METODE I STRATEGIJE / KOOPERATIVNO UČENJE

POSTUPAK POTRAŽI / RE-QUEST/

Kad je učenicima potrebna podrška u čitanju teksta radi prikupljanja i usvajanja informacija, jedan od
načina da se ona pruži je postupak PoTraži /ReQuest/ (Manzo, 1969). Ova metoda zahtijeva saradnju i
čitanje sa razumijevanjem, a realizuje se tako da dva učenika naizmjenice čitaju tekst, zastanu poslije
svakog odlomka i onaj ko je slušao postavlja pitanja o najvažnijim idejama iz pročitanog odlomka.
Pitanja se mogu odnositi na činjenice iz teksta, ali je dobro i da zadiru ispod površine, odnosno
odnositi se na sve ono što možda slijedi u tekstu, ili što bi bilo zanimljivo za izučavanje. Nakon što
učenik odgovori na pitanja najbolje što može, čita se idući odlomak. Sad je na drugu osobu red da
postavi pitanja o tom novom odlomku i tako dalje.

Postupak ReQuest može se primijeniti i sa cijelim razredom. Jedna je mogućnost da svi u razredu
pročitaju jedan ili dva odlomka iz teksta. Potom učenici zatvore knjige i naizmjence nastavniku
postavljaju sva pitanja kojih se mogu sjetiti. Nakon toga, pročitaju novi odlomak i uloge se obrnu, pa
nastavnik postavi učenicima nekoliko dubinskih pitanja - pritom pazeći da ne formulira samo
činjenična pitanja nego i ona koja zadiru u koncepte i posljedice. Nakon nekoliko takvih izmjena,
nastavnik može promijeniti aktivnost i zamoliti učenike da predvide o čemu će biti riječi u ostatku
aktivnosti i da kažu zašto tako misle (Vacca & Vacca, 1996).

Druga mogućnost je da cijeli razred sudjeluje u aktivnosti ReQuest tako što se učenici podijele u
grupe od po dvoje ili troje i da naizmjenice postavljaju pitanja i odgovaraju.