素

演奏 欢的打击乐器 技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.学生朗读歌词，并引导他们以正确的音准，随 盘

主题：心爱的 -Rasa Sayang 2.2.3 跟着拍子唱歌 着歌曲的旋律学唱。

东西 3.学生以分组唱、轮唱、领唱或合唱的方式演绎

歌曲。

6 模组：铃鼓的 单元四：我喜 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.引导学生以准确的发音和音准唱歌。 1.教学光

演奏 欢的打击乐器 技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 2.听一听老师朗读的句子，选出相对应的节奏。 盘 创造与革新元素

主题：心爱的 -节奏 3.学生拍读出句子，并用双手或打击乐器拍打节 2.打击乐器

东西 奏。

7 模组：身体乐 单元六：有趣 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.一边演唱歌曲，一边根据指示做动作。 1.教学光 创造与革新元素

器 的身体乐器 技能 2.2.8 跟着歌曲做出动作 2.演唱歌曲，并加入自创的动作 。 盘

主题：创意游 -See Saw Margery 3.2 音乐 3.2.3 根据歌曲自创动作

乐园 Daw
8 模组：身体乐 单元六：有趣 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.一边演唱歌曲，一边根据指示做动作。 1.教学光 创造与革新元素

器 的身体乐器 技能 2.2.8 跟着歌曲做出动作 2.演唱歌曲，并加入自创的动作 。 盘

主题：创意游 -See Saw 3.2 音乐 3.2.3 根据歌曲自创动作

乐园 Margery Daw

9 模组：身体乐 单元六：有趣 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.随着歌曲的旋律学唱歌。 1.教学光 创造与革新元素

器 的身体乐器 技能 3.2.3 根据歌曲自创动作 2.学生自由创身体打击乐，以搭配歌曲的节奏。 盘

主题：创意游 -See Saw Margery 3.2 音乐 3.以自创的节奏，尝试为其他歌曲搭配。

乐园 Daw
10 模组：速度与 单元八：我们 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.认识卡达山族民谣。 1.教学光 创造与革新元素

节奏 一起玩游戏 技能 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.学生朗读歌词。 盘

 主题：童玩 -Jambatan 4.2 通过 4.2.1 确认马来西亚传统音乐 3.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律唱
Tamparuli 歌曲演绎 i 音乐种类 歌。
来欣赏音 ii 实践传统音乐的社群

11 模组：速度与节奏 单元八：我们一起 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革新元素

主题：童玩 玩游戏 4.2 通过 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.欣赏苏马绍舞及聆听它的歌曲。
-Jambatan 歌曲演绎 4.2.1 确认马来西亚传统音乐 3.聆听《Jambatan Tamparuli》的慢板及快板，并说出喜
Tamparuli 来欣赏音 i 音乐种类 欢的版本。
乐

2024/2025 第一学期假期 Cuti Penggal 1,Sesi 2024/2025

25.05.2024 - 02.06.2024 ( 9 Hari )

第二学期 Penggal Kedua ( 3.6.2024 Hingga 13.9.2024 )

12 模组：速度与 单元八：我们 1.2 音乐 1.2.1 认识、了解和分辨高音和 1.以正确的音准和不同的音色，随着歌曲的旋律 1.教学光 创造与革新元素

节奏 一起玩游戏 元素 低音 学唱歌。 盘

主题：童玩 -小陀螺 ELEMENT 1.2.3 认识、了解和分辨声音和 。 2.敲击乐

SENI 乐器的音色 2.学生根据所规定的速度演唱和敲击乐器。 器

MUZI2.2 2.2.4 跟着拍子敲打乐器

音乐技能

13 模组：速度与节奏 单元八：我们一起 1.2 音乐元素 1.2.1 认识、了解和分辨高音和低音 1. 分别以各动物行走和奔跑的速度演唱《小陀螺》。 1.教学光盘 创造与革新元素

主题：童玩 玩游戏 ELEMENT SENI
1.2.3 认识、了解和分辨声音和乐器的 2.师生讨论哪种速度最合适演唱演唱《小陀螺》。
14 模组：敲击乐器 单元十：我爱爸爸 2.2
MUZIK音乐技能2.2.2
音色 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：双亲节 妈妈 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。
15 模组：敲击乐器 单元十：我爱爸爸 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.认识响板的演奏方法。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：双亲节 妈妈 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 2.根据图标拍打节奏。 2.敲击乐器
16 模组：敲击乐器 单元十：我爱爸爸 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：双亲节 妈妈 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。 2.敲击乐器
-妈妈的眼睛 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 3.一边演唱，一边根据图标以敲击乐器伴奏。 -三角铁
-响板
17 模组：敲击乐器 单元十：我爱爸爸 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.引导学生以不同的材料自制打击乐器。。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：双亲节 妈妈 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 2.以自制的打击乐器为《妈妈的眼睛》伴奏。 2.自制打击乐
18 模组：旋律主题： 单元十二：感谢你 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.演唱《悯农》。 1.教学光盘
器 创造与革新元素
感恩 -悯农 2.2.8 跟着歌曲做出动作 2.根据旋律的音高摆动双手的高度。
19 模组：旋律主题： 单元十二：感谢你 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
感恩 -老师,谢谢您 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。
3.讨论歌曲的音高。
4.改写《老师谢谢您》的歌词。

20 期末艺术课业 小陀螺 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备展览会和表演 1.教师自由选择活动主题。 1.教学光盘 创造与革新元素

（一） 2.教师根据学生的专长分组。
3.选出组长，然后讨论事前的准备。

21 期末艺术课业 小陀螺 3.3 艺术 3.2.1 发出各种声音 1.学生自由创作搭配歌曲的节奏。 1.教学光 创造与革新元素

（一） 课业 3.2.3 根据歌曲自创动作 2.运用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 盘

4.1 鉴赏艺术 3.3.2 分组呈献表演

作品 4.1.1 展出自制的作品
22 期末艺术课业 小陀螺 3.3 艺术 3.2.1 发出各种声音 1.学生自由创作搭配歌曲的节奏。 创造与革新元素
（一） 课业 3.2.3 根据歌曲自创动作 2.运用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
4.1 鉴赏艺术 3.3.2 分组呈献表演
作品 4.1.1 展出自制的作品
23 期末艺术课业 小陀螺 3.3 艺术 3.2.1 发出各种声音 1.学生自由创作搭配歌曲的节奏。 创造与革新元素
（一） 课业 3.2.3 根据歌曲自创动作 2.运用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
4.1 鉴赏艺术 3.3.2 分组呈献表演
作品 4.1.1 展出自制的作品
2024/2025 第二学期假期 Cuti Penggal 2,Sesi 2024/2025
14.9.2024 - 22.9.2024 ( 9 Hari )
第三学期 Penggal Ketiga (23.9.2024 Hingga 20.12.2024 )

24 模组：旋律 单元十二：感 2.2 音乐 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 1.老师边读边拍打一段节奏。 1.教学光 创造与革新元素

主题：感恩 谢你 技能 3.2.3 根据歌曲自创动作 2.学生创作另一段节奏作为回应。 盘

-老师谢谢您 3.2 音乐 3.以打击乐器代替手掌，拍打节奏。 2.三角铁

25 模组：旋律与 单元十四：马 4.2 通过 4.2.1 确认马来西亚传统音乐 1.认识马来西亚二十四节令鼓。 1.教学光 创造与革新元素

节奏 来西亚，我的 歌曲演绎 i 音乐种类 2.认识二十四节令鼓的基本鼓法。 盘

主题：我爱马 国家 来欣赏音 ii 实践传统音乐的社群 2.小鼓

 来西亚 -二十四节令 乐

26 模组：旋律与 单元十四：马 2.2 音乐 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.分组分别以双棒敲击练习二十四节令鼓的基本 1.教学光 创造与革新元素

节奏 来西亚，我的 技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 鼓法。 盘

主题：我爱马 国家 2.将四段节奏串连演奏。 2.小鼓

来西亚 -敲击
-节奏

27 模组：旋律与节奏 单元十四：马来西 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解和分辨强的力度和弱 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素

主题：我爱马 亚，我的国家 ELEMENT SENI
的力度 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。
28 模组：旋律与节奏 单元十四：马来西 1.2
MUZIK音乐元素 1.2.2 认识、了解和分辨强的力度和弱 1.聆听老师所演唱的旋律，边听边画旋律线。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：我爱马来西 亚，我的国家 ELEMENT SENI
的力度 2.分辨音乐旋律的上行、下行及平行，并自创与其相应的
29 模组：动作与节奏
亚 单元十六：我的梦 2.2
MUZIK音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.学生朗读歌词。
动作。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：认识自我 想 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。
30 模组：动作与节奏 单元十六：我的梦 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：认识自我 想 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 2.分成三组，分别以拍打双手、打击乐器或读口诀的形式 2.木棒
31 模组：动作与节奏 单元十六：我的梦 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。
练习节奏，为《Que Sera，Sera》伴 奏。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：认识自我 想 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。
32 模组：敲击与节奏 单元十八：大家一 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题：环保 起来保护环境 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱歌。 2.小鼓
-环保小尖兵 3.一边演唱《环保小尖兵》，一边根据图标演奏小鼓和手 手铃
铃。
33 模组：敲击与 单元十八：大 2.2 音乐 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.猜一猜正确的旋律。 1.教学光 创造与革新元素

节奏 家一起来保护 技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 2 创作节奏。 盘

主题：环保 环境 3.2.2 创作简易的旋律。 3.引导学生使用打击乐器演奏创作的新节奏。 2.打击乐器

-环保小尖兵
34 模组：敲击与 单元十八：大 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革新元素
节奏 家一起来保护 技能 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱 盘
主题：环保 环境 歌。
-爱护花草 3.练习拍打歌曲的节奏。
35 模组：敲击与 单元十八：大 3.2 音乐 3.2.1 发出各种声音 1.创作乐器。 1.教学光 创造与革新元素
节奏 家一起来保护 3.2.2 创作简易的旋律。 2.创作乐谱图标。 盘
主题：环保 环境 3.2.3 根据歌曲自创动作 3.组成乐队，创作并演奏作品。
-创作乐园
36 模组：敲击， 单元二十：走 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革新元素
动作与节奏 进大自然 技能 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱 盘
主题：美丽的 -下雨天 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 歌。
大自然 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 3.找出能够发出清脆声音的乐器或物品。
2.2.8 跟着歌曲做出动作 4.一边演唱《下雨天》，一边根据图标乔丹节
 奏，并跟着图标快速摆动双手。

37 模组：敲击， 单元二十：走 2.2 音乐 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.分成四组，用打击乐器分别练习拍打节奏，为 1.打击乐 创造与革新元素

动作与节奏 进大自然 技能 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 《下雨天》伴奏。 器

主题：美丽的 -下雨天 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 2.两人一组，用手铃 -手铃

大自然 和节奏棒拍打节奏，并念出拍子。 -节奏棒
2.教学光

盘
 38 模组：敲击， 单元二十：走 2.2 音乐 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.分成四组，用打击乐器分别练习拍打节奏，为 1.打击乐 创造与革新元素

动作与节奏 进大自然 技能 2.2.6 根据速度演奏敲击乐器 《下雨天》伴奏。 器

主题：美丽的 -下雨天 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 2.两人一组，用手铃 -手铃

大自然 和节奏棒拍打节奏，并念出拍子。 -节奏棒
2.教学光

盘
39 模组：敲击， 单元二十：走 2.2 音乐 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革新元素

动作与节奏 进大自然 技能 2.2.8 跟着歌曲做出动作 2.引导学生以正确的音准，随着歌曲的旋律学唱 盘

主题：美丽的大自 -雷与闪电 歌。
然 3.用动作或舞蹈代表《雷与闪电》的角色。
4.学生说出聆听歌曲后的感受。

40 期末艺术课业 二十四节令鼓 3.3 艺术 3.3.1 计划如何准备展览会和表 1. 引导学生自创节奏，并运用二十四节令鼓的 1.教学光盘 创造与革新元素

2.大鼓小鼓
（二） 表演 课业 演 基本鼓法演奏小鼓及大鼓。

4.1 通过 3.3.2 分组呈献表演 2.教师分配工作。 3.学生以分组的方式进行活

歌曲演绎 4.1.1 展出自制的作品 动。

来欣赏音 4.检讨会。

2024/2025 第三学期假期 Cuti Penggal 3,Sesi 2024/2025

21.12.2024 - 29.12.2024 ( 9 Hari )
最后学期 Penggal Terakhir ( 30.12.2024 Hingga 17.1.2025 )

41-42 期末艺术课业 二十四节令鼓 3.3 艺术 3.3.1 计划如何准备展览会和表 1. 引导学生自创节奏，并运用二十四节令鼓的 1.教学光盘 创造与革新元素

2.大鼓小鼓
（二） 表演 课业 演 基本鼓法演奏小鼓及大鼓。

4.1 通过歌曲 3.3.2 分组呈献表演 2.教师分配工作。 3.学生以分组的方式进行活动。

演绎 4.1.1 展出自制的作品 4. 检讨会。
乐

2024/2025 年度年终假期 Cuti Akhir Persekolahan Sesi 2024/2025

18.01.2025 - 16.02.2025 (30 Hari)