School Mulanay Central Elementary School Grade Level 6

GRADE 6
Teacher Alona Jean T. Ecaro Subject: ESP
DAILY LESSON LOG
Date August 29 - September 1, 2023 Quarter 1 – WEEK 1

OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat

B. Performance
Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
Standard

Nakapagsusuri nang mabuti sa Nakapagsusuri nang mabuti sa mga Nakapagsusuri nang mabuti sa Nakapagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman
C. Learning
mga bagay na may kinalaman sa bagay na may kinalaman sa sarili at mga bagay na may kinalaman sa sa
Competency/ pangyayari
sarili at pangyayari sarili at pangyayari sarili at pangyayari
Objectives EsP6PKP-1a-i-37
EsP6PKP-1a-i-37 EsP6PKP-1a-i-37 EsP6PKP-1a-i-37

HOLIDAY Pagsusuri Nang Mabuti Sa Mga Pagsusuri Nang Mabuti Sa Mga Pagsusuri Nang Mabuti Sa Mga Pagsusuri Nang Mabuti Sa Mga Bagay Na May Kinalaman Sa
II. CONTENT Bagay Na May Kinalaman Sa Bagay Na May Kinalaman Sa Sarili Bagay Na May Kinalaman Sa Sarili At Pangyayari
Sarili At Pangyayari At Pangyayari Sarili At Pangyayari

III. LEARNING
RESOURCES

A. References K-12 MELC GUIDE – pp 86 K-12 MELC GUIDE – pp 86 K-12 MELC GUIDE – pp 86 K-12 MELC GUIDE – pp 86

1. Teacher’s Guide
pages

2. Learner’s Materials SLM / ADM SLM / ADM SLM / ADM SLM / ADM
pages

3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal

B. Other Learning Laptop, Audio-visual Presentaion Laptop, Audio-visual Presentaion Laptop, Audio-visual Presentaion Laptop, Audio-visual Presentaion
Resource

III. PROCEDURES

Kilalanin ang sarili! Balik Tanaw sa tinalakay ng Balik Tanaw sa tinalakay ng Balik Tanaw sa tinalakay ng nagdaang araw.
nagdaang araw. nagdaang araw.
⮚ Maghanda ng isang
A. Reviewing previous papel na may pangalan
lesson or presenting nyo,sa pagbilang ng
the new lesson guro,isusulat nyo ang
katangian ng taong
nagmamay-ari ng papel
na iyong matatanggap.

“Alin sa mga katangian na
nakasulat sa iyong papel ang
Inaasahan mo?”
B. Establishing a
purpose for the lesson
“Alin sa mga ito naman ang
ikinagulat mo?”
Ating tuklasin ang mga
C. Presenting pangyayaring may kaugnayan sa
examples/ instances iyong sarili na makatutulong sa iyo
of the new lesson sa pagbuo ng mga desisyon na
wasto at mabuti.
Humanap ng iyong larawan at idikit Gamit ang mga titik sa loob bawat Personal Worksheet.
sa kwaderno. Pagkatapos ay gumuhit kahon, alamin kung ano ang
ng speech balloon at isulat sa loob tinutukoy sa bawat bilang.
nito ang isang kasabihan, paalala, Isulat ang iyong mga tala o kasagutan sa kwaderno.,
payo o kilos ng isang importanteng
tao o pangyayari sa iyong buhay na
sinusunod mo o nagbigay sa iyo ng
inspirasyon. Ito ay maaaring ang
iyong kaibigan, magulang, guro. lider,
Magtala ng 2 bagay na ginawa mo na kung bibigyan ka ng
o nabasa mo.
pagkakataong muli ay gagawin mo nang mas mahusay.
1. ________________________________
2. ________________________________
D. Discussing new 1.“Ano ang mga salitang tinutukoy Sino ang nilalapitan mo sa panahon ng pangangailangan?
concepts and sa bawat bilang?” ________________________________________________
practicing new skills
#1
2. “Ano ang iyong mga ideya ukol
dito? Mahalaga ba ang mga ito?
Patunayan.” Sa iyong palagay, ang mga pangyayaring masasakit o
malulungkot ay nakatulong upang makabuo ka ng tamang
desisyon? ( Oo/Hindi )

3. “Mahalaga ba ang mga ito sa

iyong pang-araw-araw na buhay?
“Patunayan Tanggap mo ba mahalaga ang pagsusuri ng mga bagay at
pangyayari sa pagbuo ng desisyon? ( Oo/Hindi )

Handa ka ba na maglaan ng panahon upang magsuri bago

magdesisyon? ( Oo/Hindi )
E. Discussing new
concepts and Higit sa mga pisikal mong
practicing new skills katangian, mahalaga ring makilala
#2 mo at maunawaan ang iba mo
pang taglay na katangian
sapagkat ito ay bahagi ng iyong
sarili na makakaimpluwensiya sa
mga gagawin mong desisyon o
kilos sa araw-araw. Dito
mahalagang maunawaan mo ang
kahalagahan ng pagsusuri ng sarili
o personal na pagsusuri (self-
reflection) kung saan mas higit
mong nauunawaan kung sino ka
talaga, ano ang iyong mga
pagpapahalaga, at bakit ganyan
ka mag-isip at kumilos.

1. Naging madali ba o mahirap Piliin ang letra ng tamang sagot.

F. Developing
mastery (leads to ang pagsagot sa “Values
Formative Sudoku”? Bakit?
Assessment 3)
2. Ano ang iyong mga napansin
sa salitang mga nasa kahon?
3. Alin sa mga pagpapahalagang
iyan ang iyong naisasabuhay?
Magbigay ng isang halimbawa?
4. Nakatutulong ba ang mga
pagpapahalagang kahon upang
higit mong makilala ang iyong
sarili? Patunayan.
Isulat ang sagot sa kwaderno.
1. Ito ay tumutukoy sa disiplinadong
pag-iisip ng malinaw, makatuwiran,
bukas ang isip, may kaukulang
ebidensya at may pagtimbang ng
impormasyon bago makuha ang
isang sagot o desisyon.
A. malikhaing pag-iisip
B pagkabukas ng isipan
C. mapanuring pag-iisip
D. pagsusuring personal
2. Ang mga sumusunod ay
palatandaan ng taong nagsusuri ng
mga bagay na may kinalaman sa
kanyang sarili, maliban sa:
A. Bukas ang isipan sa makatwirang
opinyon ng iba
B. May kaalaman sa kanyang
kalakasan at kahinaan
C. Tinitimbang ang mga posibleng
opsyon o solusyon
D. Madaling makabuo ng desisyon sa
bawat sitwasyon
3. Ito ay isang proseso na
nagbibigay-daan upang higit mong
maunawaan kung sino ka, ano ang
iyong mga pagpapahalaga, kung
bakit ganyan kang mag-isip at
kumilos at nagbibigay-daan upang
maiayon mo ang iyong buhay sa
kung ano ang nais mong mangyari.

A. pagsusuring personal

B. mapanuring pagsusuri

C. malikhaing pag-iisip

D. pagkabukas ng isipan

4. Bakit mahalaga ang kakayahang

magsuri ng mga pangyayari sa
pagbuo ng desisyon?

A. Nakakatulog ka ng mahimbing B.
Nakikilala mo ang iyong mga
pagpapahalaga

C. Nabibigyang-linaw ang mga

pangyayari batay sa tamang
katwiran.

D. Hindi kailanman nakakaranas ng

anumang uri ng pagkabalisa at pag-
aalala. 9 PIVOT 4A CALABARZON

5. Ano ang magagawa mo kung ikaw

ay nais magpatuloy mag-aral subalit
kailangan mong huminto dahil sa
 kakulangan ng pera?

I. Huminto na lamang at tulungan ang

pamilya na kumita ng pera.

II. Kausapin ang gurong tagapayo at

ikwento ang iyong kalagayan. III.
Pilitin ang kapamilya na ikaw ay
tustusan sa pag-aaral sapagkat
huling taon mo na sa elementarya.

IV. Alamin ang mga kakayahan o

kasanayang taglay na maaaring
magamit upang makatulong sa
pamilya. V.

JOURNAL WQRITING.
G. Finding practical 1. Ano ang iyong
application of nararamdaman habang
concepts and skills in ginagawa ang PSP? Isipin ang isang pangyayari sa iyo o sa inyong pamilya. Suriin
daily living ang pangyayaring ito gamit ang talaan ng paraan ng pagsusuri
2. Naging madali sa iyo na ng sarili sa ibaba.
sagutin ang mga hinihingi sa
H.Making bawat kahon? Bakit? Ipaliwanag.
generalizations Paano nakakatulong ang pagsusuri sa mga bagay at
3. Ano ang iyong natuklasan
pangyayari sa aking pagpapapasya?
and abstractions mula sa dito?
about the lesson “Ang magagandang desisyon ay
4. Sa iyong palagay, ang nagmula sa karanasan at ang
kakayahan mong magsuri karanasan ay nagmumula sa hindi
ng mga bagay na may magagandang desisyon, at Sa
kinalaman sa iyong sarili at bawat PagKakaMali natin dun Pangyayar Dahila Paraan Resulta Taong
mga pangyayari ay naman tayo Natututo.” i n ng mh makakatulong
nakakatulong upang Pagtugo desisyo
makabuo ka ng tamang n n
desisyon? Patunayan.
 5. Paano mo isinasagawa ang
pagsusuri sa mga bagay na
may kinalaman sa iyo o mga
pangyayari sa iyo?

I. Evaluating learning

J. Additional activities
for application or
remediation

IV. REMARKS

V. REFLECTION

A..No. of learners who ___ of Learners ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who earned 80%
earned 80% in the who earned 80% above above
above
evaluation above

B.No. of learners ___ of Learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional activities for remediation
who require additional activities for additional activities for remediation additional activities for remediation
who require additional remediation
additional activities activities for
for remediation who remediation
scored below 80%

C. Did the remedial ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
lessons work?

No. of learners who

have caught up with ____ of Learners ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the lesson
who caught up the lesson lesson the lesson
the lesson the lesson

___ of Learners ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to require remediation
D. No. of learners who
who continue to require remediation require remediation require remediation
continue to require
require
remediation
remediation
E. Which of my Strategies used Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
teaching strategies that work well:
worked well? Why ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Group
did these work? collaboration ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games

___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw

___ Solving ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
Puzzles/Jigsaw activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Answering ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
preliminary
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
activities/
exercises ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)

___ Carousel ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/

___ Diads Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories

___ Think-Pair- ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
Share (TPS)
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Rereading of
Paragraphs/ ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method

Poems/Stories ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method

___ Differentiated Why? Why? Why? Why?

Instruction
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Role
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
Playing/Drama
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Discovery
Method ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in
in in
___ Lecture doing their tasks doing their tasks
Method doing their tasks doing their tasks
 Why?

___ Complete
IMs

___ Availability of
Materials

___ Pupils’
eagerness to
learn

___ Group
member’s
Cooperation in

doing their
tasks

__ Bullying __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Pupils’
behavior/attitude __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs

__ Colorful IMs __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology

__ Unavailable Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)

F. What difficulties did
I encounter which my Technology __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
principal or supervisor Equipment
can help me solve? Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
(AVR/LCD)
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
__ Science/
Computer/

Internet Lab

__ Additional
Clerical works
G. What innovation or Planned Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
localized materials Innovations:
did I use/discover __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
which I wish to share __ Localized
Videos __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
with other teachers?
__ Making big views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
books from __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
views of the used as Instructional Materials as Instructional Materials used as Instructional Materials
__ local poetical composition
locality __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
__ Recycling of
plastics to be
used as
Instructional
Materials

__ local poetical
composition