华小二年级艺术教育音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

PENDIDIKAN KESENIAN MUZIK TAHUN DUA

第一学期 PENGGAL PERTAMA

周次 模组/主 课题/歌 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教

题 曲 学
TMK
1 模组：节 单元二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.发声练习。 1.教学光 创造与
JAN 奏 一起上学 唱歌 2.引导学生以准确 盘 革新元
02/01 主题：美 去 2.2.7 跟着乐谱图标 的发音和音准唱 2.打击乐 素
03/01 丽的校园 -清晨曲 敲击乐器 歌。 器
3.引导学生读口
诀，并用双手或打
击乐器拍打节奏。

2 模组：姿 单元二： 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音 1. 跟随老师朗读歌 1.教学光 创造与

势与节奏 一起上学 唱歌 词。 盘 革新元
06/01 美丽的校 去 2.2.2 以正确的音准 2.一面唱歌，一面 2.视频 素
10/01 园 -手牵 唱歌 跟着歌词做动作。
手，上学 3.认识正确的演唱
去 姿势。
4.播放声乐家演唱
的视频，并解释身
体姿势对于歌声的
影响。

3 模组：姿 单元二： 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音 1.复习歌曲。 1.教学光 创造与

13/01 势与节奏 一起上学 唱歌 2.配合歌词做动 盘 革新元
17/01 主题：美 去 2.2.2 以正确的音准 作。 素
丽的校园 -手牵 唱歌 3.以正确的姿势唱
手，上学 歌。
去
 4 模组：铃 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音 1.认识铃鼓的演奏 2.铃鼓 创造与
20/01 鼓的演奏 我喜欢的 唱歌 方法。 革新元
24/01 主题：心 打击乐器 2.2.5 根据节拍以敲 2.以准确的发音唱 素
爱的东西 -小钢琴 击乐器伴奏 歌
2.2.6 根据速度演奏 。
敲击乐器 3.根据歌词的图标
分组演奏铃鼓。
5 模组：铃 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音 1.引导学生以正确 1.教学光 创造与
FEB 鼓的演奏 我喜欢的 唱歌 的姿势演唱歌曲。 盘 革新元
27/01 主题：心 打击乐器 2.2.2 以正确的音准 2.学生朗读歌词， 素
31/01 爱的东西 -Rasa 唱歌 并引导他们以正确
Sayang 2.2.3 跟着拍子唱歌 的音准，随着歌曲
的旋律学唱。
3.学生以分组唱、
轮唱、领唱或合唱
的方式演绎歌曲。
6 模组：铃 单元四： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.引导学生以准确 1.教学光 创造与
02/02 鼓的演奏 我喜欢的 唱歌 的发音和音准唱 盘 革新元
06/02 主题：心 打击乐器 2.2.7 跟着乐谱图标 歌。 2.打击乐 素
爱的东西 -节奏 敲击乐器 2.听一听老师朗读 器
的句子，选出相对
应的节奏。
3.学生拍读出句
子，并用双手或打
击乐器拍打节奏。
7 模组：身 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.一边演唱歌曲， 1.教学光 创造与
09/02 体乐器 有趣的身 3.2 音乐 唱歌 一边根据指示做动 盘 革新元
13/02 主题：创 体乐器 2.2.8 跟着歌曲做出 作。 素
意游乐园 -See Saw 动作 2.演唱歌曲，并加
Margery 3.2.3 根据歌曲自创 入自创的动作 。
Daw 动作
 8 模组：身 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.一边演唱歌曲， 1.教学光 创造与
16/02 体乐器 有趣的身 3.2 音乐 唱歌 一边根据指示做动 盘 革新元
20/02 主题：创 体乐器 2.2.8 跟着歌曲做出 作。 素
意游乐园 -See Saw 动作 2.演唱歌曲，并加
Margery 3.2.3 根据歌曲自创 入自创的动作 。
Daw 动作

9 模组：身 单元六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.随着歌曲的旋律 1.教学光 创造与

23/02 体乐器 有趣的身 3.2 音乐 唱歌 学唱歌。 盘 革新元
27/02 主题：创 体乐器 3.2.3 根据歌曲自创 2.学生自由创身体 素
意游乐园 -See Saw 动作 打击乐，以搭配歌
Margery 曲的节奏。
Daw 3.以自创的节奏，
尝试为其他歌曲搭
配。
10 模组：速 单元八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.认识卡达山族民 1.教学光 创造与
02/03 度与节奏 我们一起 4.2 通过歌曲演 唱歌 谣。 盘 革新元
06/03 主题：童 玩游戏 绎来欣赏音乐 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.学生朗读歌词。 素
玩 - 4.2.1 确认马来西亚 3.引导学生以正确
Jambatan 传统音乐 的音准，随着歌曲
Tamparul i 音乐种类 的旋律唱歌。
i ii 实践传统音乐的
社群

11 模组：速 单元八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准 1.复习歌曲。 1.教学光 创造与

09/03 度与节奏 我们一起 4.2 通过歌曲演 唱歌 2.欣赏苏马绍舞及 盘 革新元
13/03 主题：童 玩游戏 绎来欣赏音乐 2.2.3 跟着拍子唱歌 聆听它的歌曲。 素
玩 - 4.2.1 确认马来西亚 3.聆听《Jambatan
Jambatan 传统音乐 Tamparuli》的慢板
 Tamparul i 音乐种类 及快板，并说出喜
i ii 实践传统音乐的 欢的版本。
社群

第一学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Pertama

12 模组：速 单元八： 1.2 音乐元素 1.2.1 认识、了解 1.以正确的音准和 1.教学光 创造与

23/03 度与节奏 我们一起 ELEMENT SENI 和分辨高音和低音 不同的音色，随着 盘 革新元
07/03 主题：童 玩游戏 MUZIK 1.2.3 认识、了解 歌曲的旋律学唱 2.敲击乐 素
玩 -小陀螺 2.2 音乐技能 和分辨声音和乐器 歌。 器
的音色 。
2.2.4 跟着拍子敲 2.学生根据所规定
打乐器 的速度演唱和敲击
乐器。
13 模组：速 单元八： 1.2 音乐元素 1.2.1 认识、了解 1. 分别以各动物行 1.教学光 创造与
30/03 度与节奏 我们一起 ELEMENT SENI 和分辨高音和低音 走和奔跑的速度演 盘 革新元
03/04 主题：童 玩游戏 MUZIK 1.2.3 认识、了解 唱《小陀螺》。 素
玩 -小陀螺 2.2 音乐技能 和分辨声音和乐器 2.师生讨论哪种速
的音色 度最合适演唱演唱
2.2.4 跟着拍子敲 《小陀螺》。
打乐器 3.一面唱歌，一面
2.2.9 跟着歌曲的 拍打身体不同的部
拍子拍打 位。

14 模组：敲 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与

06/04 击乐器 我爱爸爸 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
10/04 主题：双 妈妈 2.2.3 跟着拍子唱 的音准，随着歌曲 素
亲节 -Sayang 歌 的旋律学唱歌。
Ibu Bapa

15 模组：敲 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.认识响板的演奏 1.教学光 创造与

13/04 击乐器 我爱爸爸 敲击乐器伴奏 方法。 盘 革新元
15/04 主题：双 妈妈 2.2.6 根据速度演 2.根据图标拍打节 2.敲击乐 素
亲节 -敲击 奏敲击乐器 奏。 器
2.2.7 跟着乐谱图 3.引导学生使用其
标敲击乐器 他打击乐器演奏节
奏。

16 模组：敲 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与

16/04 击乐器 我爱爸爸 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
17/04 主题：双 妈妈 2.2.3 跟着拍子唱 的音准，随着歌曲 2.敲击乐 素
亲节 -妈妈的 歌 的旋律学唱歌。 器
眼睛 2.2.5 根据节拍以 3.一边演唱，一边 -三角铁
敲击乐器伴奏 根据图标以敲击乐 -响板
器伴奏。 -手铃
-响木

17 模组：敲 单元十： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.引导学生以不同 1.教学光 创造与

20/04 击乐器 我爱爸爸 敲击乐器伴奏 的材料自制打击乐 盘 革新元
22/04 主题：双 妈妈 2.2.6 根据速度演 器。。 2.自制打 素
亲节 -妈妈的 奏敲击乐器 2.以自制的打击乐 击乐器
眼睛 器为《妈妈的眼
睛》伴奏。

18 模组：旋 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.演唱《悯农》。 1.教学光 创造与

23/04 律 二：感谢 准唱歌 2.根据旋律的音高 盘 革新元
27/04 主题：感 你 2.2.8 跟着歌曲做 摆动双手的高度。 素
恩 -悯农 出动作
19 模组：旋 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与
28/04 律 二：感谢 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
01/05 主题：感 你 2.2.3 跟着拍子唱 的音准，随着歌曲 素
恩 -老师,谢 歌 的旋律学唱歌。
谢您 3.讨论歌曲的音
高。
4.改写《老师谢谢
 您》的歌词。
20 期末艺术 小陀螺 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准 1.教师自由选择活 1.教学光 创造与
04/05 课业 备展览会和表演 动主题。 盘 革新元
08/05 （一） 2.教师根据学生的 素
专长分组。
3.选出组长，然后
讨论事前的准备。
21 期末艺术 小陀螺 3.3 艺术课业 3.2.1 发出各种声 1.学生自由创作搭 1.教学光 创造与
11/05 课业 4.1 鉴赏艺术作 音 配歌曲的节奏。 盘 革新元
15/05 （一） 品 3.2.3 根据歌曲自 2.运用自制的打击 素
年中期考 创动作 乐器为歌曲伴奏。
3.3.2 分组呈献表
演
4.1.1 展出自制的
作品

22 期末艺术 小陀螺 3.3 艺术课业 3.2.1 发出各种声 1.学生自由创作搭

18/05 课业 4.1 鉴赏艺术作 音 配歌曲的节奏。
22/05 （一） 品 3.2.3 根据歌曲自 2.运用自制的打击
创动作 乐器为歌曲伴奏。
3.3.2 分组呈献表
演
4.1.1 展出自制的
作品

第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun

1 模组：旋 单元十 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图 1.老师边读边拍打 1.教学光 创造与

08/06 律 二：感 3.2 音乐 标敲击乐器 一段节奏。 盘 革新元
12/06 主题：感 谢你 3.2.3 根据歌曲自 2.学生创作另一段 2.三角铁 素
恩 -老师谢 创动作 节奏作为回应。
谢您 3.以打击乐器代替
手掌，拍打节奏。
 2 模组：旋 单元十 4.2 通过歌曲演 4.2.1 确认马来西 1.认识马来西亚二 1.教学光 创造与
15/06 律与节奏 四：马 绎来欣赏音乐 亚传统音乐 十四节令鼓。 盘 革新元
19/06 主题：我 来西 i 音乐种类 2.认识二十四节令 2.小鼓 素
爱马来西 亚，我 ii 实践传统音乐的 鼓的基本鼓法。
亚 的国家 社群
-二十四
节令鼓
3 模组：旋 单元十 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.分组分别以双棒 1.教学光 创造与
22/06 律与节奏 四：马 敲击乐器伴奏 敲击练习二十四节 盘 革新元
26/06 主题：我 来西 2.2.7 跟着乐谱图 令鼓的基本鼓法。 2.小鼓 素
爱马来西 亚，我 标敲击乐器 2.将四段节奏串连
亚 的国家 演奏。
-敲击
-节奏
4 模组：旋 单元十 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与
29/06 律与节奏 四：马 ELEMENT SENI 和分辨强的力度和 2.引导学生以正确 盘 革新元
03/07 主题：我 来西 MUZIK 弱的力度 的音准，随着歌曲 素
爱马来西 亚，我 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 的旋律学唱歌。
亚 的国家 准唱歌 3.引导学生了解旋
-美丽的 律的基本进行方
马来西 向。
亚

6 模组：旋 单元十 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解 1.聆听老师所演唱 1.教学光 创造与

06/07 律与节奏 四：马 ELEMENT SENI 和分辨强的力度和 的旋律，边听边画 盘 革新元
10/07 主题：我 来西 MUZIK 弱的力度 旋律线。 素
爱马来西 亚，我 1.2.4 实践对曲调 2.分辨音乐旋律的
亚 的国家 的理解 上行、下行及平
-旋律- 行，并自创与其相
方向 应的动作。
 7 模组：动 单元十 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与
13/07 作与节奏 六：我 敲击乐器伴奏 2.引导学生以正确 盘 革新元
17/07 主题：认 的梦想 2.2.6 根据速度演 的音准，随着歌曲 素
识自我 -Que 奏敲击乐器 的旋律学唱歌。
Sera，S 2.2.8 跟着歌曲做 3.一边演唱歌曲，
era 出动作 一边做自创的动作
动作。

8 模组：动 单元十 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.复习歌曲。 1.教学光 创造与

20/07 作与节奏 六：我 敲击乐器伴奏 2.分成三组，分别 盘 革新元
24/07 主题：认 的梦想 2.2.6 根据速度演 以拍打双手、打击 2.木棒 素
识自我 -Que 奏敲击乐器 乐器或读口诀的形
Sera，S 2.2.8 跟着歌曲做 式练习节奏，为
era 出动作 《Que
Sera，Sera》伴
奏。

第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua

9 模组：动 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与

03/08 作与节奏 六：我 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
07/08 主题：认 的梦想 2.2.3 跟着拍子唱 的音准，随着歌曲 素
识自我 -Cita- 歌 的旋律学唱歌。
Cita 3.以不同的职业替
Aku 代歌词中
的”guru”,并重新
演唱歌曲。
10 模组：敲 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与
10/08 击与节奏 八：大 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
14/08 主题：环 家一起 2.2.3 跟着拍子唱 的音准，随着歌曲 2.小鼓 素
保 来保护 歌 的旋律学唱歌。 手铃
环境 2.2.6 根据速度演 3.一边演唱《环保
-环保小 奏敲击乐器 小尖兵》，一边根
 尖兵 据图标演奏小鼓和
手铃。

11 模组：敲 单元十 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.猜一猜正确的旋 1.教学光 创造与

17/08 击与节奏 八：大 敲击乐器伴奏 律。 盘 革新元
21/08 主题：环 家一起 2.2.7 跟着乐谱图 2 创作节奏。 2.打击乐 素
保 来保护 标敲击乐器 3.引导学生使用打 器
环境 3.2.2 创作简易的 击乐器演奏创作的
-环保小 旋律。 新节奏。
尖兵

12 模组：敲 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与

24/08 击与节奏 八：大 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
28/08 主题：环 家一起 的音准，随着歌曲 素
保 来保护 的旋律学唱歌。
环境 3.练习拍打歌曲的
-爱护花 节奏。
草

13 模组：敲 单元十 3.2 音乐 3.2.1 发出各种声 1.创作乐器。 1.教学光 创造与

31/08 击与节奏 八：大 音 2.创作乐谱图标。 盘 革新元
04/09 主题：环 家一起 3.2.2 创作简易的 3.组成乐队，创作 素
保 来保护 旋律。 并演奏作品。
环境 3.2.3 根据歌曲自
-创作乐 创动作
园

14 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与

07/09 击，动作 十：走 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
18/09 与节奏 进大自 2.2.3 跟着拍子唱 的音准，随着歌曲 素
主题：美 然 歌 的旋律学唱歌。
丽的大自 -下雨天 2.2.5 根据节拍以 3.找出能够发出清
然 敲击乐器伴奏 脆声音的乐器或物
 2.2.6 根据速度演 品。
奏敲击乐器 4.一边演唱《下雨
2.2.8 跟着歌曲做 天》，一边根据图
出动作 标乔丹节奏，并跟
着图标快速摆动双
手。
15 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.分成四组，用打 1.打击乐 创造与
21/09 击，动作 十：走 敲击乐器伴奏 击乐器分别练习拍 器 革新元
25/09 与节奏 进大自 2.2.6 根据速度演 打节奏，为《下雨 -手铃 素
主题：美 然 奏敲击乐器 天》伴奏。 -节奏棒
丽的大自 -下雨天 2.2.7 跟着乐谱图 2.两人一组，用手 2.教学光
然 标敲击乐器 铃 盘
和节奏棒拍打节
奏，并念出拍子。

16 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.分成四组，用打 1.打击乐 创造与

28/09 击，动作 十：走 敲击乐器伴奏 击乐器分别练习拍 器 革新元
02/10 与节奏 进大自 2.2.6 根据速度演 打节奏，为《下雨 -手铃 素
主题：美 然 奏敲击乐器 天》伴奏。 -节奏棒
丽的大自 -下雨天 2.2.7 跟着乐谱图 2.两人一组，用手 2.教学光
然 标敲击乐器 铃 盘
和节奏棒拍打节
奏，并念出拍子。
17 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与
05/10 击，动作 十：走 准唱歌 2.引导学生以正确 盘 革新元
09/10 与节奏 进大自 2.2.8 跟着歌曲做 的音准，随着歌曲 素
主题：美 然 出动作 的旋律学唱歌。
丽的大自 -雷与闪 3.用动作或舞蹈代
然 电 表《雷与闪电》的
角色。
4.学生说出聆听歌
曲后的感受。
 18 期末艺术 二十四 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准 1. 引导学生自创节 1.教学光 创造与
12/10 课业 节令鼓 4.1 通过歌曲演 备展览会和表演 奏，并运用二十四 盘 革新元
16/10 （二） 表演 绎来欣赏音乐 3.3.2 分组呈献表 节令鼓的基本鼓法 2.大鼓 素
演 演奏小鼓及大鼓。 小鼓
4.1.1 展出自制的 2.教师分配工作。
作品 3.学生以分组的方
式进行活动。
4.检讨会。

20 期末艺术 二十四 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准 1. 引导学生自创节 1.教学光 创造与

19/10 课业 节令鼓 4.1 通过歌曲演 备展览会和表演 奏，并运用二十四 盘 革新元
23/10 （二） 表演 绎来欣赏音乐 3.3.2 分组呈献表 节令鼓的基本鼓法 2.大鼓 素
演 演奏小鼓及大鼓。 小鼓
4.1.1 展出自制的 2.教师分配工作。
作品 3.学生以分组的方
式进行活动。
4. 检讨会。

21 期末艺术 二十四 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准 1. 引导学生自创节 1.教学光 创造与

26/10 课业 节令鼓 4.1 通过歌曲演 备展览会和表演 奏，并运用二十四 盘 革新元
30/10 （二） 表演 绎来欣赏音乐 3.3.2 分组呈献表 节令鼓的基本鼓法 2.大鼓 素
演 演奏小鼓及大鼓。 小鼓
4.1.1 展出自制的 2.教师分配工作。
作品 3.学生以分组的方
式进行活动。
4. 检讨会。

学校年终假期 Cuti Pertengahan Tahun