EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

Passage 3: Want to be friends?

Could the benefits of online social networking be too good to miss out
on?

Lợi ích của mạng xã hội trực tuyến có phải là quá tốt mà chúng ta không
thể bỏ lỡ?

For many hundreds of thousands of people worldwide, online

networking has become enmeshed in our daily lives. However, it is a
decades-old insight from a study of traditional social networks that
best illuminates one of the most important aspects of today’s online
networking. In 1973 sociologist Mark Granovetter showed how the
loose acquaintances, or ‘weak ties’, in our social network exert a
disproportionate influence over our behaviour and choices.
Granovetter’s research showed that a significant percentage of people
get their jobs as a result of recommendations or advice provided by a
weak tie. Today our number of weak-tie contacts has exploded via
online social networking. You couldn’t maintain all of those weak ties
on your own,’ says Jennifer Golbeck of the University of Maryland.
‘Online sites, such as Facebook, give you a way of cataloguing them.
The result? It’s now significantly easier for the school friend you
haven’t seen in years to pass you a tip that alters your behaviour, from
recommendation of a low-cholesterol breakfast cereal to a party invite
where you meet your future wife or husband.

 enmesh somebody/ something in something /ɪnˈmeʃ/ (verb): bao gồm

 illuminate something /ɪˈluːmɪneɪt/ (verb): làm sáng tỏ
 disproportionate /ˌdɪsprəˈpɔːʃənət/ (adj): không cân xứng

Đối với hàng trăm nghìn người trên toàn thế giới, mạng trực tuyến đã trở
nên phổ biến trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tuy nhiên, một
cái nhìn sâu sắc hàng thập kỷ từ một nghiên cứu về các mạng xã hội
truyền thống đã làm sáng tỏ một trong những khía cạnh quan trọng nhất
của mạng trực tuyến ngày nay. Vào năm 1973, nhà xã hội học Mark
Granovetter đã chỉ ra cách mà những người quen biết qua qua, hay còn
gọi là ‘mối quan hệ yếu’, trong mạng xã hội của chúng ta gây ảnh hưởng
không cân xứng đến hành vi và lựa chọn của chúng ta. Nghiên cứu của
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

Granovetter chỉ ra rằng một tỷ lệ phần trăm đáng kể mọi người nhận được
công việc của họ là do các khuyến nghị hoặc lời khuyên được cung cấp
bởi một mối quan hệ yếu. Ngày nay, số lượng người quen qua qua của
chúng ta đã bùng nổ thông qua mạng xã hội trực tuyến. Jennifer
Golbeck từ Đại học Maryland nói rằng bạn không thể duy trì tất cả những
mối quan hệ yếu đó. ‘Các trang web trực tuyến, chẳng hạn như
Facebook, cung cấp cho bạn cách lập danh mục bạn bè như vậy. Kết
quả? Giờ đây, việc người bạn học mà bạn không gặp trong nhiều năm qua
gửi cho bạn một mẹo làm thay đổi hành vi của bạn từ việc giới thiệu một
loại ngũ cốc ăn sáng ít cholesterol cho đến một bữa tiệc mời bạn gặp vợ
hoặc chồng tương lai đã trở dễ dàng hơn nhiều.

The explosion of weak ties could have profound consequences for our
social structures too, according to Judith Donath of the Berkman
Center for Internet and Society at Harvard University. ‘We’re already
seeing changes,’ she says. For example, many people now turn to
their online social networks ahead of sources such as newspapers
and television for trusted and relevant news or information
(Q27). What they hear could well be inaccurate, but the change
is happening nonetheless (Q39). If these huge ‘supernets’ – some of
them numbering up to 5,000 people – continue to thrive and grow, they
could fundamentally change the way we share information and
transform our notions of relationships.

 profound /prəˈfaʊnd/ (adj): sâu sắc

 number + noun /ˈnʌmbə(r)/ (verb): có

Theo Judith Donath của Trung tâm Internet và Xã hội Berkman tại Đại
học Harvard, sự bùng nổ của các mối quan hệ yếu cũng có thể gây ra
những hậu quả sâu sắc cho các cấu trúc xã hội của chúng ta. “Chúng
tôi đã thấy những thay đổi,” bà ấy nói. Ví dụ, nhiều người hiện nay
chuyển sang mạng xã hội trực tuyến của họ trước các nguồn như báo chí
và truyền hình để tìm tin tức hoặc thông tin đáng tin cậy và có liên
quan. Những gì họ nghe được có thể không chính xác, nhưng dù sao thì
sự thay đổi vẫn đang diễn ra. Nếu những ‘siêu mạng lưới’ khổng lồ này –
một số có số lượng lên tới 5.000 người – tiếp tục phát triển và lớn mạnh,
thì về cơ bản chúng có thể thay đổi cách chúng ta chia sẻ thông tin và
thay đổi quan niệm của chúng ta về các mối quan hệ.
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

But are these vast networks really that relevant to us on a personal

level? (Q28) Robin Dunbar, an evolutionary anthropologist at the
University of Oxford, believes that our primate brains place a cap on
the number of genuine social relationships we can actually cope with:
roughly 150 (Q35). According to Dunbar, online social networking
appears to be very good for ‘servicing’ relationships (Q37), but not for
establishing them. He argues that our evolutionary roots mean we still
depend heavily on physical and face-to-face contact to be able to
create ties.

 cap /kæp/ (noun): giới hạn

 cope with something /kəʊp/ (verb): xoay xở, giải quyết

Nhưng những mạng lưới rộng lớn này có thực sự phù hợp với chúng ta ở
mức độ cá nhân? Robin Dunbar, một nhà nhân chủng học tiến hóa tại Đại
học Oxford, tin rằng bộ não linh trưởng của chúng ta đặt ra giới hạn cho
số lượng các mối quan hệ xã hội thực sự mà chúng ta có thể đối phó:
khoảng 150. Theo Dunbar, mạng xã hội trực tuyến dường như rất tốt cho
‘ phục vụ ‘các mối quan hệ, nhưng không phải để thiết lập chúng. Ông lập
luận rằng nguồn gốc tiến hóa của chúng ta có nghĩa là chúng ta vẫn phụ
thuộc nhiều vào sự tiếp xúc vật lý và mặt đối mặt để có thể tạo ra các
mối quan hệ.

Nonetheless, there is evidence that online networking can transform

our daily interactions. In an experiment at Cornell University,
psychologist Jeff Hancock asked participants to try to encourage
other participants to like them via instant messaging conversation.
Beforehand, some members of the trial were allowed to view the
Facebook profile of the person they were trying to win over. He found
that those with Facebook access asked questions to which they
already knew the answers or raised things they had in common, and as
result were much more successful in their social
relationships. Hancock concluded that people who use these sites to
keep updated on the activities of their acquaintances are more likely
to be liked in subsequent social interactions (Q29)(Q36).

 win over somebody (phrasal verb): khiến ai thay đổi và ủng hộ mình
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

 keep updated on something (verb phrase): cập nhật tình hình

Tuy nhiên, có bằng chứng cho thấy mạng trực tuyến có thể biến đổi các
tương tác hàng ngày của chúng ta. Trong một thử nghiệm tại Đại học
Cornell, nhà tâm lý học Jeff Hancock đã yêu cầu những người tham gia
cố gắng khuyến khích những người tham gia khác thích họ thông qua
cuộc trò chuyện nhắn tin tức thời. Trước đó, một số thành viên của cuộc
thử nghiệm đã được phép xem hồ sơ Facebook của người mà họ đang cố
gắng tán tỉnh. Ông nhận thấy rằng những người có quyền truy cập
Facebook đã hỏi những câu hỏi mà họ đã biết câu trả lời hoặc nêu ra
những điểm chung mà họ có, và kết quả là họ thành công hơn nhiều
trong các mối quan hệ xã hội. Hancock kết luận rằng những người sử
dụng các trang web này để cập nhật các hoạt động của người quen có
nhiều khả năng được yêu thích hơn trong các tương tác xã hội sau đó.

Online social networking may also have tangible effects on our well-
being. Nicole Ellison of Michigan State University found that the
frequency of networking site use correlates with greater self-
esteem. Support and affirmation from the weak ties could be the
explanation, says Ellison. Asking your close friends for help or advice
is nothing new, but we are seeing a lowering of barriers among
acquaintances,’ she says. People are readily sharing personal feelings
and experiences to a wider circle (Q34) than they might once have
done. Sandy Pentland at the Massachusetts Institute of Technology
agrees. The ability to broadcast to our social group means we need
never feel alone, he says (Q30). The things that befall us are often due
to a lack of social support. There’s more of a safety net now (Q38).’

 tangible /ˈtændʒəbl/ (adj): hữu hình

 well-being /ˈwel biːɪŋ/ (noun): sức khỏe (thể chất và tinh thần)

Mạng xã hội trực tuyến cũng có thể có những tác động hữu hình đến thể
trạng và tinh thần của chúng ta. Nicole Ellison của Đại học Bang
Michigan phát hiện ra rằng tần suất sử dụng trang web mạng tương quan
với lòng tự trọng cao hơn. Ellison nói: “Sự hỗ trợ và khẳng định từ các
mối quan hệ yếu có thể là lời giải thích. Nhờ những người bạn thân giúp
đỡ hoặc lời khuyên không phải là điều gì mới mẻ, nhưng chúng ta đang
thấy rào cản giữa những người quen được giảm bớt”, bà nói. Mọi người
sẵn sàng chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm cá nhân đến một vòng kết nối
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

rộng lớn hơn những gì họ có thể đã từng làm. Sandy Pentland tại Viện
Công nghệ Massachusetts đồng ý. Ông nói: “Khả năng phát sóng đến
nhóm xã hội của chúng ta có nghĩa là chúng ta không bao giờ cảm thấy
đơn độc. Những điều xảy đến với chúng ta thường là do thiếu sự hỗ trợ
của xã hội. Bây giờ có nhiều mạng lưới an toàn hơn. ‘

Henry Holzman, also at MIT, who studies the interface between online
social networking and the real world, points out that increased
visibility also means our various social spheres – family, work, friends
– are merging, and so we will have to prepare for new societal
norms. ‘Well have to learn how to live a more transparent life,’ he
says. We may have to give up some ability to show
very limited glimpses of ourselves to others.’ (Q31) (Q40)

 sphere /sfɪə(r)/ (noun): lĩnh vực

 norm /nɔːm/ (noun): tiêu chuẩn, điều thường xảy ra

Henry Holzman, cũng tại MIT, người nghiên cứu giao diện giữa mạng xã
hội trực tuyến và thế giới thực, chỉ ra rằng khả năng hiển thị tăng lên
cũng có nghĩa là các lĩnh vực xã hội khác nhau của chúng ta – gia đình,
công việc, bạn bè – đang hợp nhất và vì vậy chúng ta sẽ phải chuẩn bị
cho các chỉ tiêu mới của xã hội. Ông nói: “Phải học cách sống một cuộc
sống minh bạch hơn. Chúng ta có thể phải từ bỏ một số khả năng giấu
bản thân trước người khác.”

Another way that online networking appears to be changing our social

structures is through dominance. In one repeated experiment, Michael
Kearns of the University of Pennsylvania asked 30 volunteers to
quickly reach consensus in an online game over a choice between two
colours. Each person was offered a cash reward if they succeeded in
persuading the group to pick one or other colour. All participants could
see the colour chosen by some of the other people, but certain
participants had an extra advantage: the ability to see more of the
participants’ chosen colours than others. Every time Kearns found that
those who could see the choices of more participants (in other words,
were better connected) persuaded the group to pick their colour, even
when they had to persuade the vast majority to give up their financial
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

incentive. While Kearns warns that the setting was artificial, he says
it’s possible that greater persuasive power could lie with
well- connected individuals in the everyday online world too (Q32)
(Q33).

 consensus /kənˈsensəs/ (noun): sự đồng thuận

 incentive /ɪnˈsentɪv/ (noun): động lực, khích lệ

Một cách khác mà mạng trực tuyến dường như đang thay đổi cấu trúc
xã hội của chúng ta là thông qua sự ảnh hưởng thống trị. Trong một thử
nghiệm lặp đi lặp lại, Michael Kearns thuộc Đại học Pennsylvania đã yêu
cầu 30 tình nguyện viên nhanh chóng đạt được sự đồng thuận trong một
trò chơi trực tuyến về sự lựa chọn giữa hai màu. Mỗi người được thưởng
tiền mặt nếu họ thuyết phục được nhóm chọn một màu hoặc màu khác.
Tất cả những người tham gia có thể nhìn thấy màu do một số người khác
chọn, nhưng một số người tham gia nhất định có thêm một lợi thế: khả
năng nhìn thấy nhiều màu đã chọn của người tham gia hơn những màu
khác. Mỗi khi Kearns phát hiện ra rằng những người có thể nhìn thấy lựa
chọn của nhiều người tham gia hơn (nói cách khác, có mối liên hệ tốt
hơn) đã thuyết phục nhóm chọn màu của họ, ngay cả khi họ phải thuyết
phục đại đa số từ bỏ mức tiền thưởng kia. Trong khi Kearns cảnh báo
rằng bối cảnh là giả, ông ấy nói rằng sức mạnh thuyết phục lớn hơn cũng
có thể nằm ở những cá nhân được kết nối tốt trong thế giới trực tuyến
hàng ngày.

Questions 27-32: Reading Passage 3 has seven paragraphs, A-G.

Choose the correct heading for paragraphs B-G from the list of
headings below.

List of Headings

i. A shift in our fact-finding habits

ii. How to be popular

iii. More personal information being known

iv. The origins of online social networks

v. The link between knowledge and influence

vi. Information that could change how you live

EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

vii. The emotional benefits of online networking

viii. A change in how we view our online friendships

ix. The future of networking

x. Doubts about the value of online socializing

27. Paragraph B

> For example, many people now turn to their online social networks
ahead of sources such as newspapers and television (~ a
shift) for trusted and relevant news or information (~ fact-finding).

> Đáp án: i

28. Paragraph C

> But are these vast networks really that relevant to us on a personal
level? (~ doubts about the value of online socializing)

> Đáp án: x

29. Paragraph D

> People who use these sites to keep updated on the activities of
their acquaintances are more likely to be liked (~ how to be popular)
in subsequent social interactions.

> Đáp án: ii

30. Paragraph E

> Online social networking may also have tangible effects on

our well-being (~ emotional benefits). Nicole Ellison of Michigan State
University found that the frequency of networking site use correlates
with greater self-esteem (~ emotional benefits)… The ability to
broadcast to our social group means we need never feel alone (~
emotional benefits).

> Đáp án: vii

EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

31. Paragraph F

> ‘Well have to learn how to live a more transparent life (~ more
personal information being known),’ he says. We may have to give up
some ability to show very limited glimpses of ourselves to others
(~ more personal information being known).’

> Đáp án: iii

32. Paragraph G

> Greater persuasive power (~ influence) could lie with well-

connected individuals (~ individuals with knowledge about other
individuals) in the everyday online world too

> Đáp án: v

Questions 33-36: Look at the following findings (Questions 33-36) and

the list of researchers below. Match each finding with the correct
researcher; A-F. Write the correct letter; A-F. in boxes 33-36 on your
answer sheet.

List of researchers

A. Mark Granovetter

B. Judith Donath

C. Robin Dunbar

D. Jeff Hancock

E. Nicole Ellison

F. Michael Kearns

33. People who network widely may be more able to exert pressure on
others.

> While Kearns warns that the setting was artificial, he says it’s
possible that greater persuasive power (~ more able to exert pressure
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

on others) could lie with well-connected individuals (~ people who

network widely) in the everyday online world too.

> Đáp án: F

34. We have become more willing to confide in an extensive number of

people.

> Support and affirmation from the weak ties could be the explanation,
says Ellison. Asking your close friends for help or advice is nothing
new, but we are seeing a lowering of barriers among acquaintances,’
she says. People are readily sharing personal feelings and
experiences to a wider circle (~ more willing to confide in an
extensive number of people).

> Đáp án: E

35. There is a limit to how many meaningful relationships we can

maintain.

> Robin Dunbar, an evolutionary anthropologist at the University of

Oxford, believes that our primate brains place a cap on the number of
genuine social relationships we can actually cope with: roughly 150 (~
a limit to how many meaningful relationships we can maintain).

> Đáp án: C

36. There is a social advantage in knowing about the lives of our online
contacts.

> Hancock concluded that people who use these sites to keep
updated on the activities of their acquaintances (~ knowing about the
lives of our online contacts) are more likely to be liked in subsequent
social interactions (~ a social advantage).

> Đáp án: D

Questions 37-40: For Questions 37-40, choose TWO answers, A-E. Write
your answers in boxes 37-40 on your answer sheet.

Questions 37 and 38: Which TWO of these advantages of online social

networking are mentioned in Reading Passage 3?
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

A. Social networking sites can be accessed on any day and at any

time.

B. Online socialising is an efficient way of keeping in touch with a lot

of people.

C. It is very easy to establish new friendships online.

D. Online social networking can solve problems in real-world

relationships.

E. It can be reassuring to be part of an online social network.

> According to Dunbar, online social networking appears to be very

good (~ an efficient way) for ‘servicing’ relationships (~ keeping in
touch with a lot of people).

> Đáp án: B

> There’s more of a safety net (~ reassuring to be part of an online

social network) now.

> Đáp án: E

Questions 39 and 40: Which two of these disadvantages of online

social networking are mentioned in Reading Passage 3?

A. Information from online social contacts may be unreliable.

B. We may become jealous of people who seem to have a wide circle

of friends.

C. We may lose the ability to relate to people face-to-face.

D. It is easy to waste a lot of time on social networking sites.

E. Using social networking sites may result in a lack of privacy.

> What they hear (~ information from online social contacts) could
well be inaccurate (~ unreliable), but the change is happening
nonetheless.
EXPLANATION IELTS READING : MATCHING HEADING

> Đáp án: A

> ‘Well have to learn how to live a more transparent life (~ a lack of
privacy),’ he says. We may have to give up some ability to show very
limited glimpses of ourselves to others (~ a lack of privacy).’

> Đáp án: E