‫בס"ד‬

‫עבודה באזרחות‬

‫א‪ .‬עליכם להתחלק לקבוצות של חמשה תלמידים‬

‫ב‪ .‬כל קבוצה צריכה לבחור זכות אחת טבעית עליה היא רוצה לעשות עליה את העבודה‪ .‬כל קבוצה צריכה‬
‫זכות אחרת‪ .‬על כל קבוצה לקבל אישור של המורה לזכות שבחרה‪.‬‬

‫ג‪ .‬על כל תלמיד בקבוצה למצוא כתבה שונה מהתאריך ‪ 1.1.21‬שעוסקת בזכות שהוא בחר‪.‬‬

‫ד‪ .‬על כל תלמיד לנתח את הכתבה שמצא על דף העבודה המצורף‪.‬‬

‫ה‪ .‬על הקבוצה לכתוב טענה בעניין הזכות שבחרתם בהתאם לכתבות שניתחתם על פי דף העבודה המצורף‪.‬‬

‫ו‪ .‬על כל תלמיד לכתוב מסקנה אישית שאליה הגיעה מתוך העבודה‪.‬‬

‫ז‪ .‬את העבודה הכתובה יש להגיש עד התאריך‪10.3.21 :‬‬

‫העבודה הכתובה צריכה להיות מודפסת בגופן מספר ‪ 12‬והשלבים שהיא צריכה לכלול הם‪:‬‬

‫‪-‬עמוד שער עם נושא העבודה שמות התלמידים כיתה‪ ,‬שם המורה ותאריך הגשה‪.‬‬

‫‪-‬מבוא‪ :‬שיכלול הסבר על הנושא שבחרו ומדוע‬

‫‪-‬הכתבות המנותחות של כל תלמיד‪.‬‬

‫‪-‬מאמר הטיעון‬

‫‪-‬המסקנות של כל תלמיד מהעבודה‬

‫‪-‬נספחים‪ :‬יש לצרף את הכתבות המקוריות של כל תלמיד‪.‬‬

‫ח‪ .‬על כל קבוצה להכין פרזנטציה לפני הכיתה בעניין הזכות שבחרו והכתבות שניתחו והמסקנות שלהם‬
‫מהעבודה‪ .‬הפרזנטציה צריכה להיות מינימום ‪ 10‬דקות‪.‬‬

‫הפרזנטציה צריכה לכלול מצגת מושקעת וניתן להוסיף‪ ,‬משחק‪ ,‬חידון או כל פעילות אחרת בנוסף למצגת‬
‫שקשורה לזכות שברחתם‪.‬‬

‫על כל תלמיד להשתתף בתהליך ההצגה לפני הכיתה‪.‬‬

‫בהצלחה!!‬
‫תאריך‪__________:‬‬ ‫בס"ד‬

‫דף עבודה‪ :‬ניתוח פריט תקשורתית‬

‫שם התלמיד וכיתה‪ :‬אליענה גלזר‬

‫נושא הקבוצה‪ :‬הזכות לחופש הביטוי‬

‫פרטי הידיעה‪ :‬״ חסימת טראמפ ברשתות החברתיות‪-‬מהלך מוצדק או סתימת פיות?״‬

‫חסימת טראמפ ברשתות‬ ‫כותרת הידיעה‪_:‬‬

‫החברתיות ‪ -‬מהלך מוצדק או‬

‫?סתימת פיות‬
‫שם כותב הידיעה‪ :‬מעריב אונליין (לא כתוב שמו הפרטי של הכותב)‬

‫תאריך פרסום הידיעה‪10.1.21 :‬‬

‫שם כלי התקשורת‪ :‬עיתונאות כתובה (באינטרנט)‬

‫כתובת האינטרנט (לינק)‪https://www.maariv.co.il/news/world/Article-81404 :‬‬

‫סיכום קצר של תוכן הידיעה‪:‬‬

‫הכתבה מספרת כיצד נשיא ארצות הברית לשעבר‪ -‬דונאלד טראמפ‪ ,‬נחסם ברשתות החברתיות ״פייסבוק״‬
‫ו״טוויטר״ עקב ציוצים ופוסטים בעייתים אשר העלה‪ .‬בפוסטים וציוצים אלו טראמפ הסית את תומכיו‬
‫לפגיעה והרס במבנה הקפיטול שבארה״ב‪ .‬הוא ניצל את כוחו לרעה וגרם לעידוד ונדליזם והתהגות‬
‫אלימה‪.‬‬

‫ניתוח הידיעה על פי מלות התשאול באזרחות‪:‬‬

‫ציין‪ -‬ציין את המושג באזרחות שזיהית בידיעה זו‪:‬‬

‫הזכות לחופש הביטוי‪.‬‬

‫הצג‪ -‬הגדר את המושג שזיהית בלי קשר לידיעה‪:‬‬

‫זכותו של כל אדם לבטא‪/‬להפיץ כל דעה‪ ,‬רגש‪ ,‬אמונה‪ ,‬העדפה בכל דרך‪:‬אמצעי תקשורת(כתובה‬
‫ואלקטרונית)‪ ,‬אמנות לסוגיה (ספרים‪ ,‬מחזות וכו')‪ ,‬הפגנות‪ ,‬תקשורת בין‪-‬אישית (טלפון‪ ,‬מכתבים‪,‬‬
‫אינטרנט וכו')‪ ,‬צורת לבוש ועוד‪.‬‬

‫הסבר‪ :‬א‪ .‬ביסוס‪ :‬הבא ציטוט מהידיעה שממנו זיהית את המושג‪:‬‬

‫״לאחר סקירה מדוקדקת של הציוצים האחרונים מחשבונו של טראמפ וההקשר סביבם‪ ,‬באופן ספציפי‬
‫כיצד הם מתקבלים ומפורשים בטוויטר ומחוצה לו‪ ,‬השעינו את החשבון לצמיתות בשל הסיכון להסתה‬
‫נוספת שתוביל לאלימות"‬

‫ב‪ .‬קישור ‪ :‬כתוב במילים שלך כיצד המושג הזה בא לידי ביטוי בידיעה‪ ,‬קשר בין הידיעה למושג‪:‬‬
‫זכותו של הנשיא דונאלד טראמפ להפיץ את מסריו לתומכים שלו באמצעות המדיה החברתית (פייסבוק‬
‫וטוויטר)‬

‫מסקנה שלי מהעבודה‪:‬‬

‫המסקנה שאליה הגעתי מן העבודה היא שלכל אדם יש הזכות והיכולת להביע את עצמו‪ ,‬להפיץ את‬
‫המסרים שלו ולבטא את מחשבותיו כל עוד אינו גורם נזק לכלל‪ .‬אמנם לטראמפ יש הזכות להשתמש‬
‫במדיה החברתית ולתקשר עם תומכיו‪ ,‬אך הוא עודד אותם לפגיעה והרס של מבנה הקפיטול ואף חיי אדם‪.‬‬