Vardas, pavardė....................................................................................................................

Tema (Tiksli temos formuluotė, pvz.: Meilė tėvynei Homero poemoje „Odisėja“)

I. Įžanga (Nurodyti 2-3 konteksto faktus, kurie bus pristatomi. Pvz.: Homeras – pirmasis Europos
poetas, sukūręs dvi įžymias epines poemas „Iliada“ ir „Odisėja“; Odisėjas, pagrindinis antrosios
poemos herojus, yra Trojos karo didvyris; dvidešimt keturiose hegzametru parašytose giesmėse
pasakojama apie dešimt metų trukusią Odisėjo kelionę į namus.)

II. Dėstymas

1 teiginys (Suformuluoti pilną teiginį, plėtojantį temą, pvz.: Meilę tėvynei Homeras atskleidžia
vaizduodamas pagrindinio veikėjo pastangas grįžti į gimtąją Itakę.)
Kokie kūrinio pavyzdžiai, įrodantys teiginį, bus aptariami? Pvz.:
 Odisėjas atsispiria Kalipsės vilionėms,
 nesusigundo lotofagų vaisiais,
 įveikia pavojingą kiklopą ir audras jūroje.

2 teiginys (Pvz.: Tėvynę Homeras vaizduoja kaip svarbiausią žmogaus vertybę.)

Kokie kūrinio pavyzdžiai, įrodantys teiginį, bus aptariami? (Pvz.:
 Kirkės kerai simboliškai reiškia, kad žmogaus vardo nevertas tas, kuris pamiršta
tėvynę;
 Sakoma: „Nieko mat nėr už tėvus ir gimtąjį kraštą mielesnio,/ Nors tu puošniausius
namus ir perteklių visko turėtum/ Sau svetimoj šaly, toli nuo brolių savųjų.“
 Odisėjas grįžęs į Itakę bučiuoja žemę.

(Teiginių turėtų būti nuo dviejų iki keturių.)

III. Pabaiga. (Suformuluoti pagrindinę mintį, apimančią visus teiginius. Pvz.: Homero epinėje
poemoje „Odisėja“, vaizduojant pagrindinio veikėjo patriotizmą bei atkaklias pastangas
grįžti į savo kraštą, meilė tėvynei atskleidžiama kaip brangiausia žmogaus vertybė.
Apibendrinti ir kitas dėstyme pasakytas mintis, pagal galimybes susieti jas su platesniais
kontekstais.)