DON GREGORIO

School EVANGELISTA Grade FOUR

MEMORIAL SCHOOL
Daily Lesson SHARIFA AYNEE J. Learning
Plan Teacher ARPAN 4
JAMSURI Area
Teaching Date February 5, 2024 Quarter 3RD / DAY 1/WEEK 2

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
Naipapamalas ang pang-unawa sa bahaging ginampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at
iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa
B. Performance
Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok at pakikiisa sa mga proyekto at gawain ng pamahalan
Standards
at mga pinuno nito tungo sa kabutihan ng lahat (common good)
C. Learning
Competencies/ Natutukoy ang mga namumuno ng bansa
Objectives (Write the LC AP4PAB-IIIa-b-2
Code for each)

II. CONTENT
Ang Mga Namumuno sa Bansa
III. LEARNING
RESOURCES
Larawan, laptop, powerpoint presentation,
A. Reference 1. T.G. pp. 113-115
2. L.M. pp. 242-248
3.Textbook pages
B. Other Learning Kagamitan ng Mag-aaral, Gabay ng Guro, LRMDS, Internet. Ang mga Namumuno sa Bansa
Resources
III. PROCEDURE
A. Preparation Prayer
Greetings
Exercise
Checking of Attendance
Orientation on Face to Face Class (COVID19 Protocols)
A. Pre-reading Activities
1. Unlocking of Difficult
Words (using picture clues,
context clues and
examples)
1. Motivation 1. Ipaskil sa pisara ang larawan ng pangulo, pangalawang pangulo, punong mahistrado,
maaaring kilalang gobernador, alkalde, at kapitan ng barangay.
2. Itanong:
a. Sino-sino ang mga nakalarawan sa pisara
b. Ano ang katungkulan nila sa pamahalaan?
c. Ano ang mahalagang gawain nila sa pamahalaan?

B. Presentation Ipakita ang mga larawan ng pangulo, pangalawang pangulo, punong mahistrado, kilalang
gobernador, alkalde, at kapitan ng barangay.

Itanong:
a. Sinu-sino ang mga nasa larawan?
b. Ano ang katungkulan nila sa pamahalaan?
C. Ano ang mahalagang gawain nila sa pamahalaan?

1. Modelling
1. Ipabasa sa mga mag-aaral ang LM, pp. 242–248.
2. Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa sumusunod:
Pangkat I – Pangulo at Pangalawang Pangulo
Pangkat II – Senador at mga Kinatawan
Pangkat III – Punong Mahistrado
Pangkat IV – Gobernador, bise-gobernador
Pangkat V – Alkalde, Bise-alkalde, Kapitan ng barangay
3. Ipatala sa bawat pangkat ang gawain ng mga namumuno na nakatalaga sa kanilang
pangkat. Magpasaliksik ng kailangang impormasyon.
4. Ipabasa sa klase ang rubric ng pangkatang gawain upang mapanatili
 ang kaayusan ng klase.

rubric sa Pangkatang Gawain

Pamantayan Puntos natamong Puntos

1. Lahat ng kaanib ay nakikilahok sa gawain 3

2. Nakakagawa ng graphic organizer 3

3. 3. Malinis ang pagkakagawa ng visual aid at may angkop na 3

disenyo

4. May katamtamang lakas ng boses 3

5. Malikhain sa presentasyon ng output 3

Kabuuang Puntos 15
2. Guided Practice Ipatala sa bawat pangkat ang gawain ng mga namumuno na nakatalaga sa kanilang pangkat.

3. Independent Practice Ipagawa ang Gawin Mo sa LM p. 247

Talakayin isa-isa ang mga gawaing isinagawa ng mga mag-aaral

Bigyang-diin ang kaisipan sa Tandaan Mo p. 234 ng LM

IV. EVALUATION Hanapin sa Hanay B ang inilalarawan sa Hanay A.

Hanay A
1. Pinakamaliit na political nay unit
2. May kitang 20 milyon o higit pa
3. Tawag sa lehislatibong sangay ng lalawigan

Hanay B
A. Alkalde
B. Barangay
C. Kapitan

LM, p. 241
V. ASSIGNMENT/
AGREEMENT Takdang Gawain
1. Ano-anong kuwalipikasyon ang ginagamit na pamantayan sa pagpili ng
pangulo, mga mahistrado ng korte suprema, senador, at mga kinatawan ng
mababang kapulungan?

DON GREGORIO
School EVANGELISTA Grade FOUR
MEMORIAL SCHOOL
Daily Lesson SHARIFA AYNEE J. Learning
Plan Teacher ARPAN 4
JAMSURI Area
Teaching Date February 6, 2024 Quarter 3RD / DAY 2/WEEK 2
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
Naipapamalas ang pang-unawa sa bahaging ginampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at
iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa
B. Performance
Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok at pakikiisa sa mga proyekto at gawain ng pamahalan
Standards
at mga pinuno nito tungo sa kabutihan ng lahat (common good)
C. Learning
Competencies/ Natutukoy ang mga namumuno ng bansa
Objectives (Write the LC AP4PAB-IIIa-b-2
Code for each)

II. CONTENT
Ang Mga Namumuno sa Bansa
III. LEARNING
RESOURCES
Larawan, laptop, powerpoint presentation,
A. Reference 1. T.G. pp. 113-115
2. L.M. pp. 242-248
3.Textbook pages
B. Other Learning Kagamitan ng Mag-aaral, Gabay ng Guro, LRMDS, Internet. Ang mga Namumuno sa Bansa
Resources
III. PROCEDURE Naipapamalas ang pang-unawa sa bahaging ginampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at
iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa
C. Preparation Prayer
Greetings
Exercise
Checking of Attendance
Orientation on Face to Face Class (COVID19 Protocols)
A. Pre-reading
Activities
1. Unlocking of Difficult
Words (using picture
clues, context clues and
examples)
2. Motivation
Sinu-sino ba ang mga namumuno sa ating bansa?
D. Presentation Ipakita ang mga larawan ng pangulo, pangalawang pangulo, punong mahistrado, kilalang
gobernador, alkalde, at kapitan ng barangay.

Pamprosesong Tanong:
a. Sinu-sino ang mga nasa larawan?
b. Ano ang katungkulan nila sa pamahalaan?
C. Ano ang mahalagang gawain nila sa pamahalaan?
4. Modelling
Ipabasa sa mga mag-aaral ang LM, pp. 242-248
Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa mga ss:
Pangkat I – Pangulo at Pangawalang Pangulo
Pangkat II – Senador at mga Kinatawan
Pangkat III – Punong Mahistrado
Pangkat IV – Gobernador, Bise Gobernador
Pangkat V – Alkalde, Bise Alkalde, Kapitan ng Barangay

Ipatala sa bawat pangkat ang gawain ng mga namumuno na nakatalaga sa kanilang pangkat.

5. Guided Practice Ipasaliksik sa mga bata ang talambuhay ni Jesse Robredo at ipabahagi sa klase ang
kanilang natuklasan at natutuhan. (Maaari din na ang guro ay magpakita ng power
point presentation tungkol sa buhay ni Jesse Robredo.)

6. Independent Practice
Ipasagot sa papel ang Natutuhan Ko, p. 255 ng LM.

IV. EVALUATION Hanapin sa hanay B ang taong inilalarawan sa hanay A.

Hanay A
1. Pinuno sa kapulungan ng mga kinatawan
2. Pinuno ng senado
3. Hinirang ng pangulo mula sa Listahan ng Judicial Bar Council
 Hanay B
A. Pangulo
B. Ispiker
C. Punong Mahistrado

LM, p.248
V. ASSIGNMENT/
AGREEMENT Takdang Gawain
Anong mga kapangyarihan ang kaakibat ng pagiging pinuno ng bansa?

DON GREGORIO
School EVANGELISTA Grade FOUR
MEMORIAL SCHOOL
Daily Lesson SHARIFA AYNEE J. Learning
Plan Teacher ARPAN 4
JAMSURI Area
Teaching Date February 2, 2024 Quarter 3RD / DAY 3/WEEK 1

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
Naipapamalas ang pang-unawa sa bahaging ginampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at
iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa
B. Performance
Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok at pakikiisa sa mga proyekto at gawain ng pamahalan
Standards
at mga pinuno nito tungo sa kabutihan ng lahat (common good)
C. Learning
Competencies/ Natutukoy ang mga namumuno ng bansa
Objectives (Write the LC AP4PAB-IIIa-b-2
Code for each)
II. CONTENT
Ang Mga Namumuno sa Bansa
III. LEARNING
RESOURCES
Larawan, laptop, powerpoint presentation,
A. Reference 1. T.G. pp. 113-115
2. L.M. pp. 242-248
3.Textbook pages
B. Other Learning Kagamitan ng Mag-aaral, Gabay ng Guro, LRMDS, Internet. Ang mga Namumuno sa Bansa
Resources
III. PROCEDURE Naipapamalas ang pang-unawa sa bahaging ginampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at
iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa
E. Preparation Prayer
Greetings
Exercise
Checking of Attendance
Orientation on Face to Face Class (COVID19 Protocols)
A. Pre-reading
Activities
1. Unlocking of Difficult
Words (using picture
clues, context clues and
examples)
3. Motivation
Ano ang mga bumubuo sa sangay na tagaganap?
F. Presentation Ipakita ang mga larawan ng pangulo, pangalawang pangulo, punong mahistrado, kilalang
gobernador, alkalde, at kapitan ng barangay.

Itanong:
a. Sinu-sino ang mga nasa larawan?
b. Ano ang katungkulan nila sa pamahalaan?
C. Ano ang mahalagang gawain nila sa pamahalaan?
7. Modelling Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa mga ss:
Pangkat I – Pangulo at Pangawalang Pangulo
Pangkat II – Senador at mga Kinatawan
Pangkat III – Punong Mahistrado
Pangkat IV – Gobernador, Bise Gobernador
Pangkat V – Alkalde, Bise Alkalde, Kapitan ng Barangay

Ipatala sa bawat pangkat ang gawain ng mga namumuno na nakatalaga sa kanilang pangkat.
8. Guided Practice  Ipagawa ang Gawin Mo sa LM p. 247
 Talakayin isa-isa ang mga gawaing isinagawa ng mga mag-aaral
 Bigyang-diin ang kaisipan sa Tandaan Mo p. 234 ng LM

9. Independent Practice
Ipasagot sa papel ang Natutuhan Ko, p. 255 ng LM.

IV. EVALUATION Hanapin sa hanay B ang taong inilalarawan sa hanay A.

A
1. Pinuno sa kapulungan ng mga kinatawan
2. Pinuno ng senado
3. Hinirang ng pangulo mula sa Listahan ng Judicial Bar Council

B
A. Pangulo
B. Ispiker
C. Punong Mahistrado

LM, p.248
V. ASSIGNMENT/
AGREEMENT