‫ورشة ‪ :‬أساليب التدريس‬

‫من إعداد ‪:‬‬

‫عبدالرحمان األشرف‬
‫حمزة البخش‬
‫محمد المليلي‬
‫وئام أمغار‬
‫سهيلة خرشيش‬
‫سكينة المهدي‬
 ‫اقتراحات‬ ‫العناصر المرتبطة بالممارسات التعليمية‬ ‫األساليب‬

‫تعامل المدرس مع‬ ‫تصور المدرس‬

‫للمعرفة المراد‬ ‫دور المتعلم‬ ‫دور المدرس‬
‫الخطأ‬ ‫تدريسها‬
‫اشراك المتعلمين في العملية‬ ‫عدم منح فرصة‬ ‫المالك للمعرفة‬ ‫متلقي‪-‬مستمع‬ ‫ملقي‬ ‫األسلوب االلقائي‬
‫التعليمية التعلمية‬ ‫للمتعلمين‬

‫تقبل االجابات كيف ما كان نوعها‬ ‫عدم تقبل الخطأ‬ ‫يقتصر على أجوبة‬ ‫متلقي‬ ‫مستفسر‬ ‫األسلوب االستفهامي‬
‫اكمال أجوبة المتعلمين‬ ‫المتفوقين‬

‫مسابقات – جوائز تحفيزية‬ ‫تقبل الخطأ – التصحيح و‬ ‫بناء المعرفة من خالل‬ ‫محور ع‪.‬ت‪.‬ت‬ ‫محفز‬ ‫األسلوب التحفيزي‬
‫المساعدة و التشجيع‬ ‫تحفيز المتعلمين‬

‫خلق تفاعل مستمر بين المدرس و‬ ‫تقبل الخطأ باعتباره‬ ‫التركيز على الوضعية‬ ‫محور ع‪.‬ت‪.‬ت‬ ‫موجه‬ ‫األسلوب الموجه‬
‫المتعلمين و تشجيع االستقاللية و‬ ‫مرحلة مهمة للتعلم‬ ‫التفاعلية لبناء التعلمات‬ ‫يساعد في بناء التعلمات‬
‫التفكير النقدي‬
‫استخدام طرق تدريس متنوعة و‬ ‫التعامل بشكل اجابي و‬ ‫التعلم بالقرين‬ ‫مسؤول عن تطوير‬ ‫تيسير التعلم‬ ‫األسلوب المجيز‬
‫مالئمة الحتياجات المتعلمين لتعزيز‬ ‫فعال لتنمية التعلمات‬ ‫التعلم الذاتي‬ ‫تعلماته‬
‫الفهم و المشاركة الفعالة‬