GRADE 1 to 12 School CALAMAGUI ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 6

DAILY LESSON LOG Teacher LEONEL A. GAMMARU Subject: ESP

Date OCTOBER 9-13, 2023(WEEK 7) Quarter 1 – WEEK 6-8
OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat

B. Performance Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
Standard

C. Learning 1. Naipapamamalas mo 1. Naipapamamalas mo 1. Naipapamamalas mo ang 1. Naipapamamalas mo 1. Naipapamamalas mo

Competency/ ang mabuting pagpasiya
Objectives
hindi lamang para sa
Write the LC code for sarili kundi pati sa kapwa
each. at pamilya
2. Nakalilinang ng
mapanuring pag-iisip
3. May sapat na
kaalaman sa paglutas ng
suliranin at
pagtitimbangtimbang ng
mga maaring gawin.
4. Natututong pumili
nang pinakamabuti para
sa nakararami.
II. CONTENT Paggamit ng
Mapanuring Pag-iisip
III. LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 MELC- guide p86
1. Teacher’s Guide
pages
ang mabuting pagpasiya
hindi lamang para sa
sarili kundi pati sa kapwa
at pamilya
2. Nakalilinang ng
mapanuring pag-iisip
3. May sapat na kaalaman
sa paglutas ng suliranin at
pagtitimbangtimbang ng
mga maaring gawin.
4. Natututong pumili
nang pinakamabuti para
sa nakararami.
Paggamit ng
Mapanuring Pag-iisip
K-12 MELC- guide p86
mabuting pagpasiya hindi
lamang para sa
sarili kundi pati sa kapwa at
pamilya
2. Nakalilinang ng
mapanuring pag-iisip
3. May sapat na kaalaman sa
paglutas ng suliranin at
pagtitimbangtimbang ng
mga maaring gawin.
4. Natututong pumili nang
pinakamabuti para sa
nakararami.
Paggamit ng Mapanuring
Pag-iisip
K-12 MELC- guide p86
ang mabuting pagpasiya
hindi lamang para sa
sarili kundi pati sa kapwa
at pamilya
2. Nakalilinang ng
mapanuring pag-iisip
3. May sapat na
kaalaman sa paglutas ng
suliranin at
pagtitimbangtimbang ng
mga maaring gawin.
4. Natututong pumili
nang pinakamabuti para
sa nakararami.
Paggamit ng
Mapanuring Pag-iisip
K-12 MELC- guide p86
ang mabuting pagpasiya
hindi lamang para sa
sarili kundi pati sa
kapwa at pamilya
2. Nakalilinang ng
mapanuring pag-iisip
3. May sapat na
kaalaman sa paglutas ng
suliranin at
pagtitimbangtimbang ng
mga maaring gawin.
4. Natututong pumili
nang pinakamabuti para
sa nakararami.
Paggamit ng
Mapanuring Pag-iisip

2. Learner’s ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules
Materials pages

3. Textbook pages
 4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal

B. Other Learning Laptop, audio-visual Laptop, audio-visual Laptop, audio-visual presentation Laptop, audio-visual
Resource presentation presentation presentation

III. PROCEDURES

A. Reviewing Ano ang kahalagahan ng Pagtatanong sa nakaraang Ano ang kahalagahan ng tamang Kung ikaw ay makararanas ng Ano ang kinakailangan sa
previous lesson or pagkakaroon ng tamang aralin. pagpapasya? suliranin sa buhay na mabuting pagpapasya?
presenting the new impormasyon? kailangan ng pagpapasya,
lesson dapat ka bang magpasya agad-
agad?
Bakit? Bakit hindi?
B. Establishing a
purpose for the
lesson
C. Presenting Basahin ang kuwento at Pag-aralan natin ang Pag-aralan natin ang Paggamit Pag-aralan natin ang Pag-aralan natin ang
examples/ instances sagutin ang mga Paggamit ng Mapanuring ng Mapanuring Pag-iisip. Paggamit ng Mapanuring Paggamit ng Mapanuring
of the new lesson Pag-iisip. Pag-iisip. Pag-iisip.
tanong sa ibaba. Isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno.
D. Discussing new Desisyon Ko, Para sa Kabutihan Ko at
Pamilya Ko Suriin ang sumusunod na Sa pamamagitan ng Punan ang tsart ng mga
concepts and Ni Lilibeth M. Velasco
sitwasyon. Ano semantic web. Isulat impormasyon sa
Buwan ng Marso, Tatlong araw bago
practicing new
skills #1
ideklara ni Pangulong Duterte
ang Community Quarantine para sa Metro
ang iyong dapat gawin? ang mga bagay na may kasunod na pahina.
Manila. Si Mang Rodel ay isang Isulat ang sagot sa iyong kaugnayan sa matalinong Umisip ng isang
manggagawa sa nasabing lugar. Puno ng
takot at alinlangan ang kanyang kuwaderno. pagpapasiya. sitwasyon o problema na
isipan. Hindi malaman kung uuwi sa
probinsya kung saan nandoon ang
naranasan
pamilya o mananatili sa siyudad na walang mo na kung saan
kasiguraduhan. Nagpaalam
siya sa kanyang amo na uuwi muna sa kinailangan mong
pamilya at babalik nalang kapag
wala na ang pandemic subalit hindi siya magpasiya o
pinayagan nito. “Kapag umuwi
ka, wala ka ng trabahong babalikan.” sagot
magdesiyon.
nito. Sa kabilang dako, puno
ng pag-aalala ang kanyang pamilya. “Anong
kakainin mo diyan kung wala
na kayong trabaho at ipasara ang inyong
kompanya?” tanong ni Jona sa
asawa. “Umuwi ka na muna dito para sa
kaligtasan mo, tulong-tulong na
lang tayo na haharap sa problema.” dagdag
 nito.
Pinag-isipang mabuti ni Mang Rodel ang
mga bagay bagay. Inisip
ang mga maaring mangyari sa trabaho, sarili
at pamilya. Marso 14 ng gabi,
pagkagaling mula sa trabaho, dala ang
kanyang mga gamit ay sumakay
siya ng bus pauwi ng probinsya.
Sinalubong siya ng ngiti at yakap ng
pamilya. “Yehey! andito na si
tatay.” masayang-masayang nasabi ni Erika,
ang anak ni Mang Rodel.
Tuwa ang nadama ni Mang Rodel. Sa isip
niya marami pa namang
trabaho na mapapasukan pagkatapos ng
COVID 19. Ang kaligtasan niya
at ng kanyang pamilya ang mahalaga. Sa
ngayon, mamumuhay sila ng
simple, basta sama-sama at malusog ang
bawat isa.
E. Discussing new Sagutin ang mga tanong: Gumawa ng isang talata Tulungan si Nikka sa kanyang Magpasya para sa Pag-ugnayin ang
concepts and 1. Sino ang tauhan sa problema. Anong pasya ang nararapat
tungkol sa gawin ni Nikka? kabutihan. (Word Wall) suliranin at
practicing new skills kuwento?
#2
kahalagahan ng isang Ang mga magulang ni Nikka ay  Maghanda ng isang pagpapasyang gagawin.
2. Bakit gustong umuwi ni mabuting pagpapasya. nagtatrabaho sa Manila. Umuwi sila folder. Kulayan ang mga
Mang Rodel? at sumunod sa protocol ng home
quarantine. Sobrang miss na miss na gilid nito.
3. Naging madali ba para
ni  Isulat sa loob nito ang
kay Mang Rodel ang Nikka ang kaniyang mga magulang.
magdesisyon? Bakit? pagpapasya para sa sa
Gusto niyang lumabas ng bahay at
4. Ano ang dahilan bakit puntahan ang mga ito sa lugar kung kabutihan .
pinili niya na umuwi? saan sila nakaquarantine. Paano Halimbawa: Hindi ako
5. Kung ikaw si Mang ninyo mtutulungan si Nikka? Anong mananakit ng aking
desisyon ang dapat niyang gawin?
Rodel, ano ang magiging kapwa.
desisyon mo? Bakit?  Idikit ang mga gawa sa
manila paper at ipaskil sa
tahanan.
F. Developing Talakayin ang konsepto ng Talakayin ang konsepto ng Talakayin ang konsepto ng aralin. Talakayin ang konsepto ng Talakayin ang konsepto ng
mastery (leads to aralin. aralin. aralin. aralin.
Formative
Assessment 3)
G. Finding practical Lagyan ng tsek (/) kung tama Iguhit ang masayang mukha Sagutan ang sumusunod na Basahin ang sitwasyon at Pangako Ko!
application of ang kung tama ang wasto ang tanong. magpasiya Gumawa ng pangako na
concepts and skills in isinasaad ng bawat tinutukoy sa kung ano ang nararapat gawin.
daily living pangungusap at nagpapahayag pahayag at malugkot na mukha
Ano ang dapat pasya ang Nakita mo sa facebook ang
laging magpapapasiya
ng matalinong kung di wasto. dapat mong gawin kung….. isang matanda sa tabi na kalye para sa kabutihan
pagpapasiya at ekis (X) kung ______1. Mahalagang 1. Nakitang mong na payat ng lahat o nakararami at
mali. sumangguni muna at alamin pinagtutulungang awayin ng na payat at gutom na, siya ang hindi sa pansariling
______1. Nakikiayon sa ang opinyon sa iba mga batang kalye ang isa sa mga naaapektuhan ng kapakanan lamang.
pasiya ng nakararami para sa bago magdesisyon. lockdown
isang pulubi.
 ikaaayos ng ______2. Pinag-iisipang 2. May nagtatapon ng basura dahil sa COVID 19, malapit
suliranin. mabuti muna ang mga plano sa ilog. lang ang bahay ninyo sa
______2. Nagagalit kapag bago isagawa. tinutukoy na
hindi pumapanig sa gusto ______3. Agad-agad
3. Pinagtatawanan at kinalalagyan ng matanda.
niyang mangyari ang nagpapasiya upang inagawan ng saklay ang Hindi ka maaring lumabas
kanyang kagrupo. masolusyonan ang problema. isang batang pilay. dahil wala kang
______3. Iniisip ang mga ______4. Dahil siya ang leader 4. Pinagbubulungan at quarantine pass, may kaya
sasabihin bago magsalita gusto laging desisyon niya ang nilalait ng mga kaklase mo kayo sa buhay at marami
upang hindi makasakit nasusunod kayong supply ng
ng damdamin. dahil matalino siya.
ang bagong lipat pagkain. Ano ang iyong
______4. Mahinahong ______5. Marunong umunawa ninyong kamag-aral. gagawin?
makisama sa mga kasama sa sa sitwasyon at nagdedesisyon
grupo. ng may
______5. Inuunawa ang paninindigan para sa kapwa.
opinyon ng iba.
H.Making Ang pagbuo ng pasiya ay isang gawaing kinakailangang pag-isipang
generalizations mabuti at maglaan ng sapat na panahon. Hindi kailangang maging
and abstractions
about the lesson
pabigla-bigla dahil maraming bagay ang nakasalalay dito. Sa pagbuo ng
isang pasiya, marami kang dapat isaalang-alang. Ang bunga ng mabuting
pagpapasiya ay dapat laging sa kabutihan ng nakararami.
Ang pagiging mahinahon ay kailangan din sa isang mabuting
pagpapasiya.
I. Evaluating Iguhit ang masayang mukha k Isulat sa loob ng Sagutin kung Tama o Mali
learning u n g ang sitwasyon ay
Sumulat ng isang ang isinasaad ng bawat
nagpakita ng matalinong journal na speech balloon ang pangungusap. Isulat
pagpapasiya at malungkot na
naglalahad ng maari mong sabihin para sa patlang ang iyong sagot.
m u k h a naman kung hindi.
matulungan ang ________1. Ibinigay ni
1. Nag-ipon ng pera si Simon karanasan na ikaw matanda. Marla ang kanyang naipon
para ibili ng kanyang gustong
gustong ay para tulungan ang mga
walang makain at
sapatos subalit nagkasakit ang
tatay niya at walang
gumawa ng isang nagugutom sa panahon ng
maipambili ng desisyon at isulat covid 19.
gamot. Kinuha niya ang ________2.
kanyang ipon at ibinigay sa kung ano ang Nakipagsiksikan si Marvin
magulang. naging bunga nito. sa maraming tao para
2. Magtatapon ng basura si lamang
Kenneth, malayo ang makakuha ng ayuda.
basurahan sa
_______3. Tumulong sa
kanilang lugar. Itinapon na
lang niya ang kanilang basura pamamahagi ng relief
sa ilog goods at sumunod sa safety
dahil wala namang nakakakita. protocol upang hindi
 3. Tumulong si Lyka sa mahawahan ng virus.
gawaing bahay kaysa maglaro ________4. Pinagtawanan
ng computer ni Jamby ang mga umiiyak
kasama ng mga kaibigan. na apektado ng
4. Dahil sa takot sa pananakot
pandemya.
ng mga kaklaseng bully sa
paaralan,
________5. Naghatid ng
hindi isinumbong ni Ruel ang tulong si Angel sa mga
ginawang pagsusulat sa lugar na apektado ng
dingding at CIOVID 19.
pamimitas ng bulaklak ng mga
ito.
5.Nag-aral nang mabuti si
Krishia upang makakuha ng
mataas na marka at ikarangal
siya ng magulang.
J. Additional
activities for
application or
remediation

IV. REMARKS

V. REFLECTION

A..No. of learners ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
who earned 80% in 80% above ___ of Learners who earned above 80% above 80% above
the evaluation 80% above

B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
additional activities remediation remediation remediation remediation remediation
for remediation
who scored below
80%
C. Did the remedial ___Yes ___No
lessons work?
No. of learners who ____ of Learners who caught
have caught up with up the lesson
the lesson
D. No. of learners ___ of Learners who continue
who continue to to require remediation
require remediation
E. Which of my Strategies used that work
teaching strategies well:
worked well? Why ___ Group collaboration
did these work? ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
F. What difficulties __ Bullying among pupils
did I encounter which __ Pupils’ behavior/attitude
my principal or __ Colorful IMs
supervisor can help __ Unavailable Technology
me solve? Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
G. What innovation Planned Innovations:
or localized materials __ Localized Videos
did I use/discover __ Making big books from
which I wish to share views of the locality
with other teachers? __ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition